小班体育下雨了的教案.docx

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小班体育下雨了的教案

小班体育下雨了的教案

小班体育下雨了的教案1

【活动背景】

下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。

纲要提出：

教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。

所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。

内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

【活动目标】

1、体验游戏带来的乐趣。

2、幼儿能听到指令，做相应动作。

（重点）

3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。

难点：

自主探索过水坑的方法。

【活动准备】

1、知识准备：

幼儿有一定的规则意识。

2、实物准备：

硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：

雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。

【活动过程】

一、热身活动：

鸡宝宝们好!

（鸡妈妈好!

）今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗?

那先让我们来活动活动身体吧!

（随音乐做热身活动）《小鸡进行曲》（播放雷声）

二、游戏：

下雨了

1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。

师：

宝宝们，听，发生了什么事情?

（打雷了）打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?

（雨伞）那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?

（请幼儿示范）待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!

（师示范），跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?

宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!

现在去捉虫吧!

（幼儿随音乐：

网络小游戏音乐捉虫）

2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。

师：

宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?

3、出示太阳公公创设情境。

宝宝们刚才表现真棒!

现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!

刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?

（幼儿自由探索并和老师说一说方法：

绕过、跨过）教师和幼儿一起过水坑路。

4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：

下雨了。

三、放松活动：

宝宝们，今天玩得开心吗?

累不累呀?

让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!

（播放小小蛋儿把门开音乐放松身体）

小班体育下雨了的教案2

活动目标：

1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

3、培养幼儿的观察力及想象力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、活动在雨天进行。

2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：

雨伞、雨衣、雨鞋等。

活动过程：

一、引发幼儿看雨的愿望。

1、师：

今天的天气怎么样?

想不想到外面去看看雨?

（孩子们兴奋地拍手跳起来：

“想，想……”）

2、师：

我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?

幼：

我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：

也可以穿雨衣。

幼：

老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

……

3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。

（幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。

）

4、启发幼儿帮助同伴。

师：

李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?

有什么办法帮帮他们吗?

幼：

老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

幼：

我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!

……

二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。

1、引导幼儿看雨。

（1）师：

小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。

它和谁做了好朋友呢?

我们去找找吧!

（2）幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。

2、引导幼儿听雨。

师：

小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?

它们在说什么呢?

我们来听听……

幼：

小雨点对小花说：

“你好呀，我们来做好朋友吧!

”

幼：

小雨点对小草说：

“你渴了吧，多喝点水吧!

”

幼：

小雨点对我的小伞说：

“滴嗒滴嗒，你好你好。

”

幼：

小雨点还亲亲我的小手：

“我真喜欢你。

”

……

（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。

）

3、把雨点带回“家”。

师：

小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?

孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。

三、回活动室，集中交流总结。

1、师：

小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?

它们在说什么呢?

让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。

2、师：

小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?

活动延伸：

1、水洼与脚印。

（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏）

2、小雨滴。

（让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色）

小班体育下雨了的教案3

活动目标：

1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

2、幼儿感知巩固三原色，对色彩感兴趣。

3、在集体活动中有良好的`情绪，感受美。

活动准备：

音乐《大雨和小雨》

有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片

活动过程：

一、情境导入

1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，听音乐《大雨和小雨》。

2、师：

小朋友刚才你们听到了什么?

（大雨和小雨）

3、师：

大雨是怎么下的?

（大雨哗啦哗啦）小雨又是怎么下的?

（小雨滴答滴答）

4、你们想不想下雨啊!

（幼儿集体空手模拟）

二、示范作画

1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢?

（一朵大、一朵小）

2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。

3、教师边示范边引导幼儿说：

大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。

再请幼儿示范边画边说。

三、幼儿作画，教师指导

1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。

2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨一直不停的下，尽量每个地方都下满。

3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗?

4、找到朋友粘贴在作业纸上。

四、幼儿作品欣赏

现在小朋友们和老师一起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。

小班体育下雨了的教案

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《小班体育小鲤鱼教案》】

小班体育小鲤鱼教案1

游戏目标

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

游戏准备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

游戏过程

一、热身运动。

二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。

1.小鱼是怎么游的?

（鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作）

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

三、第一次游戏。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼游戏。

教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：

教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。

游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。

”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。

“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。

等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。

3.分享游戏体验，评价游戏结果

刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?

（点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。

）

小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?

（引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了）

4.再次游戏

四、第二次游戏。

玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

（或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼）

小班体育小鲤鱼教案2

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备：

平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。

做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始：

幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。

游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教师示范动作

教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

）

3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

活动延伸：

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

小班体育小鲤鱼教案3

【设计意图】

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。

一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。

在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。

因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。

小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。

在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

【活动目标】

1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

【活动准备】

1.知识经验准备：

已经认识一些简单线条和图形。

已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备：

范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》

【活动过程】

一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

1.欣赏音乐《水族馆》

师：

小朋友听，谁来了?

2.创设情境教师：

在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。

一群快乐的小鱼游来了。

小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

4.师：

原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?

原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。

可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。

用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求

2.幼儿作画，教师指导。

三、展示幼儿作品，分享交流。

1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。

师：

我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?

（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）

3.听音乐，一起游戏。

小班体育小鲤鱼教案

【推荐二：

《幼儿园体育教学法教案》】

幼儿园体育教学法教案1

设计意图：

根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：

小猫钓鱼活动目标：

1.练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。

2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

活动准备：

1.小猫头饰与幼儿人数相同。

2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨栏、平衡木。

5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：

喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

幼：

好。

师：

看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

1.队列队形练习：

四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2.准备活动：

韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：

随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：

小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。

幼：

自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

师：

现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

幼：

不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：

站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1.幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。

组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：

小猫钓鱼师：

小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走?

有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：

我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：

游戏规则：

将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1.表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。

2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

幼儿园体育教学法教案2

一、活动目标1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2.学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备1、教具：

录音机、磁带、空场地。

2、学具：

幼儿人手一个头饰、塑料圈。

五、活动过程1.扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：

宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

幼：

想。

师：

那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!

开起我们的小汽车出发吧!

（师生入场）

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：

那现在我们一起来锻炼吧。

（师生一起做圈操）2.提供材料，自由探索。

（1）教师提示：

"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。

这个圈还可以怎么玩?

要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

A.滚圈：

将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈：

在圈里跳进跳出。

C.小鸭走：

幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D.带圈走：

幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

E.转圈：

幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F.踏圈走：

把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G.套圈：

从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

师：

宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。

那你们知道兔宝宝的本领是什么呢?

幼：

跳。

师：

那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。

（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）3.

难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：

单脚或双脚连续跳，左右替跳，左右脚开合跳等。

教师重点指导：

如何与同伴商量合作玩的方法。

师：

现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。

（幼儿自由结伴玩圈）

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

（3）教师小结：

宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

4.游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：

宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?

幼：

饿。

师：

你们看那是什么?

幼：

萝卜。

师：

那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!

（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：

宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。

铺好以后再从路上过去吃萝卜。

结束活动。

幼儿园体育教学法教案3

活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：

小朋友们，这是什么啊?

（小猫）2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?

"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?

"二、基本环节

（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：

喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?

小猫听到了就回答：

喵喵喵，妈妈我们在这里。

"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?

"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是

捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?

"

（二）捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：

在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。

游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。

教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和

身体的平衡能力。

但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。

我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。

在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

幼儿园体育教学法教案

【推荐三：

《拔萝卜体育教案中班》】

拔萝卜体育教案中班1

设计意图

开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。

活动目标：

1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。

2、能与同伴互换角色再次进行表演。

活动准备：

表演用的服装、道具、背景。

活动过程：

1、开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。

师：

看，拔萝卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里?

小结：

拔萝卜的时候要站在空的地方。

2、进行部分，幼儿游戏

提出要求：

喜欢表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。

3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。

活动反思

在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。

让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。

拔萝卜体育教案中班2

活动目标：

能认真的看老师模仿。

活动准备：

场地、磁带、录音机等

活动过程：

一、教师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。

二、然后出示头饰，引起幼儿的兴趣。

三、请能力强的幼儿与教师示范。

四、分配角色。

五、幼儿进行表演。

拔萝卜体育教案中班3

活动目标：

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动准备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

2、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：

萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞

活动过程：

一、引题:

教师扮演兔妈妈，师:

今天天气真不错!

来来来，妈妈带你们到去玩吧。

妈妈知道宝宝们的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探索跳

1、