初三第一次月考反思.docx
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初三第一次月考反思
初三第一次月考反思
篇一：
初三第一次月考反思
彭主任刚才将月考的班级成绩，学科成绩通过数据进行了客观分析，这里就不在重复。
我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。
今天就此次月考做三点说明：
一、通过月考。
可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初分析会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。
前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特别是八班优秀人数只有1人。
我列举了各学科优秀人数及学生分数段（具体见表一及表二），从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。
优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。
2、从与2011年市第十名学校及县中考平均值、洼中成绩（见表三）比较，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。
这就要求我们必须加强语、数、英三科教学。
3、部分班级及学科成绩出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩出现下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。
可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，希望任教教师要迅速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。
三、教学建议
1、加强集体备课，备课组长负总责。
每个备课组要研究好课标，研究好教材和练习册，研究好导学案。
做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。
2、注重基础，适当提高，培养能力（学习的能力，做题准确度的能力，做题的速度等），语文、英语要加强阅读习题训练，着力培养学生的审题，做题能力。
3、以学生为中心，善于做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，认真学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的出发点。
4、每位教师要团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。
树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。
杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。
篇二：
初三第一次月考反思
1、要把梦想变为目标。
同学们有明确的目标吗?
你说梦想就是目标吗?
不是的。
梦想只是一种憧憬，一种愿望，是很模糊的。
而目标是很具体的、明确的。
假如你只是说想考高中那就是不明确的目标，你应该具体地确定要考那个高中，每次考试进步几个名次，在班里是多少名。
目标越清晰、越坚定越能发挥目标的引领的作用。
之后，珍视你经过深思熟后确定的目标，把你的目标放在课桌上，挂在床头，深深地印到脑海里。
有没有目标是大不一样的。
美国著名的成人教育专家卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。
他发现，只有3%的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实，而另97%的人要么根本没有目标，要么目标不确定，要么不知道如何去实现目标。
十年之后，他对上述对象再一次调查，调查结果令人吃惊：
属于原来那97%范围内的人除了年龄增长10岁外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，还是那么普通和平庸，而原来与众不同的3%，却在各自的领域取得了相当的成功。
同学们，请记住：
“成功等于目标，其他都是这句话的注解”“新生活是从选定方向开始的”，能把美好的梦想变为清晰具体目标，我们才是真正向成功迈出第一步。
同学们问一问自己：
你的目标确定了吗?
你是否在庸庸碌碌，无所作为，虚度光阴?
你是否觉得时间还很长，而漫不经心?
“人生短短几个秋，醉生梦死凭何求?
男儿当立雄心志，敢向蟾宫折桂枝。
”
有两个人在森林里，看到一只大老虎，两人很紧张。
甲就赶紧从背包里取出一双更轻便的运动鞋换上。
乙急死了，骂道：
“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊!
”甲说：
“我只要跑得比你快就行了。
”
甲是有备无患，而乙碰到老虎只知道急。
在现代社会里，人都应有一种危机感，有这种人生态度或学习态度的人才能永远领先一步，而不被“老虎”所吃。
期中考试马上到来，你们都准备好了跑鞋了吗?
你们能跑得比别人快吗?
你们能到达自己的目的地吗?
2、锁定目标、细化目标。
有这样一个故事：
一个人来到天堂的岔路口，问天使：
走哪条路好?
天使反问他：
你要到哪里去?
只有你的目的地定了，才能定能走哪条路好，怎么走法，没有目的地，就无所谓路，也就无所谓路的好坏，走法的好坏。
高尔基说：
“一个人追求的目标越高，他的.才力就发展得越快”。
研究表明：
“当学生认为课程内容与达到自己的目标有关时，学习各个科目的时间就会大大减少，也许只花目前所花时间的三分之一，甚至只要五分之一的时间就够了。
”什么样的学习才能充满动力呢?
一定是有目标的学习!
有了目标，才有积累;有了积累，才有优势;有了优势，才有突破。
我们要――围绕目标去读书;围绕目标去思考。
学会超越为了分数而学习的浅层次目标，不为分数所思，不为应试所学，而为素质、为将来成功而学习。
目前，你们的中短期目标是中考，要明确理想目标、锁定目标。
目标一经敲定，就要树立必胜信心――我一定能够赢得中考;并要重视集体的作用――老师们会带领你们一起走过独木桥。
另外，要完成一个大目标，你要从小目标开始，一步步累积，你就能达到千里。
古人早就洞悉这一点，《老子》中有云：
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。
有个叫山田本一（1984年和1986年世界冠军）的马拉松运动员，他在自传中讲了自己是如何将大目标进行拆分，从而完成了马拉松长跑的故事。
“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如，第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。
比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，我又以同样的速度向第二个目标冲击。
四十多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。
就像山田本一所说的那样，拆分目标的好处在于：
一、使得原本看起来有些吓人的大目标变得容易靠近和比较现实了。
当你的心里认定这个目标可以实现时，就不会因为害怕失败而放弃你的行动。
一个人做一件事拖延的原因有很多，其中一个就是把目标定得太高，害怕自己无法实现，其实就是恐惧失败。
细化目标可以减少或者避免由于害怕失败而产生的拖延。
二、细化目标还可以增加信心。
当你觉得目标可以实现时、容易成功时，你就会更有信心。
不言而喻的是信心对完成任务的作用很大。
3、养成按计划（目标）学习的好习惯。
每天来到教室，第一件要做的事不是看书，而应该是好好计划一下今天的学习。
把你要完成的学习任务列出来，排个序，定个时间。
然后一一的按计划进行学习，每完成一项学习任务，就打个勾。
假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划，那么就要结合第二天的计划修改一下，要做到每天、每周、每月都有计划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会因为无所事事而觉得空虚。
有计划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你浮躁的心会变得沉稳，你空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有滋味。
当你学了一天躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加安稳，你会觉得学习原来是这样的快乐。
坚持做到日清月结。
不要轻易原谅自己，不要为自己找借口。
要坚持不懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。
我的一位学生，曾说过一句话：
“一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。
”就像农村的老太婆一生劳碌，乐此不彼。
任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。
成功就是简单的事情重复做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单的而重复的习惯。
每天的学习、生活三点一线，是单调的，但如果没有这些单调的重复，就没有中考的辉煌。
4、勤奋成就未来
同学们，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。
我们不提倡蛮干，但无论何时，我们需要要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气。
苦和累是初三的代名词，只有这样，你们才能获得成功和喜悦，否则得到的只能是遗憾和惋惜，悔恨和泪水。
因为人生只有两个字：
赢和输。
要么流芳百世，要么遗臭万年。
同学们，要知道人生离不开拼搏，就如同你不能拒绝成长一样。
没有勤奋努力是不可能有所成就的。
这样的例子有很多很多，不胜枚举、比比皆是。
邓亚萍平时用�拍子训练，震撼世界的北京奥运会开幕式十万人苦苦练了三年，一个点火仪式让李宁凌晨一点训练到天亮，足足一个月。
可以说每一位有成就的人都曾全力拼搏，努力探索过。
经科学家研究，人的智商是有差别的，但只有一点点而已，所以说，“天才”“神通”是通过后天努力成为的。
5、科学地管理你的时间。
世界上最公平的是时间。
每个人一天都是24小时，一年都是365天。
我们常说：
一寸光阴一寸金，时间就是金钱，就是财富，我觉得这还不够，我认为其实时间就是生命。
生命的过程就是时间不断流逝的过程。
时间是一个常数，你浪费了一分就是一分。
不要总以为自己还很年轻，还有的是时间。
说句不好听的话，人生无常。
假如你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十岁，那么现在你已经是人到中年，假如不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗?
人的生命是宝贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，浪费时间，就是糟蹋生命。
我们都说青少年是人一生中的黄金时期，年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
但是现在我们有少部分同学，总觉得无所事事，神游太虚。
我也和一些同学交谈过，他们说不是不想学，而是学不进去。
这其实是一种浮躁。
6、实干加巧干。
在学习上我们提倡两个字：
实和巧。
实，就是踏踏实实的学，扎扎实实的练，掌握最基本最基础的知识，要知道每年的中考题有百分之八十的题是基础题，如果同学们把这百分之八十的题掌握了，何愁考不上高中?
大家应该从现在开始，从每一道题目，每一个小练习开始，独立思考，遇到不会的问题要善问、多问，知道弄等弄会。
你们不曾知道学问学问边学边问，有道是：
光学不问是呆子，光问不学是傻子，边学边问是才子。
所谓巧就是灵巧的学，这不是投机取巧，而是灵活的掌握学习方法，以求得最佳的学习效益。
每一门学科都有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找适合自己的学习方法。
7、超越自己，肯定自己，创造自己。
为什么有些时候总会觉得自己在别人面前矮三分，总觉得自己不如别人气质好，总觉得懂得没有别人多..........其根本的一个原因就是自己的自卑心理在作怪，明知道自卑有时成为自己成功路上的绊脚石、拦路虎，可就是改变不了。
要想成功，得先学会接纳自己，一个人如果连自己都不相信自己的话，那么还如何去谈让别人去接受你。
给自己一份信心，首先就要能够接纳自己，让自卑原离自己，每个人都是在遇到挫折后不断地磨练自己，从此改掉缺点，让自己从生活与学习中不断充实自己，完善自己。
心态决定一切。
心若改变，一切都会改变。
一位美国知名企业家，此人个头十分的矮小，其貌不扬。
他在一个大会上讲述了自己的一个故事：
这个人就是亨利，以前，因为自己长的矮小不敢去应聘。
同他一起长大的朋友告诉他说：
“从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失一个孙子。
播音员描述的特征跟你丝毫不差!
”“真的吗?
”亨利一下子振奋了，联想到自己当年的爷爷虽然身材矮小但指挥着千军万马，他顿时感觉到自己矮小的身材充满了无比的力量，讲话时也带有几分的高贵和威严。
第二天，亨利到一家大公司应聘。
过了20年后，成了此公司总裁的亨利，对自己的身世进行了查证，最终确定自己并非拿破仑的孙子，然而对这些早已不重要了。
8、团结协作、合作共赢，帮助别人就等于帮助自己
一头驮着沉重货物气喘吁吁的驴，请求只驮了一点货物的马：
帮我驮一点东西吧，对你来说，这算不了什么，这样可以减轻我的负担。
“马不高兴地回答：
“你凭什么叫我帮你，我现在正轻松的很?
”
过了一段时间，驴由于长时间驮着沉重的货物给累死了。
主人不得不把货物全部加在马背上，马后悔不已。
膨胀的自我私欲使我们忽略了一个根本性是实事，那就是：
我们共同生活在这条人生的大船上，别人的好坏是我们息息相关的，虽然别人的不幸不能给我们带来快乐，然而，其实质上，我们在帮助别人的时候，也就帮助我们自己。
尤其是我们初三同学，随着知识量的加大、难度的增加、时间的紧迫，我们在平日的学习中会遇到很多攻克不了的难题，别人有求与你，你要积极的帮着解答。
这就我们所说的合作共赢、互利互惠，最忌讳的就是吃独食。
为此，希望同学们要记住这句话：
帮助别人就是帮助自己。
9、学会选择。
在这里，我想告诉同学们一个故事：
一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。
猎人击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后面穷追不舍。
可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。
猎狗知道实在是追不上了，只好回到猎人身边。
猎人生气地说：
“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!
”猎狗听了很不服气地解释：
“我已经尽力而为了呀!
”而兔子带着伤成功地逃生，回家后，兄弟们都围过来，惊讶地问它：
“那只猎狗很凶呀，而你又是受了伤，你是怎么甩掉它的呢?
”兔子说：
“它是尽力而为，我可是竭尽全力呀!
它没追上我，回去最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀!
”
同学们，你是向猎狗学习，还是向兔子学习?
我想，我们有些同学就像那只猎狗，并不是没有追上猎物的本事，而是只满足于尽力却没有竭尽全力。
成绩差一些的同学，只要你在这一段时间里把握住所有学习的时间和机会，你的学习成绩可能很快上升，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。
这世上有两种高中生。
一种学生认为：
高考是最重要的，会考次之，期末考试再次之，月考那就自然是家常便饭了。
另一种学生是这样认为的：
月考是检测自己近段时间学习的手段，是基础，每一次月考都很重要;期末考更重要，因为要向父母交待，要记入电子档案的;会考就更更重要了，因为通不过就拿不到高中毕业证书，总不能寒窗十年，连高中都没毕业吧;高考自然是最重要的，因为现代人没有接受过高等教育就如同以往的文盲一样，如何立足于社会?
如何求得今后的生存和发展?
两种不同的思维模式自然会造就两种不同的人生。
第一种学生属于临阵才磨枪型，平时无所谓，得过且过，一到大考，才会紧张，但往往已为时已晚。
第二种类型的学生重视平时积累，关注每一次自己所需面对的考试，能抓住每一次的考试来提升自己挑战自我，迈小步，不停步，永远在进步。
所以我们常说，态度决定一切。
有人也许会说：
我很想努力，我也想学好，赶超先进，但是我的基础太差了，与别人已经拉开了很大一段距离了，我还有希望吗?
我想这个问题不应该问别人，而应该好好地问自己。
请你记住：
“不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止”。
因此，我们首先要从下定决心开始，人生是从下定决心那一刻开始的。
“想要”和“一定要”是不一样的，很多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得非常简单。
成功永远取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。
同学们，起点低、基础差并不可怕，关键是你想不想振作，你想不想开始，你能不能坚持。
同学们，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。
人的一生会有许许多多个开始，如果每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
10、向第一名学习。
第一名总有他的理由和原因。
看一看第一名是如何学习的，时间是如何把握的，生活是如何安排的，情绪是如何控制的，别人是如何埋头苦学、争分夺秒、顽强拼搏的。
我们不用羡慕第一名，你要你也能像第一名一样去拼搏，你也一样能成为第一名
篇三：
初三第一次月考反思
开学已经有一个多月了，我也能逐渐适应学校生活了。
在这一个月中我感触颇深，根据老师所提的问题，我想了又想。
1.我认为自己不够努力，也不是一点都不努力，只是觉得力度不够，有些问题没能精益求精，只是略知皮毛，以至于此次考试的失利。
今后，我要尽力去做好每一件事，不让自己存在遗憾。
2.我已经严格按照学校的要求去做了，以后，我一定继续保持。
3.我效率实在是太低了，把大量时间浪费。
有时晚自习三节课做不完作业，还得拿回去做，第二天上课又犯困，造成恶性循环。
4.我没有为集体做太多事，但我会努力的。
5.我经常与任课教师沟通，老师们都很高兴地接待我。
6.在这段时间内，我学会了宽容与忍让，我觉得同学间相处需要这样。
我还学会了坚强。
7.我的不足：
做事慢，动作慢，效率低。
8.我的心态还可以，只是有时候总觉得刚开始，就没有用上全身的力气，这一点很不正确，需要马上改正。
9.我与老师和同学的关系还是不错的，我会更好的与他们相处。
10.我现在要做的就是要提高学习效率。
11.我现在基本可以适应高中生活了。
针对几个怎么办，我也想了一下：
1.尽量适应，克服想家的情绪。
2.听不懂的课，及时问老师和同学，及时解决。
3.不会做的题，多向老师和同学请教，不要不好意思。
4.上课发困，与同桌互相掐一下提提醒。
5.可以躺在床上，静静地躺着。
6.耐心与同学说明白，实在不行找老师调解。
7.深呼吸来调节一下。
8.告诉自己不要紧张，多安慰一下自己。
9.和家长说明白，不要唠叨。
10.不要着急，努力追赶，不言放弃。
我会努力的，请相信我。
总结错误才能避免错误
既然要总结，就要对自己一个月的一切进行剖析，总结错误才能避免错误。
一、态度。
1）我们为什么要学习?
我的回答却比以往更深刻，那就是：
责任。
我从远方来到这里是要对家人负责的，我们兄弟三人中我的学习条件是最好的，但并不是最聪明的，我的兄弟将这样的好机会让给我，我是要承担责任的，而且奶奶爷爷等亲人们对我的期望也无时无刻不提醒着我要好好学习，而对自己来说如今学习无疑是在赚取财富，在学习阶段获取的大量宝贵知识在个人的人生道路上起着关键作用。
将对自己与他人的一份责任留在心中，自然不会犯态度问题。
2）我们从哪里获取自信?
不是有了自信就可以无敌。
自信不是一种状态，而是一种态度。
对于我们用心去做全身心投入且受到很大益处的事，我们对这项工作的认可使我们在这项工作上建立了自信，但将这份认可盲目地转移
给其它一切工作，变成了自负。
因此作为学生，我们在学习上的自信还应建立在学习认真度的基础之上。
如果不努力就盲目自信，难免会被现实搞得极度自卑。
二、细节。
1）一屋不扫何以扫天下?
有调查表明：
一个个人物品整洁的人，他的犯罪率和离婚率要远远低于那个人物品混乱的人，所以一个人对生活上任何细节的处理就翻译出了这个人的做事态度。
在生活上勤俭整洁，在学习上才能更有条理、更清晰，就像古人云：
一屋不扫何以扫天下?
2）天下大事必做于细。
如今学生智商相差并不多，比就比谁更细心，学习是做学问，既要学也要问，在他人有疑处无疑，在他人无疑处有疑才真得以成功，注重每一道题，甚至每一个字，别人如果没注意到便在此高于他人。
态度决定命运，细节决定成败。
总结问题为了解决问题。
篇四：
初三第一次月考反思
第一次月考飞逝而过,成绩也哗然呈现在我面前。
后悔莫及,默然无语。
名次的落后使我抬不起头来。
卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋,如同摆脱不掉的阴影,印记在我的脑海里。
成绩不尽人意,也就罢了。
可是带来的心理冲击却是巨大的。
不要说成绩不能代表一切,但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段。
再看看满眼都是错误的试卷,小学里的前几名悄然离我远去。
留给我的就是那十二三名的成绩吗?
我不甘于落后,那么怎么努力,如何前进,更是需要思考的问题。
语文基础知识是一个大问题。
这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分,这应该吗?
这是严重的问题。
还有阅读,课外阅读二十分,我就丢了六七分,如此能力之弱,方知于此。
这导致了我语文成绩的落后,以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。
以后,我更要多背语文知识,多做课外阅读,这样才能走一步,再走一步,脚踏实地地提高我的语文成绩。
再说数学,这可是我的强项,可是粗心带给我了不敢想象的排名。
一道三分的选择,只因为疏忽了几个小字眼,就导致了错误。
三分之差,把我从数学单科前几名拉到了十几名。
以后,我也要多背数学概念,多做数学习题,牢记知识网络,不要疏忽每一个小小的知识点。
英语这回考得还不错,单科第三名,但是错误点都是知识掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英语单词,多练英语习题,巩固英语知识结构,才能真正学好、学透英语这门学科。
这一次月考,我没有考好。
下一次,我一定更努力,我一定要复习好,考出能力与水平,要让所有人作见证,鹿死谁手,谁与争锋!
谁才是真正的王者,最后的赢家!
妈妈有话说:
儿子,月考过后,看到有些沮丧的你,妈妈心里也不是滋味。
我们就坐下来共通过分析了原因:
关于语文学习,基础知识背诵、默写上要多下功夫,多读书,认真听讲,勤思考,增强阅读理解能力。
数学方面,要勤学、多练、好问,不留半点疑难问题,认真阅卷,看清题目要求,相信自己!
英语更要坚持不懈的积累,记单词、看英文书籍、电影等,增强口语表达能力,要会把语法知识串起来,这样便于巩固与记忆。
关于所谓的副科方面,一定要抓住课堂上的宝贵时间,记好笔记,课下及时复习,不懂就问,学好他们应该没有问题的!
儿子,世上没有常胜的将军,放平心态,积极进取,相信你会越来越棒的!
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