苏教版五年级科学下册复习资料.docx

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苏教版五年级科学下册复习资料

《科学》五年级下册期末重点复习题

第一单元

1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。

2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。

3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。

4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。

5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。

6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。

7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）；

当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；

当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。

8、利用杠杆原理的工具有：

（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。

9、斜坡就是一种（斜面）。

斜面有（省力）的作用。

10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。

即坡度越（小）越（省力）。

11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。

12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。

13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。

14、轮轴有（省力）的作用。

15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。

16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。

17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。

18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。

19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。

20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。

利用滑轮的机械还有（吊车）。

21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。

22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。

23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。

24、齿轮传动和链条传动的相同点：

都可以改变运动速度。

不同点：

齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。

链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

第二单元

1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。

2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。

3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。

4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。

5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。

6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。

7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。

8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。

9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。

10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。

11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。

12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。

（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。

13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。

14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。

第三单元

1、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。

2、除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根）、（茎）、（叶）进行营养繁殖。

3、用根繁殖的植物有：

萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：

马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：

落地生根、宝石花等。

4、在自然条件下，大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。

5、动物的繁殖包括（雌雄的识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的（本能）。

6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。

7、（产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小动物的）繁殖方式叫（胎生）。

8、动物的特殊繁殖方式有：

蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；

9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。

10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月）。

11、、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。

12、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。

13、刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右）。

14、孕妇临产前，（胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5千克）。

15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：

①学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻父母的劳累；③努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。

第四单元

1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。

2、（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。

3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用锤子敲击观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法，了解常见岩石的特征。

4、地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。

5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。

6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩）。

7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。

8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。

9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。

10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。

11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。

12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物）。

13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。

14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。

15、赤铁矿是（棕红色）的。

把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。

16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。

17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。

（白云母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。

18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。

19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。

20、（滑石）是（最软）的矿物。

纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。

21、（金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。

金刚石是制作（玻璃刀）的材料。

22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶），可做各种首饰。

23、（萤石）又称（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。

24、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。

25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源）。

26、（水资源、气候资源、土地资源）是（可再生资源）；（石油、天然气、各种矿物资源）是（不可再生资源）。

27、我们能为保护矿物资源做的是：

（1）要节约使用矿物资源。

（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传

28、据资料统计，我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%）。

第五单元

1、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。

2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（80%），约1120克。

3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。

4、大脑的表面像（核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。

5、大脑的软硬像（豆腐）；颜色是（淡粉红色）的。

6、大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理）等功能，所以被称为（人体的司令部）。

7、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。

即（左脑）支配（右侧）身体的运动，（右脑）支配（左侧）身体的运动。

8、人的大脑中，（左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。

9、保护大脑的方法有：

①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。

10、人睡眠不足时，会有（注意力不集中）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。

11、（大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢）。

12、大脑是是高级神经中枢；（脊髓）是（低级神经中枢），可完成简单的（反射）活动，如膝跳反应。

13、（神经）分布于（人的全身），有（传递信息）的作用。

14、从脑发出的（脑神经），主要分布在人体的（头部和内脏）；从脊髓发出的（脊神经），主要分布在人体的（躯干和四肢）。

15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。

16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应）

17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤）是人体的重要感觉器官；分布在这些器官里的（神经）将接受到的各种刺激产生的信号传入（大脑），人就有了各种（感觉）。

18、（眼睛）是（接受光线）的感觉器官。

（视神经）将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了（视觉）。

19、人类从外界获得的信息约（90%）来自（眼睛）。

20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。

21、（耳朵）是（接受声音）的感觉器官。

（听神经）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了（听觉）。

22、（触觉）是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。

23、（嗅觉）和（味觉）密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。

24、人体的各种感觉是（对外界刺激的反应）。

第六单元

1、（交流）是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

2、口语交流的常用形式有：

（描述）、（讨论）、（辩论）；书面交流的常用形式有：

（图表）、（海报）、（图画）。

3、其它的交流形式还有（电话）、（书信）、（照片）、（模型）、（电子邮件）等。

4、科学注重（事实）与（证据），容不得虚假和轻信。

5、质疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究（是否合理）提出疑问。

6、什么是值得我们去质疑的？

（答：

①质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；②质疑推理的过程是否合理；③质疑一些流行的说法是否正确；④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。

）

问答题

1上山的公路为什么弯弯曲曲，盘山而上？

答：

因为盘山公路弯弯曲曲属于变形的斜面，这样省力。

2古代的房子和现代的房子有何不同？

答：

在大小、形状、用途、建筑材料上各不相同。

古代的房子矮小、形状简单、主要是为了居住、草木结构。

现在的房子高大、结构复杂、用途广泛、用钢筋水泥构。

3为什么要保护矿物资源？

我们能为保护矿物资源做什么？

答：

矿物资源是在几百万年的时间里形成的，是不可再生的资源，过度的开采会形成资源用光，所以我们要保护矿物资源，我们应做到：

（1）节约使用矿物资源。

（2）做好矿物资源的回收利用。

（3）制作倡议书号召人们不要过度开采资源。

4怎样保护我们的大脑？

答：

（1）保证充足的睡眠和全面的营养。

（2）加强体育训练，养成良好的生活习惯。

（3）受到伤害时注意保护头部。

5我们可以质疑哪些方面的问题？

答：

（1）质疑我们想要探究的问题是否明确可行。

（2）质疑推理的过程是否合理。

（3）质疑一些流行的说法是否正确。

（4）质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。

6大小不同的起子拧螺丝，哪个省力？

为什么？

答：

用大的起子省力。

因为起子是利用的轮轴的工作原理，同样的轴，轮越大越省力。

7杠杆和轮轴的相同点和不同点？

答：

相同点是都利用了杠杆的原理。

不同点是杠杆是利用了一个支点和一个可以绕支点转动的棍子，而轮轴是把轮固定在可以转动的轴上。

实验操作题

1.实验研究杠杆省力的秘密。

实验仪器：

支架，平衡尺，勾码

实验过程：

（1）在支架上支上平尺，使它左右平。

（2）左10厘米的地方勾上10克的钩码，右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡，说明力臂越长，需要的力越小，也就越省力。

力臂越短，需要的力量就越大，越费力。

2.研究斜面坡度的大小的小车拉力的影响。

实验材料：

测力计，斜面，小车，书本。

实验过程：

（1）用测力计勾住小车，垂直测量的力度为2N

（2）.斜面下垫两本书，用测力计在斜面上拉动小车需要的力为0.1N。

（3）斜面下垫四本书，用测力计来动小车需要的力为0.2N、（4）斜面下垫六本书在斜面上拉动小车需要的力伟0.4N。

（5）实验证明，斜面可以省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。

3.轮轴是否省力？

实验材料：

轮轴，测力计，勾码

实验过程：

（1）用测力计垂直测得两个勾码的力为1N

（2）用测力计钩住轮拉动勾码，测得力为0.5N。

实验证明轮轴能省一半的力

4探究定滑轮作用

实验材料：

定滑轮、细绳子、勾码、测力计。

实验过程：

（1）用测力计测得勾码的力为1N，力的方向是向上的。

（2）细绳穿过定滑轮吊住勾码，用测力计测得细绳上的力为1N，力的方向是向下的。

（3）实验证明定滑轮可以改变力的方向，但不省力。

5探究动滑轮的作用

实验材料：

动滑轮、细绳、勾码、测力计。

实验过程：

（1）固定细绳的一头，中间穿过挂了勾码的滑轮，另一头用测力计勾住，测得力为0.5N，力的方向是向上的。

（2）垂直测的勾码的力为1N，力的方向是向上的。

（3）实验证明，动滑轮不能改变力的方向，但是可以省力。

6探究不同形状纸的承受力

实验材料：

A4纸、胶棒、书本。

实验过程：

（1）把不同的A4纸卷成不同的形状，有圆筒形、三角形、四边形、六边形等，粘住的边是一样宽的。

（2）在纸筒上大同样的书本，看看哪种纸筒的承重力最强。

（3）圆筒形的纸承重力最强，三角形的纸筒承重力最弱。

因为圆形能均匀的分散重力到每个点上，提高了承重力。

7探究不同形状的支架的承受力。

实验材料：

细绳、小棒。

实验过程：

用细绳把小棒分别做成三角形、正方形、五边形、六角形的支架，然后用力往两边拉，发现最不容易变形、最稳固的是三角形，最容易变形的是六边形。

8实验探究桥的形状与承重力的关系。

实验材料：

（1）木板做桥墩，卡纸做桥面，做一个平板桥，测得桥的承重力为10N。

（2）同样的木块和桥墩之间的距离，加上细绳做一个吊桥，测得桥的承重力为15N。

（3）同样的木块和桥墩之间的距离，加上细绳做一个拱桥的承重力最强，因为它把桥面的重量分散了。

平板桥的承重力最弱，因为没有支撑力。

9实验探究各种矿物的性质。

实验材料：

各种矿物、放大镜、钥匙、小刀、玻璃等。

实验过程：

（1）颜色不同：

把赤铁矿和石墨在纸上划一下，赤铁矿是棕红色的，石墨色的。

（2）透明度不同：

冰洲石和小晶是透明的，方解石和白云母是透明的，田黄石和闪锌石是半透明的，褐铁矿和磁铁矿是不透明的。

（3）光泽不同：

黄铁矿像金属一样，石棉像丝绸一样，水晶像玻璃一样。

（4）硬度不同，分别用手指甲、铜钥匙、小刀、玻璃测试，发现矿物硬度不同。

（5）形状不同：

石英八面六角形，萤石是六个面的立方体。