天津市田家炳中学岗位设置实施方案Word格式.docx

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中级人、初级人，（辅系列指会计、卫生、图书个系列，分别有会计系列人、卫生系列人、图书系列人）。

专业技术岗位总量为个。

.高、中、初各岗位数量及结构比例

（）副高级岗位个（其中：

五级岗位个、六级岗位个、七级岗位个，占副高级岗位比例分别为、、）。

截止到年月日学校已有五级岗位人，六级岗位人，七级岗位人。

（）中级岗位个（其中：

八级岗位个、九级岗位个、十级岗位个，占中级岗位比例分别为、、）。

截止到年月日学校已有八级岗位人，九级岗位人，十级岗位人。

（）助理级岗位数个（其中：

十一级岗位个、十二级岗位个，占助理级岗位比例分别为、）。

截止到年月日学校已有十一级岗位人，十二级岗位人。

十三级岗位人。

截止到年月日学校已有十三级岗位人

（四）工勤技能岗位设置情况

工勤技能岗位设置个，占岗位总量的。

（其中：

三级岗位人，普通工人，占工勤技能岗位比例分别为、）。

（五）兼职人员情况

本单位个管理岗位中，有名具有专业技术职务人员兼任。

二、岗位职责、

（一）管理岗位

.六级管理岗位职责

按照有关规定，学校校长由区教育局聘任，书记由局党委任命。

校长是学校的法人代表，书记是学校党组织的主要负责人，其岗位职责是：

校长负责学校全面工作。

书记负责党总支全面工作。

.七级管理岗位职责

按照有关规定，学校副校长由校长聘任。

主要对学校校长负责，分管学校部分工作，其岗位职责是：

（）主管教学副校长（七级管理岗位）岗位职责是：

①协助校长负责全校教学工作；

主持日常的教学工作，建立优良的教学秩序；

指导教务处制定和实施学校的教学工作计划，推动和检查计划的落实，做好学校教学工作的总结。

②深入教学一线，了解教学情况，认真分析研究教师教学和学生学习情况，认真总结经验，不断提出提高教学质量的意见。

③有科学的教育思想，能积极推动教改工作，推广教学经验，协调各种关系，帮助教师提高业务水平。

④负责毕业班工作，负责教务处及教师的教学考核。

（）主管德育副校长（七级管理岗位）岗位职责是：

①协助校长负责全校德育工作；

主持日常的德育工作，建立优良的教学秩序；

指导德育处制定和实施学校的德育工作计划，推动和检查计划的落实，做好学校德育工作的总结。

②负责学生思想教育和学生管理工作。

③负责抓好学生日常行为规范养成教育，培养学生具有良好行为习惯和道德风尚，塑造学生健全人格。

④掌握学校思想政治教育、道德法制教育情况，能够分析研究学生的思想状况，提出提高德育质量的意见，制定相应的措施。

⑤指导班主任、年级组长工作，善于总结经验，并及时推广，抓好德育科研工作。

⑥善于做师生的思想政治工作，负责德育处、年级组长、班主任的考核工作。

（）总务副校长（七级管理岗位）岗位职责：

①协助校长负责全校总务工作，指导总务处制定和实施学校的总务工作计划，推动和检查计划的落实，做好学校总务工作的总结。

②抓好教职工生活及福利工作，不断改善师生工作学习条件。

③完成校长交办的其他工作。

.八级管理岗位职责

由校长聘任，担任各处室主要负责人，其岗位职责是：

（）办公室主任（八级管理岗位）岗位职责：

①协助校长制定和组织实施学校工作计划，处理校务日常工作，根据工作要求，安排校行政会议和全体教职员工会议，做好会议记录，督促检查行政会议形成的决议落实情况。

②协调各处、室关系，实施学校工作计划，催办各处、室承担的工作任务，落实全校性工作。

③做好信访及接待工作，做好内外报道和联系工作。

④做好上级文件收发及办公室的文秘工作，建立并保管好学校的文档材料。

⑤负责每周日程安排及学校的各种活动的安排，完成校长交办的其他工作。

（）人事干部（八级管理岗位）岗位职责：

①协助校长做好学校的人事管理工作，做好教师的思想工作。

②了解学校的基本情况及教职工的基本情况，协助校长做好学校的人事安排，做到人才的合理安排使用。

③负责教职工的调动手续、考核、考绩、工资及各种补贴的管理工作。

④负责教职工的考勤及负责离、退休人员的各项管理工作。

⑤管理好人事档案、工资档案、业务档案及人事文档工作。

（）党务干部（八级管理岗位）岗位职责：

①协助书记组织全校教职工政治学习，做好教职工思想政治工作。

②负责党总支日常事务工作及申请人、党员的管理，负责预备党员的考察工作。

③协助书记抓好各党派的统战工作及共青团工作。

（）教务主任（八级管理岗位）岗位职责：

①协助教学副校长做好全校的教学工作。

②负责学校教学计划的制定及教学安排的落实；

负责教师的配备和教学职能人员的管理。

③了解教师教学工作和课程标准实施情况；

负责组织教师业务培训和青年教师的培养工作。

④协助主管校长做好教师教学工作的考核及毕业班工作。

⑤负责学校体育工作，搞好体育教科研建设和体育教学、运动队训练。

⑥负责学校教育科研工作。

⑦负责制定学校教育科研工作计划。

⑧定期为教师和学生举办科研讲座或报告，不断提高师生科研意识和科研水平。

⑨负责开展科研课题研究，做好科研课题的立项、申报及组织实施工作。

（）德育主任（八级管理岗位）岗位职责：

①协助德育副校长做好学生思想教育和学生管理工作。

②主持德育处工作，制定德育工作计划，实施目标管理。

负责学生社会实践、军训、学农活动，做好学生干部培训、社区教育和家长学校工作。

③提出班主任配备方案，并做好有关人员的思想工作，加强班主任队伍建设。

④负责开展心理咨询和心理健康教育。

⑤抓好学生会的工作和学生的各项教育活动。

（）总务主任（八级管理岗位）岗位职责：

①协助校长制定和组织实施总务处工作计划。

②负责学校的财产管理，并做好总务处文档管理工作。

③负责总务处工作人员的考绩、考核管理工作，并管理好临时工作人员。

④抓好教职工生活及福利工作，不断改善师生工作学习条件。

⑤做好教学物品，行政办公用品的保障工作；

做好全校的环境卫生和卫生检查工作。

⑥抓好校园美化、节水、节电及其他工作。

⑦负责学校卫生工作，发挥卫生室的作用，做好师生保健和日常卫生管理工作，抓好学生的健康教育。

⑧完成校长交办的其他工作。

.九级管理岗位职责

①自觉遵守学校的各项规章制度；

②服从学校工作安排，承担学校及主管部门分配的工作任务；

③服务教学，为学校教育教学提供保障。

（二）专业技术岗位职责

.五级专业技术岗位职责

（）遵纪守法，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。

自觉遵守学校的各项规章制度。

（）服从学校工作安排，承担和胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

（）在任中学高级教师期间，能够认真履行中学高级教师职责，满工作量，承担班主任、年级组长、学科组长和备课组长等其他工作的，履行相应的岗位职责要求。

（）在任中学高级教师期间，积极进行教学方法改革，优化课堂教学，切实提高课堂效率，完成教学任务成绩显著；

在教育教学中形成自己的教学特色并能引领本学科中青年教师的教育教学工作。

（）在教学岗位的中学高级教师，每学期至少开设一次校级专题讲座或示范课。

开发校本培训，推动新课程改革，热心指导中、初级教师教育教学工作，每学期听课不少于节。

（）树立“科研兴校”思想，承担和指导课题研究任务，注重经验积累，能起指导和带动学校的教学改革和教科研工作。

积极开展校际教研与交流，努力提高业务水平；

（）在教学岗位的中学高级教师，及时总结教育教学经验，每学年完成高质量的论文等形式的教学成果一篇，每学期完成对提高教育教学质量有指导意义的教学反思一篇。

（）完成学校及主管部门分配的其他教育教学工作任务。

.六级专业技术岗位职责

（）在任中学高级教师期间，服从学校工作安排，能胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

（）在任中学高级教师期间，能够认真履行中学高级教师职责，满工作量，承担班主任、备课组长等其他工作的，能遵守相应的岗位职责要求。

（）在任中学高级教师期间，积极进行教学方法改革，优化课堂教学，切实提高课堂效率，完成教学任务成绩突出。

在教育教学中形成自己的教学特色并能指导本学科青年教师的教育教学工作；

（）在教学岗位的中学高级教师，任职期间每学年作校级示范课一节（次），开发校本培训，推动新课程改革，热心指导中、初级教师教育教学工作，每学期听课不少于节；

（）树立“科研兴校”思想，承担和指导课题研究任务，注重经验积累。

参与科研课题研究，能起到带动学校的教学改革和教科研工作。

（）在教学岗位的中学高级教师，及时地总结教育教学经验，每学期完成对提高教育教学质量有指导意义的教学反思一篇。

.七级专业技术岗位职责

（）遵纪守法，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。

（）在任中学高级教师期间，服从学校工作安排，满工作量，能胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

。

（）在教学岗位的中学高级教师，能够遵守相应的岗位职责要求，胜任相应学段的教学工作。

.八级专业技术岗位职责

（）在任中学一级教师期间，能够认真履行中学一级教师职责，满工作量，承担班主任、年级组长、学科组长和备课组长等其他工作的，履行相应的岗位职责要求。

（）在任中学一级教师期间，积极进行教学方法改革，优化课堂教学，切实提高课堂效率，完成教学任务成绩显著。

（）在教学岗位的中学一级教师，每学期至少作校级观摩课一节（次）。

每学期听课不少于节。

（）在教学岗位的中学一级教师，及时总结教育教学经验，每学年完成高质量的论文等形式的教学成果一篇，每学期完成对提高教育教学质量有指导意义的教学反思一篇。

.九级专业技术岗位职责：

（）在任中学一级教师期间，服从学校工作安排，能胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

（）在任中学一级教师期间，能够认真履行中学一级教师职责，满工作量，承担班主任、备课组长等其他工作的，能遵守相应的岗位职责要求。

（）在任中学一级教师期间，积极进行教学方法改革，优化课堂教学，切实提高课堂效率，完成教学任务成绩突出。

（）在教学岗位的中学一级教师，任职期间每学年作校级研究课一节（次），每学期听课不少于节；

（）在教学岗位的中学一级教师，及时地总结教育教学经验，每学期完成对提高教育教学质量有指导意义的教学反思一篇。

.十级专业技术岗位职责

（）在教学岗位的中学一级教师，满工作量，能够遵守相应的岗位职责要求，胜任相应学段的教学工作。

.十一级专业技术岗位职责

（）在任中学二级教师期间，满工作量，服从学校工作安排，能胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

（）在任中学二级教师期间，积极进行教学方法改革，优化课堂教学，切实提高课堂效率，完成教学任务成绩较为突出。

（）在教学岗位的中学二级教师，任职期间每学年作校级研究课一节（次），每学期听课不少于节；

（）在教学岗位的中学二级教师，及时地总结教育教学经验，每学期完成对提高教育教学质量有指导意义的教学反思一篇。

.十二级专业技术岗位职责

（）在任中学二级教师期间，服从学校工作安排，能胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

（）在教学岗位的中学二级教师，能够遵守相应的岗位职责要求，胜任相应学段的教学工作。

.十三级专业技术岗位职责

（）在任中学三级教师期间，服从学校工作安排，能胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。

（）在教学岗位的中学三级教师，能够遵守相应的岗位职责要求，胜任相应学段的教学工作。

（三）工勤技能岗位

.三级岗位职责

遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校工作安排，积极为教学一线服务，能胜任高级技术工人工作。

.四级岗位职责

遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校工作安排，积极为教学一线服务，能胜任中级技术工人工作。

.五级岗位职责

遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校工作安排，积极为教学一线服务，能胜任初级技术工人工作。

三、聘用条件

三类岗位的基本任职条件：

遵守宪法和法律；

具有良好的品行以及岗位所需的专业、能力或技能条件，并具有适应岗位要求的身体条件。

（一）管理岗位聘用条件

管理岗位学历条件：

九级以上管理岗位，一般应具有大学本科及以上文化程度。

九级管理岗位应具有大学专科及以上文化程度。

.六级管理岗位：

校长由区教育局聘任，书记由局党委任命。

.七级管理岗位：

由校长聘任。

应具备以下条件

能认真履行七级管理岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次；

七级管理岗位，须在八级管理岗位上工作三年以上。

.八级管理岗位：

能认真履行八级管理岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

.九级管理岗位：

能认真履行九级管理岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

（二）专业技术岗位聘用条件

受聘教师岗位的人员，应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。

同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

.中学高级教师一级岗位（专业技术五级岗位）：

能认真履行中学高级教师一级岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

任中学高级教师年及以上的在教育教学、教科研工作中业绩突出的人员，长期从事班主任工作、满工作量的人员，并在任职以后获得特级教师，市级以上（含市级）优秀教师（工作者）优先。

.中学高级教师二级岗位（专业技术六级岗位）：

能认真履行中学高级教师二级岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

（）并任中学高级教师年及以上，在教育教学、教科研工作中业绩突出的人员；

（）长期从事班主任、满工作量，在任职以后获得区特、名师，区级及以上优秀教师（工作者）、学科带头人、优秀班主任荣誉者优先。

.中学高级教师三级岗位（专业技术七级岗位）：

符合国家及我市关于中学高级教师三级岗位基本条件的中学高级教师。

.中学一级教师一级岗位（专业技术八级岗位）：

能认真履行中学一级教师一级岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

并任中学一级教师年及以上的，在任职以后获得区级名师，区级及以上优秀教师（工作者）、学科带头人、优秀班主任荣誉者优先。

.中学一级教师二级岗位（专业技术九级岗位）：

能认真履行中学一级教师二级岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

任中学一级教师年及以上的在教育教学、教科研工作中业绩突出的人员，长期从事班主任、满工作量、任职以后获得区级名师，区级及以上优秀教师（工作者）、学科带头人、优秀班主任荣誉者优先。

.中学一级教师三级岗位（专业技术十级岗位）：

符合国家及我市关于中学一级教师三级岗位基本条件的中学一级教师。

.中学二级教师一级岗位（专业技术十一级岗位）：

能认真履行中学二级教师一级岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。

并任中学二级教师年及以上，在教育教学、教科研工作中经验丰富，业绩突出优秀人员；

长期从事班主任、满工作量，在教育教学、教科研工作中业绩突出的一线教师，并在任职以后获得区级名师，区级及以上优秀教师（工作者）、学科带头人、优秀班主任荣誉者。

.中学二级教师二级岗位（专业技术十二级岗位）：

符合国家及我市关于中学二级教师二级岗位基本条件的中学二级教师。

.中学二级教师三级岗位（专业技术十三级岗位）：

符合国家及我市关于中学三级教师岗位基本条件的中学三级教师。

（三）工勤技能岗位聘用条件：

.工勤技能三级岗位聘用条件：

能认真履行工勤技能三级岗位职责，较好完成各项工作任务，年终考核合格等次以上，通过市人事行政部门统一组织的高级工技术等级考核并取得相应技术等级资格证书。

.工勤技能四级岗位聘用条件：

能认真履行工勤技能四级岗位职责，较好完成各项工作任务，年终考核合格等次以上，通过市人事行政部门统一组织的中级工技术等级考核并取得相应技术等级资格证书。

.工勤技能五级岗位聘用条件

能认真履行工勤技能五级岗位职责，较好完成各项工作任务，年终考核合格等次以上，通过市人事行政部门统一组织的初级工技术等级考核并具取得相应技术等级资格证书。

四、专业技术岗位设置的原则：

（）学年度内，累计在专技岗工作为本学年工作日三分之二以上的，可以申报晋升上一个岗位等级。

（）按学校岗位设置加分表审核后的总分排序，依次晋级。

（）专业技术岗位级别应依次晋升。

（）违反国家法律法规及教师职业道德等，师德考核不合格的，降低岗位等级。

五、岗位聘用程序

.组织保障：

（）成立岗位聘任领导小组

组长：

郭光盛

成员：

刘伟商岷朱光红张岩李焕领王慧提超田青（小）。

（）成立岗位聘任考核小组

刘伟商岷

成员及分组情况如下：

各处室、年级的骨干若干（不在申报范围）人。

（）成立岗位聘任人事争议调解小组

张岩

总支书记、各分支书记、工会成员、年级主管、中层以上干部。

.实施步骤

（）学校办公室公布拟新聘用的专业技术人员、职员、工勤人员岗位设置职数。

年我校专技各档要晋升的指标：

专技五级个

专技六级个

专技八级个

专技九级个

专技十一级个

（）竞聘人员申报和进行量化考核。

（）资格审查和量化得分审核与公示。

（）由学校岗位设置实施领导小组依据审核评定后的得分结果从高到低拟定聘任人选。

（）对拟聘任人选进行公示。

（）公示期若无异议的，上报教育局。

（）学校将拟聘用人员及相关材料报教育局审核。

.具体日程安排：

.申报人员：

认真研读实施方案中各岗职责与条件，交申请表。

注意申请表内容包括：

姓名、职称、岗位等级、要申报的岗位等级、任现职时间（年限）。

.用申请表换岗位设置人员加分表，要求：

不得自己填写，按加分表项目准备证书或获奖证书及复印件，待月日考核组审核后填入。

.流程：

日上午前《南开田家炳中学年岗位设置实施方案》上传校园网，供大家学习。

日上午申报人员提交申请，逾期不交申请表视为自动放弃。

赵洁老师负责。

日上午办公室按学校实施方案审核申报人的资格。

日中午召开全体会进行动员（政策学习）。

日下午召开申报人员会议。

赵媛、勾丽丽老师负责召集。

日下午各处室准备周六审核加分材料。

日上午审核组预备会。

上午考核组审核申报人员业绩加分。

下午岗位设置领导小组对申报人员业绩加分汇总排序，确定晋升人员。

对晋升人员进行公示。

对晋升人员报批审核兑现工资，上报材料。

六、有关待遇：

聘用人员享受上级规定的相关岗位待遇。

六、说明：

.本次聘用时，聘用条件中任职年限和各项业绩成果的的截止时间为日。

.其他系列专业技术岗位聘用条件与专业技术岗位聘用条件相同，其最高等级原则上不高于教师岗位等级。

.“兼任”人员界定为同时在教师岗位任职具有相应的教师资格证书及相应的教师专业技术职称的管理岗位人员，承担一定的教育教学工作（承担科研课题或兼课），原则上只限于八级管理岗位及以上人员。

七、附则

.本方案由岗位设置领导小组负责解释。

.本方案自颁布之日起施行。

凡以前学校规定与本方案相抵触的，按本方案执行。