演播室节目制作 实验教学大纲.docx
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演播室节目制作实验教学大纲
附件2：
东北农业大学本科实验课程教学大纲
演播室节目制作
Studioprogramproduction
一、理论课程（或实验课程）课号：
18600641z
适用专业：
编导1301
理论课程总学时：
16
实验总学时（周学时）：
32
学分：
开出实验个数：
（验证实验个；综合实验4个；设计实验个）
应开实验学期：
第二学期
二、实验课程简介
《演播室节目制作》为广播电视编导专业的专业必修课。
本课程学习旨在提高学生的电视节目现场制作综合应用能力。
通过本课程的学习，使学生了解、掌握电视节目现场制作的理论和技术，本课程是一门理论结合实际的综合课程，且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。
三、实验教学目标及基本要求
1、了解电视演播室系统的基础原理、基本设备和实际运用
2、熟悉电视演播室节目录制的基本流程。
3、掌握电视演播室节目制作的相关技能，利用所学知识录制电视节目。
四、教材及主要参考书
选用教材
《电视演播室》徐威李宏虹主编,中国广播电视出版社，2006年8月第一版
参考书目
1《电视节目导播》郑月著，中国传媒大学出版社，2009年1月第二版
2《电视制作手册》【美】赫伯特•泽特尔著，中国传媒大学出版社，2007.1
3《电视节目制作》李同兴著，上海外语教育出版社，2006.7
4《电视节目制作（技术类）》梁小山著，中国广播电视出版社，2000
选用教材：
《电视演播室》徐威李宏虹主编,中国广播电视出版社，2006年8月第一版
参考书目：
1《电视节目导播》郑月著，中国传媒大学出版社，2009年1月第二版
2《电视制作手册》【美】赫伯特•泽特尔著，中国传媒大学出版社，2007.1
3《电视节目制作》李同兴著，上海外语教育出版社，2006.7
4《电视节目制作（技术类）》梁小山著，中国广播电视出版社，2000
五、考核办法
提交实验作品
大纲主撰人：
（一）三讯道节目导播实习训练实验（上）
1．实验特点
实验类型：
专业基础实验类别：
综合计划学时：
8每组人数：
3
首开日期：
3.29
说明：
实验类别指基础、专业基础、专业
实验类型指验证、综合、设计。
每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。
2．实验目的与要求
导播是多讯道节目制作的核心，对这种制作方法所必须的多工种协同作业性质要有深刻的理解。
因此，导播的实习训练并不仅仅是使学生掌握导播岗位的相关技能，更重要的是，要让学生培养相互配合的自觉意识，遵循专业的工作规范，建立良好的工作习惯，这便是电视节目导播实习训练的要义所在。
3．主要仪器设备
序号
主要仪器设备
规格型号
数量
1
演播室视音频及灯光系统设备
1
2
对讲设备
5
4．实验内容提要
（一）组织方法
1实习小组划分
对于不同的额班级，学生的数目有多有少，但无论如何全班一起参加训练针对性不强。
还会造成制作实习现场的混乱局面。
因此，在进入实习训练阶段后，需要将学生按照理想的人数划分为若干个实习小组。
每段实习时间只允许一个小组进入实习演播室实习。
实习小组的人数没有硬性规定，应根据训练作业项目的繁简以及实习演播室器材设备的多寡而有所变通，一般来说，三讯道制作实习的基础岗位应该包括：
导播、切换、助理导播、录像、录音、现场导演、1号机、2号机、3号机。
这样我们可以把每九名学生编为一个实习小组。
让他们在小组内的每轮练习中都能轮流操不同的岗位。
如果实习小组少于这个人数，各工作岗位则不易分配，难免出现岗‘空缺或有的学生身兼数职的现象，不利于初期的基础训练；但如果小组人数过多必然会使有些学生在某轮练习中无事可做，白白浪费时间，还会涣散制作集体的；意力，影响实习训练本应具备的紧张工作的氛围。
可见，实习小组的理想人数是以每个学生在每轮练习中都能轮流操练到一个岗位为标准。
需要说明的是，诸如多讯道制作中的视频技术、灯光等岗位都是由实习演播室的技术指导老师来协助完成的。
（二）实习岗位轮次表的制定
为了保证每个小组能够充分利用实习训练的时间，学生能够有序地轮流操练每个岗位，就必须制定“导播实习岗位轮次表”。
在实习中，小组内的各轮练习必须严格按照表中规定的岗位进行。
首先，在制定实习小组的岗位轮次表时，最好给小组内的每一位学生编一个号码，用号码代替名字，这样可以使表格的书写变得简洁清晰。
另外，实习中的各种工作岗位，其工作量轻重与责任大小是不同的。
在安排岗位时，对于较重的工作最好分开排列，这样可以减少连续的紧张和疲劳。
对于比较耗费体力的工作（如：
摄像）与容易精神紧张的工作（如：
切换）要分开排列，中间间隔比较轻松的工作（如：
录像）。
这样，容易调节实习工作的气氛，保证学生的精力和兴趣。
需要说明的是，我们将每九名学生编为一个实习小组，他们担任的是三讯道制作实习中的各录制岗位的工作，而他们还必须约请班内的其他同学配合节目的表演（人数取决于节目内容），方可进行制作实习。
（三）各实习工作岗位的主要任务
A导播
1.在实习的准备阶段，需要设法约请到你的演员，私下反复排演。
在排练的程中应计算节目的精确时间，并在心里逐步形成分镜头的规划。
2．将节目的文学脚本发展成分镜头的导播工作台本，明确导播方案。
3，按节目内容及录制相关细节，在导播工作台本上注明相关导播口令。
4，练习喊口令，达到简明有力的标准。
汉语和英语术语都要练习。
5，进人实习室，组织小组成员各就各位。
自己落座导播台，戴上耳机，和各位摄像师及现场导演确认通话设备畅通无误。
6．在开播前1分钟，应停止现场排演，喊“现场安静，准备开播”的口令。
7，准备开播镜头。
例如：
l号机准备演员手中杯子特写；2号机准备房间全景；3号机准备演员中近景。
8，开播前10秒，叫录像人员启动录像机。
9．和现场导演一起高声倒数计时：
“10、9、8、7……3、2、1”
10，按照台本规定及现场情况进行各工种调度，注意导播口令的清晰明了。
开播口令如：
“淡人2号、l号保持特写——切人l号、2号准备演员小全景——切人3号、l号去准备电话机特写……”
收播口令如：
“淡出，全场结束，谢谢大家!
”
11．灵制后．将导播工作台本和节目灵像带交给指导老师进行评审。
B切换
1.在讲入实习室之前。
应当主动向导播同学索要分镜头工作台本，熟悉节目内容及导播方案，充分了解导播对镜头的要求与对画面切换方式的设计；参与导播组织的节目排练。
2．为正确及时地执行导播指令，应非常熟悉实习室的设备，并熟练掌握视讯切换器（切换台）的操作技术。
3．开播前10秒，应把播出画面切换到黑场，随着导播的开播口令再淡入到第一个播出画面。
4．在整个录制过程中，应该始终全神贯注地监看各讯道提供的画面，以便掌握每个切点的最佳时机；按照导播指令，操作画面选择按钮和特技效果发生键，组合播出画面。
C助理导播
1．应该学习“助导报时规则”并遵照实行。
2．排演时，在工作台本上注明每个段落所需要的时间并标注整个节目的时间进程，以便在录制中随时提醒导播和现场导演调整节目进行的速度。
3．在节目录制过程中，帮助导播看工作台本，提前提示导播重点镜头和转塌
要求，随时通报节目的进行速度是否正常。
4．若通话设备许可，就可以代替导播，直接向现场导演传达报时口令；否则只报给导播，由导播通知给现场导演。
5．收播之后，将录制中的问题记录交给导播，以便导播调整方案下次改进。
D录音
1．实习演播室往往只配备几支话筒，以供从不同角度收录声音。
在节目录制之前，需要根据节目内容与演员调度来布局话筒位置与指向，并试验每个演员的音量大小。
2·由于声音的来源比较简单，所以调音的工作并不复杂。
需要掌握调音台的操作，时常注意音量表，控制节目的声音指标。
3在开播前的排演阶段，要打开导播与演播现场直接通话的麦克风，使现场都能听到导播的指令；临开播前，听到导播喊“现场安静，准备开播”后，即将这路通化关掉，以免导播室声音传入现场。
E录像
l，按照导播的口令操作录像机的启动与停止。
2．负责做好录像带标签，标明班级名称、小组编号、训练作业项目一轮实习所录制的节目顺序。
F现场导演
1．现场导演是导播在演播现场的代表，应全力协助导播组织现场工作
2，为做这项实习，现场导演的装备是头戴耳机、手拿工作台本、胸时表。
3．临近开播时，应站在演员面对的摄像机（开播镜头的机位）旁边，时间一到，随着导播的开播口令，立即用右手向演员示意开始表滇
4．节目录制中，由耳机接受导播口令，随时传达给相关的工作人员；的指令，用手势示意演员调整表演速度的快慢、声音的高低、站位的前后疏密等。
5．熟悉助理导播报时规则，适当地向演员出示报时卡。
G摄像
1．实习演播室中三台摄像机中的任何一位摄像师，首先需要明确，摄像同学之间的配合十分重要。
2．在自己动手操作之前，务必仔细倾听指导老师关于实习演播室所配备的讯道摄像机的操作方法；在自己操练的过程中，如有疑问随时请教现场的技术指导老师。
3．应养成一到某摄像岗位先戴上耳机的习惯，并向导播通报你已经到达岗位、正在等待命令。
4．在开始录制之前，打开与摄像机相关的操作旋钮（云台、脚轮）以便摄像机能够活动自如。
5．录制中，应当按照工作台本的要求并随着导播现场的指令确定拍摄对象、景别及运动方式，并要注意随时调整你的画面构图与焦点。
6．摄像机前的红灯一亮，便说明你的摄像机所提供的画面正在被切出；同时，在你摄像机寻像器里的小红灯也会亮起。
切记，当红灯亮时，绝不可乱换镜头，以免造成播出画面的动荡，甚至丢掉了本该表现的主体。
7．节目录制完成后切记把摄像机机身与脚架固定（旋紧在操作前打开的关旋钮），以免机器倾倒，造成后果严重的损失。
（四）导播口令的练习
在多讯道的制作实习中，导播的工作最为复杂，责任也最为重大，需要事前单独进行案头准备和口令练习，才能在实习现场从容地领导小组其他工作人员联合作业。
导播方案的设计与导播工作台本的制定，还只是停留在案头的准备阶段，虽然它们是实施录制工作的基础，但录制的成功与否还要依靠导播在现场的综合工作能力。
其中，导播的工作术语就是初学者需要面对的一道难关。
只通晓导播术语的说法和发口令的原则是远远不够的，要想在实践中脱口而出，喊得准确、流利，就必须在此之前大声练习、反复练习。
导播在录制现场指挥全体工作人员的口令常被统称为“调机”，因为导播的口令是以指挥各机位的摄影师适时运镜拍摄为主的，而实际上应包括导播在录制工作中的一切口令。
因为，导播在工作中时常面临同时向多工种人员发口令的情况，所以，对于切换、摄像、录音、现场节目演出等方面的情况与问题，导播不仅要了然于胸，关键还要把对这些方面的要求说得有条不紊。
观摩资深导播在录制中的工作，他们的口令会让你觉得清晰有序、干脆坚定，听来是一种享受。
但要知道，达到这样的水平并非一日之功。
由于导播口令繁多复杂，我们建议，对于初学导播的，使用从对单一工种到对多工种交叉的口令联系方法。
也就是说，不可急于求成，必须由简入繁，渐进联系。
经历了这样的练习过程，并且可以应对录制中的各种情况去灵活掌握，对于导
播口令的学习算是基本人门了。
开始学习的时候难免会觉得很复杂，似乎总会丢
三落四，并且常有嘴不够用的感觉，这都非常正常。
不必紧张，只要多练习，就会熟
能生巧，慢慢形成职业习惯。
一名职业导播应该能够做到，每当身处制作情境，各种口令就能自然出口。
5．实验操作要点
1注意导播口令的准确性
2注意仪器设备操作的规范性
3注意各部门协同作业的一致性
6．注意事项
本课程采用理论讲授、实验、作业交叉进行方式讲授。
着重把握以下3个方面。
1、演播室节目制作的理论基础
2、电视技术的艺术化表达
3、电视新技术个案剖析
4、加强实践指导与操作
实验
（二）：
三讯道节目导播实习训练实验（下）
1.实验特点
实验类型：
专业基础实验类别：
综合计划学时：
8每组人数：
3
首开日期：
4.5
说明：
实验类别指基础、专业基础、专业
实验类型指验证、综合、设计。
每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。
2.实验目的与要求
掌握助理导播的报时流程及方法
3.主要仪器设备
序号
主要仪器设备
规格型号
数量
1
演播室视音频及灯光系统设备
1
2
对讲设备
5
4.实验具体内容
在多讯道的电视节目制作中，时间观念非常重要。
尤其现场直播的节目更是要求准时准秒地开始和结束。
对于节目时间、播出时间（或录制时间）的准确把握是导播的一项重要职责，而计算时间的工作一般由助理导播承担。
在节目录制中，助理导播要随时向导播和现场导演报告时间，因此需要有规则地进行这项工作。
（一）计时工具·
1．排练使用秒表计时．
1．排练时，将每个节目的进行时间售整个节日的时间进程以及连排长度记录
在工作台本上，井向导播和现场导演汇报。
2.开播前，每分钟向导播报时一次，如：
“离开播还有X分钟”，到最后一分钟
时，应该每15抄报时一次。
3.开播后随时向导播报告每一段落的时间误差：
节目后半程，随时向导播报
告离收播还有多少剩余的时间。
4．节目邻近收播，助导报时更需果断清楚．有的导播要求助导把最后10秒
读出．如，“10，9，8……3，2，1”，以便导播准确组合收播画面。
（三）助理导播报时口令的时机
1．“准备”（PrePare）
发此口令时应该提前5秒。
如：
离开播还有35秒时，向导播报告“准备30秒
倒计时”。
2．“出示”（ShOw）
让现场导演向演出人员出示报时卡或报时表，“出示”的口令要提前2秒。
如：
离收播还有1分零2秒时，口令为“出示1分钟”。
3．“收场”（Wrap）
发“收场”的口令时，提示导播离收播还剩15秒。
4．“完”（Cut）
发“完”的口令时，提示导播离收播剩5秒。
可见，助理导播向导播或现场导演的寺艮时总要有一定的提前量。
这样，当助导
的报时口令说完，导播或现场导演再去传递实施时才能恰好赶上口令中所说的时间。
5.实验操作要点
1注意导播口令的准确性
2注意仪器设备操作的规范性
3注意各部门协同作业的一致性
6.注意事项
本课程采用理论讲授、实验、作业交叉进行方式讲授。
着重把握以下3个方面。
1、演播室节目制作的理论基础
2、电视技术的艺术化表达
3、电视新技术个案剖析
（三）演播室节目制作模拟训练（上）
1．实验特点
实验类型：
专业基础实验类别：
综合计划学时：
8每组人数：
3
首开日期：
3.29
说明：
实验类别指基础、专业基础、专业
实验类型指验证、综合、设计。
每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。
2．实验目的与要求
导播是多讯道节目制作的核心，对这种制作方法所必须的多工种协同作业性质要有深刻的理解。
因此，导播的实习训练并不仅仅是使学生掌握导播岗位的相关技能，更重要的是，要让学生培养相互配合的自觉意识，遵循专业的工作规范，建立良好的工作习惯，这便是电视节目导播实习训练的要义所在。
通过课堂理论知识的讲授及技术分解练习，通过本节实验进行综合模拟训练。
3．主要仪器设备
序号
主要仪器设备
规格型号
数量
1
演播室视音频及灯光系统设备
1
2
对讲设备
5
4．实验内容提要
导播阐述
1、机位设置与调机思路
本次三讯道导播实习采用2号机居中，1号机3号机左右交叉的倒三角形机位设置方法。
2、各机位的主要任务
3、镜头切换依据
关注说话人
关注听者反应
关注场面调度
关注人物关系
5．实验操作要点
1注意导播口令的准确性
2注意仪器设备操作的规范性
3注意各部门协同作业的一致性
6．注意事项
本课程采用理论讲授、实验、作业交叉进行方式讲授。
着重把握以下3个方面。
1、演播室节目制作的理论基础
2、电视技术的艺术化表达
3、电视新技术个案剖析
4、加强实践指导与操作
实验（四）：
演播室节目制作模拟训练（下）
1．实验特点
实验类型：
专业基础实验类别：
综合计划学时：
8每组人数：
3
首开日期：
3.29
说明：
实验类别指基础、专业基础、专业
实验类型指验证、综合、设计。
每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。
2．实验目的与要求
导播是多讯道节目制作的核心，对这种制作方法所必须的多工种协同作业性质要有深刻的理解。
因此，导播的实习训练并不仅仅是使学生掌握导播岗位的相关技能，更重要的是，要让学生培养相互配合的自觉意识，遵循专业的工作规范，建立良好的工作习惯，这便是电视节目导播实习训练的要义所在。
通过课堂理论知识的讲授及技术分解练习，通过本节实验进行综合模拟训练。
3．主要仪器设备
序号
主要仪器设备
规格型号
数量
1
演播室视音频及灯光系统设备
1
2
对讲设备
5
4．实验内容提要
一、话题介绍
《敏民坊》
第三轮导播实习方案
同居，从某种意义上来讲类似于一张信用卡，属于婚姻的提前消费。
它是部分青年男女的一种生活方式。
同居有着类似婚姻的实质，但却不是婚姻的模式。
在同居生活中，如何处理双方的财务更是一个敏感的另类话题。
本期节目将与一对同居情侣共同探讨如何处理同居中的财务问题，是统筹统分，还是各自为政?
二、节目脚本
《敏民坊》
—新同居男女
主持人开场白：
同居已经成为一种普遍的社会现象，我们的周围有不少青年男女在过着同居生活。
虽然他们过着类似于婚后的日子，但是同居毕竟不是婚姻，他们的关系一般不受双方家庭的认可，更不受法律的保护。
我们注意到，恋爱中的男女一般很避讳讨论钱，但是财产却是同居男女群以避免的话题。
今天，我们的嘉宾就是一对同居生活了一年的情侣。
我们和他介一起探讨一下同居生活的感受，以及如何处理财产分配的问题。
欢迎两位来到我们的节目现场!
（鼓掌）
主持人：
两位好，感谢你们今天参与我们的讨论。
两位恋爱有多长时间了?
男嘉宾：
……
主持人：
我听说你们是大学同学，那么你们在学校里面的生活能大致跟我们描述一下吗?
两嘉宾分别：
……
主持人：
看来你们的生活跟一般人婚后的生活并没有什么本质的区别。
你们是怀着什么样的目的选择同居的呢?
B，你先说吧。
男嘉宾：
……
主持人：
那么C，你觉得呢，你的目的跟B有什么不同吗?
女嘉宾：
……
主持人：
开始的时候，你们有没有考虑过财务方面的问题？
两嘉宾分别：
……
主持人：
首先请你们二位说说各自的工作状况吧。
两位嘉宾分别：
……
主持人：
C，你们的钱放在一块儿吗?
女嘉宾：
……．
主持人：
你们一开始就是这种经济开支方式吗?
女嘉宾：
……
主持人：
当初有没有为钱的问题发生过争执?
两嘉宾分别：
……
主持人：
有没有考虑过一旦两人分手，共有的财产怎么分配呢?
两嘉宾分别：
……
主持人：
就这个问题，你们有没有向家长请教过?
他们怎么说的
两嘉宾分别：
……
主持人：
你们周围的人怎么说?
两嘉宾分别：
……．
主持人：
你们心中有没有比较理想的财产分配方式?
两嘉宾分别：
……．
主持人：
非常感谢两位让我们分享你们的经验，最后请你们谈谈同居生活这一年来的感悟吧。
两位嘉宾分别：
……
主持人结束语：
在外人的眼中，同居生活可能是脆弱的，甚至是不理性的，但是有些情况下，同居男女似乎又有选择这种生活方式的充分理由。
毕竟，现在的年轻人已经不是当年父母眼中乳臭未干的小孩子，他们有自己独立的想法，更有自己选择生活方式的权利。
我们祝愿天下的有情人终有眷属!
祝他们都有自己美满的生活。
2、机位布局与各机位任务
现场采访桌是三角形的，所以将三个机位分布在采访桌的周围。
1号机、2号机、3号机各负责采访桌三边的一个人，在适当的时候调一台摄像机给出侧面的全景镜头。
四、切换依据
关注说话人，及时准确地切出（由于本期节目内容涉及一部分个人隐私，所以当要选切嘉宾的近景镜头时，要提前提示摄像师做焦点虚化的处理，并采用背侧中近景）。
在节目过程中适时选切听者的反应镜头。
5．实验操作要点
1注意导播口令的准确性
2注意仪器设备操作的规范性
3注意各部门协同作业的一致性
6．注意事项
本课程采用理论讲授、实验、作业交叉进行方式讲授。
着重把握以下3个方面。
1、演播室节目制作的理论基础
2、电视技术的艺术化表达
3、电视新技术个案剖析
4、加强实践指导与操作
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