《核舟记》知识点归纳大全.docx

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《核舟记》知识点归纳大全

《核舟记》知识点归纳大全

　　一、文学常识

　　1、《核舟记》作者是明朝嘉善人魏学洢（yī）（约1596-约1625），字子敬，散文家，著有《茅檐集》。

　　2、本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。

　　二、文白互译

　　原文：

⑴明有奇（qí）巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿（mǐn）、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。

尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　　译文：

⑴明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。

（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。

　　原文：

⑵舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。

中轩（xuān）敞者为舱，箬（ruò）篷（péng）覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。

　　译文：

⑵小船从船头到船尾长度大约八分多一点，高度约摸二分上下。

中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。

船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。

推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

　　原文：

⑶船头坐三人，中峨冠而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝（xī）相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

　　译文：

⑶船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。

苏东坡、黄鲁直共同看着一轴书画手卷。

苏东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。

鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么似的。

苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。

佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。

佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

　　原文：

⑷舟尾横卧一楫（jí）。

楫左右舟子各一人。

居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　　译文：

⑷船尾横放着一支船桨。

船桨的左右两边各有一个船工。

在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。

在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

　　原文：

⑸其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰：

“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫（fǔ）刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了，其色墨。

又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。

　　译文：

⑸那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。

还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

　　原文：

⑹通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有（yòu）四。

而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

　　嘻（xī），技亦灵怪矣哉!

　　译文：

⑹总计在一条船上，刻有五个人，八扇窗;刻有箬竹叶做的船篷，船桨，炉子，茶壶，手卷，念珠各一件;对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。

可是计算它的长度竟然不满一寸。

是挑选狭长的桃核雕刻成的。

啊，技艺也真神奇啊!

　　三、文言词语

（一）、通假字

　　1、诎右臂支船（“诎”通“屈”，弯曲。

）

　　2、左手倚一衡木（“衡”通“横”）

　　3、舟首尾长约八分有奇为字共三十有四（“有”通“又”，用来连接整数和零数）

　　4、虞山王毅叔远甫刻（“甫”同“父”，男子美称，多附于字之后）

（二）、古今异义词

　　1、尝贻余核舟一。

（尝：

古义：

曾经。

今义：

品尝。

）（贻：

古义：

赠。

今义：

贻误，贻害）

　　2、高可二黍许。

（可：

古义：

大约。

今义：

可以。

）（许：

古义：

左右。

今义：

答应或表猜测。

）

　　3、其两膝相比者。

（比：

古义：

靠近。

今义：

比较，对比。

）

　　4、而计其长曾不盈寸。

（曾：

古义：

尚，还。

今义：

曾经。

）

　　5、矫首昂视。

（矫：

古义：

举。

今义：

矫正。

）

　　6、舟首尾长约八分有奇（奇：

古义：

零数。

今义：

奇数。

）

　　7、盖简桃核修狭者为之。

（简：

古义：

挑选。

今义：

简单。

）

　　8、以至鸟兽、木石。

（以至：

古义：

以及。

今义：

连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等所形成的。

）

　　9、罔不因势象形。

（象形：

古义：

雕刻各种事物的形象。

今义：

六书之一。

）

　　（三）、词类活用

　　1、卧右膝（卧：

动词的使动用法，使……卧）

　　2、中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：

名词用作动词，戴着高高的帽子）

　　3、居右者椎髻仰面（椎髻：

名词用作动词，梳着椎形发髻）

　　4、箬篷覆之。

（箬篷：

名词用作状语，用箬篷）

　　5、石青糁之。

（石青：

名词用作状语，用石青。

）（糁：

名词用作动词，涂抹。

）

　　（四）、一词多义

　　1、其：

①他们的（其两膝相比者）②他的指佛印的（而竖其左膝）③那，那个（其人视端容寂;其船背稍夷）④指船底（则题名其上）⑤它的，指字的（其色墨;其色丹）⑥代船（而计其长曾不盈寸）

　　2、端：

①一头，一方（东坡右手执卷端）②正（其人视端容寂）

　　3、可：

①大约（高可二黍许）②可以（珠可历历数也）

　　4、曰：

①叫做（明有奇巧人曰王叔远）②是（文曰“初平山人”，）

　　5、者：

①……的人（中峨冠而多髯者为东坡）②……的（两膝）（其两膝相比者）

　　6、为：

①雕刻（为宫室;盖简桃核修狭者为之）②是（中轩敞者为舱;中峨冠而多髯者为东坡。

）③刻有（为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。

为字共三十有四）

　　7、之：

①的（能以径寸之木）②代船舱（箬篷覆之）③指窗户（闭之）④指刻字的凹处（石青糁之）⑤指竖起的左膝（左臂挂念珠倚之）

　　8、奇：

①qí奇妙（明有奇巧人曰王叔远）②jī零数（舟首尾长约八分有奇）

　　9、绝：

①极，非常（佛印绝类弥勒）②与世隔绝（率妻子邑人来此绝境）

　　10、云：

①句尾语气助词，可不译（盖大苏泛赤壁云）②说（孔子云）

　　11、并：

①和（题名并篆文）②都（并怡然自乐）

　　12、语：

①yǔ说话（如有所语）②yù告诉（此中人语云）

　　13、木：

①木头（能以径寸之木）②树木（以至鸟兽、木石）

　　14：

有：

①有，与“无”相对（明有奇巧人曰王叔远）②同“又”，用来连接整数和零数（舟首尾长约八分有奇）

　　15、而：

①表承接（启窗而观）②表并列（中峨冠而多髯者为东坡）③表转折，但是（而计其长曾不盈寸）

　　四、特殊句式

　　1、判断句：

（1）中峨冠而多髯者为东坡。

（2）中轩敞者为舱。

（3）盖大苏泛赤壁云。

（4）盖简桃核修狭者为之。

　　2、省略句：

（1）各隐（于）卷底衣褶中。

（2）则题名（于）其上。

（3）（佛印）卧右膝，诎右臂支船，

　　（4）尝贻余核舟一（量词省略）

　　3、倒装句：

（1）其两膝相比者（定语后置）

（2）通计一舟，为人五;为窗八。

（数词后置）

　　（3）其人视端容寂

　　五、课文内容理解

　　1、整体感知：

　　本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

　　2、《核舟记》说明顺序：

空间顺序

　　3、文章结构：

　　核舟记：

总起

（1）→→→分述（2-5）→→→总结（6）

　　总起

（1）介绍了王叔远雕刻艺术上的卓越成就，点明了“核舟”的主题。

　　分述（2-5）具体介绍了核舟的结构，舟上的情形。

　　总结（6）概括全文，赞颂技艺之精湛。

　　顺序：

船中间（船舱）：

第二自然段：

核舟的大小和船舱的布局。

　　船头（游览者）：

第三自然段：

三个游览者的神情。

　　船尾（舟子）：

第四自然段：

舟子的发型、神态、动作。

　　船背：

第五自然段：

题名和印章。

　　4、本文写作特色：

①观察细致，描写生动;②层次分明，重点突出;③富于想象。

　　5、写舟的正面却不是按照“船头—中间—船尾”这样的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。

为什么要这样写?

　　大概有两个原因：

一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。

这后一个原因尤为重要──如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了;先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。

如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。

至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。

　　6、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

　　①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备

　　7、写三个人的神情主要是为了说明什么?

文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

　　雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”

　　8、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么?

　　写出了介绍的顺序：

由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。

　　9、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?

　　这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。

作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细。

　　10、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

　　因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

　　11、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家_苏轼___。

“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。

　　12、黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直。

　　13、点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

　　14、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。

　　15、苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。

　　16、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印放浪形骸、超脱尘世、豁达开朗的性格特点。

　　17、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“罔不因势象形，各具情态。

”（从第一段文字中找）的精湛技艺。

　　18、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他轻松悠闲的神态，而左边舟子的神态则显得专注平静。

　　19文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。

　　20、点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。

　　21、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。

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