小学音乐教师支教工作总结.docx
《小学音乐教师支教工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐教师支教工作总结.docx（66页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学音乐教师支教工作总结
小学音乐教师支教工作总结
篇一：
音乐教师年度总结
范文一：
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任三、四年级的音乐课教学任务。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。
课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。
脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。
以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。
在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。
这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。
在这个学期里，我还利用络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。
在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。
从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
１、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。
在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
范文二：
时光荏苒，忙碌中XX年的脚步已经悄然走远。
最近一段时间无论是看电视还是浏览页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。
的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把XX年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得王校长曾经对我们说过：
虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！
我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：
赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！
听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
二、教育、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。
通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事，处处是教育。
值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。
让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。
在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。
在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。
为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：
民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是放心节目、效果好、符合晚会气氛&&10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
XX年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的XX
年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
范文三：
我叫谭隆忠，小学音乐高级教师，桂阳县教育名师，湖南省音乐教育家协会会员，郴州市音乐骨干教师，1975年4月出生于桂阳边陲，自幼酷爱音乐，白水山的雄奇，水的秀美造就了我的音乐梦想，音乐伴随我整个快乐的童年，1992年就读桂阳一中，并开始自己正规的音乐学习之路，1995年考入郴州师范高等专科学校音乐系，系统的学习了民族声乐的发声方法和技巧，并修习了钢琴、舞蹈、作曲、合唱指挥等，1998年以优异的成绩毕业，工作于桂阳县第七中学，走上了教书育人的道路，虽然很辛苦，但却在与学生的共同成长和进步中收获着成功，从心里觉得我很快乐，因为我是老师，XX年考入桂阳县城南完小至今。
一、政治思想
我认真履行教师职业道德规范，用一颗满怀激情的心投身教育，奉献自己的青春岁月，时刻以自己以一名市级骨干教师和音乐高级教师的身份要求自己，用新课改的先进教育教学理论武装自己的头脑，认真细致的组织开展传帮带活动，并与自己帮助的教师共同提高与进步。
在学校开展的学习科学发展观活动中，我认真的学习了相关的文件，并将其理论指导自己的言行。
XX年下期我被组织派到飞仙中心学校支教，我克服了各种困难，按时到校，认真遵守学校的各项规章制度。
除了任教四年级、七年级和八年级的音乐课外，我还主动承担特长生的培训任务，每周到达18个课时以上，加上有时给其他的老师代代课，觉得特别累，但是当看到孩子们一张张纯朴真诚的脸我的心便会油然而生一种强烈的幸福感，所以在飞仙的日日夜夜，与学生们成了好朋友。
我感受到快乐，因为学生很需要我。
与老师们也成了好朋友，相处很融洽，老师之间还经常通过培训和上公开课的形式互相沟通，互相传递着先进的音乐教育教学理念。
任何人做任何事有时候会遇到磨难、困惑和挫折，有时候会想到退却，这个时候我就会在心里一次次的告诉自己要坚持，要坚强，要让自己变得被别人需要，当自己变得越来越被别人需要的时候，心里就会升腾事业的梦想，奉献事业的力量。
二、专业知识
我一直记得一句话，教师是一条奔流不息的河流这是我的一位校长发表在《人民教育》上的一篇文章的，历经时间越久越能体会这句话的含义，所以我一直没有停止学习和充实的脚步，上自学，到外面去观摩，学习教育教学名著，俗话说学海无涯，教无止境，作为教师，特别是音乐教师只有不断充电，不断的学习新的艺术创想才能维持教学的青春和艺术的活力。
我积极参加教师继续教育学习培训。
通过学习强化了自身的专业基本功，在学习之余还把学习的心得体会感悟写成多篇论文获奖。
坚持做一名学习型的教师，坚持做一名学者型的教师，通过参加活动我从教师专业技能和专业素养上得到进一步的提高，自己的教育教学能力得到了更精的锤炼。
到现在如果要我理解这一句话，我会毫不犹豫的说教师是一条快乐的奔流不息的河！
只有奔流不息，生命才有活力，只有奔流不息生命才有意义，只有快乐的奔流不息，才会成就教育事业的激情与辉煌！
三、教学能力
作为一名音乐教师在教学过程中我刻苦钻研教材，认真备课，精心上课，努力提高自己分析教材的能力，竭尽全力上好每一节课。
关注每一位学生，课堂大舞台，人人展风采，每一位学生都是课堂的小主人，针对每一个学生，让每一位学生读能在音乐的天空找到快乐，收获自信与成功。
我始终把先进的音乐教育教学理念科学合理的运用在我的教学实践中，始
终学习能动的快乐的教学方法，在学习中，我注重在学习实践中及时总结经验教训，并将所感所悟运用到实际教学中去，以不断提高自己的实际教学水平。
我积极参加中心组活动，吸取优秀教师的教学方法，积极发言，及时把自己的观点提出来与同组教师共同交流探讨，并虚心听取组内优秀教师的建议。
所执教的班级每年音乐成绩测评时都是名列前茅。
XX年我执教的录像课送市参评获一等奖，并送省参赛，XX年我精心准备的音乐比武课在郴州参赛，在众多优秀的老师特别是面对众多的优秀女老师的时候，我以绝对的实力夺得第一名。
就连省教科院的薛晖女士也对我的课给予了极高的评价。
做什么事情要拒绝单调和平庸，做任何事情都必须满怀激情和创意梦想，只有这样人才会在一次次的进步。
除了做好音乐教学工作之外，管乐队的培训和日常指导，参加各种县里的大型活动，受到领导和群众的褒奖，也成为了城南完小的一面旗帜，我还担任学校的少先队辅导员，积极组织开展丰富多彩的中队活动，大队委的小干部们都能在自己的职责岗位上收获成功得到很好的锻炼，认真做好小朋友的心理和思想工作，让红领巾在校园里鲜艳的飘扬，带领全体少先队员健康向上，快乐成长！
四、带动作用
快乐其实就是被需要，越被需要就会觉得快乐，要做一名好老师绝对不是一个人的战斗，我很敬佩那些坚持在老少边贫的山区辛勤耕种的园丁，那是条件的限制，我所理解的教育是很多人一起的付出，一起面对工作和生活的困难，一起收获成功和笑脸，彼此被需要。
在飞仙中心学校支教以来，我一直任专职的音乐教学工作，而且任教的年级较杂，四年级、七年级、八年级的音乐教学工作都由我担任，任务也算不上轻，但我还是无怨无悔的上好每一节课，及时做好反馈，学生们都特别喜欢我的课，看着孩子们纯真开心的笑脸，累也就不那么累了，累也值得。
尽管常规的教学任务很繁重，我还是坚持准时参加学校或者本组开展的教研教改活动，上好自己的公开课，我始终认为无论什么课，科学的教育教学法是相通的，能在短短的40分钟让学生主动思考，轻松快乐学习，学生一定会有很大的收获，我还经常将自己的独特的教学法给大家交流，谈谈感受，互相学习较好的，适合当前学生情况的教学方法。
同时我还利用每周一至周四下午文娱活动时间义务对音乐特长生开展定期辅导，做好辅导计划，学生们受益匪浅。
我热爱自己的本职工作。
我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。
五、取得成绩
因为我是教师，所以我快乐，因为我快乐，我更热爱教育事业，所以学生更需要我，我也变得越来越被学生需要，工作之余还积极参加省、市、县的大型活动，印象中是无数的大大小小的活动，积极进行音乐创作和指导，也取得了可喜的成绩：
1999年参加桂阳县中学音乐教师基本功比赛或一等奖。
1999年创作桂阳七中校歌《七中之歌》。
XX年参加县万人同唱一首歌大型活动，为节目《祖国我为你干杯》担任领唱。
XX年参加县音乐教师基本功大赛获一等奖。
XX年指导训练城南完小合唱《美丽的星座》参加县合唱大赛获第一名。
XX年参加县四大家搬迁、欧阳海广场竣工庆典大型歌舞《盛世中华》担任歌曲领唱。
XX年指导城南完小管乐队排练作品《欢乐颂》参加市艺术节展演获第一名。
XX年参加郴州市英东杯中小学音乐教师基本功大赛获一等奖。
XX年参加桂阳县音乐教师新课程，新理念教学比武获一等奖。
XX年指导排练城南完小合唱参加同唱桂阳歌歌咏大赛获小学组第一名。
XX年指导教育系统合唱《祖国颂》《都说桂阳美》参加县歌咏大赛获第一名。
XX年在郴州市英东杯中小学生艺术节中担任评委工作。
XX年参加郴州市小学音乐教师新课程改革教学比武获第一名。
XX年指导城南完小学生作品《湘魂》参加市和谐湖南经典诵读活动获一等奖。
XX年在郴州市英东杯中小学生艺术节中担任评委工作。
XX年指导城南完小学生节目参加郴州市语言文字大赛获一等奖。
XX年指导城南完小学生合唱《歌唱二小放牛郎》参加桂阳县首届艺术节获一等奖。
XX年一篇论文或市二等奖。
XX年指导排练城南完小合唱《山童》参加郴州市艺术节展演活动获合唱组第一名。
XX年指导排练教育系统合唱《青藏高原》、《在希望的田野上》参加县建国60周年歌咏大赛获第一名。
XX年负责指导、策划教育系统庆祝第25个教师节大型文艺演出活动，取得极大的成功。
指导排练参与的节目歌舞《祖国我为你干杯》、音乐剧《山那边那片红》、三重唱《祖国慈祥的母亲》均获一等奖。
XX年指导飞仙中学袁漪莱同学参加桂阳县中小学生艺术节获一等奖。
XX年指导排练城南完小合唱团歌曲《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》获桂阳县第一名并送市参评。
XX年指导合唱《朝霞之歌》、《没有共产党就没有新中国》获得郴州市艺术展演第一名。
XX年被省教育厅评为音乐骨干教师国培优秀学员。
XX年创编情景剧《壮丽的青春》获得郴州市第一名，并赴省参赛获得银奖。
XX年指导创编音乐剧《聆听花开的声音》在桂阳县第二届艺术节教育专场比赛获得第一名。
篇二：
农村学校支教工作总结
篇一：
XX-XX支教工作总结
容城
县文体教育局
XX-XX中小学
教师支教工作总结根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》，要大力发
展农村义务教育，将短板逐渐加强。
标准化学校建设工作加速促进了农村义务教育的均衡发
展。
师资就成为一个很突出的问题。
市政府《关于进一步加强城镇中小学教师支援农村教育
促进城乡教育协调发展工作的实施意见》要求，开展支教工作，用推动流动的方式使得学校
的教师水平大体上保持一致。
促进学校的教师在同一个区域内进行流动，就是为了均衡，通
过支教，缩小校际差距解决择校难题。
一、XX-XX支
教工作现状
我县城镇教师共有
465名，现有支教教师64名，（含超编乡支教教师）支教人数占在编教师数的
%。
其中XX年选派教师30名，全体支教教师按时到岗，勤于奉献，涌现出一大批优秀
支教教师。
二、保证措施及经
费落实
学期初，根据《容
城县文体教育局支教工作实施方案》、制定详细而又具体的《年度支教工作安排意见》、《支教
教师工作守则》、《支教工作考核管理办法》。
在保定市支教工作调度会后，召开专题会议，召
集各乡镇一把手认真学习会议精神，会后组织了支教工作专项督导检查。
制度的执行比制定
更重要，设立全县支教工作领导办公室，由主管局长任组长，下设办公室，由人事股具体负
责督导检查支教工作的开展。
通过过程督导，及时发现问题，并总结经验。
支教教师在享受
原单位绩效工资的同时，每月有固定的交通补助。
三、工作中主要做
法
（一）除参考市政府支教工作安排意见中提到的支教形式外，还积极探索了几种具体的支教
方式：
方式一、扩大支教
范围。
一是结合职称评定，超编乡（镇）选拔优秀教师到边远学校支教。
二是让机关人员到
教学一线进行支教磨练，将好的管理和教学经验带到基层学校，在教育最前沿一个普通教师
的岗位上重新认识教育，理解教师，为全县教育战线的教师做表率，今年共派出3名机关工
作人员到乡镇中小学任教。
从工作纪律、工作作风、工作态度等方面，向机关支教人员提出
了明确的要求，希望他们将教育局机关的良好作风带给学校，在新的工作岗位上作出更大的
成绩，树立教育局机关的良好形象。
文体教育局统一组
织，安排我县超编乡镇中心校派出优秀支教队员，全职支教，支援我县东部教育发展相对滞
后的三个乡镇。
在支教队员的选择上，安排年富力强，教学经验丰富，责任心强的教师参加，
并将支教工作与职称评定相结合，晋升中级职称，必须有2年支教工作经历。
方式二、学校领导
深入农村学校和薄弱学校，传授城区学校好的教育教学管理方法和经验,进一步提高了这些学
校的教育教学管理水平同样通过校长交流制度，培养造就一批素质高，适应性强，敢担当的
校长队伍。
学校与学校之间相互交流，强校为弱校培训教师，有助于优质教育资源的平民化、
普及化，让属地就学落到实处，孩子们在家门口就能够上得了好学校。
方式三、为了快速
提高农村学校和薄弱学校的教育教学管理水平，教育局领导班子成员在深入调研的基础上，
采取了双向交流工作机制，即在县城学校教师支教农村学校和薄弱学校的同时，选派农村学
校和薄弱学校教师到县城学校进行学习锻炼。
方式四、尝试在乡镇内部进行支教流动。
由于乡镇内部学校发展的不均衡性，主要选拔优秀
教师，循环授课，集体备课、教研等形式。
方式五、在支教管
理制度上，支教期满后，经考核合格回原学校任教，形成了“以派入学校为主，派出学校为
辅”的双重管理模式，使支援学校和受援学校都能及时了解支教教师的工作情况。
在考核工
作中，由原来的对支教教师支教期满考核改为全程跟踪考核，具体地说，就是对支教教师进
行支教期内的初期、中期、后期跟踪考核，对于客观、全面、真实了解支教教师的表现，提
供了科学的依据，整个考核结果直接作为年终支教单位和支教教师表彰的主要依据和条件。
（二）、大力宣传支
教工作，营造良好工作氛围。
1、通过教育局主办
刊物《容城文教信息》开辟专栏，表扬先进支教教师，交流支教心得和经验。
在容城教育
上，同步开展支教宣传，进行支教教师互动。
2、发布专题通报。
针对在支教工作较突出的教师事迹，发布通报，鼓励、鞭策支教教师。
通过上述活动的开展，
使我县支教工作健康有序发展。
篇二：
关于xxx同志在农村学校工作或支教经历及校本课程开发与实施情况的证明材料
大英
县玉峰镇中心学校
关于谭艳华同志在
农村学校工作或支教经历及校本课程开发与实施情况的
证明材
料
一、个人基本情况：
谭艳华，女，现年
31岁，汉族，大学本科文化，现任大英县玉峰镇中心学校教师，担任思想品德学科教学和班
主任工作,担任学科教研组组长。
XX年7月参加教育教学工作，XX年1月任初级教师职
务,XX年聘用为中学二级教师职务，多年担任班主任。
二、本人在农村学
校工作（支教）经历：
该同志XX年7
月参加革命工作。
XX年7月至XX年8月，在农村学校大英县玉峰镇中心学校任教，承
担双班数学教学任务。
XX年9月至XX年8月，在在农村学校大英县玉峰镇团结小学校
任教，独立承担双班数学教学任务。
XX年9月至今，在农村学校大英县玉峰镇中心学校任
教，长期独立承担4个班政治教学，担任班主任工作。
三、本人参与校本
课程开发与实施的情况
该同志在XX年9
月-----XX年3月主要承担校园文化常识校本课程的开发与实施，即：
《弘扬和传承“玉文
化”知识读本》校本课程目标：
教育师生践行玉文化，文礼行天下，重在体现“一切为了学
生，一切为了学生的发展”的课程理念，更多地了解学校的文化底蕴，做一个幸福的玉中人。
课程内容：
玉中核
心理念的淬炼和升华；校园“三字经”；玉中校园楹联；玉中校园格言。
课程实施：
我校把
校本课程纳入学校总体课程设置之中，与国家课程同等对待。
校本课程纳入学校教学计划，
各年级每学期课程每周安排1课时。
谭艳华担任XX级2班校本课程的任课教师。
课程实施评价：
通
过校本课程的开发实施，我校学生对玉文化有相当的认识，文明礼仪程度提升，学生学习热
情增加，教育教学质量提升。
XX年12月10日
篇三：
XX-XX学年度第一学期xx中心学校支教交流工作总结
xx
中心学校支教交流工作总结
XX-XX学年度
第一学期
根据含政办〔XX〕106号《关于印发xx县选派城（郊）区教师支援农村教育实施意见的通
知》、含教秘〔XX〕174号《关于做好XX—XX学年度城乡学校互动交流和教师支教工
作的通知》文件精神，XX-XX学年度，一方面，在县教育局的统一安排下，从xx初中校
抽调了骨干教师xxx、xxx、xxx三位同志，从中心学校本部抽调xxx进行支教工作，在领导
的关心与支教老师的共同努力下，支教教师在工作上取得了一定的成效，受到了学生家长一
致的好评，为支教工作树立了新形象，赢得了好声誉；另一方面，我校从各小学选拔10名教
师在校内进行交流，交流工作也取得了良好的效果。
XX年1月，中心
学校组建考核小组，采取民意测评、座谈、查阅资料等多种形式对支教三位同志、10名交流
同志的德、能、勤、绩、学等方面进行了全面考核，现就一学期的支教交流工作作如下总结。
一、高度重视，认
真组织和落实教师支教交流工作
按照县局要求，中
心学校成立了由校长任组长，分管校长任副组长，其他相关同志为成员的支教工作领导组，
明确校际之间结对帮扶的措施和目标，确保了支教工作的顺利实施。
由于我校处于城乡结合
部，近郊与偏远山区师资不均衡，所以开展支教工
作意义重大。
xxx同志是位工作
了近三十年的英语教师，支教到xx小学，补充了xx小学英语教学的不足；xx小学师资匮乏，
是教学工作相对薄弱的农村小学，xxx同志在中心学校本部一贯德、能、勤、绩各方面表现
优秀，xxx同志
升级会员 