小学四年级下册体育教案.docx
《小学四年级下册体育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下册体育教案.docx（68页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学四年级下册体育教案
小学四年级下册体育教案
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
原地侧面投掷垒球
教学目标（分层设计）
培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
教学重点
蹬转有力，挥臂快速。
教学难点
蹬转与挥臂动作衔接连贯协调
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：
1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：
合作探究、掌握技能
重点：
蹬转有力，挥臂快速。
难点：
蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：
1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。
学生活动：
1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：
总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：
总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
组织：
各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。
创新延伸、展示技能
教师活动：
打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。
学生活动：
跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。
场地器材：
田径场一片、垒球36个、录音机一台
课后小结：
各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现．，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向．
作业布置
板书设计
教学反思或小结
2
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
跳高
教学目标（分层设计）
和同小组的伙伴一起进行跳高练习
教学重点
知道一步过橡皮筋的方法
教学难点
作到过橡皮筋的两腿依次的顺序
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
进入跳跃练习
教师活动：
1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求
2.提出小组跳橡皮筋的要求
3.组织小组跳橡皮筋
学生活动：
1.认真进行腿部的柔韧练习
2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求
3.和同伴一起进行橡皮筋的练习
组织：
练习跳高
重点：
知道一步过橡皮筋的方法
难点：
作到过橡皮筋的两腿依次的顺序
教师活动：
1.教师提出练习的要求
2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作
3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习
4.要求相互的观察和纠正动作
5.组织学生展示自己的学会的动作
学生活动：
1.知道练习的要求
2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法
3.和同伴一起进行练习
4.相互的观察动作和纠正动作
5.大胆的展示自己的动作
组织：
增强自己的素质
教师活动：
1.教师提出练习要求
2.组织学生进行腿部力量的练习
3.组织进行放松
学生活动：
1.知道练习的方法
2.和同伴一起进行腿部力量练习
3.和同伴一起进行放松
组织：
场地器材：
课后小结：
这是一堂借助橡皮筋练习的课。
从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。
在进行小组练习的时候。
要求相互的观察动作。
相互学习。
学会合作学习。
同时相互的注意安全。
作业布置
板书设计
教学反思或小结
3
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1.互射
2.4-5分钟定时跑
教学目标（分层设计）
1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力
2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力
教学重点
培养学生灵敏、反应和掷准能力
教学难点
发展学生耐力素质
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分：
（8'）
1.开课式.
2.队列练习：
横队、纵队齐步走.
3.准备活动：
慢跑两圈，徒手操6节.
二、基本部分：
（28'）
1.游戏：
互射
（1）方法：
将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内.游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击.击中对方身体得1分.在规定的时间内，得分多的队为胜.
（2）规则：
1.投击和躲闪必须在场内进行.2.只准投击头以下部分.
（3）注意事项：
1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛.2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪.3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性.
2.4-5分钟定时跑
（1）动作：
4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑.开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟.在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好.跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏.
（2）讲解示范.
（3）练习方法：
成纵队集体练习.
（4）注意事项：
教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待.
三、结束部分：
（4'）
1.整理放松.
2.小结、讲评.
3.宣布下次课内容.
4.下课.
作业布置
板书设计
教学反思或小结
4
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1.上两步掷垒球或沙包2.游戏：
拉绳比跳
教学目标（分层设计）
1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力.
2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质.
教学重点
掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力
教学难点
掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分（8’）
1.开课式.
2.队列练习.
3.准备活动：
慢跑200米，徒手操6节
二、基本部分（28’）
1.上两步掷垒球或沙包
（一）
（1）动作：
略
（2）讲解示范.
（3）练习方法:
成纵队，四人一组依次进行练习.
（4）注意事项:
1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一投掷.2、要求投掷时注意蹬腿、转体、挥臂的动作.2、在场地上划两条15米长的并行线距离2米，一条线为投掷线，另一条为预备线.3、听到老师喊"预备"才能进入投掷区，按老师统一口令掷和捡回投掷物.4、注意安全，防止事故.
2．拉绳比跳
（1）方法:
参加游戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端.游戏开始，两人同时做连续单脚跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行.最后以得分多的队为胜.
（2）规则:
1、互拉绳时，绳脱手，脚踩线，换脚跳均为失败.2、双方同时失败均不得份，两队各换下一人进行.（3）注意事项:
1、要进行安全教育，严禁开玩笑或在用力拉时松手.2、分组时注意体力强弱调配要适当，男女生可分组进行比赛.
三、结束部分:
（4'）
1．整理放松;
2．小结、讲评;
3．宣布下次课内容，
4．下课.
作业布置
板书设计
教学反思或小结
5
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1.俯撑成分腿立撑2.放松跑
教学目标（分层设计）
1.掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质.
2.培养学生跑的能力.
教学重点
放松跑
教学难点
俯撑成分腿立撑
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分:
（8'）
1.开课式.
2．队列练习:
列队法.
3．准备活动，慢跑两圈；韵律操6节.
二、基本部分，（28'）
1．俯撑成分腿立撑
（1）动作:
由俯撑开始，两脚用力蹬地.同时弓身收腹，提臀成分腿屈体立撑.
（2）教师讲解示范.
（3）练习方法:
分组练习，教师分别辅导.
（4）注意事项:
1、学生做俯撑时，首先强调身体姿势的正确，同时动作有节奏.2、教师要随时纠正学生的塌腰、撅臀等错误动作.3、严格要求、区别对待.
2．放松跑
（1）动作:
用中等或中等以上速度跑.跑时要保持正确的跑动姿势，后蹬时，蹬地腿要伸直，后蹬后大腿向前上方摆动.落地时用前脚掌地.两臂屈肘有力地前后摆动.跑的动作要自然，放松、协调.
（2）教师讲解示范.
（3）练习方法:
1、先练习两组原地摆臂.练习时，以肩为辅，两臂前后摆动要自然放松.2、两人一组或四人一组，听口令按顺序练习，教师注意及时纠正错误动作.
三、结束部分:
（4'）
1.整理放松；
2.小结、讲评；
3宣布下次课内容；
4.下课.
作业布置
板书设计
教学反思或小结
6
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
排球
教学目标（分层设计）
通过观察和练习提高自己的技能
教学重点
知道下手发球的方法
教学难点
发球时能击准发球部位
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
垫球
教师活动：
1.教师提出练习的要求
2.组织学生自主的进行
3.教师帮助纠正错误的动作
4.组织进行对垫和抛垫
学生活动：
1.知道的练习要求
2.自主的进行练习
3.在教师的帮助下进行练习
4.和同伴进行对垫和抛垫
组织：
学习发球
重点：
知道下手发球的方法
难点：
发球时能击准发球部位
教师活动：
1.教师示范发球五次
2.组织学生总结教师的示范动作
3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求
4.学生自主的进行练习
5.教师指点动作
学生活动：
1.仔细的观察教师的动作
2.对教师的示范动作进行讲解
3.自主的进行练习
组织：
有趣的比赛
教师活动：
1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？
》
2.组织比赛
学生活动：
1.知道比赛的方法和要求
2.进行比赛
组织：
场地器材：
课后总结：
这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。
通过这节课的教学，我知道：
老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学习的参与者，就要在教法上下功夫。
因此就要让学生学会学
作业布置
板书设计
教学反思或小结
7
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
蹲踞式跳远
教学目标（分层设计）
在合作学习中改进蹲踞式跳远动作
教学重点
能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力
教学难点
能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
游戏活动，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、两人一组进行热身游戏：
剪刀、石头、布
3、分组进行游戏：
蜜峰采蜜
组织：
四列横队、分组游戏
******
******
******
******
合作探究，改进技术
重点：
能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。
教师活动：
1、引导学生分类分组，布置目标任务。
2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。
3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。
学生活动：
1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。
2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。
3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。
组织：
分组练习
展示、评价、放松
教师活动：
提出评价要求，组织学生小组评比
引导学生交流评价。
组织学生放松，调节身心
学生活动：
每小组选出2名学生参加评比
根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价
由一位学生带领进行放松。
组织：
转坐在沙坑边
场地器材：
田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
课后小结:
通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。
作业布置
板书设计
教学反思或小结
8
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1．分腿腾越（山羊）
（二）
2.游戏:
夺球战
教学目标（分层设计）
1．进一步学习掌握分腿腾越技术动作.
2.通过夺球战游戏，发展学生的对抗能力.
教学重点
掌握分腿腾越技术动作
教学难点
发展学生的对抗能力
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分：
（8'）
1．开课式.
2.队列练习：
分队法.
3.准备活动:
慢跑4oo米;徒手操6节.
二、基本部分:
（28'）
1.分腿腾越（出羊）
（二）
（1）动作:
助跑.起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、稍提臀屈髋，两腿伸直向左右分开.同时两手用力迅速推离器械，身体向前上方腾起.越过器械.落地成半蹲，两臂斜上举.
（2）讲解示范.
（3）练习方法，参看第13课.
（4）注意事项：
强调安全.防止发生事故.
游戏：
夺球战
（1）方法:
参加游戏的分成人数相等的甲、乙两队.各队成一列横队面对圆圈站立.两队各派一人在圈内互抱一个小篮球.游戏开始，双方尽力夺球或把对方拉出圈外.先夺到球或把对方拉出圈外的就得1分.然后各队换人最后进行以积分多的队为胜.
（2）规则:
夺球时不得故意松手，不得推人.2.脚踩线就算失败.
（3）注意事项:
1.在场上画两条相距8一一10米的并行线，中间画5一一10个直径2米的圆圈，每个圈内放一个篮球.2.分队要注意双方力量大体均衡.男女生应分组比赛，3.比赛可采用三局两胜制.
三、结束部分:
（4min）
1．整理放松，
2．小结、讲评；
3．宣布下次课内容;
4．下课.
作业布置
板书设计
教学反思或小结
9
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1.武术基木动作
（一）
2.50米快速跑
教学目标（分层设计）
1．学会武术基本动作弹踢冲拳动作，发展学生柔韧、灵敏、协调性.
2．掌握快速跑技术，培养跑的能力，
教学重点
基本动作弹踢冲拳动作
教学难点
基本动作弹踢冲拳动作
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分:
（8'）
1．开课式.
2．队列练习:
并队法、分队法
3．准备活动:
慢跑两圈;徒手操.
二、基本部分:
（28）
1.武术基本动作
（一）
弹踢冲拳
（1）动作:
预备姿势:
劫弓步冲拳.身体前移，左腿直立支撑，右腿屈膝向前弹踢，脚面绷直，高于胯平，同时左拳向前冲击，拳心向下，高与肩平，右拳收抱于右腰间，眼看前方.左、右交替练习.
（2）教师讲解示范.
（3）练习方法:
教师统一口令，学生集体练习.
（4）注意事项：
略
2.50米快速跑
（1）动作：
用站立式姿势起跑.跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬.着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线.上体正直稍向前上.两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动.
（2）教师分解示范.
（3）练习方法:
在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后.把学生分成a一一4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习.
（4）注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调.
三、结束部分:
（4'）
1．整理放松，
2．小结、讲评，
3．宣布下次课内容，
4．下课.
作业布置
板书设计
教学反思或小结
10
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
原地侧面投掷垒球
教学目标（分层设计）
1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领
2.能够在小组长的带领下，与小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度
教学重点
熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务
教学难点
能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
情景导入
教师活动：
1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。
2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。
学生活动：
1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。
组织：
合作探究、掌握技能
重点：
熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务
难点：
能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒
教师活动：
1.集合，布置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。
2.老师巡视观察学生的活动情况，及时进行指导。
3.集合队伍，进行集体投掷练习。
学生活动：
1.细心聆听老师的讲解和要求，知道投掷练习的地点和练习要求。
2.全力进行练习，能够相互配合观察，练习中相互激励，做到检球时无人投掷，注意安全。
3.在集体练习中，勇于展示自己，把自己的进步表现出来。
对老师的评价积极思考，找出自己的不足。
组织：
场地器材：
垒球36个田径场一片小红旗若干
课后小结：
给予学生活动的空间，在练习前强调好投掷的要求，学生有了目标和奔头，不但积极进行投掷，还要为自己争取一定的多余的活动空间。
积极性很高涨，练习的态度很端正。
通过学生主动式的练习，有了一定的进步。
作业布置
板书设计
教学反思或小结
11
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1.武术基木动作（四）2.跨越式跳高
（二）
教学目标（分层设计）
1．学会武术基本动作提膝仆步穿掌，发展灵敏素质.
2.进--步改进跨越式跳高技术，发展弹跳力
教学重点
基本动作提膝仆步穿掌
教学难点
跨越式跳高技术，发展弹跳力
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分：
（8’）
1.开课式.
2.队列练习：
错肩行进走.
3.准备活动，慢跑200米.儿宽广播韵体操6节.
二、基本部分:
（28'）
武术基本动作（四）
提膝仆步穿掌
1.动作：
预备姿势:
歇步冲拳.1两腿起立，身体左转间肘左拳变掌，掌心向下，右拳变掌，掌心向上，左腿提膝，右掌从左手背上向右斜上方穿出，左手爪势收至右腋下，眼看右掌2.随即左腿向左铲出成仆步，左手成立掌，沿左腿内侧向前穿出后成侧掌，眼看左掌.
（2）教师讲解示范.
（3）练习方法与注意事项参看第15课.
2．跨越式跳高
（二）
动作：
略
三．结束部分
1．整理放松，
2.小结、讲评，
3.宣布下次课内容
4.下课•
作业布置
板书设计
教学反思或小结
12
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1.武术基本动作（五）2.游戏:
改换目标
教学目标（分层设计）
1．学会武术基本动作虚步挑掌，发展协调性.
2.通过改换目标游戏，发展学生的反应和灵敏素质.
教学重点
基本动作虚步挑掌
教学难点
基本动作虚步挑掌
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分，（8'）
1．开课式.
2.队列练习，错肩行进走.
3．准备活动，慢跑200米;徒手操6节.
二、基本部分，（28'）
1．武术基本动作（五）
虚步挑掌
（1）动作，预备姿势:
仆步穿撑.左腿"膝前弓，右脚蹬地向前上步，威右虚步，同时左手向上.闷右划孤成正勾芋，勾尖向下，勾顶与目同高，右芋由后向下，向前顺右腿外侧向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方
（2）教师讲解示范.
（3）练习方法与注意事项:
见第15课.
2.游戏，改换目标
（1）方法参加游戏的人分成几组，每组围成一个圆圈，铸人间隔1米面向圆心站立，指定二人站在圆圈内，一人为追者，一个人为逃者.游戏开始，追者追拍逃者，逃者被拍到时，两人互换，继续迫逐.追逐时，逃者可以跑到圈上任何人面前对面站立，这时，面对逃者的人就变成新的逃者，并迅速躲闪跑开，引走追者.
（2）规则，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人.0若逃者已站到圈上人的面前，这时追拍到无效.
（3）注意事项:
0在场地上画2一一4个直径8一一10米圆圈，学生分成2一一4组，各圃绕一个圆圈站立，每组选一人为追者，另一人为逃者.0各组第一个追者，可选体力较好的学生担任.对于担任追者的钵弱同学，要适当控制运动量，及时换人.
三，结束部分:
（"）
1．整理放松，
2.小结、讲评.
3.宣布下次课内容，
4．下课.
作业布置
板书设计
教学反思或小结
13
班级
四年级
教师
学科
体育
课题（内容）
1．障碍跑
2.游戏:
投球过网
教学目标（分层设计）
1，通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神.
2.通过投球过网游戏，发展学生的投球能力.
教学重点
发展学生的奔跑能力
教学难点
培养勇敢顽强、克服困难的精神.
教学准备
计划课时
教学过程
分层设计说明
一、准备部分，（8，）
1．开课式.
2．队列练习:
向左（右）转弯走.
升级会员 