电子商务专业教学计划.docx
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电子商务专业教学计划
电子商务
教学计划
职业技术教育中心
二〇一二年九月
电子商务专业教学计划
一、指导思想
坚持以服务为宗旨，以就业为导向的指导思想，坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“树形象、谐环境、争效益、创一流”的奋斗目标，以“教会做人、培养特长、适应发展、完善自我”的素质教育理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，落实“以人为本”和“以能力为本位”的现代教育理念，注重培养学生的良好道德品质、健全人格及终身受用的学习能力、适应能力、创造能力，促使学生成人、成才，全面提高学生的综合素质。
二、培养目标与规格
1．专业名称：
电子商务
2．修业年限：
三年
3．招生对象：
初中毕业及同等学力者。
4．培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代信息技术及现代商贸理论与实务，具有一定的计算机通讯技术与Internet应用技能，网站运作实务基础，熟悉计算机网络相关知识，适应互联网经济的快速发展，具有较强的电子商务应用能力，能够在电子商务及相关行业从事网络服务的实用型人才。
5．人才培养体现的特点：
本专业以电子计算机信息技术和电子商务理论及实践应用知识为基础，在商务营销领域中熟练使用计算机信息网络技术并进行网站规划、网页制作、在线交易等业务。
6．专业基本能力：
（1）核心技能：
掌握电子商务、市场营销、网页制作、商务礼仪及谈判方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。
了解相关的电子商务方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对电子商务作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。
（2）资格证书：
要求取得电子商务初级资格证书；鼓励取得会计电算化初级证、OSTA办公自动化中高级操作员证、会计从业资格证。
7．就业方向：
网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务、银行及其他管理工作。
三、核心教学与训练项目
（一）公共基础项目
1、必修课程
（1）德育（128学时，含四科）
①职业生涯规划：
（34学时）
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
②职业道德与法律：
（36学时）
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
③经济政治与社会：
（34学时）
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
④哲学与人生：
（36学时）
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（2）语文（175学时）
通过本课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
（3）数学（140学时）
通过本课程的学习，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
（3）英语（175学时）
通过本课程的学习，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
（4）计算机应用基础（138学时）
通过本课程的学习，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
（5）体育与健康（140学时）
通过本课程的学习，树立“健康第一”的指导思想，通过传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
2、选修课
（1）心理健康：
（34学时）
心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。
旨在对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，提高全体学生的心理素质，指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。
正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。
（2）地理：
（二）专业核心教学与训练项目
1．专业基础项目
（1）必修课
核心教学与
训练项目
主要教学内容与教学要求
学时
基础会计
懂得基本的会计知识，为商务工作服务，并可以从事简单的财务工作。
140
电子商务概论及实训
该课程是电子商务专业学生职业能力要求中的能力核心支撑课程之一，课程教学内容设置遵循国家职业技能鉴定对电子商务师职业岗位能力的要求，采用案例教学、任务驱动、角色分配、小组讨论等灵活多样教学方法与教学手段，充分利用网络资源，引导学生直接进入互联网进行学习，体验真实的电子商务环境，拓宽视野。
108
物流基础
通过本课程教学要求学生掌握现代物流的基础知识和基本理论，对物流管理的发展历史、观点、战略和主要领域等方面有一个综合性的了解。
为更好从事物流管理工作，奠定夯实、系统的理论基础和注入强大的精神动力，并获得术业专功的基本素养。
同时具备一定的实际运用能力，为后继课程奠定较扎实的基础。
68
市场营销
通过本课程教学使学生在全面系统学习的基础上掌握市场营销学的基本理论,基本知识,基本方法和基本技能,并初步具有分析和解决有关理论问题和实际问题的能力,能综合应用有关市场营销学的基本技巧,以适应各级营销实务部门的需要.
72
网络基础
?
该课程主要介绍计算机网络的基本知识，包括数据通信的基础、计算机网络体系结构、局域网技术、广域网技术、网络互联技术、Windows2000网络操作系统的安装、规划、用户管理以及Windows2000Server环境下DNS服务、WINS服务、DHCP服务、Web服务、FTP服务的实现及配置等内容。
68
会计电算化
本课程是本专业的专业技术与技能课。
主要内容：
会计电算化的基础知识，会计电算化信息系统、电算
68
电子商务法律法规
掌握电子商务企业的法律问题,电子商务合同的、支付的、课税的、知识产权保护的法律问题及电子商务中的法律责任与管辖权等其他相关的法律知识
72
（2）选修课
核心教学与
训练项目
主要教学内容与教学要求
学时
电子商务
安全技术
通过本课程的学习掌握网络安全技术、数据加密技术、数字签名技术、PKI技术、电子商务安全协议与安全标准、防火墙、黑客防范、计算机病毒防治技术、移动电子商务安全和电子商务安全解决方案等知识。
36
数据库应用（SQL）
使学生对SQLServer2000从整体上有一个较清楚的了解。
对当前各大型数据库系统的功能和特性有较清晰的概念。
应熟练掌握SQLServer2000常用功能的使用方法。
36
消费者
行为学基础
通过本课程的学习和讨论，使学生对消费者的购买心理、购买行为及其影响因素有一定的了解和掌握，并能较熟练掌握和运用消费者行为学的实务技能和方法，牢固树立以消费者需求为中心的现代市场营销观念，为以后的理论学习和实践工作打下坚实的基础。
36
2.技能训练项目
（1）必修项目
核心教学与
训练项目
主要教学内容与教学要求
学时
网上交易模拟实训
借助虚拟商务环境，为学生提供实践电子商务的方案。
包括：
B2C电子商务、B2B电子商务、网上支付、商品配送等，涵盖了电子商务运作的几种基本模式和过程中的各个主要环节。
72
ACCESS
实训
通过本课程的学习，使学生掌握数据库应用系统开发的基本知识，培养学生开发简单的数据库应用系统的能力。
具有数据库系统的基础知识；基本了解面向对象的概念；掌握关系数据库的基本原理；掌握数据库程序设计方法；能使用Access建立一个小型数据库应用系统。
70
商务网站
设计实训
本课程的主要任务是结合一种或几种具体的网页设计工具，讲授网页设计的基本知识，传授各种网页设计的基本技能。
学生通过该课程的学习后，将掌握网页设计的基本知识，具备设计商务网页的能力，同时了解网页设计的发展动向和最新技术，具备从事网站美工、网页设计、网站编辑和网站维护等相关工作的能力。
68
社会生产
实践
根据会展要求的特点组织进行社会实践活动。
使学生全面了解会展对中职学生综合素质的需求标准，进一步完善会展综合能力的锻炼，提高分析、解决问题的能力。
1020
毕业设计
通过综合实习的收获，体会，完成毕业论文或报告。
120
（2）选修课
核心教学与
训练项目
主要教学内容与教学要求
学时
网络广告
设计
本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学的、合理的网络广告概论实验教学课程体系。
使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，并且结合其他课程，如动画设计与制作，掌握网络广告概论中广告制作环节的基本实验操作，正确运用常用动画制作软件制作不同类型的适合网络传播的网络广告作品。
72
网站推广
技术
通过本课程学习，使学生应掌握：
通用网站推广的技术运作方法，并能运用其开展营销活动；了解不同网站推广的特点，并能根据企业目标制定网站推广方案；掌握常用的网站推广工具的特性，优化网站、推广网站；掌握在常用网站排名的基本步骤。
72
网上开店
本实训以学生今后从事电子商务网店经营与管理的具体工作过程出发，设计与之匹配的有简到繁的真实学习情景，通过完成不同学习情景的“典型工作任务”，学习专业知识、掌握网店经营的方法、思路和能力。
通过本实训为学生提供全面的开店和经营方面的指导，提升其创业意识和职业软能力。
72
3.基本素质训练项目
（1）人文方面:
公共关系（17学时）
该课程以公共关系技能的训练为主线，介绍基本的公共关系原理和公共关系实务知识。
通过学习使学生理解公共关系对组织发展的重要性，掌握社会组织开展公共关系活动的方法、公共关系社交礼仪和语言表达技巧。
培养学生具备一定的公共关系意识、公共关系技能以及创造性思维能力，为今后从事公共关系工作奠定理论和技能基础。
（2）艺术方面:
书法美术（18学时）
培养兴趣，提高书写水平和审美情趣和修养，开发观察力、想象力和创造力，了解中华传统文化的博大精深，全面提高学生的素质。
主要内容包括书法和美术欣赏。
（3）科技方面:
演讲与口才（18学时）
“演讲与口才”是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下、综合运用诸多学科培养新闻专业学生在从事新闻工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程，是新闻专业学生专业基础课的必修课.。
主要培养新闻专业学生正确把握演讲与口才的特点、运用语言表达的技能、规律以及在不同语境中语言语言的灵活运用，使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。
因此、演讲与口才具有鲜明的职业性、实用性特点。
（4）就业教育:
健康教育（17学时）
了解和初步掌握健康的新概念、常见的心理问题及其对策、生理健康、生活方式与健康的关系、科学饮食与营养、常见病的防治、传染病的基础知识及药物的合理应用、急症的自救与互救等。
4.职业认证训练项目
项目
基本要求
认证时间
计算机操作初级
依据劳动部职业技能鉴定标准
第1学期
办公模块中级
依据劳动部职业技能鉴定标准
第2学期
电子商务员初级
依据劳动部职业技能鉴定标准
第3学期
电算化中级
依据财政局技能鉴定标准
第4学期
注:
鉴定的考核内容随教学的课程内容进行,不要单设课程科目
四、教学工作建议
1.组建专业教学指导委员会，把握教学工作总体方向。
各职业学校应以企业为依托，聘请电子商务方面的专家、职业教育方面的专家组建专业教学指导委员会。
教学指导委员会应根据产业发展和市场需求，通过调查、分析、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养计划及教学方案，对教育教学过程进行指导、监督和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。
2.建立具有鲜明特色的课程和教材体系。
各地和职业学校可根据具体情况开发校本教材，丰富教材形态，建立具有明显职业教育特色的课程和教材体系。
要打破传统的按照学科体系编写教材的模式，开发和推广与电子商务技术密切联系的综合性和案例性课程和教材，也可以完全打破学科体系，按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。
3.优化教学过程，采用先进的教学模式。
各职业学校要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，努力实现个性化教学。
要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，经历经历“确定任务→制定工作计划→实施计划→进行质量控制与检测→评估反馈”整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。
4.实行学历教育与资格认证相结合，建立科学的教学评估体系。
技能型人才的培养培训采用学历教育与资格认证相结合。
加强学历教育与资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。
要建立相应的机制，把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。
在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得资格认证提供方便。
要将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。
5.加强师资队伍建设，转变教师角色。
技能型人才培养中采用专职教师与兼职教师相结合。
现有专职教师要定期到企业学习和实习，要特别注意聘请企业的有丰富实践经验的专业技术人员到职业学校担任兼职教师。
鼓励有条件的企业通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。
五、附表：
附表1：
课程设置与课时分配
课程
类别
课程名称
学
时
学
分
课程教学周学时及训练项目周安排
考
试
考
查
比例%
教材
版本
一
二
三
四
五
六
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
周
周
周
周
周
周
周
周
周
周
周
周
公共基础项目
必修课
德
育
职业道德与职业指导
34
2
2
▲
%
法律基础知识
36
2
2
●
经济与政治基础
34
2
1
●
哲学基础知识
36
2
1
●
语文
175
10
3
3
2
2
●
数学
140
8
2
2
2
2
●
英语
175
10
3
3
2
2
●
计算机应用基础
138
6
2
4
2
●
体育与健康
140
8
2
2
2
2
●
选修
心理健康
34
2
2
1
▲
地理
34
1
▲
小计
942
54
16
4
12
2
10
10
●
专业核心教学与训练项目
专业基础项目
必修课
网络基础
68
4
3
1
●
%
市场营销
72
4
2
●
基础会计
140
8
2
2
2
2
●
物流基础
68
4
2
2
●
会计电算化
68
4
2
2
●
电子商务基础及实训
108
6
3
3
●
电子商务法规及案例分析
72
4
2
●
任选课
SQLServer
36
2
1
1
▲
消费者行为学基础
36
2
1
1
▲
电子商务安全技术
36
2
1
1
▲
小计
632
36
2
2
5
5
7
5
5
5
专业核心教学与训练项目
技能训练项目
必修课
西文录入
68
4
1
3
●
%
中文录入
72
4
1
3
●
商务网站设计实训
68
4
4
ACCESS实训
70
2
2
2
网上交易模拟实训
36
4
2
任选课
网络广告设计
72
4
2
2
▲
网站推广技术
72
4
2
2
▲
网上开店
72
4
2
2
小计
608
40
基本素质训练项目
人文
公共关系
17
1
1
%
艺术
书法美术
18
1
1
科技
演讲与口才
18
1
1
就业
健康教育
17
1
1
小计
70
4
1
0
1
0
1
0
1
0
1
计算机操作初级
√
2
办公软件应用模块（中级操作员）
√
3
电算化初级
√
4
助理电子商务师
√
5
小计
1
生产实践
1020
63
18周
16周
%
2
毕业设计
120
4
4周
3
国防教育
30
2
1周
4
班校会
70
4
1
1
1
1
小计
1240
73
1
1
1
1
周学时数
30
30
30
30
实授课周数
17
18
17
18
每学期课程门数
10
11
12
12
每学期考试门数
8
9
10
8
每学期结课门数
5
7
7
12
总学时（学分）
3270
189
其中：
公共基础课942学时，占%；专业课1018学时，占%；生产实践及其它1310学时，占%。
注：
●为考试课，▲为考查课
六、实验实习设备与场地
序号
设备名称
单位
数量
备注
1
计算机
台
80
联网（主流机型）
2
电子商务师实验室
套
1
网络板
3
物流实验室
套
1
网络板
4
用友ERP-U8软件
套
1
5
电子沙盘实验系统
套
1
另备有各种元件
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