高二英语必修四unit1语法精讲及经典题目练习.docx
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高二英语必修四unit1语法精讲及经典题目练习
【语法精讲】：
主谓一致（Subject-VerbAgreement），指”人称”和”数方面的一致关系.如:
Heisgoingabroad.Theyareplayingfootball.可分为:
语法一致,内容一致,就近一致.
（一）语法一致原则:
即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.
1.单数主语即使后面带有with,alongwith,togetherwith,like（象）,but（除了）,except,besides,aswellas,nolessthan,ratherthan（而不是）,including,inadditionto引导的短语,谓语动词仍用单数.
如:
Airaswellaswaterismatter.空气和水都是物质.
Nooneexcepttwoservantswaslateforthedinner.除了两个仆人外,没有一个人迟来用餐。
2.用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念,谓语动词用单数,否则用复数.如:
Thepoetandwriterhascome.那位诗人兼作家来了.（一个人）
Ahammerandasawareusefultools.锤子和锯都是有用的工具.（两样物）
用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体,如:
breadandbutter（黄油抹面包）,knifeandfork（刀叉）等作主语时,谓语动词用单数。
3.不定式（短语）,动名词（短语）,或从句作主语时,谓语动词用单数.如:
Servingthepeopleismygreathappiness.为人民服务是我最大的幸福.
Whenwe‟llgooutforanoutinghasbeendecided.我们什么时候出去郊游已决定了。
4.用and连接的并列主语被each,every或no修饰时,谓语动词用单数.
Everyboyandeverygirllikestogoswimming.每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.Noteacherandnostudentwasabsentfromthemeeting.没有老师也没有学生开会缺席.Eachmanand（each）womanisaskedtohelp.每个男人和每个女人都被请去帮忙。
5.eachof+复数代词,谓语动词用单数.复数代词+each,谓语动词用单数.如:
Eachofushassomethingtosay.我们每个人都有话要说。
Weeachhassomethingtosay.我们每个人都有话要说。
6.若主语中有morethanone或manya/an,尽管从意义上看是复数,但它的谓语动词仍用单数。
但more+复数名词+thanone做主语时,谓语动词仍用复数.如:
Manyaboylikesplayingbasketball.许多男生都喜欢打篮球.Morethanonestudentwaslate.不只一个学生迟到
Morepersonsthanonecometohelpus.不止一个人来帮助我们。
7.none做主语时,谓语动词可用单数,也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数.如:
Noneofusare（is）perfect.人无完人。
Noneofthisworriesme.这事一点不使我着急。
8.名词如:
trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主语时,谓语动词必须用复数.如:
Hisclothesaregood.但这些名词前若出现apairof,谓语一般用单数.如:
Apairofglassesisonthedesk.桌上有一副眼镜。
9.形复意单名词如:
news以ics结尾的学科名称如:
physics,mathematics,economics;国名如:
theUnitedStates;报纸名如:
theNewTimes;书名如:
ArabianNight<天方夜谈>;以及TheUnitedNations<联合国>等作主语时,谓语动词用单数。
10.“a/one+名词+andahalf“,“oneandahalf+名词”,“thenumberof+名词”等作主语时,谓语动词要用单数.如:
Onlyoneandahalfapplesisleftonthetable.
注意:
oneortwo+复数名词作主语,谓语动词用复数形式,如:
Oneortwoplaceshavebeenvisited.参观了一两个地点。
（二）内容一致原则:
1.主语中有all,half,most,therest等,以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:
Therestofthebikesareonsaletoday.剩下的自行车，今天出售。
60%oftheapplewaseatenbylittleboy.这个苹果的60%都被这个小男孩吃了。
Mostoftheappleswererotten.大部分的苹果都是烂的。
Mostoftheapplewaseatenbyarat.这个苹果的大部分被老鼠吃了。
2.不定数量的词组,如:
partof,alotof,lotsof,oneof,anumberof,plentyof等作主语时,谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如:
Apartofthetextbookshavearrived.一小部分教科书已运到。
Apartoftheapplehasbeeneatenupbythepig.这个苹果的一部分被猪吃光了。
3.加减乘除用单数.如:
Fifteenminusfiveisten.15减去5等于10。
4.表示时间,金钱,距离,度量等的名词做主语时,尽管是复数形式,它们做为一个单一的概念时,其谓语动词用单数.如:
Tenmilesisagooddistance.十英里是一个相当的距离。
5.
（1）通常作复数的集体名词.包括police,people,cattle等,这些集体名词通常用作复数.如:
TheBritishpolicehaveonlyverylimitedpowers.
（2）通常作不可数名词的集体名词.包括equipment,furniture,clothing,luggage等.
（3）可作单数也可作复数的集体名词.包括audience,committee,government,6.the+形容词/过去分词形式”表示一类人或事物,作主语时,谓语动词用复数.如:
Theinjuredweresavedafterthefire.大火过后这些受伤的人被救了。
（三）就近原则
1.由here,there,where等引导的倒装句中,（有时主语不止一个时）谓语动词与靠近它的主语在数上一致.如:
Herecomesthebus公共汽车来了.
Hereisapenandsomepiecesofpaperforyou.给你一支钢笔和几张纸。
Whereisyourwifeandchildrentostaywhileyouareaway?
你不在这儿的时候,你爱人和孩子在哪儿呆呢？
2.用连词or,either....or,neither….nor,notonly….butalso等连接的并列主语,谓语动词与靠近它的主语在数上一致。
如：
Neitherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit学生和老师都不知道这事.Heoryouhavetakenmypen.他或你拿了我的钢笔。
注意:
oneof+复数名词+who/that/which引导的定语从句中,定语从句的动词为复数。
如：
Maryisoneofthosepeoplewhokeeppets.玛丽是饲养宠物者之一。
Theonlyoneof+复数名词+who/that./which引导的定语从句中，定语从句的动词应为单数。
Maryistheonlyoneofthosepeoplewhokeepspets.
1.One-thirdofthearea_____coveredwithgreentrees.Aboutseventypercentofthetrees_____beenplanted.
A.are;haveB.is;hasC.is;haveD.are;has
2.Thenumberofteachersinourcollege_____greatlyincreasedlastterm.Anumberofteachersinthisschool_____fromthecountryside.
A.was;isB.was;areC.were;areD.were;is
3.What_____thepopulationofChina?
One-thirdofthepopulation_____workershere.
A.is;areB.are;areC.is;isD.are;is
4.Notonlyhebutalsowe_____right.Heaswellaswe_____right.
A.are;areB.are;isC.is;isD.is;are
5.Whathe’dlike_____adigitalwatch.Whathe’dlike_____textbooks.
A.are;areB.is;isC.is;areD.are;is
6.Heisoneoftheboyswho_____hereontime.Heistheonlyoneoftheboyswho_____hereontime.
A.hascome;havecomeB.havecome;hascomeC.hascome;hascomeD.havecome;havecome
7.Eitheryouorhe_____interestedinplayingchess._____youorhefondofmusicatpresent?
A.are;AreB.is;AreC.are;IsD.is;Is
8.Manyaprofessor_____lookingforwardtovisitingGermanynow.Manyscientists_____studiedanimalsandplantsinthelasttwoyears.
A.is;haveB.is;hasC.are;haveD.is;are
9.Aknifeandafork_____onthetable.Aknifeandfork_____onthetable.
A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are
10.Herfamily_____muchlargerthanminefouryearsago.Herfamily_____dancingandsingingwhenIcameinlastnight.
A.were;wasB.was;wereC.was;wasD.were;were
11.HowandwhyJackcametoChina_____notknown.Whenandwheretobuildthenewlibrary_____notbeendecided.
A.is;hasB.are;hasC.is;haveD.are;have
12.NowTomtogetherwithhisclassmates_____footballontheplayground.
A.playB.areplayingC.playsD.isplaying
13.Twohundredandfiftypounds_____toounreasonableapriceforasecond-handcar.
A.isB.areC.wereD.be
14.AllbutDick_____inClassThreethisterm.
A.areB.isC.wereD.was
15.Soonaftertheearthquake,everyman,womanandchild_____aboutit.
A.weretalkingB.wastalkingC.talkD.talks
16.Weeach_____strongpointsandeachofusontheotherhand_____weakpoints.
A.have;haveB.has;haveC.has;hasD.have;has
17.MyfriendandclassmatePaul_____motorcyclesinhissparetime.
A.raceB.racesC.isracedD.isracing
18.There_____apen,twopencils,andthreebooksonthedesk.
A.areB.isC.hasD.have
19.Thefactory,includingitsmachinesandbuildings,_____burntlastnight.
A.isB.areC.wereD.was
20.Climbinghills_____ofgreathelptohealth.
A.isB.areC.wereD.be
21.Timeandtide_____fornoman.
A.waitB.waitedC.iswaitingD.haswaited
22.Theinjuredinthetsunami_____goodcareofbysomemedicalteams.
A.istakenB.arebeingtaken
C.aretakingD.isbeingtaken
23.ItisnotJ.K.Rowlingbutherworksthat_____usexcited.
A.makesB.ismadeC.makeD.aremade
24.Onthecloset_____apairoftrousershisparentsboughtforhisbirthday.
A.lyingB.liesC.lieD.islaid
25.Eachmanandeachwoman_____askedtohelpwhenthefirebrokeout.
A.isB.wasC.areD.were
26.About60percentofthestudents_____fromthesouth;therestofthem_____fromthenorthandforeigncountries.
A.are;isB.is;isC.is;areD.are;are
27.—Isthereanybodyintheclassroom?
—No,theteacher,togetherwiththestudents_____totheplayground.
A.goB.wentC.hasgoneD.havegone
28.—Aretheseyoursheep?
—No.Mine_____ongrassatthefootofthehill.
A.arefeedingB.feedC.isfedD.isfeeding
29.Sittingatthebackoftheroombutinfrontofsomeoldmenandwomen_____averyshygirlwithtwobrighteyes.
A.wasB.areC.wereD.therewas
30.Mr.Bush,togetherwithhiswifeanddaughter_____goingtoJapannextweek.
A.areB.isC.willbeD.wouldbe
答案及部分解析：
1-5CBABC6-10BBACB11-15ADAAB16-20DBBDA21-26ABCBBD27-33CAABCCD
1.“分数或百分数+ofthe+名词或代词”作主语时，谓语动词的单、复数形式取决于名词或代词的单、复数形式。
2.“thenumberof+名词”作主语，谓语动词常用单数形式。
“anumberof+名词”作主语，谓语动词常用复数形式。
3.“分数或百分数+ofthepopulation”作主语，谓语动词常用复数形式。
4.or,either...or,neither...nor,notonly...butalso等（关联）连词连接两个并列主语时，谓语动词的数按“就近原则”处理。
注意：
即使在疑问句中，动词的数也应与最近的主语保持一致。
aswellas连接两个并列主语时，谓语动词的数应与前一主语保持一致。
5.what引导的名词性从句作主语时，谓语动词常用单数形式。
但当作表语的名词为复数，或what从句是一个具有复数意义的并列结构时，谓语动词常用复数形式,如：
WhatIsayandthinkarenobusinessofyours.
6.在“oneof+复数名词+定语从句”的结构中，定语从句中谓语动词常用复数；在“the（only）oneof+复数名词+定语从句”的结构中，定语从句中谓语动词常用单数。
8.“manya+单数名词，morethanone+单数名词”作主语，尽管从意义上看是复数，但谓语常用单数形式。
9.通常情况下，由and或both„and连接两个单数形式的名词（词组）作主语时，谓语动词常用复数形式。
当并列主语在意义上指同一人、同一物、同一事或同一概念时，谓语动词则常用单数形式。
10.第一句的herfamily应理解为“她的家庭”；第二句中的herfamily应理解为“她一家人”。
12.当主语后有togetherwith,but,ratherthan,including等引导的词组时,谓语动词的数由主语的数来决定。
13.表示度量、时间等的复数名词作主语时，往往把其看作一个整体，谓语动词采用单数形式。
16.第一空前each作同位语，不影响谓语动词的数；第二空each为主语部分的中心词，谓语动词应用单数形式。
18.Therebe句型中，谓语动词的数按“就近原则”处理。
20.非谓语动词短语作主语时，谓语动词常用单数形式。
21.Timeandtidewait（s）fornoman.时不待人。
22.“the+形容词/-ing形式/-ed分词”作主语表示“一类人”时，谓语动词常用复数形式。
再者，此处应用被动语态。
24.题干为倒装结构。
apairoftrousers为主语部分的中心词，谓语动词应用单数形式。
25.each...each...,every...every...或no...no...连接两个并列主语时，谓语动词常用单数形式。
26.“therestof+名词”作主语时，谓语动词的单、复数形式取决于of后面的名词或代词的单、复数形式。
27.C本题考查的主谓一致的内容与上一题相同，从句子的语境判断，应当用现在完成时。
28.Amine指mysheep为复数形式。
是主动语态。
29.A本句为倒装句。
主语是averyshygirlwithtwobrighteyes.核心主语是averyshygirl，为单数，全句为过去时。
30.B全句的核心主语是Mr.Bush，为单数，全句为将来时。
Unit2
statisticn.（常用plstatisitcs）数据；统计；
统计数字；统计资料
sunburntadj.晒黑的
strugglevt.&vi.斗争；拼搏；努力
decaden.十年；十年期
superadj.特级的；超级的
△hybridadj.混合的；杂种的
n.杂交种；混血儿
outputn.产量；输出
△strainn.（植物的）品种；种类
cropn.庄稼；农作物；产量
hungern.饥饿；欲望
vt.&vi.（使）饥饿
disturbingadj.引起烦恼的；令人不安的
expandvt.&vi.使变大；伸展
circulatevt.&
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