湖北省荆州市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育最新版.docx

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湖北省荆州市市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育最新版

湖北省荆州市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育最新版

（说明：

本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1.根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（ ）的学习观。

A、人本主义B、建构主义C、认知学习理论D、行为学习理论【答案】A

2.首先打出行为主义心理学旗帜的是（ ）。

A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生【答案】D

3.我们说儒家是道德至上或者道德决定论的时候，是一种宏观上的总体定性和评价。

所谓“子罕言利”或者“小人喻于利”，是着眼于人作为一种道德存在、超越存在的“应然”特质而立论，所拒斥和鄙夷的只是“不义而富且贵”。

具体到关乎民生的问题，儒家并非不言利、否定利，而是主张让利于民，惠民富民;并非认为道德决定民生，而是认为民生决定道德。

根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。

A．儒家认为“利”在不同历史时期有不同的含义B．儒家的民生观不是空谈道德而是强调以民为本C．儒家认为道德与民生并不对立，而是相互促进D．在民生问题上，儒家倡导道德至上【答案】B

4.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。

A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史【答案】B

5.十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。

这体现了儿童个体发展的什么特点（ ）。

A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性【答案】B

6.高中阶段品德的发展趋向于（ ）。

A、自律B、独立C、成熟D、自主【答案】C

7.以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（ ）。

A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观【答案】C

8.长期以来，由于我国奉行防御性国防政策，在战区空间划设上基本立足本土与近海防御，依 照“守疆卫土”模式而建，军事触角很少延伸到疆土之外。

但未来，我国所面临的发展危机将远远大于生存危机，要适应维护国家安全与发展利益新要求，应将周边、海外以及新型安全领域纳入战区经略范围，进一步拓展战区任务职能，使其更具外向性、开放性、积极性。

尤其是随着多极化、全球化与信息化的飞速发展，国家传统安全领域开始向太空、网络、信息、电磁等领域拓展，未来战区经略范围应进一步向太空及临近空间拓展延伸，着力形成强而有力的多维立体战区空间态势。

这段文字意在表明，我国（ ）。

A．应拓展国防防御的范围 "/>B．国防面临严峻的发展危机C．传统安全领域受到新的挑战D．国防战区经略要顺应时代要求【答案】D

9.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（ ）。

A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【答案】D

10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。

A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【答案】A

11.日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（ ）。

A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋【答案】A

12.班杜拉提出的学习理论是（ ）。

A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【答案】C

13.从严格的意义上说，中国的改革并不是一个纯粹的经济问题，只不过在经济、政治、社会、文化这个大系统中经济的改革走在了前列。

但随着改革的深入，随着改革走入中期，经济改革超前而其他方面的改革滞后所造成的社会心理和社会道德的差异，已经开始教育我们了。

这段话主要是为了阐明（ ）。

A．中国的改革不纯粹是一个经济问题B．经济改革走在各项改革的前列C．经济改革给我们带来了问题D．经济改革和其他各方面的改革的不平衡已经开始给我们的社会带来了值得重视的问题【答案】D

14.与学生主体性内涵不一致的特点是（ ）。

A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性【答案】B

15.《红楼梦》一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。

这种方式属于（ ）。

A、流程表B、系统结构图C、网络关系图D、双向表【答案】D

16.（ ）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划【答案】B

17.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（ ）。

A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【答案】B

18.汶川地震一开始测定是 7.8级，过了两三天之后，修订为8.0级，这是因为随着地震以后我们获取的地震记录资料的增多，不光是国内的，包括国际上的各方面地震资料增多以后，得到进一步准确的结果。

至于各个国家测定的震级有差别，是由于各个国家所用的地震台网观测资料的差别。

另外一个原因，地震震级还有很多 "/>不同的类型，我们现在测的里氏8.0级是面波震级，还有利用破裂的错动量和破裂长度等来测定的，产生地震波测定的，叫矩阵级，类型不同，给出的数字也有一些差别。

这也是经常会发现不同的国家对同一个地震给出的震级有差别的原因。

根据以上文字，汶川地震修定为8.0级的主要原因（ ）。

A．各个国家所用的地震台网观测资料的差别B．利用破裂的错动量和破裂长度等来不测定的C．我国地震的测量技术逐步与国际先进技术相接轨D．我们获取的地震记录资料的增多，使得测定更准确【答案】D

19.我国古代性恶论的代表人物（ ）认为对于人自身的因素，是需要改造的。

A、孔子B、老子C、荀子 "/>D、孟子【答案】C

20.“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（ ）。

A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及【答案】D

二、多选题

21.影响课堂管理的主要因素有（ ）。

A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【答案】ABCD

22.教育科学研究的基本方法有（ ）。

A、观察法B、比较法C、调查法D、实验法E、个案法【答案】ABCDE

23.构成人的思想品德的基本要素包括（ ）。

A、知B、思C、行D、情E、做【答案】ACD

24.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE

25.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。

A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD

26.学生的主体性包括哪些具体的方面？

（ ）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE

27.社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：

（ ）。

A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD

28.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

（ ）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE

29.延续式强化有以下几种种类？

（ ）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式 "/>【答案】BCDE

30.教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：

（ ）。

A、保存、传递文化是教育的基本职能 "/>B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC

31.中学常用的教学方法包括（ ）。

A、讲授法B、讨论法 "/>C、实验法D、练习法E、谈话法【答案】ABCDE

32.“课程是经验”的观点具有（ ）的特点。

 "/>A、强调学习者是课程的主体及能动性B、课程联系学习者个人的经验C、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。

D、课程从学习者的角度出发和设计E、突出课程的综合性与整体性【答案】ABD

33.下列选项中哪些属于学习的特征（ ）。

A、行为或行为潜能的变化B、短暂性 C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD

34.小学课外活动有哪些特点？

（ ）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE

35.教师的专业知识素养包括（ ）。

A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【答案】ACE

36.学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD

37.教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有（ ）。

A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色【答案】BC

38.程序教学的原则有（ ）。

A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE

39.教师良好的教育能力体现在（ ）。

A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【答案】ABC

40.我国心理学家一般把学习分为（ ）。

A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【答案】BCE

41.社会政治经济制度对教育的制约，体现在（ ）。

A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD

42.皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（ ）。

A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价【答案】AC

43.政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。

A、是否实行义务教育B、是否确实重点学校C、教师的任免D、是否允许个人办学E、科学技术的发展【答案】ABCD

44.学校教育的基本途径有（ ）。

A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【答案】BCD

45.古代学校教育的特征有（ ）。

A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE

46.中国古代的教育专著有（ ）A、学记B、论语C、大学D、师说E、雄辩术【答案】ACD

47.50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ ）。

A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【答案】ABCE

48.个体身心发展的个别差异性表现在（ ）。

A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同【答案】BCD

49.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。

A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD

50.教学计划在基本内容上主要是指（ ）。

A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD

51.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE

52.教学环境包括（ ）。

A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律 "/>【答案】ABCDE

53.教学策略的基本特征有（ ）。

A、灵活性B、可操作性C、计划性D、综合性E、层次性【答案】ABD

54.《论语》中记述孔子教育思想的观点有（ ）。

A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” "/>D、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD