影响智商的因素Word文档下载推荐.docx

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纸、画笔。

　　家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两副图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。

　　自制玩具三：

高尔夫球杆（或称门球）。

　　适用1岁半以上的孩子。

塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；

小球一个。

　　家长可灌输游戏规则等观念给孩子，同时也能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力，更重要的是能带给孩子更多学跑的机会。

这个游戏的运动量比较大，尤其适合偏胖的孩子。

　　只要有心思，就能想出创意无穷、有益孩子身心健康发展的游戏。

林医生一直强调，游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，游戏是有生命力的，玩具只是一种教具，是帮助家长与孩子沟通的实物桥梁，起辅助的作用。

唱儿歌、玩故事接龙等游戏，虽然没有实物的桥梁支撑，但同样是很好的选择。

影响智商的六个因素

影响智商的6大因素

遗传：

一般来说，父母智商高，孩子的智商也不会低。

这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；

而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；

父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

　　母乳：

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。

据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3～10分左右。

　　饮食：

吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。

不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。

　　肥胖：

体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。

这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

　　环境：

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。

据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

　　药物：

某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

　　提高智商一起想办法

　　胎教刺激发育

　　胎儿在3个月左右就有了感觉，当母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。

到4个月时胎儿对外界的声音有所感知，凡是能透过母体的声音，胎儿都可以感受到，这是因为人体血液传导声波的能力较空气大得多。

这种声音不断地剌激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的作用。

到了5～6个月，胎儿大脑皮质结构己基本形成，其触、视、听、味觉都发育到了相当程度，能感受到外界一些活动，此时放一些音乐，孕妇进行腹部的按摩等胎教，可以促进胎儿的智力发育。

　　碱性食物利于宝宝

　　人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。

如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。

可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。

　　一般说，绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。

猪牛羊鸡鸭等肉类、鱼类、面粉、大米、花生等经人体代谢后产生酸性物质，故属于酸性物质。

　　一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等可以增进智力发育。

含有维生素C高的食品也对提高智商有利。

用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商比起不用者平均上升3.6。

　　爱抚和培养促进生长

　　对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。

应坚持每天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿全身，每天坚持15分钟，连续10多天可见效。

　　增强孩子记忆力要靠平时下功夫。

家长要常常和孩子聊天，有时讲一个短句，然后叫孩子倒过来讲一遍。

在散步时，让孩子记住经过的商店名字及路名，然后背出来，看看能记多少。

　　图书是提高孩子智力的极好手段，对1岁内婴儿应选用彩色图片，如一条狗、一个苹果、一支笔等。

利用图片让他们认识看不到的东西或与看得到的东西相联系。

对1～2岁孩子应选择有大幅图字的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如花、动物、房子等，并与字相联系。

对2～3岁的孩子应选择含有故事内容的图画书，配合能跟着念的儿歌。

对3～4岁的孩子应选择新鲜事物，有更多细节的书，如动物的故事、简单短小的童话，也可选一些短的唐诗，虽然不甚理解，也有利于增强记忆力。

在给孩子讲述故事时，要鼓励孩子提问和插话，以提高他们对学习的兴趣及思考能力。

儿童智力的影响因素

第一个变量是母亲精神健康状况。

如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。

因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

　　第二个变量是母亲有否抑郁。

智商高的儿童，他们的母亲75％无忧郁；

低智商儿童的母亲有忧郁者占25％以上。

郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。

　　第三个变量是双亲教育儿童的观点。

智商高的儿童，双亲75％是非专制型的；

低智商儿童的母亲至少25％是采取专制型教育的。

专制、强迫性教育是高危因素。

　　第四个变量是母子间的相互影响。

智商高的儿童，他们的母亲75％有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。

　　第五个变量是母亲受教育程度。

母亲受过中等以上的教育，其孩子发生智力障碍的较为少见。

　　第六个变量是父母职业情况。

技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高。

　　第七个变量是家庭稳定状况。

家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。

　　第八个变量是生活中有否发生过意外。

智商高的儿童，有75％以上在生活中没有意外。

　　第九个变量是家庭大小和子女多少。

国外调查证实：

胎次多的，智力则递降；

两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子。

3--4岁儿童标准智力测试题

*对象：

满36个月以上至48个月的幼儿（必须先倒着回答2岁测试题，从2-12答起，2-11、2-10…直至连续答对5题之后，不再向下测试，开始3岁的题目。

2岁题最后答出的题就是基准线。

）

*测试材料：

铅笔、纸、彩色卡片（红、黄、蓝、绿，边长10厘米各2张，共8张）、小勺、钟表、手帕、小碟、茶碗、画册、小纸箱、等腰直角三角形硬纸片8张、火柴棍（或筷子）

帅帅妈提示：

测试材料活学活用、家中都有可替代的东西。

只是因帅帅妈不会在电脑上画图，所以很多题目的图是没有的，只能用详细的文字说明代替。

请妈妈们使用时特别注意，一定要先按题目说明，自己准备题目图，再进行测试。

图都非常简单，可以用识物卡片代替，也可以用挂图，也可以自己画，一点都不难。

让妈妈们多费心了。

*回答问题的方法：

每个年龄段12个试题。

连续5题错误即可停止。

回答完3岁试题，继续回答4岁试题或更高试题，直至连续答错5道题时，结束测试。

*评分标准：

每题后面都有详细说明评分标准，请按规定进行。

每题答对1分，答错无分。

*测试时间：

无时间限制，但幼儿注意力短，请尽快完成。

3岁儿童智力测试试题

3-1测试名称：

拼图画

把四张卡片（狗、房子、车、圆圈）对角剪成两个三角形。

把其中一对（例：

狗）三角形直角对直角放在桌上，然后请孩子：

“把这两个三角形完整的拼在一起，就以组成一幅画。

会是什么样的画呢？

请把这两个三角形拼在一起。

”

合格标准：

分别进行的四张画中，拼对2张即可得分。

{说明：

可面向上摆在桌上。

当孩子拼了几次时，以最开始的反应作为评分依据。

}

3-2测试名称：

看图说名称

逐一展示以下20张卡片，每出示一次都问“这是什么？

1手表2鞋子3小勺4椅子5玻璃杯6汽车7大鼓8电话9帽子10飞机11剪子12眼镜13桌子14马15自行车16猫17花18鸟19球20狗

20问中答对15问以上时得1分。

幼儿说出某种物品时发出幼儿音，大致听的懂，就算正确。

3-3测试名称：

性别

测试者问孩子：

“你是男孩呢，还是女孩？

马上正确答出得1分。

3-4测试名称：

复述句子

测试者对儿童说：

“一会儿我要说几句短语，请你仔细听并记住。

我说完一句，你就重复一遍。

知道吗？

（1）玩沙子真有趣

（2）用彩色铅笔画画

（3）狗在大声叫

3问答对1问，即可得1分。

一字不错，才是对。

每句话只说一遍，不可重复。

3-5指出图中的内容

把3-2题的20张卡片全部展示给孩子，并按下列顺序提问。

如果一时回答不上，可暂停一会儿，过一会儿再继续。

（1）会飞的动物是哪一个？

请用手指给我看看。

（2）看时间用的东西是哪一个？

指给我看看。

（3）剪东西用的东西是哪一个？

（4）穿在脚上的东西是哪一个？

（5）使用发动机跑的东西是哪一个？

（6）喝牛奶用的东西是哪一个？

（7）有4只脚而又跑的最快的动物是哪一个？

7问中答对4问时得1分。

指出或说出都对。

3-6测试名称：

摹仿画圆圈。

展示一张白纸上画的圆圈。

对孩子说：

“这是一个圆！

请你也在这张纸上画一个和这个圆一样的圆。

能马上画出一个正确的圆时加1分。

有点歪、起点和未点没完全重合，只要大概看起来是个圆形，就可加分。

起点与末点分离过大，或出现角、尖等，无分。

3-7复述数字

测试者对孩子说：

“我现在说几个数，你要仔细听，并要记住，我一说完，你就按我说的再复述一遍，比如，我说‘6、8、1’，你也说‘6、8、1’，知道了吗？

（1）1、3、6

（2）4、5、7

（3）6、2、8

（4）9、5、1

4问中答对2问，可得分。

3-8测试名称：

图形搭配

给孩子4个等腰三角形纸板，并告诉孩子：

“请你仔细看我是怎么做的。

”边说边把测试者手中的4个三角形纸板拼成一个大正方形（三角形直角为大正方形的边角）；

然后对孩子说：

“请用你的纸板做成和我一样的图形。

”如果孩子一次做不对，可以再试一次。

两次试做只要有一次搭配成功即可得一分。

虽然拼的有点斜、偏、散，只要大体上呈现出正方形，就算对。

3-9测试名称：

数概念“3”和“4”

两张画，一张画有两个苹果，一张画有三个香蕉。

（1）把苹果画拿给孩子看，并问：

“一共有几个苹果？

（2）接着拿出香蕉画：

“一共有几个香蕉？

（3）接着同时展示两张画，问：

“苹果和香蕉相比，哪个多？

（4）最后问：

“你能从1数到4吗？

请数给我听听。

4问中答对3问，得1分。

3-10测试名称：

摹仿画十字形

测试者告诉孩子：

“请仔细看我画的东西。

”尽量吸引孩子的注意，然后在孩子面前画一个标准的十字形（长10厘米的线）。

告诉孩子：

“请你照我画的样子画一个十字形。

能马上画出十字形的加1分。

两条线呈一横一竖、两条线长短大致、两条线在中点相交，就可算对。

画成X形、不相交线、T形等，不加分}

3-11测试名称：

反义词类推

“请你仔细听我说的话。

我说一个短句子，在中间停下，你就接着说下去。

比如我说：

‘夏天热，冬天…’”让孩子回答。

根据这个例子使孩子掌握回答方法。

孩子回答不出“冷”时，就说出，并向孩子说明一下。

（1）爸爸是男的，妈妈是…

（2）老鼠跑的快，蚯蚓…

（3）点灯时亮，关灯是…

（4）哥哥大，弟弟…

（5）脚趾短，手指…

（6）飞机飞，汽车…

（7）铁锅重，报纸…

7问中答对3问就可得分。

回答不是男的、不亮、不大等，无分}

3-12测试名称：

理解场景

进行下列提问。

（1）肚子饿了怎么办？

（2）嗓子渴了怎么办？

（3）冷了怎么办？

（4）受伤了怎么办？

（5）手脏了怎么办？

5问答对3问得分

正确答案例

（1）吃东西、吃饭

（2）喝水、喝、喝桔子汁

（3）穿毛衣、戴手套、围围巾、生炉子

（4）巾膏药、扎绷带、对妈妈说要治伤药

（5）洗、用肥皂洗手