最新奥鹏东北师范大学教育督导21春在线作业2参考答案.docx
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最新奥鹏东北师范大学教育督导21春在线作业2参考答案
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教育督导21春在线作业2
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东北师范大学-教育督导21春在线作业2
1.新时期日本教育督导机构建设的重点落在了（）这个层面上，着重加强了对其督导机构的配置。
【选项】：
A文部省
B都道府县
C市町村
D三个层级并重
【答案】：
C
2.二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了（）。
【选项】：
A国家教育行政总督学
B皇家督学
C地区教育督学
D国家教学总督学
【答案】：
C
3.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是（）。
【选项】：
A北京
B上海
C湖北
D湖南
【答案】：
D
4.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在（），对学校的督导则应当侧重于指导。
【选项】：
A协调
B服务
C监督
D反馈
【答案】：
C
5.（）是战前日本教育的特有形式。
它是由文部省提出草案，经枢密院讨论，最后天皇裁定，是以法的形式固定下来的教育法。
【选项】：
A教育法律
B天皇主义
C敕令主义
D中央集权
【答案】：
C
6.高校入学统一考试的录取新生工作采用的是（）的方法。
分数线就是在评价对象集合以外确定的一个客观评价标准，各校参加考试学生的成绩，都与这一标准比较。
【选项】：
A绝对评价
B相对评价
C个体内差异评价
D个体间差异评价
【答案】：
A
7.承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作（）。
【选项】：
A内行督学
B外行督学
C地方督学
D国家督学
【答案】：
B
8.1905年清政府裁撤学政，改设提学使，并在各省提学使下设（）6人，官阶为六品。
【选项】：
A省视学
B省督学
C省视导
D省学政
【答案】：
A
9.中国古代真正建立视学制度是从（）开始的。
【选项】：
A夏
B商
C周
D汉
【答案】：
C
10.我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制是（）（），也是中国近代省视学制度正式确立的重要标志。
【选项】：
A《教育厅暂行条例》
B《视学留部办事规程》
C《视学规程》
D《省视学规程》
【答案】：
D
11.法国学区层面的督导机构称为（）。
【选项】：
A总督导处
B督导处
C督学处
D学区教育厅
【答案】：
B
12.1986年10月，国务院批准教育部视导室更名为（），标志着中央教育督导机构的正式形成。
【选项】：
A国家教委督导司
B国家教育督导团
C国家教委督导团
D国家教育督导司
【答案】：
A
13.在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是（）。
【选项】：
A教育督导准备
B教育督导评价
C教育督导计划
D教育督导结果处理
【答案】：
C
14.（）的社区代表已经参与到了教育督导过程之中。
【选项】：
A吉林
B青海
C上海
D西藏
【答案】：
C
15.（）的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。
【选项】：
A法国
B英国
C美国
D德国
【答案】：
D
16.日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。
【选项】：
A国家教育行政总督学
B皇家督学
C指导主事
D国家教学总督学
【答案】：
C
17.（）政府重视侨居海外绅商的呼吁，开始了中央政府派员到华侨兴学之所进行视导的开端。
【选项】：
A唐朝
B晚清
C明朝
D宋朝
【答案】：
B
18.至19世纪20年代，美国的州、地区两级已普遍设立（），配备学科督导员。
督导工作逐渐正规化。
【选项】：
A督导室
B督导局
C学科督导处
D学科督导局
【答案】：
C
19.法国学区长都是大学教授，由（）推荐，总统任命。
【选项】：
A教育部长
B总统
C中央
D议会
【答案】：
A
20.地方官学始建于（）汉武帝时代，但一直到唐代，始终没有出现独立的管理地方官学的行政官署，更没有相对独立的地方官学视学制度。
【选项】：
A汉武帝
B汉文帝
C汉景帝
D汉高祖
【答案】：
A
21.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使（）职权。
【选项】：
A要求被督导单位对任何事项自查自评
B要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制
C要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明
D向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查
【答案】：
B|C|D
22.根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括（）
【选项】：
A中等以下学校教育状况
B社会教育及其实施状况
C幼儿教育及特殊教育设施
D高等学校教育状况
【答案】：
A|B|C
23.英国地方的视学任职条件要求很严格，主要有。
【选项】：
A大学以上学历
B具有多方面的专长和大学的教学经验
C具有较强的规划和组织才能
D具有较强的表达能力和解决问题的能力
【答案】：
A|C|D
24.使申请者得到不准确的评价的原因（）。
【选项】：
A如果面试人员与应聘者有相近的背景，会对其作出肯定的评价
B申请人的外表和服饰会影响面试者对应试者的评价
C在面试中，对申请者的第一印象具有决定性的作用，录用与否有时就凭这第一印象
D面试者所陈述的内容不会给应聘者造成虚假信息
【答案】：
A|B|C
25.对外界评价方法表述正确的选项是（）。
【选项】：
A依据一定的主观标准进行
B在评价过程中由于教育督导部门是独立的专职进行督导评价的机构
C评价的过程比较客观
D评价结果是有效的
【答案】：
B|C|D
26.下列属于教育督导岗前培训的选项是（）。
【选项】：
A理论培训
B技术培训
C思想培训
D政治培训
【答案】：
A|B|C
27.下列属于我国教育督导人员的角色的选项是（）。
【选项】：
A学校管理人员
B政府工作人员
C教育管理人员
D专业性的教育行政人员
【答案】：
B|C|D
28.法国教育督导制度的初创与巩固时期，总督学的工作包括（）
【选项】：
A视察学院、国立中学和市立中学的学习和纪律情况，
B了解学院教授、中学校长和教师的表现及能力，
C检查学生，监督学校的行政和财会事务，
D向普通百姓公布教育督导报告
【答案】：
A|B|C
29.提举学事司的“提举”包含着多层意思，属于其含义的选项是（）
【选项】：
A领导
B管理
C监督
D提携
【答案】：
A|B|C
30.完全独立型的教育督导机构的优点包括（）
【选项】：
A行政权力大
B有独立性
C能够客观地进行教育督导工作
D与专业性冲突
【答案】：
A|B|C
31.德国的教育督导组织属于合并型。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
32.英国教育标准局的主要任务是制定评价标准、有关政策和计划，监督督导工作质量，制订并监督督学的培训计划。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
33.等级法、评定法、写评语等方法这类不采用数学方法的评价方法都可以叫统计分析法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
34.教育督导人员是权力性的教育行政人员。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
35.在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。
这种方法称为定性分析。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
36.CIPP模式已经突破了泰勒的框架，其中最主要的是指标的合理性与可行性受到了充分的重视。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
37.对手模式是为了揭示方案的正反两方面长短得失而采取准法律过程评委会审议形式的一种评价模式。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
38.无目标模式也被称为目标游离模式。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
B
39.教育督导评估要遵循以上级指令为主原则。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
40.日本实行的是监督型的教育督导体制。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：
A
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