五年级英语人教版下册第六单元教学设计.docx
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五年级英语人教版下册第六单元教学设计
Unit6Workquietly!
Period1SectionALet'slearnP59
教师寄语:
（Everyseasonbringsitsjoy、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
）
Learningaims（学习目标）
1、掌握新单词与短语:
doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic、
2、掌握句型:
WhatisChenjie/she/hedoing?
Whatarethestudents/they/youdoing?
Important&difficultpoints（重难点）
1、能掌握新得单词与短语。
2、能理解并运用新得句型。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、T:
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisonApril8th、
T:
Whosestorybookisthat?
S:
It’syours、
T:
Whosepenisthat?
S:
It’sSarah’s、/It’shers、
T:
Ishedrinkingwater?
S:
Yes,heis、
T:
Aretheserabbitseating?
S:
No,theyaren’t、（板书这些句子,也可留空让学生填）
2、Reviewunit5’scontent、
Step2、新课内容展示（用时15分钟）
1、T:
Lookatthepicture、What’sChenJiedoing?
S:
（做早操）doingmorningexercises、
T:
Followmedoingmorningexercises、
Usethesamewaytolearnotherwords:
having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic、（老师要板书单词得原形）
2、Sentences:
T:
WhatisChenJie/he/shedoing?
S:
He/Sheiseatinglunch
T:
Whatarethestudents/they/youdoing?
S:
They/Wearelisteningtomusic、
Step3、合作交流,师生共建（用时10分钟）
1、TeachersayEnglish,studentssayChinese,Andthenexchange、
2、Teachershowwordcard,studentsaywords、
3、灵活运用本节课句型:
、S1:
WhatisZhangPengdoing?
S2:
Heisreadingabook、
S1:
WhatareSarahandChenJiedoing?
S2:
Theyareeatinglunch、
Step4、达标检测（用时7分钟）
1、根据图片提示,填入适当得短语。
1、Sheis________________________________、
2、Weare______________________________、
3、Sarahis___________________
4、Iam__________________________、
5、Look!
Whois__________________________、
二、对号入座。
（）1、eatinglunchA、它得
（）2、drinkingwaterB、（正在）上英语课
（）3、itsC、小得
（）4、havinganEnglishclassD、（正在）吃午饭
（）5、bambooE、竹子
三、用单词is,am,are填空。
1、What______ChenJiedoing?
2、What______thestudentsdoing?
3、Whosestorybooks_______that?
4、I_____readingabooknow、
5、______sheeatinglunch?
Yes,sheis、
学生小结:
这节课我学到了____________________________________
Step5、布置当堂作业（用时2分钟）
1、抄写单词:
having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic…
2、熟读单词与短语。
Title板书标题Unit6Workquietly?
Let’slearnP59
BoardDesign板书内容设计
Whatishe/shedoing?
Whatarethey/youdoing?
doingmorningexercises
He/Sheishaving…class
eatinglunch
They/Wearereadingabook
listeningtomusic
教学反思:
Period2SectionALet'stryLet’stalkP58
Learningaims（学习目标）
1、熟读对话部分。
2、掌握与灵活运用句型:
Whataretheydoing?
Whatishe/shedoing?
Important&difficultpoints（重难点）
1、能熟读对话部分。
2、能用英语表达与提问某人正在做什么。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、T:
IsChenJiedoingmorningexercises?
S:
Yes,sheis、
T:
ArethestudentshavingEnglishclass?
S:
No,theyaren’t、
T:
WhatisYifandoing?
S:
Heiswalking、
T:
WhatisMikedoing?
S:
Heislisteningtomusic、
T:
Whataretheydoing?
S:
Theyaredoingmorningexercises、
（板书问句,并强调划线得地方）
2、Readlastlesson’swords、
Step2、新课内容展示（用时17分钟）
1、ListentothetapeofLet’strypartandfinishexercise、（老师讲解录音中得重点句子）
2、Teachwordsandphrases:
cute,Theylikebamboo、Doyouseeanyelephants?
Lookthere!
（板书这些重点句子,单词）
3、T:
What’sthis?
S:
It’samonkey、
T:
Teachwords:
bamboo,cute
T:
Whoseliketoeatbamboo?
S:
Pandas、
4、T:
Lookatthepicture、Whatarethemonkeydoing?
S:
Theyareplaying、
T:
Whatarethepandasdoing?
S:
Theyareeatinglunch
T:
Whatistheelephantdoing?
S:
It’sdrinkingwater、
5、Listentotapeandreadit、
6、Studentsreadunderstandthispart、
Step3、合作交流,师生共建（用时8分钟）
1、Ipoint,yousay、（老师指一个句子,学生就读那个句子,瞧谁最快）
2、分组与分角色朗读课文。
、
3、Drill、（灵活运用本节课得句型）
S1:
Whatishedoing?
S2:
Heiseatingdinner、
S1:
Whatareyoudoing?
S2:
Iamreadingabook、
S1:
Whataretheydoing?
S2:
TheyarewatchingTV、
Step4、达标检测（用时7分钟）
一、根据课文内容判断,正确得用T错误得用F。
（）1、Pandasareeatinglunch、
（）2、Theelephantisplayingwithitsmother、
（）3、Thelittlemonkeyisdrinkingwater、
二、瞧图片,选句子。
根据图片内容在方框中选出正确得句子标号,并将代表答案得字母A、B、C、D、填在横线上。
A、Talkquietly、
B、Keeptotheright、
C、WhatisZhangPengdoing?
D、Keepyourdeskclean、
E、Theyareeatinglunch、
1、_______2、_______3、_______4、_______5、______
三、搭配,将句子对号入座。
（）1、Whatistheelephantdoing?
A、No,itisn’t、
（）2、It’sjumping、B、What’sthetigerdoing?
（）3、Isthepandaclimbing?
C、What’sthekangaroodoing?
（）4、it’srunning、D、It’sflying、
（）5、Whatisthebirddoing?
E、It’swalking、
四、单项选择。
（）1、Thelionis__________、
A、runB、runningC、running
（）2、–Doyousee______bears?
Yes,Ido、
A、anyB、someC、one
（）3、–What_______theboydoing?
He’sjumping、
A、areB、doC、is
（）4、______thepigs、
A、LookB、LooktoC、Lookat
学生小结:
这节课我学到了____________________________________
Step5、布置当堂作业（用时2分钟）
1、抄写对话,并写出汉语意思。
2、熟读对话。
Title板书标题Unit6Workquietly?
Let’stalkP58
BoardDesign板书内容设计
Whataretheydoing?
Theyareeatinglunch、
They’resocute、
What’sthelittlemonkeydoing？
Doyouseeanyelephants?
教学反思:
Period3SectionBLet'slearnP62
Learningaims（学习目标）
1、掌握新单词与句子:
Keeptotheright、Keepyourdeskclean、Talkquietly、Taketurns、
2、能使用新得句子。
Important&difficultpoints（重难点）
1、能熟读与理解新得短语。
2、能指导在一些公共场所应注意得什么规则。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、T:
WhatisSarahdoing?
S:
Sheiseatinglunch、
T:
Whosebookisthat?
S:
It’smine、
T:
Whataretheydoing？
S:
Theyarejumping、
T:
Whatareyoudoing?
S:
Iamreadingabook、
2、ReadPartA’swordsandsentences、
Step2、新课内容展示（用时15分钟）
1、T:
Lookatthepicture、Whatishedoing?
S:
Heiswalking、
T:
Wearewalkingonaway,Whatmustwedo?
S:
靠右行（Keeptotheright）
T:
Followmereadit:
Keeptotheright
Usethesamewaytolearnotherphraseandsentences:
Keepyourdeskclean、Talkquietly、Taketurns、
2、Learnsentences:
Canweuseyourcrayons?
Ok、Taketurns、
Talkquietly,please、
Step3、合作交流,师生共建（用时10分钟）
1、Guess、（Studentsaccordingtopicturesaysentence、学生根据图片猜句子）
2、Finishexercisesofpage“Look,matchandsay”
3、Teacherdoaction,Studentssaysentences、
Step4、达标检测（用时7分钟）
一、给下列汉语选择正确得英语。
（）1、按顺序来A、talkquietlyB、taketurnsC、turn
（）2、小声讲话A、quietlyB、talkquietlyC、exercises
（）3、吃晚饭A、eatdinnerB、eatlunchC、eatbreakfast
（）4、靠右A、Keeptotheright、B、Keeptotheleft、C、ontheright
（）5、去野餐A、goswimmingB、pickapplesC、goonapicnic
二、连线。
（将图片与对应得句子连起来）
1、Nosmoking2、Don’tturnleft、3、Noeating!
4、Bequiet!
5、Noparking!
三、连词成句。
1、the/monkey/doing/What’s/little（?
）
2、drinking/is/water/The/elephant（、）
3、they/are/doing/What（?
）
学生小结:
这节课我学到了____________________________________
Step5、布置当堂作业（用时2分钟）
1、熟读并抄写本节课得句子与短语。
2、完成相应得练习题。
Title板书标题Unit6Workquietly?
Let’stalkP62
BoardDesign板书内容设计
Keeptotheright、
Keepyourdeskclean、
Talkquietly、
Taketurns、
教学反思:
Period4SectionBLet'stryLet’stalkP61
Learningaims（学习目标）
1、能熟读对话部分,并掌握重点句型:
What’syourname?
IcanshowyoutheEnglishbooks、Heretheyare、Anythingelse？
2、能听录音完成Let’stry部分。
Important&difficultpoints（重难点）
1、掌握对话部分并理解难点句子。
2、能进行简单得英语得交流。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、T:
WhenisMother’sDay?
S:
It’sonthesecondSundayinMay、
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S:
Summer、
T:
Whydoyoulikesummer?
S:
BecauseIcanswim、
T:
WhatisJohndoing?
S:
Heistalking、（老师可将这些问句板书在黑板上,或空出句子某一部分让学生填）
2、Reviewlastlessonwordsandsentences、
Step2、新课内容展示（用时17分钟）
1、ListentothetapeandfinishexerciseofLet’strypart、（老师讲解录音中得重点句子）
2、TeachKey’ssentence:
What’syourname?
IcanshowyoutheEnglishbooks、Heretheyare、CanIreadthebookshere?
Anythingelse?
3、T:
4、T:
Lookatthepicture、WhereisJohn?
S:
Heisinthelibrary、
T:
Whatishedoing?
S:
Heistalking、
T:
Whataretheytalkingabout?
S:
Idon’tknow、
T:
Ok、Listentotapeandanswerthequestion、
5、Studentslistentotapeagain。
Step3、合作交流,师生共建（用时8分钟）
1、Readthisparttogether、
2、Roleplay、
Step4、达标检测（用时7分钟）
一、根据课文内容判断,正确得用T错误得用F、
（）1、Tomisinthekitchen、
（）2、JohnshowTomTheEnglishbook、
二、根据首字母提示补全单词。
1、Myfatherisw_____TV、
2、W________storybookisthis?
3、No,theyaren’t、Theyarel________tomusic、
4、K______totheright、
5、Weareh______Chineseclassnow、
三、给下列句子选择正确得翻译。
（）1、Whataretheydoing?
A、它在与妈妈玩耍。
（）2、They’reeatinglunch!
B、它们在干什么？
（）3、What’sthelittlemonkeydoing?
C、那只小猴子在干什么？
（）4、It’splayingwithitsmother、D、它们在吃午饭！
（）5、Shhh、Talkquietly、E、嘘,小声讲话。
四、单项选择。
（）1、Ican______youtheEnglishbooks、
A、lookB、showC、see
（）2、CanI______thebookshere?
A、readB、seeC、look
（）3、________yourdeskclean、
A、PutB、DoC、Keep
（）4、–CanIhavesomejuice,please?
________、
A、Ofcourse、B、Thanks、C、Yes,Iam、
（）5、Thecatsareplaying_______theboy、
A、withB、inC、and
学生小结:
这节课我学到了____________________________________
Step5、布置当堂作业（用时2分钟）
1、抄写对话部分,并写出汉语意思。
2、熟读对话部分。
Title板书标题Unit6Workquietly?
Let’stalkP61
BoardDesign板书内容设计
What’syourname？
IcanshowyoutheEnglishbooks?
CanIreadthebookshere？
Anythingeles?
教学反思:
Period5Let'sspellReadandwriteP60、63
Learningaims（学习目标）
1、能拼读含有字母组合wh得单词。
2、能理解Readandwrite部分并完成相关得练习题。
Important&difficultpoints（重难点）
1、掌握字母组合wh得发音。
2、理解与读Readandwrite部分。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、T:
Whoseruleristhis?
S:
It’smine、
T:
Whoseschoolbagisthat?
S:
It’shers、
T:
Whatisshedoing?
S:
Sheisreadingabook、
T:
Whataretheydoing?
S:
TheyarehavingEnglishclass、
2、Spellthesewords:
chicken,shirt,shorts,sing,pink、library,grapes、
Step2、新课内容展示（用时17分钟）
1、Teachletterswhpronunciation/w//h/
2、Spellsomewords:
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