关于学校党委工作报告_3篇（共46页）30600字.docx

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关于学校党委工作报告

　　关于学校党委工作报告篇1

　　多年来，党委会始终坚持用&;三个代表&;重要思想和科学发展观重要理论构筑广大师生的精神支柱，坚持把党组织建设与学校的中心工作结合起来，不断强化党建工作的职能，为学校改革和发展提供坚实的思想基础和有力的组织保证。

校党委带领全校党员干部和广大师生员工团结一心，不懈追求，以加快内涵发展为中心，发挥好目标激励和精神引领作用，发挥好党员先锋模范作用，塑造优秀教工群体形象，彰显办学特色和亮点，取得了一流的办学佳绩。

　　学校先后获得全国教育系统先进集体、全国精神文明建设先进单位、全国五四红旗团委标兵、江苏省文明单位、江苏省和谐校园、江苏省素质教育先进学校、江苏省基础教育课程改革先进集体等多项荣誉表彰。

学校政风行风建设历年名列南通大市前茅，在年度目标责任制工作考核中，历年名列市教育局直属学校第一名。

　　一、以两大建设为重点，着力夯实党建工作基础。

　　1、大力加强党支部建设，努力提高组织功能。

　　一是强化支部组织建设和工作指导。

我校共有十个党支部，支部建设是学校党建工作的关键所在。

学校建立支部书记、支委例会制度，定期召开支部书记、支委会议，布置阶段工作，开展工作交流。

加强对党支部委员业务培训与辅导，提高他们的业务能力，推动各支部党务工作进一步规范化。

建立党委委员联系支部制度，加强对支部工作的指导，促进支部工作的提高。

为充分发挥支部的战斗堡垒作用，党委制定了《关于加强党建工作管理的意见》，并组织全体支部委员进行学习。

各支部充分发挥思想政治工作的职能作用，组织生活做到活动计划落实，活动时间保证，活动效果良好。

　　二是突出支部党日活动。

校党委、党支部积极组织党员开展政治思想学习，坚持以党日活动为重要园地，建立党员经常接受教育的机制。

每月党日活动，做到时间落实（每月最后一周的周四）、活动地点落实、学习内容落实。

党日活动的前一天，召开支部书记会，进行集体备课，就党日活动的内容统一要求，并鼓励各支部积极创新活动形式，务求实效。

　　三是实行支部目标责任考核制。

党委加强对支部工作的考核，每学期各支部制定目标责任书，明确学期支部工作目标，制定了《南通中学党支部工作考核标准》。

考核内容结合党委提出的具体要求和工作实际分三块：

组织工作、党员管理、常规建设，有十二个考核子项，通过自评、互评、教职工代表民主评议、党委考核等方式，对各党支部实行工作目标量化考核，评选出先进党支部，以此推动支部工作的开展，促进支部工作的提高。

　　四是重视离退休支部的工作。

学校党委注意听取老同志对学校工作的意见和建议，关心和支持离退休支部开展活动，外出参观考察活动学校党委给予经费上的支持，重要节日学校领导和党员同志登门慰问，每月老同志回校日离退休支部正常过组织生活。

　　2、努力推进党员队伍建设，发挥先锋模范作用。

　　一是贯彻好党员优化发展制度。

我校现有党员152人，其中在职党员124人（正式党员123人，预备期党员1人），离退休党员28人。

校党委认真贯彻&;坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展&;发展党员工作的&;十六字&;方针，积极发展教工、学生中优秀分子入党，持续优化党员队伍结构。

校党委严格落实党员发展对象集中培训制、考学制、公示制、测评制等相关制度，对入党积极分子的确定、预备党员的接转及预备党员的转正，广泛听取师生意见，做好层层把关工作。

从XXXX年至今，在本校高中阶段加入党组织的优秀学生共有76人，他们都进入了国家重点高校，如今或是各条战线上的中间力量，或是高校中的学生骨干。

　　二是组织好党员学习和实践活动。

学校党建活动坚持以活动为载体，展现党员风采，强化党员角色意识。

组织开展党员结对帮扶一名困难学生的活动，每位党员按168爱生行动要求与帮扶学生签订《&;爱心&;结对帮扶责任书》，明确帮扶目的和责任，在思想、学习、生活上全面关心被帮扶的学生;建立党员联系培养积极分子制度，每一位党员结对联系一名党建积极分子或党外教工，定期开展谈心活动，加强对党外教工的教育和培养;开展党员服务周活动，党员走访慰问离退休教工已成为党内活动制度。

　　三是落实好党员目标责任考核制度。

每位党员学期初签订《共产党员目标责任书》，从加强学习和师德建设、立足岗位建功立业、认真履行党员义务等三个方面，确定具体努力目标。

各支部根据个人目标责任书，认真对党员进行考核，并把考核结果作为对党员年终考评的重要依据，促进了全体党员发挥先进性作用。

　　四是开展好重大主题教育活动。

校党委积极开展各具特色的主题活动，注重实效。

在党员干部中扎实开展了&;算好廉政账&;和&;5&;10&;思廉日主题教育活动，全体党员认真听廉政党课、观看廉政教育专题片、进行廉洁从教宣誓和缅怀革命先烈，并分组讨论，撰写心得体会，营造出廉洁从教的良好氛围。

积极开展学习实践科学发展观活动，学校始终坚持以深化学习为引领，以注重实践为载体，以促进发展为目标，激励广大党员干部以奋发有为的精神状态，积极为学校新时期的发展建功立业。

　　五是发挥好青年党校的积极作用。

校党委不断加强我校青年党校的建设工作，充分发挥党校的重要作用。

学校为青年党校安排专门教室，并配置齐全现代化的教学设施设备，按时订购党校学习用书。

学校每年投入近2万元专项经费用于党校建设，每年青年党校的外出考察、教师培训的劳务费用等均有学校专款提供。

党校由校党委书记兼任党校校长，由学生工作支部和团委会的负责人组成校务委员会，目前拥有专、兼职教师10人，主要为老领导和多名中层干部以及政治学科的中高级教师。

校党委设专人对青年党校学员的学习以及档案资料进行管理，对每一位党校学员从出勤率、作业完成、理论水平等多方面进行认真的考核，在考核合格的基础上，统一颁发党校培训结业证书。

在完成学业的，并向党组织积极靠拢的优秀学员群体中建立二阶段考察档案，由学生工作支部设专人进行管理。

我校青年党校成为了我校先进青年锻炼成长的优良场所，更是我校对学生实行共产主义教育的坚强阵地，青年党校多次被评为南通市优秀基层党校。

　　二、以两支队伍为抓手，努力增强党建工作活力。

　　1、切实加强干部队伍建设，强化组织核心作用。

　　领导班子建设是整个干部队伍建设的重点。

我校领导班子有强烈的事业心和责任感，党性强、作风正、能力强，以身作则，团结一心，是一个坚强有力的领导集体。

党委书记韩明飞，具有较高的政治理论水平和学术水平，具有一流的管理素养和管理艺术，具有探索建设中华名校的教育思想和创新思维，工作得法，调度从容。

党委工作责任制落实，班子成员分工明确、职责清晰、齐抓共管。

建立起长期联系群众制度，做到深入一线，密切联系群众，班子成员结对党外教工，帮扶困难学生，经常深入年级、班级、课堂听课、谈心，调查研究，指导工作。

校领导深入开展调查研究，结合自己的分管工作认真完成调研报告、理论文章和工作总结。

定期进行专题民主生活会，认真查摆班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析存在问题的主客观原因，积极开展批评和自我批评，制定切实可行的整改措施。

校党委每届任期5年，学校按期举行换届选举大会，采用差额选举程序，及时增补缺额。

每年教代会代表对学校领导班子民主测评的满意率均达到98%以上。

　　加强中心组理论学习。

党委将建设学习型干部队伍作为一项重要工作来抓，不断完善中心理论组学习形式，明确学习目的，健全各项制度，认真组织学习，做到学有成效。

根据市委组织部和教育局的年度学习重点和要求，制定出中心理论组年度学习计划和专题，并及时上报各项活动材料。

学校采取集中学习与自学相结合的学习方法，进行阶段学习内容的辅导，开展讨论交流，党员干部原原本本阅读有关理论文献，深入思考，写出学习心得。

学校特别注重把学习与学校教育教学实际、阶段重点工作和党内重大活动相结合，引导大家结合实际工作深入思考，组织学习讨论，提高理论水平和工作能力。

学校建立学习组织制度和考勤制度，由校党委书记负总责，并安排具体实施工作，办公会成员为中心组成员，每次都有考勤记载和学习记录，学习出勤率高，校党委把学习情况列入干部考核内容。

学校被教育局党工委评为中心组学习先进集体。

　　优化干部队伍管理制度。

学校坚持按规定选拔任用干部，XXXX年底，在原先竞聘模式的基础上，学校创新了干部竞聘机制，并邀请市区多所中学的校长、书记观摩我校中层干部竞聘的全过程，获得了他们的一致好评。

竞聘中层干部岗位采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，民主产生竞聘候选人。

候选人在个人述职、民主测评的基础上，创新竞职演讲形式，现场提问当场回答，学校请市委组织部、人事局和教育局的领导以及校级干部和教师代表组成评委组评分，由此产生新一轮干部人选。

整个竞聘的过程做到程序规范，公开透明，既体现了&;竞聘&;竞争选拔功能，又让竞聘者得到教育和锻炼，展现个人能力和才华。

一批事业心强、业务精湛的佼佼者不断进入学校中层干部队伍，目前管理团队已形成梯队，年龄、专业结构合理。

　　学校大力推进干部工作的民主化、科学化、制度化，坚持中层干部定期谈话制度，不断改进谈话方式，讲究谈话艺术，提高谈话效果。

加强干部队伍考核，健全干部任期目标责任制，客观、全面、动态地掌握干部的德才表现和工作实绩。

不断改进考核方法，推行平时考核与年度考核相结合，领导评价与群众测评相结合，在准确考核的基础上，合理应用激励机制，奖励优秀，提高管理工作的效率。

学校还通过校际交流、挂职锻炼等方式，向外输送了众多优秀的管理干部，带去了通中成功的办学经验;并通过内部换岗方式，实施多岗位培养锻炼，为干部成长构建平台。

　　2、着力加强师资队伍建设，塑造优秀教工群体形象。

　　党委坚持党管人才原则，立足高起点，谋划学校的人才队伍建设，努力打造一支为人师表，敬业爱生，忠于职守，无私奉献，让人民满意的教师队伍和善于学习，勤于探索，勇于思考，敢于实践的适应全面推进素质教育和新课程实践的教师群体，使之成为南通基础教育之标杆。

学校现有省级特级教师12人，教授级中学高级教师5人，省市有突出贡献的中青年专家1人，江苏省&;333工程&;培养对象3人，南通市专业技术拔尖人才5人，市级学科带头人和骨干教师18人。

　　以优秀的师德形象引领教师。

学校党委注重把党的建设与弘扬师德紧密结合，突出&;敬业、爱生、奉献&;这一师德核心，大力推进师表形象塑造工程，深入开展师德主题教育活动。

一是把&;学习身边人，做好岗位事&;的教育活动作为一项常规工作来抓，定期举行师德主题教育报告会，使之成为有特色的传统教育活动，特邀师德模范闾蓟敏、施乃平等来校作先进事迹报告，全面提高教职员工的思想道德素质。

校党委认真开展学校&;师德标兵&;和&;服务标兵&;的评选活动，到目前为止，我校已评出8位师德典型和4位服务标兵，还评选了2个&;优秀教师群体&;。

学校坚持以身边的先进典型引路，利用教师节、三八妇女节等契机，通过先进典型事迹报告会、宣传橱窗和《通中报》等媒介大力宣传我校先进典型的事迹，充分发挥榜样示范作用，促进了全校良好师德教育环境的形成。

二是深入组织开展教工暑假学习周活动，通过演讲、听报告、讨论等多种形式，开展师德建设活动，用通中教师的实际行动践行&;真情塑造未来&;的育人理念。

三是善于以学习实践科学发展观、算好廉政账、政风行风民主评议等重大活动为契机，促进师德师风建设。

我校党员干部爱岗敬业，素质优良，宗旨观念强，先锋模范作用好，能够坚持做到不搞有偿家教，不粗暴对待学生、家长，在全市教育系统中树立起通中教师的优良师德形象。

XXXX年、XXXX年、XXXX年，我校三次被列为市教育民主评议政风行风重点单位，又都以完美的表现被评为政风行风建设先进单位。

XXXX年，符小斌老师被表彰为南通市第32次文明新风典型，万瑞荣、张菊、蒋维三位老师先后成为南通市师德报告巡回演讲团成员。

　　以规范的师德行为要求教师。

师德建设是一项系统工程，既要靠教育，更要靠师德规范的导向和引领，为此学校建立了完善的教师职业道德评价、考核、奖惩的长效机制。

早在XXXX年，我校就针对新的形势下师德建设的重点问题，通过新闻媒体，率先向社会和家长作出了&;通中师德规范&;八不&;承诺&;，从爱生敬业、诚信治学、廉洁从教、抵制有偿家教等八个重点方面规范教师行为。

同时还制定了《南通中学教师职业道德规范》，从政治思想、职业道德到仪表举止作了具体规定，并把这些师德规范编写进《学校规章》一书，人手一册，通过学校领导作专题讲座、组织讨论等方式开展学习，提高认识。

为着力治理行风建设中存在的突出问题，我校制定了《南通中学关于严肃纪律、制止有偿家教的规定》，禁止有偿家教，同时对无法推却的亲朋好友子女的课外辅导也提出明确要求。

为保证以上规范和制度落到实处，学校聘请了行风监督员、建立校长接待日、设立师德师风监督举报电话和校长信箱，接受社会和家长的举报。

同时还建立考核机制，加强考核，考核结果作为年终评优、审报职称、评选学科带头人和骨干教师的重要依据。

　　以争先创优的氛围激励教师。

一是以首创的&;江苏省南通中学教师专业技术发展三年规划&;为平台，积极推动不同层次的教师实现各自确定的专业成长目标。

积极引导教师做好个人规划，加强对教师目标实施的过程指导和阶段考核，发挥激励作用。

学校以促进实施&;江苏省南通中学教师专业技术发展规划书&;为手段，继续推进实施好&;青蓝、新秀、骨干、名师&;四大培养工程，发挥好名师和骨干教师的示范引领作用，为教师成长构建平台，提供条件，促进教师专业成长。

二是不断完善全员目标责任考核。

XXXX年，学校创新师资队伍建设考核办法，制定了《江苏省南通中学教师工作考核暂行办法》和《江苏省南通中学员工工作考核暂行办法》，该办法荣获了06年组织部人才工作创新成果三等奖。

考核体系坚持考核的全面性、科学性、发展性、公正性和激励性的原则，由常规性考核评价（70%）和奖励性考核评价（30%）两部分构成，主要内容包括政治学习、为人师表、遵守制度、关心学生、团结协作、学识水平、技能素质、教学教研、业务考试、出勤课时、学生家长评教、常规工作等，每项指标都有量化标准和可操作性。

通过定量评价与定性评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、分级考核与分类考核相结合量化评分，对教职工的师德表现、执行常规和工作表现及实绩进行综合考核，每一位教工签订《工作目标责任书》，学校上下构建出&;人人奋发，个个向上&;的良好工作环境。

　　以两个平台的搭建提升教师。

学校充分利用优质教育资源，努力营造&;学习型&;组织的氛围。

一是积极搭建培训进修平台。

学校按计划、分层次广泛开展以现代教育理论、新课程理论、现代教育技术、学校优秀教学传统为主要内容的校本培训;先后有近百名教师分别参加了国家级、省级、市级骨干教师培训和赴国外短期进修或交流访问;鼓励教师自我进修，参加研究生课程班、教育硕士学习;定期聘请省内外著名大学、省教科院的专家教授和著名校友来通讲学，大大拓展了教育视野，丰富了教育内涵。

学校创设条件帮助教师&;充电&;，有力促进了教师队伍整体素质的提高，为深化教育改革、全面提高教育质量奠定了坚实的基础。

二是积极创设交流和展示平台。

大力开展教师教学比武活动，锻造教师教学能力，促进教师教学交流。

教育实践中的帮教活动更深入地进行，我校在教学、教育、教研各方面开展青年教师与中、老年教师结对帮教活动，帮助青年教师尽快适应教学教育工作，解决他们在教育教学中的困惑和实际问题。

我校各个学科的教学、科研能力和示范、辐射作用在南通市享有很高的声誉，是南通市及市直系统语文等9门学科基地所在地，教师群体的学科能力、综合素质在南通市普教系统名列前茅。

　　三、以党建工作为核心，全力促进学校改革发展。

　　学校的党建工作与学校行政管理、教育教学和建设发展紧密连接，相互促进、协调发展。

近年来，我校党委带领广大党员和教职工凝心聚力、开拓创新，我校办学取得了骄人的业绩，得到了各级领导和社会各界的高度评价。

XXXX年，党和国家第三代领导集体核心江泽民主席亲临我校，盛赞通中办学业绩，并欣然题词：

百年通中，英才辈出。

中宣部部长刘云山、中组部部长李源潮、国务委员刘延东、全国政协副主席董建华、江苏省委书记梁保华、省长罗志军、国家体育总局局长刘鹏、原团中央第一书记周强、原中央文明办主任胡振民、中央文明办专职副主任王世明、教育部副部长陈小娅、中央未成年人思想道德教育工作督查组等各级领导分别来校视察，对通中德育创新实践给予充分肯定和热情赞扬，刘云山同志更赞誉我校为&;中华名校&;。

新华社、人民日报、中央电视台等中央省市近30家新闻媒体对通中德育创新实践予以充分报道，在全国引起了很大反响。

刘鹏视察我校时，要求将通中&;体教结合&;经验向全国推广。

XXXX年，我校还成为北京大学首批全国39所具有实名推荐资格的中学之一，进一步扩大了学校知名度。

（1）、校园面貌焕然一新，办学条件逐年优化。

　　我校八十年代初，占地面积仅42亩，到九十年代中期开始，占地面积扩大到74.74亩，跨入新世纪，市委、市政府把与我校隔墙相依的市政府大院整体划拨给我校办学，学校占地面积扩大到105亩，大大增强了学校的办学实力。

特别是XXXX年以来，学校贯穿&;以物载德&;思想的校园改造建设，使校容校貌呈现历史性变化。

为彰显厚重历史文化，迎接百年校庆，学校完成了通中四合院景点工程的重建，建成了校史展览馆、老校区连廊、老校门牌坊、校庆纪念雕塑日晷等历史文化景观带，建设了以荷花池和老楸树为中心的生态文化景观群，增添了百年校园的历史文化景观。

经过一番精心的改造和整饬，校园布局合理，环境幽雅，绿树成荫，流水潺潺，人文气息浓郁，文化品位提升，充分显示出通中这所百年名校特有的师生和乐、健康融洽、积极向上的校园氛围。

现在，南通教育博物馆工程建设已破土动工，学校以全新的面貌和更加完备的设施条件翻开了办学更为崭新的一页。

（2）、德育工作积极创新，育人网络全面构建。

　　在&;难忘教育&;叫响全国后，我校不断打造&;难忘教育&;的品牌，丰富、拓展其内涵和模式，从学生的全面发展和终身发展出发，形成养成教育和激励学生立志成才的德育机制，呈现出学校德育工作&;全方位、分层次、多渠道、渗透性、校本化&;的新格局。

作为全国未成年人思想道德建设的先进典型，XXXX年，我校继续发挥示范作用，成为创建&;做一个有道德的人&;主题实践活动全国联系点。

　　学校精心设计了20多项震撼学生心灵的德育精品活动，每年组织四次仪式教育、四大节日、校园十大明星颁奖典礼、爱心接力、高雅艺术进校园等活动，突出学生的自主性和参与性，激发学生的进取心和荣誉感，让学生终身受益，经久难忘。

学校积极建设班会、社团和社区活动，创新建设班会制度，每个年级的班会都确立一个核心主题;加强学生社团建设，已建立和完善了50多个社团，专门成立了学生社团管理中心，并在全校范围内精心组织学生社团大型展示活动，有效地提高了学生的综合素质;我校以班级为单位与30多个居委会结对，开展&;文明与你我同行&;社区活动，培养了学生的的活动能力和社会责任感。

学校先后建立了六个德育基地和符小斌心理咨询工作室，拓展了学校教育空间，充分挖掘了教育资源，强化了学生的感受与体验，形成内、外结合的教育张力。

学校深入开展&;文明与我同行&;活动和&;青年文明岗&;的创建活动，注重让每位学生在自我管理、自我教育中提升境界、立志成才。

通中青年志愿者社区服务队被评为南通市第26次文明新风典型。

通中&;难忘教育&;教师群体，被评为南通市第28次文明新风典型。

　　（3）、有效教学稳步推进，课程改革不断深入。

　　作为省课改实验样本学校，学校建立了符合我校实际的推进素质教育的学校管理体制，充分发挥了实验性、示范性作用，在课程改革领域继续走在全省前列。

学校紧紧抓住课堂教学这一学校教育的核心环节，认真贯彻落实&;五严&;规定，为减负增效寻找科学的途径与方法，逐步形成符合自身实际的课堂教学的新模式，得到了社会和家长的一致好评。

学校深入开展以研究性学习为主要内容的社会实践活动和致力于具有学校鲜明特色的课程体系建设。

每学期高一、高二年级正常运行的校本选修课程多达80多门，&;2+1&;工程等校本课程，一并纳入学校整体课程计划并作统一教学安排。

在XXXX年南通市中小学艺体&;2+1工程&;现场推进会上，我校作为高中典型学校提供了现场，并作了题为《构建活动平台整合课程资源促进学生艺体特长自主发展》的大会介绍，获得了与会专家和代表的高度评价。

　　目前，我校已编辑出版了40多本校本选修教材，3本学生研究性学习论文集，多项发明获全国、省市竞赛一等奖。

我校在全国数学、物理、化学、生物、信息、科技创新、机器人竞赛等各类学科竞赛中均有一大批学生获一、二等奖项。

学校体育以体教结合见长，女排、田径、健美操等体育项目在全国、省、市各类比赛中，硕果累累，全面丰收。

我校学生连续多年来均在高考及学业水平测试中取得了优异成绩，先后诞生了五位江苏省文、理科状元。

由于通中优异的办学成果，使得国内一些著名高校，纷纷把提前招生、自主招生的名额投向通中。

最近，学校被市教育局推荐为江苏省基础教育课程改革先进集体和江苏省中小学素质教育先进学校。

　　四、以促进和谐为动力，大力提升民主管理力度

　　1.努力营造风正气清的氛围。

　　学校领导班子勤政廉政，政务校务公开规范，党内议事规则、决策机制和监督机制健全，学校坚持重大事项集体讨论决策，教职员工对学校各项事务知晓率、满意率高，党群、干群关系融洽。

学校党建工作能服从全市教育工作大局，成效显著、政令畅通，获得市委组织部和教育局党工委的高度评价。

　　坚持民主集中制。

民主集中制是党的根本组织制度，是基层党组织坚持执政为民的重要保证。

学校党委制定了《党委议事规则》，按办事公开，集体决策的原则办事。

建立并正常党委和行政办公例会制度，重大事项都经集体讨论决定。

健全完善了领导干部民主生活会制度和干部联系群众制度，各支部建立了党员联系党外积极分子和党外教工制度。

校党委成员广泛联系民进、民盟等民主党派同志和长期在通中工作的老同志，定期召开民主党派成员和老同志的座谈会，听取意见。

还形成了教代会、校务会、行政会、学生、家长座谈会、民主党派议政会等议事制度，共同就有关学校发展规划、教学、后勤、教职工福利等问题进行探讨，做到彼此沟通，相互理解、支持和信任。

学校充分发扬党内民主，坚持党的民主集中制原则，有力地促进了基层政治民主的建设和发展，使每个人都真正成为学校的主人。

　　坚持校务公开制度。

校务公开是我校党风廉政建设中加强民主监督的重要环节，学校进一步扩大校务公开的内容，拓宽校务公开的渠道，加大监督力度，确保公开的针对性和实效性。

我校一直坚持在学校醒目位置设立校务公开栏，学校成立了&;校务公开领导小组&;和&;校务公开监督小组&;，学校的重大决策和关系到教工切身利益的重要事项以及教工所关心的问题，如招生收费、入党提干、奖励表彰、职称晋升、住房补贴等，都通过教职工大会、校务公开公告栏，学校网站等方式将情况及时公布。

由于实行了校务公开，教职工民主参与、民主管理、民主监督学校的渠道有了保证。

　　坚持教代会制度。

我校每年一度的教代会是学校政治生活中的大事，校长和分管学校财务工作的副校长分别在会上作学校工作报告和财务工作报告，提请教代会代表审议。

学校还邀请离退休教师代表参加教代会，注意听取他们的意见和建议。

学校重大决策都要经教代会审议通过后再付诸实施，保障了教职工的知情、参政、议政和监事权。

每年教代会上校领导和中层以上干部要向代表们公开述职，接受教代会代表的评议。

做好教代会代表的提案工作是广开言路、民主管理学校的重要途径。

广大教师代表积极提交代表提案，对学校发展和日常管理工作献计献策。

为了鼓励教职工的参政热情，每年教代会还开展优秀提案评选。

　　坚持党风廉政建设。

学校党委按照决策目标、执行责任和考核监督&;三个体系&;建设的要求，建立健全权责分明、分工明确、工作规范的责任机制。

以贯彻&;一岗双责&;的要求，按照谁主管谁负责的原则，把廉政建设责任目标逐级分解到人。

学校党政一把手对校党风廉政建设工作负总责，全面抓，分管领导和部门负责人对各自职责范围内的党风廉政建设承担责任，带头执行廉洁