XX小学五项管理制度.docx

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XX小学五项管理制度

【XX小学,五项管理制度】

XX小学五项管理制度XX小学读物管理制度为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，特制定《XX小学读物管理制度》。

1、学校成立读物进校园审核小组。

2、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

3、学校清理班级和图书馆所有书籍，保证校内图书符合要求。

4、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

5、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

6、家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

7、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

XX市XX区XX小学2021年3月XX小学学生体质健康管理制度为全面贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保学生体质健康，特制定以下管理制度：

一、加强宣传教育引导，提升家长、学生认识。

切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

二、严格落实课程计划，开齐开足体育与健康课程。

每周开足4节体育课，没有体育课的当天，通过晨练和“三点半”课后服务补足一小时锻炼时间，确保学生每天阳光锻炼时间不少于一小时。

三、保证体育活动时间。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。

由每天巡视并做好记录。

大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。

学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。

1.利用课后服务，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓等项目的训练。

2.每学年组织开展一次达标检测运动会。

3.体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体研学、公开课展示。

五、做好体质健康监测。

1、学校把此工作例为学校工作计划内，按照《标准》的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施。

2、统一测试标准，统一要求；

真实记录数据，杜绝虚拟测试成绩。

表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。

3、测试小组认真组织测试工作，并按时将相关表册整理上报。

XX市XX区XX小学2021年X月XX小学在校学生手机使用管理制度为维护学校正常的教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，同时给学生创建一个安全优良的学习、生活环境，规范学生手机使用的不当行为，保护学生视力，特制定《XX小学学生手机使用管理规定》，请全体同学认真遵守。

1、我校严格执行《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，严禁学生将电话手表、手机、电子平板等设备带入校园。

2、如学生未按学校要求违规私自将手机、电话手表带入校园，一经查实上交班主任保管，第一次进行个别谈话教育，第二次进行全班通报批评，第三次进行全校通报批评。

3、学校大队部和教导处将对带手机情况不定时进行抽查，一经发现批评教育，而且取消本周优秀班级评选资格。

4、为保障学生在校期间与外界的通讯，确有需要在学校使用电话手表的学生，需与家长协商同意后，向班主任提出书面申请，由班主任向家长确认，申请通过后，方可携带入校。

5、班主任和任课老师将为学生提供通讯服务，若家长有需要，请保存班主任和科任老师电话，有事请与班主任或任课教师联系。

同时，学生可通过学校智慧教育设备中的“公话机”联系家长。

6、学生每天校外使用手机不得超过30分钟，建议家长严格管理学生手机的使用时间。

XX市XX区XX小学2021年X月XX小学学生睡眠管理制度为保障中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，提高睡眠质量，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》文件精神，结合我校实际，特制定《XX小学学生睡眠管理制度》。

一、加强科学睡眠宣传教育。

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

二、明确学生睡眠时间要求。

根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。

三、统筹安排学校作息时间。

按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定，结合我校实际情况确定第一节课不早于8:

30开始，确保学生达到规定睡眠时间要求。

四、防止学业过重挤占睡眠时间。

学校切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，一二年级无书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

五、合理安排学生就寝时间。

中小学部指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，就寝时间一般不晚于21:

20，保证每天10小时的睡眠时间。

个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

六、家校联动指导提高学生睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

科学、合理制定学生的睡眠计划。

要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

XX市XX区XX小学2021年X月XX小学学生作业管理制度为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神，认真落实“五项管理”，加强并优化作业管理，对促进学生全面健康发展，推动义务教育高质量发展，特制定《XX小学学生作业管理方案》。

一、提高认识，明确作业管理的重要意义。

作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效、训练学生思维、培养学生良好学习习惯、优化学习策略、提升学生核心素养的功能。

学校教务部门要进一步加强作业管理，任课教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合的策略，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业管理，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。

加强统筹协调，学校教导处、年级组、班主任共同统筹协调各学科作业比例，规范作业布置、合理作业评价，学校教导处要负责审核把关作业内容、形式和总量。

二、细化要求，确保作业管理的有效落实。

（一）作业的布置与实施。

任课教师要立足学生学习活动，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。

切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。

作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。

教师要善于自主编写作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业；

音乐、美术、体育、科学及研究性学习等学科布置适量的实践性作业，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。

教导部门要开展形式多样的非书面性特色作业的评比。

进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态。

但教师不得要求学生家长自行打印作业，不得直接或间接通过微信、QQ和家校通等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。

（二）作业的批改和讲评，重视作业批改的及时性。

教师应合理使用各种批改形式，对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。

同时认真分析学生错误的原因，以便在今后的教学中做进一步的改进。

加强作业讲评的针对性。

提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。

作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理、疑点的解惑、关键点的拓展，引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

（三）作业的控制与审核，加强作业质量监督。

年级组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。

学校教导部门定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告存档备查。

加强作业总量监控。

班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。

做好班级每日作业总量汇总，及时提交学校教导部门备案。

小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中每天书面家庭作业分别控制在1小时以内。

三、加强监管，优化作业管理的保障措施。

（一）加强领导，健全组织。

成立以校长为核心的作业管理领导小组。

组长：

XXX副组长：

XXXXX小组成员：

全体教研组长、各班班主任老师

（二）建章立制，规范管理。

学校构建校本特色的作业管理制度，抓规范要求，规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，制度化规范作业的数量，形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。

（三）强化督查，完善评价。

建立学校学生课业负担监测、举报和问责制度，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业质量不佳、作业批改不认真、作业负担不合理的老师及时督促整改；

对积极进行作业改革，做到学生减负增效的老师予以宣传表扬。

（四）组织评比，提高质量。

进一步鼓励教师自主设计作业，达到减负增效的目的，学校教导部门定期组织优秀作业设计、试卷案例评选活动，进一步提高作业设计质量。

四、严格遵守“有布置必批改”原则。

老师亲自批改作业，提倡作业面批面改，充分掌握学情；

不得只布置不批改或应付性批改、不反馈；

严禁要求家长代批作业。

学校教导处建立教师批改作业检查制度，纳入绩效考评。

五、科学制定并认真落实教学计划。

对于新的知识内容一律“零起点”教学，不随意增减课程难度、加快教学进度；

严格执行国家课程标准和课程方案，开齐开足国家课程，严禁无故挪用、挤占体育、美术、音乐等课程。

六、提倡分层布置作业。

强化实践性作业，不得布置难度水平超过课标要求的作业；

提倡布置体验式作业、校外体育活动家庭作业，探索跨学科综合性作业；

严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

七、建立教师试做作业机制。

为了合理布置作业，教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，不得布置惩罚性作业。

布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。

八、重视与家长的沟通合作。

学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台、家访等形式，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时反馈完成情况；

注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；

严格落实学生使用电子产品规定，自觉保护视力。