四年级语文课程教学大纲docWord文档格式.docx

四年级语文课程教学大纲docWord文档格式.docx

《四年级语文课程教学大纲docWord文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文课程教学大纲docWord文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

9、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

10、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。

11、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察周围事物的好习惯。

12、积累花名的歌谣。

了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学生学习语文的兴趣。

13、创设情景，激发学生口语交际的兴趣，倡导积极肯定的评价方式，激励交际信心，加强实践、突出互动，发展学生交际语言。

6、爬山虎的脚

7、蟋蟀的住宅

8、世界地图引出的发现

习作2

练习2

三

9、巨人的花园

1、认识本组生字21个，会写本组生字16个。

有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

4、分角色朗读课文。

5、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

体会小木偶的内心活动。

6、能较合理地续编故事。

7、我的发现：

通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

8、日积月累：

积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。

9、展示台：

交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。

10、习作：

发挥你的创意，编写童话。

10*幸福是什么

11、去年的树

12*小木偶的故事

习作3

练习3

四

13、白鹅

1、认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词语。

2、以4篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。

3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。

4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。

5、培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。

6、培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。

7、学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。

8、通过阅读4篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。

9、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

6、口语交际：

选择一个自己最熟悉的动物进行口语交际。

7、习作：

在口语交际的基础上，写一篇自己喜欢的动物的文章。

8、积累词语，练习背诵。

14*白公鹅

15、猫

16*母鸡

习作4

练习4

五

17、长城

1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字，会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。

3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹之情。

激起民族自豪感、产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

4.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。

5.《语文园地》中的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集的相关资料。

6.培养学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解，提高自身的语言理解的水平和能力。

7.培养学生根据课文的主题进行搜集相关的资料并能够用自己的语言表达出来，提高自身的观察力和逻辑思维能力。

8、习作：

练习写一写介绍“世界遗产”的导游词。

9、将口语表达的训练与写作实践紧密联系在一起。

能将自己所表达的思想内容用恰当的书面文字写出来。

注意语言的交际与写作的转换，提高学生对语言的敏感度及提高自己的语言表达的综合水平。

18、颐和园

19*秦兵马俑

习作5

练习5

六

20、古诗两首

1、认识25个生字，会写30个生字，正确读写39个词语。

2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容从字里行间感受小男孩美好的心灵。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。

5、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

6、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

7、看图作文：

要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象写一篇习作。

8、积累四字词，练习背诵。

21、搭石

22、跨越海峡的生命桥

23*卡罗纳

24*给予是快乐的

习作6

练习6

七

25、为中华之崛起而读书

1、认识本组生字，会写要求写的字和词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、抓住重点词、句、段深入体会文中人物的思想感情。

4、学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。

5、能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。

6、明白“尺有所短寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。

7、学习书信的格式和写法。

8、通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成长中的问题，形成积极向上的人生态度。

9、了解、掌握“日积月累”中的歇后语，并进行课外积累。

26、那片绿绿的爬山虎

27*乌塔

28*尺有所短寸有所长

习作7

练习7

八

29、呼风唤雨的世纪

1、能认识25个生字，会写25个生字。

正确读写文中相关词语。

2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

3、默读课文，能想象出课文描写的场景和景物。

4、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

5、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

6、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。

7、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

8、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

背诵和默写《日积月累》。

30、电脑住宅

31、飞向蓝天的恐龙

32、飞船上的特殊乘客

习作8

练习8

四年级下册各单元教学目标：

1、古诗词三首

1、会读会写文中生字词。

2、掌握多音字：

磨、倒、卷、闷、扎、禁

3、会读会写本单元词语盘点里的词。

4、正确理解比喻句、拟人句等句子的意思，体会比喻、拟人、排比、设问等修辞手法的表达效果。

5、了解课文游览的顺序。

6、背诵古诗三首，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

7、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

8、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

9、能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

10、在小组里倾听并作出回应，通过提问获得信息，根据个人需求使用语言，把自己的设计划讲解出来。

能够整理好外出春游的计划、方案。

11、写作：

写观察景物。

要有顺序的观察，有顺序的描写。

要抓重点描写。

12、背诵和默写《日积月累》。

2、桂林山水

3、记金华的双龙洞

4、七月的天山

5、中彩那天

据、把、削、难、扎。

4、体会叙事条理清楚，首尾呼应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

并能练习自己的生活实际说说对课文的体会。

5、学习《万年牢》作者叙述清楚、有条理的表达方式。

学习独立阅读课文，培养自学能力，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。

6、体会《尊严》中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。

能复述课文。

7、理解课文，体会“将心比心”这一成语的意思。

8、口语交际：

怎样真诚地对待每一个人，每一件事。

9、习作：

说说自己成长过程中的心里话。

表达真情实感，在表达方式和内容上给学生以充分的自由，如不限人称和体裁。

10、背诵和默写《日积月累》。

6*万年牢

7、尊严

8*将心比心

9、自然之道

折、扫。

4、理解《自然之道》课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

5、把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

6、把握课文主要内容与特点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

7、口语交际：

结合课文P38的综合性学习，将自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。

既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。

10*黄河是怎样变化的

11、蝙蝠和雷达

12*大自然的启示

13、夜莺的歌声

1、学会本单元28个生字，认识27个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、继续巩固默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。

4、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神，学习雨来的优秀品质。

5、理解课文中含义深刻句子的意思。

6、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

7、养成从多种渠道收集信息、查阅资料的习惯。

围绕“战争与和平”编排看图写文的习作。

9、口语交际“小小新闻发布会”，既培养学生口头表达能力，又帮助学习了解时事与故事，并提高获取信息的能力。

10、积累词语，指导写好左右结构的字。

14*小英雄雨来

15、一个中国孩子的呼声

16*和我们一样享受春天

17、触摸春天

1、学会本单元17个生字，认识22个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关的段落，摘录、积累好词佳句。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质；

体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的热爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

5、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法，领会作者语言的精妙。

6、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和决心。

7、搜集信息资料，办一期“热爱生命”的墙报。

8、积累、背诵名人名言。

围绕本单元主题，写一篇跟“生命”有关的习作。

18*永生的眼睛

19、生命生命

20*花的勇气

21、乡下人家

1、学会本单元22个生字，认识28个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

领略荷兰独特的牧场风光之美。

4、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

5、背诵三首古诗词，默写前两首古诗。

体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。

6、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

7、口语交际和习作都是本组教材专题“走进田园、热爱乡村”的有机组成部分，是对综合性学习中观察、了解、调查、感受、体验、搜集等训练成果的综合展示。

8、掌握、背诵“日积月累”听诗句。

22*牧场之国

23、古诗词三首

24*麦哨

25、两个铁球同时着地

1、学会本单元23个生字，认识21个生字，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威、执著求实地探求科学真理的精神。

4、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。

5、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。

我敬佩的一个人。

要求一是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；

二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处也可以说一说。

通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

8、了解引用“”引号的不同作用。

9、积累四字词，练习背诵。

26*全神贯注

27、鱼游到了纸上

28*父亲的菜园

29、寓言两则

1、学会本单元27个生字，认识28个生字，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，联系有关词句，体会人物的想法，学习主人公拥有的优秀品质，能判断是非。

4、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

5、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

6、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

7、引导学生大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。

8、口语交际《向你推荐一本书》，引导学生读好书，读整本的书。

9、习作。

本次习作没有规定主题和内容、形式，给学生更自由的习作空间，更宽泛的习作内容。

10、了解、掌握“日积月累”中的歇后语，并进行课外积累。

30*文成公主进藏

31、普罗米修斯

32*渔夫的故事

赠送以下资料

《3D打印技术》课程教学大纲

课程名称：

3D打印技术

课程编码：

1100001120

学分及学时：

1学分理论学时18学时（其中理论课10学时）

适用专业：

物联网应用技术

开课学期：

第三学期

开课部门：

计算机与互联网学院

先修课程：

物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用

考核要求：

考查

使用教材及主要参考书：

作者:

高帆《3D打印技术》著出版社:

机械工业出版社出版时间:

2015年10月 

1．本课程属于设计类的课程　　

一、课程性质和任务　　

《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。

3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。

与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：

通过摒弃生产线而降低了成本；

大幅减少了材料浪费；

而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。

因此，3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；

如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。

因此，走近3D打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。

本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。

旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D打印技术）”的学习与实践；

在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；

快速提高学生的空间思维能力和创造力；

提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。

同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。

二、课程教学目的和要求　

1.通过学习，了解3D打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。

形成初步的3D制造技术概念以和了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。

2.学习3D建模技能，提高学生的动手能力；

实现能力的迁移与拓展。

同时培养学生的社会责任感；

提高学生的技术素养。

3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。

、课程学时分配

章序

课程内容（章题）

理论

实验

3D打印概论

1

正向三维工程设计

2

逆向工程设计

3D打印工艺设计及材料分析

制作及后处理

桌面3D打印机的拆装与维修

3D打印相关软件的安装

10

8

18

第一章　3D打印概论

1、　3D打印的历史

2、　3D打印技术的发展状况

3、　3D打印技术的分类

4、　3D打印技术未来的发展

5、　3D打印技术的应用市场

第二章　正向三维工程设计

1、　简单零件设计

2、　钣金造型

3、　自由造型

4、　曲面设计

5、　装配设计

6、　特殊曲面

第三章　逆向工程设计

1、　三维数据的获取

2、　三维数据的处理

第四章　3D打印工艺设计及材料分析

1、　融熔沉积技术

2、　紫外光固化技术

3、　立体光固化技术

4、　分层实体制造技术

5、　选择性激光烧结技术

6、　粉末粘接技术

第五章　制作及后处理

1、　FDM技术的制作及后处理

2、　其他技术后处理流程简介

第六章　桌面3D打印机的拆装与维修

1、　桌面3D打印机的安装与使用

2、　桌面3D打印机的参数设置

3、　桌面3D打印机的维护

第七章　3D打印相关软件的安装

1、　Creo20系列Win32/64详细图文安装教程

2、　Cimatron单机版软件的安装

3、　切片软件Cura的安装

利用资源：

网络资源　　

第四部分 

实施建议　　

一、教学建议　　

（一）学分与学时　　

本课程为1个学分，共12学时，安排在四、五年级进行。

（二）教学设备　　

计算机教室、网络资源、建模软件。

3D打印机、打印耗材　　

（三）教学方式　　

教师讲授，学生通过网络自学、合作学习相结合；

学生探索实践、教师讲评、学生再实践的教学模式。

二、评价建议　　

（一）评价形式　　

把结果评价和过程评价、定性评价和定量评价结合起来。

对学生学习的评定，及学分的认定以出勤率+课堂表现+3D建模实践+3D作品评分几个方面的总体情况来进行测评。

（二）评价内容　　

建议：

不仅要关注学生课堂上的学习过程，在具体的知识与技能方面的提高，还应重视活动中各种能力方面的进步。