北京市东城区五中分校初二下期末物理.docx

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北京市东城区五中分校初二下期末物理

2017北京市东城区五中分校初二（下）期末

物理

一、单项选择题（下列各小题中只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）

1．在国际单位制中，功率的单位是（　　）

A．牛顿（N）B．帕斯卡（Pa）C．瓦特（W）D．焦耳（J）

2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）

A．轴承中装有滚珠B．自行车的车把上刻有条纹

C．行李箱下安装轮子D．磁悬浮列车悬浮行驶

3．图中所示的四个实例中，属于增大压强的是（　　）

A．书包的背带较宽B．大型运输车装有很多车轮

C．图钉尖很尖锐D．滑雪板的面积较大

4．如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是（　　）

A．天平B．裁纸刀C．筷子D．钓鱼竿

5．如图所示的事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（　　）

A．跳高运动员助跑B．用木棒拍打脚垫C．旅行箱下装有小轮D．司机开车应系好安全带

6．如图所示的装置中，不属于连通器应用的是（　　）

A．活塞式抽水机B．茶壶C．洗手池下水的回水管D．船闸

7．建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人用滑轮组提升这些砖则需要几个小时．二者相比，下列说法正确的是（　　）

A．起重机的功率大，做功多B．起重机的机械效率高，做功慢

C．起重机的功率大，做功快D．起重机的机械效率高，做功多

8．沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，如图所示，则下列说法中正确的是（　　）

A．大人对沙滩的压力大，压强大B．小孩对沙滩的压力小，压强小

C．两个人对沙滩的压力相同D．两个人对沙滩的压强相同

9．小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G，小玲对地面的压力为N，地面对小玲的支持力为N′．小玲推了小亮一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是（　　）

A．G与N′是一对平衡力

B．N与N′是一对相互作用力

C．小玲推小亮时，小玲所受的合力为零

D．小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力

10．如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是（　　）

A．青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零

B．青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙的惯性

C．用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

D．青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力

11．水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是（　　）

A．重力对购物车做了功B．支持力对购物车做了功

C．推力对购物车做了功D．没有力对购物车做功

12．下列说法中正确的是（　　）

A．跳伞运动员匀速下落的过程中，动能变大

B．投出去的实心球在空中运动过程中，运动状态不变

C．跳远运动员起跳后能继续向前运动，是由于运动员具有惯性

D．跳高运动员起跳蹬地时，运动员对地的压力小于地对运动员的支持力

13．如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置的情况．容器正放时，液面以下1cm的A点，底面以上1cm的B点；容器倒置后，液面以下1cm的C点，底面以上1cm的D点．比较豆浆对A、B、C、D四个点产生的压强最大的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．将重为2N的物体A挂于弹簧测力计下，测力计与物体A共同处于静止或匀速直线运动状态，已知匀速运动的速度v1＜v2＜v3．关于测力计和物体A的描述：

①弹簧测力计的示数等于2N；②测力计对物体A的拉力做功的功率最大；③物体A的重力势能增加．图所示的四种情景中，同时符合以上三条描述的是（　　）

A．静止B．竖直向上匀速运动C．竖直向上匀速运动D．水平向右匀速运动

15．水平桌面上有两个相同的烧杯甲和乙，内盛有密度不同的盐水．将同一鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个烧杯中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示．若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲和m乙．则（　　）

A．p甲=p乙m甲=m乙B．p甲＜p乙m甲＞m乙

C．p甲＜p乙m甲=m乙D．p甲＞p乙m甲＞m乙

二、多项选择题：

（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多与一个．每小题2分，每小题选项全对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分．共8分）

16．如图所示，在台球比赛中，选手推动球杆击打白球，白球又与红球碰撞，下列说法正确的是（　　）

A．白球碰撞红球时，白球对红球的作用力等于红球对白球的作用力

B．白球撞击红球后，白球的运动状态不变

C．白球碰撞红球后逐渐停下来，是因为白球不受力的作用

D．手推动球杆前进时，手对球杆的推力做了功

17．航空母舰向来是一个国家综合国力和军事实力的重要象征．2017年4月26日，中国第一艘自主设计建造的航空母舰“山东舰”顺利出坞下水．航母的主要功能是搭载舰载机，舰载机着舰时，采用阻拦索阻拦．舰载机的尾钩勾住阻拦索后，舰载机就会在2至3秒内停止运动．则下列说法中正确的是（　　）

A．舰载机被阻拦索勾住后速度减小

B．舰载机起飞后，航母所受浮力减小

C．舰载机起飞过程中运动状态不发生变化

D．舰载机着舰向前滑行时，只受摩擦力作用

18．如图所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的是（　　）

A．甲的密度小于乙的密度

B．甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C．水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力

D．水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强

19．一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示．若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（　　）

A．小球在下落过程中动能不变

B．小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能

C．小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

三、实验选择题（下列各小题均有四个选项其中只有一个选项符合题意共20分每小题2分）

20．如图所示，弹簧测力计的示数为（　　）

A．3NB．3.8NC．4ND．4.2N

21．如图所示，物体A放在斜面CD上静止，CE为水平面，O表示物体A的重心．图中OB1∥CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正确表示物体A所受重力方向的是（　　）

A．OB1B．OB2C．OB3D．OB4

22．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力．图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB．表示力F力臂的是（　　）

A．OAB．ACC．OCD．AB

23．使用如图所示的滑轮组提升重物，最省力的绕线方式承重绳为（　　）

A．两段B．三段C．四段D．五段

24．1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只有几杯水就把木桶压裂了．该实验说明影响水产生压强大小的因素是（　　）

A．水的深度B．水的体积C．水的质量D．水的密度

25．在探究二力平衡条件的实验时，小华采用图甲所示的方案：

将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码；小明采用图乙所示的方案：

将木块放在水平桌面上，两边分别系着跨过定滑轮的细线，在细线的两端挂上钩码．同学们认为小华的实验方案优于小明的实验方案．其主要原因是（　　）

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

26．在探究二力平衡条件的实验时，物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系，常常采用控制变量法，下列探究实验中没有采用控制变量法的是（　　）

A．探究滑动摩擦力与压力的关系B．探究浮力与液体密度的关系

C．探究杠杆平衡条件D．探究滑轮组机械效率与物重的关系

27．如图所示为自制的气压计，在用塞子封闭后，向瓶内吹气，使水沿着玻璃管上升到瓶口以上．拿着它从楼下到楼上，可以观察到玻璃管内水柱高度（　　）

A．减小B．增大C．不变D．先减小后增大

28．科技小组的同学用3D打印机制作了四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数可能明显减小的是（　　）

A．AB．BC．CD．D

29．如图所示实验，将压强计放入液体中的某一深度，然后将压强计的金属盒朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明（　　）

A．在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等

B．液体内部压强随深度的增加而增大

C．液体内部压强与液体的密度有关

D．液体内部各个位置都有压强

四、实验解答题（共30分，30-37每空2分，38题3分，39题5分）

30．如图是小阳为家中的盆景设计了一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没．当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．是因为　　使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中．

31．在透明塑料瓶中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好．让塑料瓶在水平地板上向前滚动，我们会发现塑料瓶自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次．在它向回滚动的前半段路程中，橡皮筋的弹性势能　　．（选填：

“增加”、“减少”或“不变”）．

32．图是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4．由四个图中　　两个图的弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力；石块排开液体受到的重力等于　　．依据测量物理量，如果满足关系式　　，则可验证阿基米德原理．（后两空用测力计示数表示）

33．如图所示是在不同海拔高度处水银气压计的数值，分析可知大气压的变化规律是：

海拔越高，　　．

34．小丽探究“杠杆的平衡条件”的实验中，

（1）小丽将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向　　（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡；

（2）杠杆平衡后，若在图乙中的B位置挂2个钩码，则应在A位置挂　　个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡．

35．小萱在探究某个力学问题时，通过实验得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出拉力F与体积V的关系：

F=　　

V/cm3

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

F/N

4.4

3.6

2.8

2.0

1.2

0.4

36．实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计．小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”．小华的主要实验步骤如下：

①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示．组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示．用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h．并把测量数据记录在表格中．

②用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另一动滑轮所受重力G动，仿照步骤①分别测量对应的F、s、h．并把测量数据记录在表格中．

③利用公式η=

=

，计算两次实验动滑轮的机械效率η，并将η值记录在表格中．

（1）小华的探究过程中存在的问题：

　　．

（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：

　　．

37．如图是人教版教材中的一幅插图，请根据图中的情景，提出一个可探究的科学问题：

　　．

38．在探究“重力的大小与质量的关系”的实验中，实验步骤如下：

（1）将弹簧测力计指针调到零刻度处；

（2）逐次增挂钩码（1个﹣6个），用弹簧测力计分别测出它们所受的重力，并记入表格

m/kg

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

G/N

0.5

1

1.5

2

2.5

3

分析论证：

通过对表格数据的分析，可以得出重力与质量成正比

但这时候小名同学有了质疑，虽然6次实验中物体的质量改变了，但体积同样也改变了，并且也制作了一个重力与体积的表格，发现重力与体积也成正比．

请你利用弹簧测力计，其它器材自选，设计实验证明小名同学的观点是错误的．

39．实验桌上有如下器材：

6个完全相同的长方体木块（两端有挂钩）、满足实验要求的弹簧测力计、一端固定有滑轮的长木板、细线．请用上述器材设计实验证明：

“接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小成正比”．

（1）本次实验的因变量是　　；

（2）写出实验步骤；　　

（3）画出实验数据记录表格．

五、科普阅读题（共6分，40题3分，41题3分）

40．

（一）阅读《空中自行车》．

空中自行车

骑自行车走钢丝，这么惊险刺激的场面相信您也只在杂技表演中见过吧．在中国科技馆二层“探索发现”A厅就有这样一件展品（如图所示）．高空中有一条钢丝绳，钢丝绳上有一辆独轮车，独轮车下方连接有配重装置，连接杆可伸缩调节长度．自行车加上配重后，人、车、配重组成一个系统，这个系统的重心在钢丝绳下方．支点在车轮与钢丝绳交接处，因此重心低于支点，实现了“稳定平衡”．因此，只要骑行人和车形成的合力矩小于配重形成的力矩时，任凭人和车怎样倾斜，都能够回复到平衡状态，而不会掉下来．那什么是重心呢？

我们知道由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力．重力的方向是竖直向下的，物体各部分所受重力的合力作用点叫做物体的重心．重心是任何物体的平衡点．重心与物体的平衡有着密不可分的联系．

比如说高高的塔式起重机之所以能稳稳地把成吨的器材举上高楼，就是在其下边的压重架里放入很重的钢锭作为配重，把重心降下来了，提高了稳度．我国古代劳动人民很早就使用配重来提高稳度了．明代航海家郑和在帆船的底舱里放置了大量的砂石当配重压载物，降低了船的重心，提高了船的稳度，在惊涛骇浪中穿越了太平洋、印度洋，访问了30多个国．

（1）空中自行车采用使用　　降低重心的；

（2）空中自行车，人、车、配重组成一个系统，重心　　支点，实现“稳定平衡”；

（3）通过阅读材料，请列举出改变重心从而提高物体稳度的一项应用：

　　．

41．阅读下列短文，回答．

长征五号

2016年11月3日，伴随着一声长啸，我国新一代大型运载火箭长征五号腾空而起，燃料燃烧产生的巨大火焰推动火箭上升，火光映红了天空．约30分钟后，载荷组合体与火箭成功分离，进入预定轨道，长征五号首飞圆满成功．

长征五号作为我国运载火箭升级换代的里程碑工程，火箭在大直径、大结构、大推力的同时，还能保持最轻的自重．除了智能减载、优化结构外，我国科研人员还通过更换材料、优化工艺等措施在制造环节减重．例如，一开始火箭大量使用钢螺母，结构强度大、质量大．经过试验，科研人员将大量螺母替换成钛合金材料，减轻了几百千克．

长征火箭助推器的斜头锥有着优异的气动外形，对减小空气阻力发挥了重要作用．斜头锥不仅圆润，而且还很强悍．头锥不足0.1m2的前捆绑点处，能够承受约3×106N压力．所以在发射瞬间，每个助推器需要将底部支撑点的推力最高效地传送到头锥内侧的那个前捆绑点上，带动火箭起飞．

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）火箭飞上去的原因是　　；

A．力的作用是相互的B．二力平衡C．杠杆平衡原理

（2）用钛合金代替钢螺母，是因为钛合金的密度比钢的密度　　（选填“大”或“小”）；

（3）头锥处受到的压强约为　　Pa．

六、计算题（共6分，40题3分，41题3分）

42．一金属块，在空气中，用弹簧测力计测得其重力为19.6N，将其浸没在水中，用弹簧测力计测的示数为9.8N，g=9.8N/kg．求：

（1）金属块受到的浮力是多少？

（2）金属块的体积是多少？

（3）金属块的密度是多少？

43．如图是用滑轮组提升物体A的示意图，物体A受到的重力大小为GA．在匀速竖直提升物体A的过程中，物体A上升的速度大小为vA，滑轮组的机械效率为η．已知：

GA=40N，vA=0.5m/s，η=80%，绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计．求：

（1）绳子自由端的速度大小v绳；

（2）动滑轮所受的重力大小G动；

（3）拉力F做功的功率P．

物理试题答案

一、单项选择题（下列各小题中只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）

1．

【考点】2S：

物理量的单位及单位换算．

【分析】根据各物理量的单位分析，牛顿﹣﹣力的单位，帕斯卡﹣﹣压强单位，瓦特﹣﹣功率单位，焦耳﹣﹣功的单位．

【解答】解：

在国际单位制中，牛顿是力的单位，帕斯卡是压强单位，瓦特是功率单位，焦耳是功的单位．

故选C．

2．

【考点】7I：

增大或减小摩擦的方法．

【分析】

（1）增大摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．

（2）减小摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

【解答】解：

A、轴承中装有滚珠，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦；故A不合题意；

B、自行车的车把上刻有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；

C、给行李箱装上轮子，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦；故C不合题意；

D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离接触的方法减小摩擦；故D不合题意．

故选B．

3．

【考点】84：

增大压强的方法及其应用．

【分析】压强大小的影响因素：

压力大小和受力面积大小．增大压强的方法：

在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．

【解答】解：

A、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些．不符合题意．

B、大型运输车装有很多车轮是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些．不符合题意．

C、图钉尖很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．符合题意．

D、穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中．不符合题意．

故选C．

4．

【考点】7T：

杠杆的应用；7O：

杠杆的分类．

【分析】本题主要考查对杠杆分类方法的了解，动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆．

【解答】解：

A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故A错误；

B、裁纸刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B正确；

C、筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C错误；

D、钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D错误．

故选B．

5．

【考点】6L：

惯性．

【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的基本属性，任何物体都具有惯性；惯性有时对人有利，有时对人有害，注意区分．

【解答】解：

A、跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，利用了惯性，故A不合题意；

B、用木棒拍打脚垫，脚垫运动，而灰尘由于惯性保持原来的静止状态，于是与脚垫脱离，利用了惯性，故B不合题意；

C、旅行箱装有小轮，是变滑动为滚动减小摩擦力，与惯性无关，故C不合题意；

D、司机开车系好安全带是为了防止刹车时，人由于惯性向前倾而造成伤害，属于防止惯性带来不利影响，故D符合题意．

故选D．

6．

【考点】8B：

连通器原理．

【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的．

【解答】解：

A、塞式抽水机是利用大气压来工作的，不是利用连通器原理工作的，故A符合题意．

B、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器；故B不符合题意．

C、洗手池的回水管，下端相通，是连通器的应用；故C不符合题意．

D、活船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器；故D不符合题意．

故选A．

7．

【考点】FD：

功率大小的比较；F2：

机械效率的大小比较．

【分析】

（1）起重机和人把相同的砖运到楼顶，对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大．

（2）起重机和人对砖做功相同，做的有用功相同，起重机做的额外功比人做的额外功多，做的总功多，有用功在总功中的比值小，机械效率低．

【解答】解：

A、起重机和人对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大．起重机和人用滑轮把相同的砖都运到楼顶，做功相同．不符合题意．

B、起重机和人做的有用功相同，起重机做的额外功多，有用功与总功的比值小，机械效率低．不符合题意．

C、起重机和人对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大．符合题意．

D、起重机和人做的有用功相同，起重机做的额外功多，有用功与总功的比值小，机械效率低．起重机和人用滑轮把相同的砖都运到楼顶，做功相同．不符合题意．

故选C．

8．

【考点】83：

压强大小比较．

【分析】垂直作用在物体表面上的力叫压力．

物体在单位面积上受到的压力叫压强．压强的大小从压力产生的作用效果分析．

【解答】解：

脚印的深浅相同，说明压力产生的效果相同，所以对地面的压强一样大；

压强相同的情况下，大脚印的面积大，小脚印的面积小，根据压强的定义式p=

，对沙滩的压力表示为F=pS，可知大脚印对沙滩的压力大．

故选D．

9．

【考点】6R：

平衡力的辨别；6U：

力与运动的关系．

【分析】根据二力平衡的条件和作用力与反作用力的知识去分析选择项中提到的每一对力，从而可以得到答案．

【解答】解：

A、G与N′这两个力都作用在同一个物体：

小玲上，并且两者大小相等，方向相反，在同一直线上，所以两者是一对平衡力，故A正确；

B、N与N′这两个力，发生在地面和小玲之间，两者大小大小相等，方向相反，并且在同一直线上，所以是一对相互作用力，故B正确．

C、小玲推小亮时，小玲的运动状态发生了变化，故合力不为0，故C错误．

D、小聪处于静止状态，即平衡状态，所以小聪受到的：

推力和摩擦力是一对平衡力，故两者相等．故D错误．

故选AB．

10．

【考点】6R：

平衡力的辨别；6U：

力与运动的关系．

【分析】

（1）物体受到的合力为零时，将会保持静止状态或匀速直线运动状态；

（2）力是改变物体运动状态的原因；

（3）二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．

【解答】解：

A、青蛙向前跳动时，青蛙的运动状态发生了变化，所以青蛙所受合力不为零，故A错误；

B、青蛙能向前跳动是因为受到了桌面对它力的作用，惯性不是力，所以不能去比较力和惯性的大小，故B错误；

C、用手按住青蛙的后部时，桌面对青蛙的支持力要大于青蛙受到的重力，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误；

D、青