班主任学习记录.docx

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班主任学习记录

班主任学习记录

时间

2011.10.8

地点

会议室

参加人

全体教师

学习内容

爱是学生对教师的基本要求

记得有位教育家曾说过：

爱学生是对老师最最基本的要求。

老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民教师，还要爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。

我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。

由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。

对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。

关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

   众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

   教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。

教育的过程其实就是影响和被影响的过程。

两年多来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

师德不是单靠个人的力量来完成的，而是在组织中建设的，这次的培训让我进一步认识合作与奉献。

这次学习是一次灵魂的洗涤，心灵的净化，使我感受到教师神圣使命是多么光荣。

学 习  体   会

班主任工作学习记录

时间

2012.3.15

地点

会议室

参加人

全体教师

学习内容

师德修炼

第一，努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。

人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。

学习教师道德理论，主要是个人自学和教育部门组织的教师道德学习。

个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。

教育部门，包括学校组织的教师道德学习，是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素。

树立教师道德的理想人格，就是要确立人民教师道德的理想。

一个只有在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。

第二，参加社会实践，做到知行统一。

参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法。

在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。

如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话。

总之，参加社会实践，投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本途径。

进行教师道德修养，还必须掌握一定的方法：

1、正确开展批评和自我批评。

正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法，由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。

对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。

正确解决方法是开展批评和自我批评。

2、学习先进教师的优秀道德品质。

因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。

学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：

一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。

这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。

二是学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。

综上所述，教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容，教师应该通过上述途径和方法，积极地进行道德修养，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地努力，日积月累，经过长期的锻炼，就能够成为具有良好教师道德修养的教师。

学 习  体   会

班主任工作例会记录

时 间

2010年10月19日

主持人

康 民

地 点

会议室

记录人

康 民

参加人：

校长 全体班主任

主 题：

总结开学以来教导处工作和上次班主任例会布置工作落实情况，同时对下步政教处工作进行安排，观摩四年一班班级文化，观看各班放学排队秩序。

开学以来政教处工作：

在学校领导支持、校长直接领导下，在班主任支持下较好地完成了上次班主任例会布置的各项工作。

9月1日开学典礼暨“四好少年优秀大队干部优秀班干部雏鹰奖章队员优秀值周生”表彰大会，班主任高度重视，组织落实到位，上报及时，切实起到了表彰先进、发扬成绩的作用。

9月10日第二十六个教师节庆祝活动，各年级主任细致筹划，积极组织，内容丰富，形式新颖，取得良好效果，受到学校领导的好评。

10月12日大队委例会（“知队史颂党恩”知识竞赛），二至五年级积极组织参加，特别是二年级在没让参加的情况下，组织队干部参加，四年一班曾老师积极动员其他队员参加竞赛。

一年级各班积极开展新队员队前教育，增进了少先队员对队史的了解，进一步提高了队干部、新队员的良好素质。

10月13日“入队光荣，争当四好”新生入队仪式。

四年级与一年级密切配合，在年级主任带领下结成对子，四年级选派队干部协助一年级管理，充分体现出各年级团结协作的工作作风。

政教处对开学以来开展的主要工作和活动在校园网进行了及时、全面报道。

逐步完善中队建设，各中队中队委、小队委佩戴标志，明确职责，树立形象，以身作则，积极协助班主任工作。

班级文化建设，班主任积极落实，内容丰富，形式多样，很多班级得到学校领导好评。

三年一班、一年三班学生拾金不昧，主动交还失主，五年级升旗手升降旗及时有序，班主任德育工作卓有成效。

政教处与各年级主任在活动开展，进出楼、放学，卫生纪律等常规管理工作积极协调、商量，配合，学校日常管理逐步规范。

   上次班主任例会布置工作落实情况：

各位班主任积极完成，但在常规管理、工作落实方面要细致一些。

下步工作安排及要求：

10月末其中考试，政教处不开展大型活动。

重点是常规管理和综合性大检查。

1、日常管理工作。

一是按照学校要求，结合实际情况，举行升旗仪式，从下周开始学生不用穿校服，保证体委举班牌，排头女生举队旗。

二是班主任经常深入班级，盘查安全隐患，禁止学生翻围栏，到领操台、国旗杆下、教学楼正门前玩耍，确保课间留人不超过4人。

三是各班级严格检查学生带口袋书、玩具、带零钱、买小吃、乱扔食品袋等不文明现象。

四是规范课间男左女右自觉排两队并右侧通行。

2、班级文化建设工作。

3、两操。

。

一是眼操有人负责，禁止任何教师占用。

二是间操班主任组织快静齐。

4、值周工作。

一是班主任安排好值周生值周，佩戴值周标志。

二是值周教师在每周一9：

00前传值周一览表，规范填写。

（班级写错等）

5、卫生工作。

一是班级安排卫生巡视员负责卫生检查,每周轮换，每周评选卫生之星。

二是卫生巡视班级按照学校要求，早中午学生进楼后，及时快速打扫教学楼前卫生。

6、上学放学。

一是早晨、中午学生进楼，各班统一安排体委负责，排队要快，进楼要静，脚步要轻。

二是中午、晚上放学，教学楼、校园内排队有序，有专人负责。

严查听见零声后不快速排队、迟到和晚退。

7、每日一字、每日一曲、每日一提、每日一歌。

一是写字年级保证人数（6人）和时间（早7：

30至7：

45）二是班主任督促弹琴学生及时到岗（早7：

30至7：

45）。

三是播音班级班主任要提前过稿，要求稿件规范，播音及时，播音后稿件直接交到广播室。

四是文艺委员负责。

8、少先队礼仪工作。

一是礼仪知识的普及—文明礼貌用语、基本道德规范、十种好习惯、少先队员十知道。

二是礼仪技能的规范——会敬队礼、会呼号、会戴红领巾、会唱队歌。

三是学唱四好少年新创作歌曲（中国少年先锋队网、晨曲，校园网——德育园地）。

四是班主任（中队长）熟知中队会活动程序。

（安排中队长负责，校园网——德育园地和团队工作）

9、完善中队建设。

一是落实工作安排，班主任及时看政教处每月工作要点（开学典礼）。

二是学生养成看校园网，关注学校活动的习惯，扩大学校的影响力。

三是规范队干部管理（佩戴标志，以身作则，规范职责），充分调动中队委、小队委积极性）四是充分运用班队会时间安排总结班级工作。

  再次感谢各位年级主任、班主任支持政教处工作，政教处工作在尽可能的情况下，减轻班主任的负担。

上月班主任考核的都很好，在这里谢谢各位。

政教处将按照这10条工作安排及要求进行工作。

班主任工作例会制度

一、会议召开时间

原则上每月召开一次，于单周一的下午2：

30~4：

30。

如有需要根据学校情况而定，加开会议。

二、会议主要任务

提高班主任队伍的整体素质。

学习市、区有关文件的精神和相关的教育理论。

研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力。

二、会议主要内容

1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等个方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

三、会议主持人

德育教导主任、大队辅导员

四、会议参加人员

一般例会由各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。

如重要会议可邀请党支部书记、校长、学生代表、家长代表、团支部书记共同参加。

班主任工作例会制度

一、指导思想

　　德国著名教育家第斯多惠曾说：

班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。

学校育人任务有80%落在班主任（辅导员）肩上。

可以这么说，一位好的班主任（辅导员）就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任（辅导员）。

为了更好的发挥班主任（辅导员）在学校德育工作中的重要作用，加强班主任（辅导员）在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

二、例会的主要内容：

  1、研究班级、少先队工作，制定班主任（中队）工作计划，对班主任（辅导员）工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

  2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任（辅导员）工作中存在的问题，交流好的经验和做法。

  3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

  4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。

  5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。

  6、进行班主任（辅导员）培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。

  7、对班主任（辅导员）的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任（辅导员）进行表彰。

  三、例会的纪律

  1、班主任（辅导员）例会由校长或政教主任、教导主任主持，每周一中午集中开会。

  2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。

会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

  3、班主任（辅导员）例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

  4、每次例会均要有文字材料，存档备查。

班主任工作会议记录

会议日期  2010年2月23日  会议地点  行政楼大会议室

出席人员  全体班主任、德育处、校长

会议主题  开学工作布置

主 持 人  校长    

发放材料：

新班主任手册。

会议内容

1、  宣布因女教师产假而调动的班主任名单。

2、  关于一月份班主任费未发放、上学期“星级班级”奖励未到位的几点说明

3、  本学期关于班主任手册的填写说明。

4、  布置任务

（1）寒假家访表格近两天上缴德育处

（2）明天学生报到注册，收费注意安全

（3）今天下班前布置教室或屏幕，写一些祝福、欢迎词。

整体图案鲜明活泼，收费情况也写在黑板上。

（4） 以“缤纷的冬日”——丰富多彩的寒假活动为主题出一期软板，可以是学生的春联、书法作品、美术作品、日记的、剪纸等

（5）4~6年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇文章，每班挑选至少1篇3月3日之前电子稿交德育处。

（6）24日收费结束对学生进行开学准备工作教育，大扫除。

10：

30左右放学。

班主任工作会议记录

会议日期  2010年3月9日  会议地点  行政楼大会议室

出席人员  全体班主任、德育处、校长

会议主题  落实计划、从细节开始抓

主 持 人  校长   记 录 人  曾娜芬

校长：

  一、 简要总结2星期工作

  二、 简单讲一下本学期的德育工作重点：

（一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；

（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用；

（三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯；

  （四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；

  （五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；

  （六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；

  （七）推进学校的健康教育和环境教育

  （八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教育合力；

三、要做好的几个细节

1、继续写好班级循环日记。

2、让每个学生都有事情做。

3、关于学生就餐细节。

4、加强和家长艺术性沟通。

5、放学如何更快打扫完班级卫生。

   四、本周主要要做的两件事：

  各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。

第二发动学生为班级添一点绿色。

林主任：

一、安全。

1、高年级学生中如有需要骑车到校的，务必查明是否年满12周岁，同时进行相关安全教育，发放《交通安全告家长书》，并填写反馈表。

低年级中如有学生需要自己回家的，请班主任老师务必和家长沟通好，并签定《学生安全承诺责任书》。

2、学生中途外出，请班主任老师务必填写好《学生出门证》，并与家长取得联系，强调《学生中途离校出门制度》。

3、课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注学生的安全。

二、通知。

关于本学期综合实践活动费的情况汇总，下班前将“班级人数、上交活动费人数、未交费学生名单（注明贫困生）报教导处。

班主任工作会议记录

会议日期  2010年3月23日  会议地点  行政楼大会议室

出席人员  全体班主任、德育处、分管校长

会议主题  班主任培训

主 持 人  林主任  记 录 人  曾娜芬

一、班主任的职责：

班主任工作包括什么呢？

三个字，人、事、物。

（一）人的管理（学生）

  1、品德教育。

根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。

关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

  2、关注学习。

调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。

3、关注发展。

注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。

  4、家校合作。

认真作好家、校联络工作。

每学期家访学生人数的50%以上。

关心和指导学生的校外生活。

（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）

5、积累资料。

做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（三好生、五星学生、以及其他活动获奖）惩工作。

（认真做好《班主任工作手册》和《少先队工作日志》）

（二）事的管理：

日常工作与活动

  1、制定计划。

根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。

  2、建设班级。

培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。

  3、辅导员。

重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验），每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动（活动+心理辅导），每天上好晨会课，每月出好1期软板报。

（德育处经常进行巡课）

  4、课题研究。

大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。

每学期期初有计划，期末写班队工作总结。

课题可以自己进行探索的，暂时没有申报的。

（三）物的管理：

班级财产

  1、课桌椅、橱柜等木质用品。

定期清洗，如有损坏及时报修。

  2、电器用品。

了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。

指导学生正确使用并教育学生爱惜。

  3、环境布置。

定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。

本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。

  4、其它财物。

认真做好保洁工作，教育学生爱惜。

5、学生物品。

教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。

二、班主任每日常规工作

  早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生……

  每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。

  早读——

  1、按时进班，主动和学生打招呼。

  2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。

  3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。

卫生保洁-

1、督促学生按时到校参加早晨劳动。

  2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。

  3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。

  广播操——

  1、指导训练学生自觉排队，做到快、静、齐。

整齐踏步，做到有朝气。

2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。

晨会—

1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容，不上与语文数学、英语等有关的学科内容。

  2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。

  4、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。

 课堂纪律管理——

  1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。

（写好循环日记）

  2、遇到突发事件，主动协助任科老师一起解决。

（抓好班干部队伍）

 眼保健操——

  1、主动提醒学生做好眼保健操的准备。

不是班主任的课，请助手协助督促。

  2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。

 午餐——

1、  学生排队进食堂午餐。

（教育学生饭前洗手）

2、  教育学生文明午餐，卫生午餐。

经常督促学生尽量把饭菜吃完。

水果带出食堂的则回家吃。

3、午餐结束排队回教室。

午休——

  1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。

  2、督促午间保洁并做好检查。

  3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或做一些当天的家庭作业。

鼓励学生利用午休自主阅读。

  每日总结——

  利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。

  学生放学——

  按时放学不拖堂，将学生队伍送到大门广场，等候家长来接，指导学生遵守交通规则。

虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。

一位省优秀班主任（高中），她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。

因为高中要三年。

在新接班的第一个月，记住两个一定：

一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。

在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。

要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。

所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，让每个学生都有事可做。

所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。

三、好习惯培养

本学期我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？

作为我们老师一定要心中有数。

下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。

（一）、一声问好：

  1、走进校园后主动向老师、同