《月字旁》教学设计.docx

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《月字旁》教学设计

《月字旁》教学设计

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　　本课教学的重点在于让学生掌握部首是月字旁汉字的书写要领，从而把握这一类汉字左窄右宽的书写规律。

安排了“写写偏旁”、“描描写写”、“自己练练”三个板块组成。

所选的例字“脆、股”都是二年级下册语文中要求会写的，其目的是使写字教学与语文学习有机地结合起来。

　　二、学情分析：

　　二年级的学生已经掌握了汉字的基本笔画和大部分常用部首的书写要领，有了较扎实的写字基本功。

本班学生对写字产生了浓厚的兴趣，写字基础较好，基本上都能把字写得比较正确、端正、整洁。

部分基础较好的学生写字姿势正确，运笔熟练，结构平正、匀称，笔画流畅，具有美感。

也有少部分学生写字基础相对薄弱，需要进一步加强指导与练习。

在教学中可以利用同伴的榜样作用，互相学习，共同提高。

　　三、教学目标：

　　1、初步掌握月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

　　2、通过学习力求把“脆、股、船、般”写得正确、端正，结构比例恰当。

　　3、通过学习感受汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的情感。

　　四、教学重点：

　　写好带有这个偏旁的字，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

　　五、教学难点：

　　掌握月字旁的书写要领。

　　六、课前准备：

　　1、学生：

《写字》课本及常用写字用品。

　　2、教师：

课件、实物投影。

　　七、教学过程：

（一）蓝猫引路，激发兴趣。

　　1、今天老师请来了一位大家都熟悉的朋友，看看他是谁？

课件出示蓝猫动画：

嗨，大家好！

我是你们的老朋友蓝猫，这节课我将和大家一起学习写字的新知识，我想告诉小朋友们。

　　2、出示句子：

我们学写字，不一定要人人都成书法家，但得把字写得合乎规范，比较端正、整洁、容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

　　3、师小结：

其实只要把字写端正，写规范就是一种美。

让我们来比一比，看谁能把祖国的方块字写得规范又漂亮，谁就是五星级小书法家。

　　看动画片是每个孩子的最爱，把孩子们所熟悉的卡通人物蓝猫带进课堂一起学习，能迅速吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣。

又以评选五星级小书法家激发学生想写字想表现自己的欲望，使学生的学习充满生命力。

（二）观察比较，学写偏旁。

　　1、写前准备。

（1）巩固写字姿势：

学写字，要注意，身坐正，肩放平，双脚平放头微倾，眼离纸面一尺远，胸离桌边一拳头，指离笔尖一寸高，静心凝神写好字。

（2）握笔姿势：

老大老二对对齐，指缝对准笔尖缝，老三扛着笔杆起，老四老五紧跟上，看谁写字最最棒！

　　2、回顾独体字“月”的书写。

（1）出示独体字：

月。

（2）你能把这两个字漂漂亮亮地写下来吗？

指名到黑板上书写。

预设一：

学生书写规范，端正漂亮。

　　（3）蓝猫进行评价：

你真棒，把字写得端正又漂亮，其实把字写规范，写端正就是一种美，相信你们接下来会写得越来越好。

　　（4）预设二：

学生书写没有把握书写的要点。

　　教师进行范写并说说书写要领：

“月”竖撇与横折钩的收笔基本齐平，横折钩折顿竖直，第二短横写在横中线的下缘，三条横线之间的空间大小接近。

　　回顾“月”的书写要领，既使学生的书写更规范，又为比较区别“月”做偏旁后发生的变化奠定基础。

　　3、仔细观察，发现变化。

（1）在“汉字城”里许多汉字身上都能看到月的影子，你能说出几个来吗？

（引导学生说出月字旁和舟字旁的字，并根据学生回答在田字格里板书相应的汉字，如：

胜、腰、朗、背……）

（2）“月”和其他部件交朋友组成一个新的字，他们就变成了偏旁，叫月字旁（板书）。

这节课我们就重点学习怎样写好带有月字旁的字。

（揭题：

月字旁）

　　（3）引导学生观察板书：

　　月腰、胜、脸、服。

　　①比一比，相信你一定会有所发现的。

（让学生充分说说观察比较中发现的月做偏旁后的变化。

）

　　②谁能连贯地说说我们的发现？

（引导学生说说“月”和做偏旁后的变化：

月做独体字时仔细字形比较胖，写在田字格的正中间，做偏旁后都变瘦了，变长了，而且都写在了左半格。

这些左右结构的字都是左窄右宽的……）

　　观察能力是写好字的重要因素。

引导学生自己去观察比较，通过交流得出“月”做偏旁后发生的变化，既发挥了学生的主体性，又有利于培养学生观察思考、解决问题的能力。

　　4、学写偏旁，掌握要领。

（1）师边范写边讲解书写要领：

月字旁要写得瘦瘦长长的。

第一笔竖撇，顿笔起笔写竖，行笔向下到横中线再慢慢向左边撇，撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。

框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。

　　①学生在写字本上练写月字旁。

　　通过教师示范讲解让学生把握月字旁的书写要领，并通过练习实践加以巩固，充分发挥教师在写字课中的指导示范作用。

　　②课中游戏：

做手指操。

　　低年级学生的注意力集中的时间短，通过游戏可使学生得到适当的调节，又使双手得到适当的休息，为接下来的巩固练习做好双重准备。

　　（三）学习新字，发现规律。

　　课件出示例字：

胜。

　　1、先和他们打个招呼吧！

仔细观察，看看你发现了什么？

（引导学生观察得出这个字都是左右结构，书写时都是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。

）

　　2、尝试书写，看看什么地方不容易把握。

　　通过尝试书写、体验，明确书写难点，可使后面的学习更扎实、有效。

　　3、学习写“胜”

（1）课件显示“月”与“生”组成“胜”的过程。

　　①仔细观察，看看你发现了什么？

　　②引导学生发现：

月的位置从田字格的中间移到了左半格（让右原则）。

　　③“月”变瘦变长了，“生”也比原来瘦些。

（2）生的'起笔和收笔都比月字旁稍高一点点。

（左低右高）小结：

月字旁交的朋友“生”，它们比较宽，月字旁就有礼貌地把身子缩了缩，把位置让给右边的朋友。

像这样，如果左边

　　篇二：

《月字旁》教学设计

　　一、教学目标：

　　1、教学生学会写月字旁及带月字旁的字，指导学生写好月在左在下。

　　的字，要求得正确、美观，有一定的速度。

　　2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学重点：

按笔顺正确书写月及带月字旁的字。

　　二、教学难点：

　　“脱、股、背、青”字的书写指导。

　　三、教学准备：

　　课件。

　　四、教学过程：

（一）创设情景，谜语导入。

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？

好，老师今天给你们带来了一些图画，你们猜猜它是什么字？

教师课件展示月字的演变过程，学生看图猜字。

　　我们中国的汉字是多么形象生动，富有趣味。

今天我们就和月字交朋友，学习月字和带有月字旁的字的写法，好吗？

板书课题

（二）观察比较，感知字形美。

　　1、（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛细心观察怎样写月会漂亮呢？

（1）教师补充并总结：

“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。

）

（2）要想写好月字，写好竖撇也是很重要的。

　　2、为了写好月字老师还总结了一句口诀，出示课件并提示“月字窄长横偏上。

”

　　3、现在我们来看看视频到底怎样写月字。

　　4、（教师讲解要领范写，边板书，偏旁边讲解：

“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。

）

　　5、学生练习。

（1）打开你的练习本美美的写两个吧！

（2）教师提示：

坐姿：

头正身直臂开足平握笔姿势：

拇指和食指捏住笔，中指横在下边，手离笔尖一寸，身体离桌子一拳头。

　　（3）学生练写。

　　（4）抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？

（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调横折钩与竖撇底部基本齐平。

）

　　（5）学生再练写两个，同桌矫正。

　　6、教学“脱、股”。

　　刚才我们学习了月字的写法，同学们写得很不错，现在我们再来看看月字做偏旁有什么变化？

（1）课件出示：

“脱、股”

（2）小朋友，请你仔细地观察这两个字，你发现了月字有什么变化？

学生交流各自的意见。

　　（3）教师小结，“月”作为偏旁时要写得瘦长一些，其它地方在书写时还有需要注意的地方吗？

　　（4）教师范写。

　　（5）学生书写例字：

脱、股，同时提醒写字姿势。

教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。

）

　　（6）教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。

　　展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

　　7、大家写的真不错，为了表扬你们，老师想和你们一起做个手指操活动活动。

　　8、课件出示：

“背、青”。

（1）月字真奇妙，它跑到下边还和原来一样吗？

（2）学生观察后回答。

　　（3）教师总结：

月字在旁撇不变，月字在下撇变竖，同时点击课件。

　　（4）写这两个字还需要注意什么？

（|背钩要高于左边的竖，并且竖和竖弯钩的距离要相等，青的三横要向右上倾斜，并且三横间的距离一定要相等，最后一横要长，拖住上面的两横一竖）

　　（5）认真看写“背和“青”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？

　　那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价展示。

学生再练

　　（三）课堂总结。

　　1、这节课，你学到了什么？

　　2、这节课我们学会了写月字，月字窄长横偏上。

还学会了月字在左和在下的区别。

月字在左撇不变，月字在下撇变竖。

　　篇三：

《月字旁》教学设计

　　一、欣赏书法作品导入。

　　1、这节课，老师想请大家欣赏一些硬笔书法作品。

（点击课件）。

谈谈你看后的感受。

（生交流）你也想写出这样优秀的作品吗？

今天我们就一起来学习好字的方法，让你的字更加漂亮。

（板书：

方法）

　　2、写字第一步要做到静心，气息平缓……调整好姿势，生说小儿歌，瞧！

大家现在的坐姿，就是做到写好字的前提——认真。

（板书：

认真）

　　二、学习“月”字。

　　1、学习月肉旁中的竖撇和横折钩。

　　指生交流“月”字的笔画，要想写好“月”字，我们先来学习竖撇和横折钩的写法。

（1）看视频“竖撇”，请同学们们打开本子，拿起铅笔，准备写字了。

（生齐诵写字儿歌——笔尖处，一关节，两点捏，两点靠，指要实，掌要立）生写两个。

（2）看视频“横折钩”，生写两个。

　　小结：

写好笔画是写好字的前提。

如果月作为偏旁的话，怎么称呼它？

（月肉旁）

　　2、学习写“月”字旁。

（1）师范写“月”字旁。

（2）你知道月肉旁的哪些生字？

生交流齐读。

　　3、学习不同高低的生字。

（1）今天咱们就来学习其中的一些生字（出示胖、胜、股、脱、肥、胆）。

　　①你来看看这些月肉旁的生字有什么特点？

（左窄右宽）月肉旁要写得窄一点。

　　②看视频学习写“胖”字，交流，（右半部分起笔稍高一点关键笔画，主笔）。

（2）生自己观察，学写“胜”。

　　①这两个字都有一个共同特点，左边低右边高，我们可以成为（左低又高）。

　　②生写两个。

　　③师在展台上评价，左窄右宽比高低，得一个小对勾。

关键笔画写到位，得一个小对勾，主笔突出有美感。

得一个小对勾。

　　4、脱字。

（1）你再来看看这一组生字有什么特点？

（左右等高）

（2）你想让于老师教你写哪一个生字？

脱。

　　（3）师范写。

　　（4）观看视频，

　　（5）学生练习，写两个，老师巡视指导（提醒注意双姿）。

股字。

　　5、出示：

肥、胆。

（左低右高）

（1）这一组字的特点是（左低又高）。

（2）师指导，生写两个字。

　　（3）小儿歌：

体形窄，左边站，右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。

　　三、写词语。

　　同学们写得真认真，我们来做个手指操给小手放松一下老大有力气。

（伸出大拇指）

　　老二有主意。

（伸出食指，指一指太阳穴）

　　老三个最高。

（伸出中指向上举）

　　老四有志气。

（伸出无名指）

　　老五最最小。

是个小弟弟。

（伸出小拇指）

　　五个兄弟在一起，团结起来力无比！

（攥成拳头）

　　你能给这些生字找个朋友吗？

开火车说词语。

　　四、课堂总结。

　　我们写字时，要有正确的双姿，要一气呵成。

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。

相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。