能量的转化与守恒教案 能量的转化与守恒.docx

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能量的转化与守恒教案能量的转化与守恒

　　能量的转化与守恒导学案

　　课前预习

　　读课本，解答下列问题

　　1、自然界中有哪些能量？

它们分别对应于哪些运动形式？

　　2、各种能量之间都可以直接转化吗？

　　3、能量既不会，它只会从一种形式个物体到另一个物体，而在和的过程中，能量的总量。

这就是能量守恒定律。

　　课堂导学

　　教学目标

　　☆知识与技能

　　知道能量守恒定律。

　　能举出日常生活中能量守恒的实例。

　　有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

　　☆过程与方法

　　通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。

　　通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。

　　☆情感、态度与价值观

　　通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。

对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。

　　通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。

　　学习重点能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。

学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。

　　学习难点运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。

器材黑色的塑料袋，温度计，小电机，太阳能电池，碎纸屑，乒乓球等

　　新课导学

　　一、引入新课

　　我们知道刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是因为通过摩擦力做功，机械能转化为内能。

在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。

这些实例中，物体的内能为什么增加了？

是凭空产生的还是由其他形式能转化来的？

在学生讨论的基础上，引出本课的课题

　　二、能的转化

　　1、想想做做按照书中的操作，观察发生的现象，说一说发生了那些能量的转化。

（1）摩擦手，手发热机械能转化为内能。

（）

（2）黑塑料袋盛水，阳光下，温度升高光能转化为内能。

（）

　　（3）连在太阳电池的小电扇对着阳光，转动起来光能转化为机械能。

（）