教育局工作会议局长讲话稿_2篇（共69页）46300字.docx
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教育局工作会议局长讲话稿
教育局工作会议局长讲话稿
（一）
同志们：
首先衷心感谢同志们对局领导班子的真心支持，利用两天的休息时间坚持把会议开完!
听了44位同志的发言，非常受教育，非常受启发，我深深地感到这是一次非常成功的会议，非常有意义的一次活动，心情激动。
在此讲三层意思。
第一层意思，解释一下这次活动的起因和意图。
一是起因。
市委号召开展解放思想大讨论，自5月19日动员会以来到现在已经进行了5个整月的时间了，而且进入了集中整改这个关键阶段，同志们的想法、整改的打算需要交流;自7月2号市委宣布我主持局里的工作以来，也已三个多月的时间，有些情况也需要总结，跟大家交换意见。
在科级以上干部动员会上，我简要介绍了近三四个月来我们立足破除&;满、旧、浮、难、小&;五个方面的问题，实现观念上有新突破、思想上有新飞跃、作风上有新改进、环境上有新改善、工作上有新局面，全局上下共同努力，取得了一定的成绩。
之所以通知从六个方面来考虑整改，这正是我最近这一个时期的思考，我主持工作以来，大体上从这六个方面做了一些调整和努力。
第一，端正思想的问题。
端正思想，我想从三个层面来考虑。
第一个层面，是我们工作的指导思想和我们工作的立足点是否正确，这是非常重要的一个问题。
就是说我们能不能切切实实贯彻&;三个代表&;的重要思想，真正落实科学发展观的要求，以此来梳理、检查我们的每一项决策是否正确，这是个非常大的问题。
应该说这几个月来我们力图在这方面调整好，做了一些积极的努力。
比如说我们的教辅教材的编写，我个人想，教辅教材的编写，第一位的要求是对我们的全体学生负责，确保质量，质量第一，而不是经济效益第一。
如果我们把经济效益摆在第一位，而忽视质量，或者把它摆在次要的地位，那就错了，那就不符合&;三个代表&;的要求，那就不符合科学发展观的要求。
同志们，是不是这个道理啊!
如果我们教育局所有的科室时时刻刻都考虑挣钱第一，那就不是教育局了，那也可能就改成教育公司了。
所以说立足这样一种考虑，我们作了一些调整。
再比如我们的幼儿教育，陈老师汇报这个情况了，最近几年发展很快，注册登记的已经达到XXXX年多处，在园幼儿接近11万人，但结构是不合理的，以民办为主体，管理不规范，园长和幼儿教师素质比较低下，这是个大问题。
所以我们调整了思路，致力于引导到以政府投入为主体以公办为主体上来，借省里安排对幼儿园重新登记注册之机，对幼儿园进行规范整顿，提高办园的质量和效益。
比如说民办教育，虽然它在我们聊城教育发展史上做了不可替代的巨大的贡献，但的确民办教育存在一些问题，我们想，今后不能再以发展数量为主，而应转到规范管理，提高教育教学质量，提高办学水平上来，我们要进行检查，进行规范。
又比如说对学校的考核，对高中，我们原来考核上线率，我来了以后才知道这是个毛数，不实际，我们去年教研室等有关的科室确定了&;优化艺体，突破文理，重点突破文科&;的思路，再加上我们考核体系的变化，由考核上线率到考核录取率，尤其是本科录取率，这是一种导向的调整。
总之，我说第一个层次就是在指导思想上、在工作的立足点上，我们按照&;三个代表&;和科学发展观的总体要求进行了调整。
第二个层面就是我们工作目的是否端正的问题。
许多同志都讲到了，为谁工作，解决这个问题非常重要。
我自己想，这个问题解决不好，我们的工作积极性肯定不能很好地调动。
同志们想一想，如果你考虑是为领导干的、为张局长干的，那么领导在场与不在场、张局长在场与不在场，肯定不一样;如果你为个人的提拔干的，得不到提拔重用的时候，肯定有情绪;如果调整、端正为谁工作的问题，进一步明确为谁工作的问题，就不一样了。
比如说我们定位在为了聊城教育的发展做贡献，书写聊城教育更加辉煌的历史，实现个人人生的最大价值，如果按这个来定位，那你就会有使不完的劲。
所以说到这里，我也想给张霆兄等几位即将退下去的老同志讲几句话，你们算起来还有几个月的时间，我张局长算下来也不过是四、五年的时间，时间都是宝贵的，我们都尽可能地珍惜非常有限的工作时间吧，尽可能地为聊城的教育、为聊城的广大学生多做一些事情吧!
这样，等你退下去的时候，同志们会说，某某同志直到他离岗的前一天，还在积极扎实地工作，等我退下去的时候，同志们也会说张局长工作的五年，也办了一点实事。
我想这一个方面的反思非常重要。
通过这一段教育引导，就是立足于把我们全体同志的工作目的进一步端正，调动大家的积极性。
第三个层面就是更新我们的教育教学观念和理念的问题，思想的问题。
这个问题也非常重要。
我们能不能承担起把聊城教育推向更快更好的水平的重任，关键是我们的思想，我们的意识，&;满、旧、浮、难、小&;多多少少都存在，我们的许多观念不适应新形势的需要，所以说近一段时间来我们引导大家学习党的教育方针，学习《义务教育法》，学习其他的法律法规等等，立足于调整、转变思想，更新观念。
注意引导大家增强责任意识、服务意识、实干意识，使大家牢固树立&;以人为本&;、&;关爱学生&;、&;为学生的终身发展负责&;的理念;&;均衡教育发展、促进教育公平&;，&;建立社会、学校、家庭三位一体的科学育人体系&;等等。
我们尤其强调了&;强化规范管理、服务基层&;的理念。
我来了一年多，感觉大家差距最大的是服务意识。
认为教育局是全市教育系统的领导机关，我们是拿指挥棒的，这恰恰是我们的差距。
领导就是服务，我们应该立足于贴近基层、贴近教师、贴近学生，扎扎实实的搞服务，包括政策服务，包括教育教学和管理方法的服务，但是这方面我们恰恰做的很不够。
这是第一个方面，即在端正思想方面我们做了一些努力。
第二，规范管理的问题。
在动员会上我讲，立足于培养一种&;风正、气顺、劲足&;的机关风气。
主持工作以来，首先抓了规范管理的问题，从加油、修车、到办公用品的发放，再到接待，最近又发展到&;以会养会&;制度的规范，我想再继续深化补助的发放、教辅材料的征订，最终发展到我们领导关系、干部关系的调整，那么才能真正算规范管理告一个段落。
通过这一段的努力，大家对规范管理进一步形成了共识，越来越感觉到这个事办对了，应该坚持下去。
安书记带领着财务科、办公室、纪检等科室人员，帮助其他科室落实规范管理的措施，我也抽时间逐个与有关科室见面，在听取职能、工作、建议的基础上，帮助制定规范管理的措施，也得到大家的一致认可，我想这件事情也抓对了。
同时解决一些职能、分工不明确的问题，领导关系不理顺的问题，进一步调动了领导层和全体同志的积极性。
同时，也针对我们机关公文写作水平不高、不规范等一系列的问题，李局长亲自出面联系，组织安排了连续四周的公文写作培训班，也受到了年轻同志们的好评和称赞。
针对我们学校管理不规范的问题，我们开展了管理年活动，下发了16号文件，对学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理四个层面分别提出不同的要求。
同时我们正在着手研究学籍的统一管理问题，加强学籍的规范化管理，进一步落实控辍措施。
还对各级各类学校的安全责任重新划分界定，落实安全责任制，进一步搞好安全稳定工作等等。
针对我们教师队伍存在缺编、学科结构不合理、年龄文化结构不合理的状况，我们安排了专门的调查研究，正在酝酿起草向市政府的建议，拿出我们加强教师队伍建设的一些实际的、可供操作的建议等等。
在规范管理方面我们取得了一些进步。
第三，团结协作的问题。
我感受最深的是44个同志发言，绝大多数同志都提到了团结的问题，这说明大家对搞好团结形成共识，非常可喜。
我在任职之初，提出了三句话，大家一起共事，要实实在在，明明白白，最后达到一个痛痛快快，通过我们三五年的相处还要成为朋友。
立足于这样的考虑，提出了搞好三大团结：
班子团结、上下团结、内外团结。
为什么这样提?
通过一年多的观察，我明确地感受到局里团结协作的意识比较欠缺。
上下不协调，左右不协调，局长不善于调动科长的积极性，科长不善于调动同志们的积极性，局机关不善于主动协调部门关系营造良好的发展和工作氛围，这种现象是存在的。
所以说反复讲团结的问题，反复讲协调的问题，反复讲依靠全体同志的积极努力把工作推向新台阶的问题。
围绕搞好班子团结，贯彻民主集中制的原则，坚持人、财、物等大事集体商量决定，每周一召开局长办公会，研究工作，商议大事。
立足于搞好上下团结，我们注意引导我们的局长、我们的科长，听取同志们的工作汇报和建议，引导同志们经常换位思考，增强团结的意识，注意关心干部职工的生活，改善工作生活的环境，致力于形成一种&;局长想着同志们，同志们想着工作&;的良好局面，包括我们为一些长期临时工购买养老保险，包括我们采取一些实际步骤改善我们的后勤服务，包括提高我们的伙食饭菜的质量、增加我们家属院的体育设施等等。
同时，我们注意引导我们的同志树立一种良好的、正确的用人导向，重视、尊重、关注善于团结的同志、善于协调的人，而帮助那些不善于团结协调的人一块提高。
立足于搞好内外团结，在任职之初，我的指导思想就是：
放下架子，与发展教育有联系的部门主动联系、经常沟通、积极会商、强化协调，努力营造良好的发展氛围，包括我们的科长，都是这样做的。
同志们汇报时说，为了争取资金，争取政策，不止一次的跑，我想这就对了，就应该这样主动地、积极地来协调好关系。
这天，杜长涛同志给我汇报，说订刊物，我说第一条确保党报、党刊任务的完成。
我在县市区分管政工工作，就管党报党刊的征定，每到这个时候，主要领导都亲自讲话，这个场合讲的跟那个减轻农民负担讲的绝对对不起来，能说领导不对吗?
不能，这有个角度问题。
所以说，从今年开始，给李局长也安排了，同志们定刊物，在总的钱额不变的前提下，征求你的意见，你愿意定什么就定什么，但是作为局里，首先要把党报、党刊的任务完成，没有道理不完成，我们是宣传口，我们应该带头，这是一种理念。
这个意思就是说在协调内外部关系上，我们得进行调整，否则在一个广泛联系的社会，你不可能不与这些部门打交道，你离了这些部门，就会影响发展，至少影响发展的速度。
第四，理清思路的问题。
理清思路非常重要。
我们根据教育发展的实际，及时提出教育重心逐步从改善办学条件、扩大规模、提高入学率向提高管理水平、实现均衡协调发展、推进素质教育转移。
根据过来几年的总体工作安排，我们研究制定了&;XXXX年&;工作计划。
即围绕&;办好让人民群众满意的教育&;这一根本要求，主攻&;提高办学水平、推进素质教育、实现均衡协调发展&;三大目标，开展&;大培训、管理年、示范县乡创建&;三大活动，重点做好八项工作，我们经过分析研究，确定了各个学段的努力方向：
幼儿教育阶段就是坚持严格审批，借助重新登记注册，整顿规范，推进政府办园，提高办园质量，提高群众的满意率;中小学阶段，重点是开足开齐开好规定课程，深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育，为学生的终身发展奠定良好的基础;高中段，就是按照&;优化艺体、突破文理、重点突破文科&;的思路，贯彻全市高中素质教育现场会的精神，大力提高高中教育教学的质量，使我们的高考成绩再创新高，为国家输送更多的人才;职业教育阶段，那就是扩大规模、优化学科结构、突出办学特色、改善办学条件，为经济建设培养大量实用人才的问题。
再就是我们的督导工作，通过督导检查督促我们的工作落实和提升，在督政方面在搞好年度综合督导的同时，大力开展义务教育保障机制建设，各项资助政策落实等等专项的督导。
全面启动督学工作，在制定了幼儿园、小学、初中、高中四大评估标准的基础上，今年首次启动对高中的办学水平的综合督导评估，也产生了良好的影响。
第五，改进作风的问题。
通过观察分析，我觉得我们局机关就总体而言，从作风的角度存在这么几个方面的差距：
一是工作标准低的问题。
为什么满?
为什么小成即满?
为什么对我们取得的点滴成绩，沾沾自喜?
核心是工作标准低。
善于自己跟自己比，不善于横向比，不善于更不敢正视我们与先进地区存在的差距。
看不到差距我们怎么能求进步呢?
二是不善于抓落实。
普遍的、大量的、共性的不善于抓落实，满足于工作安排了、布置了，面上干得怎么样，存在什么问题，效果如何，考虑得太少太少。
三是创新意识不够。
张维宪反复讲，一中为什么崛起啊?
就是永不满足，不断地创新、改革带来的丰硕成果。
尤其是老崔本人，他的定位，不是满足于聊城当第一，而应该在全省当第一。
然后下衡水、去南方、赴黄岗等学习先进经验，低重心教学、体育自助餐、教学案一体化等一系列的改革措施出台带来的变化。
但我们局里总体上来讲创新意识非常低，为什么有的工作、有的科室几年下来就是老局面?
大家不注意反思、不注意改进、不注意提高、不注意创新，老是这样运转，满足于过得去就行。
另外，我们还面临着许多困难，同志们可以想一想：
是等着具备了条件，我们再开展工作，还是创造条件，先干起来?
不用说，大家也得选择后者，你不能等着万事具备了再干，那你什么事也干不成，你永远落后，这就需要创新。
同志们，我们的规范管理，实质上也是创新，解决那些不规范、不合理的东西，来提升我们的管理水平，不是创新吗?
四是不善于抓难事，肯硬骨头。
对一般性的工作，大家比较关注，难事、硬骨头绕着走。
同志们，仔细想想，不善于抓难事，不善于啃硬骨头，永远出不了大的政绩，是不是这个理啊?
我不是自吹，84年，叫我上冯屯当副镇长，第一个月只分给我机关工作。
一个小青年，刚大学毕业你懂啥?
人家不放心呀，不叫你管啊!
管机关工作一个月下来，大家觉得这个人还行，后来又给了财贸工作，再后来又给了多种经营工作，又给了乡镇企业工作，为什么这样?
我首先立足把分管的范围内的难事、硬骨头，给它解决掉。
好，大家觉得这人还行，逐步地就放心了。
再就是不善于培养利用典型来推动工作，毛主席教导我们说，典型的力量是无穷的，但是我们的许多工作推不动、推不开、效果不好，就是没有利用典型推动工作，培养不够、推广更不够。
我们有很多好典型，高中段聊城一中是非常成功的，初中段杜郎口中学也是非常成功的，小学也有非常成功的。
为什么我们老是推不开?
还是我们不善于推广典型、利用典型来推动工作。
针对这些问题，我们致力于树立高标准，致力于引导大家抓落实，做了大量的教育引导。
我反复讲&;一具体就深入&;，同志们想想，凡事一具体就深入。
我原来举过这个例子，哪怕是召开一个会议，你亲自到会场上看一看，你就知道哪个座牌摆得不合理，就有可能发现会标有一个错别字，就解决一个大问题。
全省组织部门的挂职干部座谈会在茌平召开，就是会标出了问题，&;挂&;字写错了，你说是不是大问题啊!
这是我分管的时候，我的责任。
我们注意引导大家增强创新意识，不断地改进、总结、完善来搞好我们的工作，这样才能使我们的科室工作，我们分管的工作，我们的整体工作，不断地提升，上档次上水平。
我们更要注意引导大家抓难事，啃硬骨头，培养典型等等。
第六，树形象的问题。
应该说，最近几年来，由于我们教育形势比较好，发展变化比较大，在社会各界形象是比较好的，但是从高标准严要求的角度来看，我们在这方面有很多的差距。
首先是，我们的教育行政干部学习的意识不强，不注意学习。
同志们，在新的形势下，不学习、不善于学习、不热爱学习是不行的。
孟局长反复讲，我们领导干部，跟省厅的干部有很大的差距，厅里每个处长拉出来都能滔滔不绝地讲半天，而我们怎么样?
44个同志发言，我几乎都没有走神，就极个别的我在整理我的稿子，可能没听得十分清楚，有的很好，有的则说得不很得体，这个事你反思一下，就是学习积累不够，冰冻三尺非一日之寒啊，是学习的差距啊。
尤其我们的文字材料水平，不学习、不积累、不练习，哪能提高啊，同志们?
确确实实那些热爱写材料的都跟神经病一样，睡着睡着想起一句话来，赶紧记到本上，恐怕一做梦再忘了，这也算是用心吧!
其次是制度建设的问题。
通过制度建设来规范我们的行为，做到廉洁自律。
我反复讲，来到局里一年多我才知道，几乎所有科室的工作人员，都有接触钱的机会，这在我来教育局之前是想象不到的。
我主持工作这一段来，也发现不少的问题，核心是我们的制度不严密，更重要的是一些同志廉洁自律意识上不强，胆儿很大很大。
钱是好东西，没有不行，多了也不好。
&;君子爱财，取之有道&;。
有的同志啊，我就担心你有侥幸心理，胆儿很大凭侥幸，可能一次我们没发现，是不是你就永远不被发现啊?
凭侥幸心理，很危险。
我看了一个材料，说欧洲人逮猩猩就是抓住了猩猩的侥幸心理，逮猩猩根本不用下网，就是弄一个大木桶，搁上美酒，猩猩闻到美酒飘香，本着尝一口喝不醉的侥幸心理，先去尝尝，尝了觉得好喝，再凭侥幸心理再喝点，还醉不了，没事，就这样，一步一步地喝下去，最后是酩酊大醉，被人家不费吹灰之力逮了起来，侥幸心理害死人!
我们致力于引导大家增强廉洁自律意识，自觉搞好廉洁自律，同时健全制度，规范管理，堵塞漏洞。
手不能伸，公家的钱，一天也不能用，一点儿也不能拿。
再就是从大的方面说，我们治理教育乱收费，纠正行业不正之风的问题。
这些年，我们做得很不错。
为什么提出这六个方面的要求，就是缘于这一段的思考。
应该说通过这段的抓，我们也取得了显著的效果。
第一个变化是规范管理工作不断深入，局机关风正、气顺、劲足的良好局面进一步发展。
截止到今天为止，同志们对规范管理的认识空前统一。
我们的分管局长，我们的科长，我们的同志们，主动纠正一些不规范的行为蔚然成风。
最近一个时期来，包括我们的一般干部在内，提建议的越来越多，找我提建议的，很激动啊，抓规范管理很好啊，体现了对局党组的负责，体现了对教育工作的负责，非常可喜。
我刚才讲了，车辆、接待、下步的办公用品发放、以会养会制度、福利问题要进一步地规范，我脑海里已经意识到这个问题必须得抓，不抓大家心理不平衡啊。
规范管理从我做起，并要进一步地发展，发展到干部关系的理顺，发展到领导关系的理顺，就是要调动全体同志的积极性，依靠大家的力量把我们的工作推向前进。
昨天，今天，我们两天的时间，大家都谈到这个话题，对我也是很大的启发，哪个方面，怎么规范管理，更加有数了。
第二个变化是工作计划更加周密，工作效率进一步提高。
几乎发言的44位都提到了&;XXXX年计划&;的问题，非常可喜，我们形成共识了。
总体上怎么抓，每个学段怎么抓，近期干什么，一个阶段干什么，每个科室都有清晰的思路。
更重要的是，这一段就按这一思路来安排、来落实，实践证明，这个抓法也是对的、是见了成效的。
另外，7月份以来，几乎所有的大活动，都创记录得好，教师节庆祝，大家都觉得组织得好、影响好;署期大培训，都觉得非常火爆，全国的几十个名人来聊城带徒讲课，搞评估验收，多么好的局面啊;高中素质教育座谈会，影响非常好;行风上线，首次办是成功的;安全工作大检查，历史上没有这么彻底。
这些都是我们工作效率提高的体现。
第三个变化是团结协作的意识进一步增强，工作和发展的环境进一步改善。
班子更加团结，上下更加团结，内外更加协调。
对团结协作形成了共识，大家像爱护自己的眼睛一样，爱护班子的团结，爱护上下的团结，这是非常可喜的局面。
历史上局机关评职称是局长的一大头疼，而今年出现了非常可喜的局面，三个年轻的同志，贺怀宝、都景山和王建军，主动让出，历史上没出现过这种局面，这也不是孤立的，它是一种风气，是团结协作的意识、大家互相尊敬、互相爱护的观念在起作用。
今年不用评，我分析一下，明年可能仍然不用评，后年可能还不用评，将来教育局就可能开创了机关评职称不用评的历史。
年轻的同志主动让出来，相对资格老的同志自然当选，多好的局面啊!
第四个变化是惠民政策逐步落实到位，教育形象日益提高。
大家的服务意识、责任意识、敬业意识进一步增强，组织纪律性明显增强，精神面貌焕然一新。
若不是这么一个好的局面、好的风气、好的精神状态，别说星期六、星期天开全体会，就是星期一星期二开会，也不见得全。
我看了看这个名单，极个别的没来，或没有通知到或家里有特殊的事情，包括帮忙的在内，100多人的队伍啊!
积累了一星期了，家里能没一点儿事?
这体现了大家的纪律性，体现了大家的精神面貌。
再加上一些教育惠民政策的落实。
校舍维护长效机制，仪器更新工程，特殊学校的仪器更新工程，现代远程教育，城区中小学的改造等等这些措施的落实，各项资助政策的兑现，人民群众对教育将是另一种看法。
所以说我们的形象在日益改善，包括关注民生、体察民情这种意识的提高，行风上线接了13个电话，当场答复的1个，通过调查，跟踪处理12个，100%的满意，说明什么?
说明大家认真负责，说明老百姓对我们教育形象的认可，这是多么好的一个局面啊。
这是我们前一段做的调整和取得的一些基本的效果，但是按照大讨论的要求，按照高标准做好今后教育工作的要求，我们认真反思，在端正思想等等这六个方面，都还存在着很多很多的不足。
如果看不到这些不足，不统一对这些差距、面临的困难的认识，不对今后的整改有一个统一的思想认识，就很难把将来的工作做好。
所以说经过认真的思考，提出这么一个想法，在领导班子会上提出以后，大家异口同声非常赞同，说很有必要，所以就下了个通知，安排了这个事情，而且选了最好把大家集中起来的星期六和星期天，同志们想一想，要不牺牲大家的星期六和星期天，能集合全吗?
不可能的事情。
这是起因。
二是意图。
召开这次会议安排这项活动的意图有这么几个方面：
一是促使我们科长以上的全体干部认真梳理查摆的问题和整改的措施与打算。
看出来了吗，同志们?
44个人都有材料，都是经过认真梳理后才讲的。
二是通过交流活动，对思想上的问题、工作上的问题、作风上的问题，全局上下统一思想认识，为整改打好基础。
三是给科长以上的全体干部，一个展示的平台，一个表现的机会，让大家接受锻炼，也接受检验。
同时，是给我本人一个全面地了解、学习的机会。
两天的时间44个同志的建议、意见都收集到了，多么好的机会。
四是借此把教育系统的解放思想大讨论活动进一步引向深入。
说实话，解放思想大讨论，由于领导班子的调整，晚了一些，有些步骤赶得快了些，但是，确保这项活动不能走过场，借助这样一个大的活动，把集中整改阶段推向更加扎实深入的轨道，进而确保整个大讨论活动取得实实在在的效果，给市委一个负责任的交代。
这是我想说的第一层意思，安排这个活动的起因和意图。
第二层意思就是对这项活动的印象和感受。
两整天的时间，听了44个同志的发言，我深深地感到几条：
一是动员准备充分。
对这项活动，局领导班子进行了专题的研究，会后办公室专门印发了书面通知，还怕大家认识不足，又开了一次科长以上的动员会，进行了专门的安排，又给了大家充分的准备时间，在会议之前星期四、星期五，我又电话给几个局长安排，要带头、要交待你分管的科长认真对待。
应该说对这次活动做了极其充分的准备。
通过这次实践，我们看到即便是几个老同志也都做了充分的准备，形成了正式的文字材料，列举了大量的数据，提了很好的建议。
所以说，我的第一印象和感受就是这次活动大家高度重视，准备充分。
二是态度认真诚恳。
从局长到科长，都围绕履行职责、干好工作、树好形象，谈个人的认识、查自己的不足、定下步的打算。
虽然有的语言不那么规范，但是没有一个离谱的，说的都是实话、真话，仔细品味一下很有味道、很有内容。
大家讲的都很好。
我这里只表扬两个人，一个是行政这边的刘道义，一个是教研室这边的张维宪。
回忆回忆这两个同志的发言，包含了许多道理和建议。
同时还有其他许多同志的发言，听起来是享受，越听越愿意听，讲完了，还觉得怎么完了?
这说明什么?
这说明了大家的态度认真、诚恳。
这次活动的气氛非常好，比我工作34年来参加的任何一次民主生活会的气氛，要好得多。
大家说的是真话，吐的是真言，谈的是真正的感受，提的是可供操作的建议，非常好，确确实实这种气氛非常令我感动，没想到能到这种程度。
三是查找问题全面。
每一个领导班子成员、每一个科长副科长，都面对局机关全体同志认真查摆了自身的问题、分管职责范围内的问题、全局性的问题。
既有思想上的、政治上的，又有工作上的、作风上的，的确是非常全面。
四是剖析原因深刻。
每个同志都能联系自己的工作、生活实际，剖析存在问题的原因，而且主要是从主观上找原因，挖思想根源，即便找的一些客观原因也是非常实际的。
通过剖析，大家进一步增强了工作的信心和决心，进一步理清了工作思路，为做好今后的工作打下了良好基础。
五是整改计划实在。
大家联系实际查找的问题，查摆的表现，围绕落实职责、提高工作效率、树立良好形象来定的整改打算，不是应付，没有敷衍，实实在在，有很强的针对性和可操作性。
所以，同
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