聚精会神抓教育求真务实促发展.docx

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聚精会神抓教育求真务实促发展

聚精会神抓教育，求真务实促发展

---2014--2015学年度工作目标

           洪山镇中心学校 汪训本

  一、总体目标

   本年度洪山镇中心学校将严格贯彻上级关于改进工作作风和密切联系群众的的各项规定，以实施年度目标为动力，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，坚持走“以德立校、科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校”的内涵发展之路，以“引探创新”和“同课异构”两大课题为基准，聚精会神抓教育，求真务实促发展，力求在推进教育现代化方面有新提高，在实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育教学质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，促进洪山教育事业的整体可持续发展。

二、各项发展目标

（一）办学条件

1、现状分析

（1）校舍标准化建设工程

洪山镇中心学校现有两处小学，分别是鲁泰洪山小学和松龄小学。

其中鲁泰洪山小学教学楼1栋，综合楼1栋，校园占地面积36亩，校舍于2005年建成并投入使用，建筑面积4100平方米。

松龄小学校舍为综合性建筑楼，集教学与办公为一体，校园占地面积48亩，校舍于1989年建成并投入使用，建筑面积5600平方米。

经鉴定两处学校校舍都有不同程度的损坏，特别是松龄小学的校舍，投入使用距今已经25年，在抗震能力上，需加固维修。

（2）教育信息化建设

两处学校总班额45个，网络电教室3个（鲁泰洪山小学1个，松龄小学2个），计算机网络教室2个，计算机100余台，能满足最大班额学生人手一机的标准，教师人手1机。

建有校园网，均已实现多媒体班班通，能实现信息技术与学校管理、课堂教学、师生沟通、家校互动的深度融合，促进优质教育资源普及与共享；积极参加各类信息技术创新实践活动，进行微课程资源建设，定期开展活动。

但需升级改造。

（3）数字化校园创建工作

    建有学校网站、教师工作群、班级群、博客群，教师能熟练的运用网络资源进行教学，但部分教师的思想观念比较落后，不能适应信息发展要求，不能很好进行信息技术和学科资源的深度融合。

2、目标表述

（1）筹措资金，对校舍进行加固整修，符合抗震要求。

（2）教育信息化达到办学条件标准化配备要求；小学信息技术素养测评优秀率达到40％，良好率达到80％，合格率达到95％；教育技术与日常教学深度融合，形成自己的特色创新项目，积极参加信息技术科技活动；对校园网和多媒体班班通进行升级改造。

（3）2014年下半年，洪山小学、松龄小学创建淄博市“数字化校园”，根据数字化校园的创建要求，做好各项工作。

3、工作措施

（1）积极争取镇政府、鲁泰公司及社会各界的支持，解决目标所需资金缺口。

（2）发挥好教育信息化在教学中的辅助作用；充分利用信息技术课、学校课程，提高学生的信息素养，积极参加信息技术科技活动。

（3）从现在开始，着手“数字化校园”的创建工作，加大教师的学习和培训力度，全面推进“数字化校园”建设。

4、预期效果

（1）年内，完成部分校舍的加固整修工程。

（2）教育技术与课堂教学深度融合，学生信息技术素养显著提高；实现教学与信息技术的有机融合，教师及时借鉴各种优秀资源，运用到教育教学中。

（3）年底，洪山小学、松龄小学完成数字化校园创建工作，实现教学资源和教学应用的数字化管理。

（二）师资队伍目标

1、现状分析

全镇在编教职工（含借调人员）149名，淄博市优秀教师2人，市骨干教师5人，市教学能手1人，区教学能手2人，区优秀教师18人，区骨干教师5人，区优秀班主任4人。

2、目标表述

（1）教师队伍建设总体控制目标

我镇2014年专任教师数（含借调人员）118人，全体教职工数（含借调人员）149人，专任教师占全体教职工比例是79.19%；教职工与全体学生比是1：

12.68。

（2）优秀教师培养目标

根据学校优秀教师现状，依据教体局下发的“1358”优秀教师梯队培养要求，认定教坛新秀7人，占专任教师比例的5.6%；骨干青年教师5人，占专任教师比例是4%；优秀青年教师4人，占专任教师比例3.1%；本年度，36岁以上在职教师，争取达到区级优秀教师3人、区级优秀班主任3人，占编制数比例3%；市级优秀教师2人，市级优秀班主任2人，占编制数比例2.5%。

（3）全员网络研修目标

各学科参训率达到100%,2015年平均奖励分达2.1分。

（4）教师培训经费投入目标

根据我校年度教师教育工作计划，投入教师培养培训经费71000元，比上年度投入经费增加1000元。

（5）绩效考核情况

我校在师资队伍和干部队伍建设绩效成绩力争达到优秀等次。

3、工作措施

（1）加强校本培训及网络研修学习。

按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训及研修工作。

（2）结对带徒，促进成长。

为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新教师结成对子，不断提高教育教学的能力，促进青年教师的成长。

在分配教学任务、承担科研课题、安排为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。

（3）在培养过程中，应注意物色、选拔一批学科带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应师资队伍建设和发展的需要。

（4）学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓励他们参加高一层次学历进修，学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。

    4、预期效果

形成优秀教师发展梯队，打造一支既具有扎实的教学基本功，又具有丰富的教学策略和教学思想的专业教师队伍，形成团结协作、务实奉献、开拓创新的工作作风，不断提升教育教学质量。

（三）学校管理目标

1、现状分析

重视教育思想建设，营造了浓厚的读书学习氛围，每季度开展一次校干读书撰文活动，组织了2次班主任论坛交流活动，在市级以上报刊发表论文5篇；严格规范办学行为，做到依法治校、依法办学、依法从教，按要求在校园网上开展“四公开”活动；学校常规管理制度健全，精细化管理措施有力，教学设施设备、功能室管理使用达到规范化要求；五年级学生巩固率达到100%；学校有完整的德育体系框架，德育工作思路清晰、措施到位、重点突出，加强心理健康教育，鼓励校干和班主任参加心理咨询师培训；分班级和学校建立家长委员会，增进家校联系，形成教育合力；重视科技创新教育，扎实开展各项德育主题活动。

2、目标表述

（1）教育思想建设

继续加强教育思想建设，积极营造浓厚的读书学习氛围，每季度开展校干读书撰文活动，组织2次中层以上干部论坛交流、2次班主任交流活动，争取在市级以上报刊发表论文10篇，充分利用校园网、滚动字幕、宣传橱窗等方式进行宣传教育活动。

（2）办学行为规范

严格执行国家省市有关文件要求，规范办学行为，做好“四公开”网上公示活动，在各级政府、教育主管部门无违规投诉现象。

（3）学校常规管理

完善学校管理体制，在精细化管理上再下工夫，实现学校的常规管理再上新台阶。

狠抓安全管理，层层落实责任，力争不在安全上出问题。

（4）巩固率：

五年级学生巩固率达到100%。

（5）规范化学校建设

按照规范化学校复评创建的计划、方案，积极推进创建复评工作，做到功能室齐全，管理使用到位，档案管理规范。

（6）德育工作

制订完整的德育体系框架，德育工作思路清晰、措施到位、重点突出，并不断创新德育工作方法、途径，扎实开展心理健康教育、家委会建设、科技创新教育以及各项德育主题活动。

（7）特色学校建设

重视文化建设、德育品牌建设，积极创造条件，承办市、区各种现场会。

3、工作措施

（1）大力推进学校制度化建设工作。

不断修订和完善各项规章制度，继续深入实施精细化管理，使学校每项工作都能有章可循、有法可依；严格执行级部管理，并不断修改、完善各自岗位目标内容，优化管理机制，形成科学、高效的管理网络体系。

（2）强化中心校教育督导工作。

进一步强化督导力度，建立重点工作推进落实制度，增强时限意识和效率意识，做到工作项目化、项目具体化，及时检查反馈，确保教育工作各项任务目标的落实。

   （3）强化学校安全管理。

加强学校安全工作队伍和制度建设，严格落实学校安全责任制和责任追究制。

全面加强安全教育，多形式多渠道地进行预防拥挤踩踏、火灾、交通、溺水、食品安全等事故的安全防范知识教育，定期开展安全演练，提高师生自我防范意识。

继续深入开展全方位安全隐患排查活动，并做到限期整改。

联合有关部门进一步加大学校及周边治安秩序整治力度，为广大师生创造良好和谐的校园环境。

   （4）建立家校合作机制。

通过举办家长学校专题讲座、组织召开家长会、开通“家教热线”，加强家校间的沟通与交流；充分发挥家长委员会民主参与学校管理、协助开展家庭教育和为学校发展创设良好的外部环境的作用。

4、预期效果

实现学校管理科学化、信息化、网络化。

将学校以人为本的管理思想与精细化管理方式紧密结合，扎扎实实做到位。

（四）教育教学质量

1、现状分析

从近几年教研室对我镇学生教育教学调研情况来看，我镇学生的语数素质处于全区上游水平，学生的语文数学优秀率较为乐观，英语水平相对薄弱。

    2、目标表述

（1）全镇学生的语文、数学、英语考试平均合格率达97%以上，平均良好率达85%以上，平均优秀率达40%以上。

其它各学科学生考试合格率95%以上。

综合素质评价现场测评成绩至少三项类别达到A。

（2）按照课堂教学改革一校一模、一科多模、一模多法的思路，确立语文、数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术为立标学科，教师参与率100%，力争教师达标比率90%。

（3）目前在研课题有6个，其中市级重点课题2个（“引探创新”教学、关于构建“快乐课堂”的实验研究），市级规划课题1个（“影视文化课程”实验学校），区级重点课题1个（“同课异构”教学研究），2个区级重点课题的子课题（“小学生综合素质评价指标多元化的研究”和“小学生综合素质评价有效性研究”）。

3、工作措施

（1）充分发挥课堂教学主渠道的作用，加强常规教学的指导和监督，完善教学常规“周查月结”评价机制，改革考核评价办法，激发教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。

（2）科学制定各种课型的课堂教学评价标准，落实考核评价机制，切实推动课堂教学改革。

（3）成立课题研究领导小组，切实加强教科研队伍建设，转变教科研重形式轻应用的现状，立足课堂教学主阵地，促进教科研与教学工作的高度契合。

4、年度预期效果

（1）综合素质评价和教学质量调研成绩达到制定目标。

（2）全体教师教学理念先进，在教学中以生为本，关注个体差异，能激发学生的学习积极性，提高教育教学成绩。

（3）围绕课题，实验教师在全国、省、市刊物发表论文8到10篇，并取得阶段性成果；教师参与区级以上课题率占到专任教师的40%。

（五）学前教育目标

1、现状分析

我镇现有7处幼儿园，均通过验收，其中一处达到省级示范幼儿园标准。

公办园和民办园发展不均衡，幼儿教师的待遇有待提高，办园条件亟待改善。

2014年拟新建中心幼儿园一处。

2、目标表述

（1）不断规范幼儿园管理，防止和纠正“小学化”倾向，全面提高保教质量。

（2）省市级示范幼儿园创建。

2014年度，松龄小学附属幼儿园创建为省级示范园。

省级示范园占30%，市级示范园占40%。

（3）新建幼儿园。

2014年将投资800万元新建中心幼儿园一处。

（4）幼儿园教职工待遇落实。

区域内公办幼儿园教职工达到区最低工资标准，并解决部分保险。

3、工作措施

（1）中心校成立幼教工作领导小组，全力指导省市级示范幼儿园的创建工作。

加强对其他各园的管理与业务指导，大力提高办园质量，加强幼儿园安全、卫生管理，让家长、社会放心。

（2）积极协调镇政府和各村居加大对幼儿园的投入，搞好办园设施、教学玩教具的建设，加强幼儿教师的培训，逐步解决幼儿教师的各项保险，提高幼儿教师的待遇，使幼师安心工作，保证幼师队伍的稳定。

4、预期效果

年内，理顺全镇幼儿园管理体制，松龄小学附属幼儿园创建为省级示范园；提高幼儿园教职工的待遇；强化管理，提高幼教队伍素质；管理规范，防止和纠正“小学化”倾向，提升办园质量。

（六）体卫艺目标

1、现状分析

切实落实《国家学生体质健康标准》，保证学生每天坚持锻炼一小时。

建立体质测试数据库，保障学生体质合格率达到96％以上，优秀率达到20％以上。

各学校都建有体育训练队和课外艺术活动小组，超额完成向上级单位输送学生的目标任务。

每年举办秋季田径运动会，积极参加各种艺体竞赛活动，并取得较好成绩。

2、目标表述

（一）学校体育

（1）保证学生每天一小时校园体育活动，促进学生身心健康、体魄强健，全面提高学生体质状况和健康状况，每名学生建立健康档案。

（2）举办阳光体育节，召开田径运动会、组织冬季长跑、校园足球联赛、篮球联赛等体育竞赛活动。

实现学生体质健康班班达标。

（3）抓好课余体育训练，积极参加和承办上级教育体育行政部门组织的各项体育竞赛。

（二）艺术教育

（1）构建学校“大美育”格局，提高学生和人文素养。

（2）举办一次校园艺术节，积极参加和承办上级教育体育行政部门组织的各项艺术活动。

（3）积极争创市级艺术教育特色学校和市级书法实验学校，推动学校艺术教育发展。

（三）学校卫生

（1）每学期开展一次学生视力检测，降低学生近视率。

（2）组织一次学生健康体检，落实体检异常学生家长签字制度。

（3）细化各种常见病、传染病的防控工作制度和应急预案，落实防控措施，杜绝传染病在校内的爆发和流行。

3、工作措施

（1）与各学校签订目标责任书，确保在上级行政部门组织的各项艺体竞赛活动中取得较好成绩。

（2）引导孩子多读书、少上网，做好眼睛保健操，控制学生视力的下降。

4、预期目标

年内，在淄川区田径运动会和“小星星”艺术节两大重要比赛中，力争取得优异成绩。

完善各类学生体质档案和卫生制度。

（七）自主发展目标

1、目标表述

（1）继续发挥“引探创新教学法”在数学学科的优势，并实现向其他学科的全面渗透。

（2）扎实开展“快乐星期三”特色教育，把每周星期三下午定为“快乐星期三”，让学生学习喜欢的特长。

主要开设“聊斋俚曲、新闻采编、乒乓球、篮球、腰鼓、声乐、器乐、舞蹈、书法、剪纸、科技创新”等二十几个特色班级。

2、主要措施

（1）对参与课题的教科研人员，加强自身学习，不断提高科研素养；加强教学反思，加快教师专业成长，提高教学及研究能力；提高课题研究的经费投入，保证课题研究正常开展。

（2）依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，扎实推进“快乐星期三”活动。

在全面落实素质教育的基础上，进一步研究探索“快乐教育”的特色化办学方向，

   3、预期效果

（1）课堂特色教学模式定型，在区域内产生一定的影响。

（2）形成独具特色的教科研管理、指导、研究的方法，充分显示科研的先导作用。

（3）通过“快乐星期三”活动，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展，使“快乐星期三”成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，打造学生健康成长的宽广平台。