考核与奖惩制度.docx
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考核与奖惩制度
考核与奖惩制度
第一节考核与奖励制度
一、考核内容。
包括德、能、勤、绩四个方面，着重考核工作实绩。
考核时，以岗位说明书为基础，并结合本工作岗位职责进行，同时结合本校开展的“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的宗旨，作为考核的依据。
二、考核对象。
本校在册教职工。
三、考核方法。
1、考核周期分为月、学期、学年；
考核分类：
班主任、班级、教师、职员、中层干部
2、填写考核登记表；
3、教师：
根据学生处、教务处常规考核标准及记录进行考核，考核结果由教务处汇总报校长办公室，由校长会议审核签注结果。
班主任：
根据学生处班级考核及班主任考核记录进行考核；考核结果由学生处汇总报校长办公室，由校长会议审核签注结果。
职员、中层干部：
根据各部门岗位职责进行考核；每月由处室填报“考核表”，汇总报校长办公室，由校长会议审核签注结果。
兼任两个或以上岗位者，分别按不同的岗位进行考核。
月度考核作为当月考核工资发放依据。
4、学期、学年考核：
汇总月度考核表，校考核领导小组审核评定等级。
5、考核等级分为优秀、合格、不合格三类。
本年度参加区、市、省内竞赛者分别奖励10分（区），20分（市），30分（省），在各类竞赛中获奖者另奖励10分（区），20分（市），30分（省）。
6、校办填写考核汇总表交董事会。
四对于在本考核周期内带领学生参加各类竞赛，或个人参加竞赛、发表论文等为学校争得荣誉的教职员根据所获荣誉给予奖励。
1、全国性的竞赛（包括论文评选）：
获奖者按照所获等级分别奖励100-1000元。
发表教育教学论文：
一篇奖励100元。
获全国论文评选1—3等奖：
一篇奖励100元。
2、获本系统论文、教学各项奖励，按照获奖等级分别奖励
省级一等奖1000元。
二等奖500元，三等奖400元。
市级一等奖500元。
二等奖400元，三等奖300元。
区级一等奖300元。
二等奖200元，三等奖100元。
3、获优秀教师、班主任等称号者按照级别给予奖励。
国家级奖1000元，省级800元。
市级奖500元，区级奖300元，学校奖200元。
五、各个岗位均实行末位淘汰制；连续两个考核周期均排名末位者，给予调岗或解聘处分。
六、说明事项。
1、新进本单位的教职工，在本单位工作超过半年的参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等级。
2、当月病事假累计超过一周（5天）的人员，不参加本月考核，其考核分数以0计算；全年病事假累计超过半个月的人员，不参加年度考核；其考核分数以0计算。
3、优秀等级比例在10%~12%之间。
4、考核结果将作为职评、评优、晋升（级）和续聘的依据。
教师综合考核表
年月日
序号
姓名
教案
教学计划进度
工作总结
论文
学生评议意见
作业
教研活动
教学常规
参赛
活动
总评
备注
（少1节－1分；不认真－0.5分、没有-10分）
（未完成90％8分；完成90％以下的，5分）
（少一份－10分）
（按时交10分，参赛+10分、获奖+10分）
（实际分数×10%）
布置批改（少一次－1分；草率批改－0.5分）
听课（少一次－1分）
本学期月考核平均成绩×10%
参加市级竞赛、考级（指导）参加10、获奖+10分
开展第二课堂活动10分
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
100
1
2
3
4
5
6
7
月份行政人员（后勤）绩效考核表
部门：
岗位：
姓名：
年月日
考核内容
考评细则及分值
扣分标准及分值
部门
校办
得分
德
（态度）
（15分）
1.纪律性
能严格遵守学校规章制度，无任何违纪现象，表里如一,不同意见与矛盾，能通过正当渠道反映；（5分）。
1、上班迟到早退，一次扣1分，
2、缺会1次扣1分，
3、请假1天扣2分，
4、违抗命令，不执行上级领导指示或威胁、顶撞上级；一次扣5分。
2.责任心、态度
热爱本职工作，按章办事，责任心强，勤奋努力，能主动、彻底完成任务，积极主动完成本职工作外的工作；（5分）。
对本职工作缺乏动力，工作马虎，常不达要求，无服务意识，态度不好、自作主张，失职并造成不良影响；1次扣3分。
3.情绪控制
工作积极，不受情绪影响，能承受压力，（5分）。
承受力差，感情用事，脆弱，脾气暴躁，与师生发生争执；1次扣3分。
能
（能力）
（20分）
1.专业知识技能
具有超出本职工作的知识技能，善于学习，工作成效显著；（5分）。
知识技能缺乏，不善学习；致使工作延误，影响工作；1次扣2分。
2.创新改善能力
能常对工作采用新办法，提出新建议；（4分）
工作方法守旧、死板，无创新意识，且影响工作；1次扣2分。
3.沟通协作能力
保持与上下级、平级的良好沟通，积极主动地与人合作，不越权自作主张；（6分）
工作推诿、拖延，无协作精神；越级行使职权；不上报、不请示，不按学校规定办事和处理问题，工作方法粗暴，常引起不良后果或师生意见极大；1次扣3分
4.计划控制能力
有计划，分步骤，按重要性工作，及时调整，工作有条不紊；（5分）。
工作常无计划，丢三落四，不能及时完成会议决定的工作任务；1次扣2分。
绩
（业绩）
（50分）
计划完成能力
工作职责履行工作成绩
认真履行职责，按时完成工作任务，工作有成效，无投诉，无事故，对学校整体工作起到促进作用；（50分）
1、不能完全履行职责，常出现责任问题；1次扣3分；
2、工作拖拉，不能按时完成工作任务，甚至催促仍落后；1次扣5分。
3、出现重大事故；1次扣5分；
4、受到学生投诉；1次扣10分；
5、工作计划、总结、会议记录、听课记录、工作日志、需上报的常规考核及检查表单；缺1份扣5分；
勤
（勤力）
（15分）
勤奋，有效率
勤奋努力，工作主动，照章办事，效率很高，积极主动承担学校各项工作；（15分）
1、工作不认真，缺勤，不坚守岗位，工作效率低，不积极主动地承担学校的各项工作；一项扣5分。
2、未按时上交上级部门要求的文字资料或材料；1次扣2分。
合计
制表：
考核：
审核：
第三节中层干部履行职责（绩效）考核办法
（试行）
为了进一步深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，逐步形成一支“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的中层干部队伍,结合学校实际，特制定本办法。
一、考核内容
中层干部考核以德、能、勤、绩四个方面进行。
采取打分量化的办法进行综合评定。
中层干部量化考核表
姓名：
职位：
年月
考核内容
考评细则及分值
扣分标准及分值
得分
（一）德（20分）
1、坚持政治理论学习，全面彻党的教育方针和教育政策法规,工作态度端正，品德优良，谦虚谨慎，服从领导。
（2分）
不虚心接受批评，违抗命令，不执行上级领导指示或威胁、顶撞上级；一次扣2分。
2、拥护和执行校委会及主管领导的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；维护学校声誉，维护班子团结，做有利于团结的事。
（3分）
无合理化建议，不能完全执行校务会决议，有不利于团结的言行；1次扣3分。
3、在具体工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，不拉帮结派，带领部门人员做好各种工作，完成学校下达的各项任务。
（5分）
以公徇私，欺上瞒下，包庇袒护不良行为；1次扣5分。
4、能按学校的管理理念，明确分工，协调配合，有事互相通气，形成分工协作，齐抓共管的局面。
（5分）
工作推诿、拖延，无协作精神；越级行使职权；不上报、不请示，不按学校规定办事和处理问题，工作方法粗暴，常引起不良后果或师生意见极大；1次扣5分
5、服务意识强，经常深入师生，倾听师生心声，做师生的贴心人，受到师生的好评和拥护；（教工民主测评）。
（5分）
没有服务意识，凌驾于师生之上，做事不能顾全大局，造成师生意见大，且影响学校工作；1次扣5分
（二）能（20分）
1、本部门和个人在学期初，有全面可操作性强的工作计划，学期末，有全面的总结。
（4分）
工作常无计划，丢三落四，不能及时完成会议决定的工作任务；1次扣5分。
2、坚持原则，秉公办事，加强对分管工作的过程管理，认真作好检查记载，及时表彰或批评整改。
分管工作按计划按期完成，工作有实效、有实绩。
（4分）
对下属部门管理不力，无严格的工作记录，不能按期完成任务，或工作效果差；1次扣3分.
3、能解决本处室出现的热点、难点问题，对突发事件及时解决；能勇于承担责任；（4分）
不能妥善处理本部门的突发事件，推脱责任；1次扣4分.
4、工作效率高，能按时、按质完成学校行政会及主管领导下达的工作任务。
（4分）
不能按时完成任务，扣4分
5、具有培训、指导处室工作的能力，能与其他处室搞好工作协调，主动研究相互交叉和需要相互配合的工作，需要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿，享有共同名利时，不独占，不抢功。
（4分）
无协作精神，争功抢利，越权自作主张，一次扣4分
（三）勤（20分）
1、在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案，处理问题及时果断，但不主观、武断；（3分）
工作中不请示、汇报，处理问题简单、粗暴、武断；一次扣2分
2、经常深入群众，主动做好教师及工作人员的思想工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；（2分）
工作常受到师生投诉，影响师生工作、学习情绪；扣2分
3、模范地遵守学校的各项规章制度，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评。
（2分）
对待批评持对立及报复态度；一次扣2分
4、积极参加有关会议，及时传达贯彻有关文件和会议精神，并组织开展工作。
（3分）
经常缺会，不及时传达会议精神，影响工作，一次扣2分
5、能坚守工作岗位，不无故脱岗，无任何缺勤、缺会。
（6分）
1、上班迟到早退，一次扣1分，
2、缺会1次扣1分，
3、请假1天扣2分，
6、能做好值日工作，不脱岗，认真填写值班记录。
（4分）
值日期间脱岗、迟到、不按要求填写记录，一次扣2分
（四）绩（40分）
1、做好本部门内教师及员工的思想工作，带领督促其按照职责做好各种工作，及时处理各种矛盾；无师生投诉；（5分）
工作不负责，引起师生投诉，不能妥善处理，一次扣5分
2、对分管工作目标明确，能根据工作实际，制定出行之有效的工作计划、资料表册、总结等；各项记录表册齐全，并按要求上报。
对具体工作能提出改进意见和工作方案。
（10分）
工作无完整的资料，一份扣5分
3、本部门成绩突出，能按时完成学校下达的各项任务；且无重大事故发生。
（10分）
常不能按时完成任务，有学校规定的重大事故发生，一次扣10分。
4、能承担一门教学课程，且成绩显著。
（5分）
没有承担课程扣5分
5、深入教学第一线，能对教师教学提出指导意见，每学期听、评课不少于20节。
（3分）
达不到听课要求扣3分
6、做好本部门的员工培训工作，按时召开培训会议，并督促完成分管工作。
（4分）
未开展培训，及没有培训记录，扣4分
7、对教育局和学校领导交办的工作能保质保量地完成，效果好。
（3分）
不能按时完成扣3分
合计
得分
校长：
二、考核方法
1、月末个人评定，校办按平时及本处室人员考核情况综合评定。
2、年终个人述职：
学期末在全校教师会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。
3、期末由学校教师代表、校长办和董事会领导组成考核领导小组，考核领导小组根据中层干部量化考核细则逐项进行打分，结合平时考核情况进行考核。
4、计分方法：
校办、教代会代表评议分占70%，自评分占30%。
5、由校长室进行审核；董事会备案；
三、考核等次的划分
考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次分别是：
优秀（90-100分），称职（80-89分），基本称职（70-79分），不称职（69分以下）。
四、考核原则
1、坚持客观公正、公开、公平、注重实绩的原则。
2、实行定性与定量相结合，理论与实际相结合，领导与群众相结合，平时与定期相结合的原则。
五、考核结果的运用
1、按照校《考核制度》执行，实行末位淘汰制；连续两个考核周期均排名末位者，给予调岗或解聘处分。
2、评定考核分数：
月末（期末）校办根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校校委会审议。
3、对考核中获得称职以上（不包括称职）等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。
4、考核结果基本称职的中层干部，学校领导班子对其进行诫勉谈话，限期改正；考核结果不称职的中层干部调整岗位或引咎辞职。
教学常规管理量化考核标准
（一）考勤
1、按时签到，时间为：
早上：
7:
30分，下午：
14:
30前，迟到一次扣5分。
2、空堂老师须在办公室办公，在办公室做与教学无关的事，影响其他老师办公者，一次扣2分；
3、会议请假一次扣25分；旷会一次扣100分；
4、7:
30签到后外出或在办公室或饭堂吃早餐者，一次扣2分；
5、请假需按照《请假制度》履行请假手续，无完整手续或电话请假者，一次扣5分；
6、请假者扣除对应基本工资和全勤奖；请假一天扣10分；请假超过10天者，按自动离职论处。
7、旷工一天扣100分。
8、无故缺勤，按旷工处理。
三次不签到，按旷工一天计。
上班时间擅自外出者，按旷工处理。
（二）教学环节
1、教学计划
（1）教学计划要按照《中等职业学校教学指导大纲》要求结合本校学生及专业实际情况制定；
（2）按时制定及上交教学计划；不交一次扣100分；迟交一次扣10分。
（3）未按时完成教学计划；扣50分。
2、教案
（1）教案数量按学校标准课表实行两节一备、超前1周备课，数量每少一节扣1分。
（2）教案环节设计不合理、书写不规范，每节教案扣1分。
（教学目的、重难点、教学过程，教后总结、作业布置）
3、作业批改
作业批改数量按照学校标准课表每两节课一次作业的原则，每少一次扣1分；
4、听课
（1）任课教师每周至少听课1节，每学期至少听16节，完不成听课节数，每少一节扣1分；
（2）听课记录书写不规范，无评课内容的每节扣0.5分。
5、教研活动
（1）积极组织和参加教研活动，每学期每人至少开展一次公开课或观摩课，本学期未开展或无辜不参加者；一次扣20分。
（2）积极组织和开展全校性活动、专业技能竞赛及第二课堂活动；每人每学期至少开展一项活动；本学期无任何活动开展者；扣20分。
（3）每学年每人要参与一个教育教学科研课题；
6、教学过程
（1）提前准备好教具，提前1分钟到课室门前候课，上课迟到每次扣5分；
（2）严格按课表上课，不得私自调课，如工作需要须经教务处同意后方可调课，私自调课者，发现一次扣5分；
（3）必须保证45分钟授课时间，不得迟进课堂，不得提前下课（早上第四节课在功能室上课的可提前10分钟下课）中途不许脱离课堂、脱离学生，发现一次扣5分；
（4）禁止在上班期间（周一至周五）喝酒，酒后不得进入课堂，不得在公共场所及学生面前吸烟，不得在上课时间接打手机，以上各项发现一次扣2分；
（5）正课讲授时坐着讲课，发现一次扣2分；
（6）上课时间接打手机影响正常授课或学生投诉，发现一次扣2分/人
（7）任课教师私自让学生离开课堂，发现一次扣2分/人；
（8）课堂有学生打瞌睡、玩手机、做与学习无关的事情，发现一次扣2分/人；
（9）教学和管理工作要认真，要对学生全面负责，既严格要求，大胆管理，又要耐心教育，不得将学生轰出课堂和随便停课、体罚或变相体罚，发现一次扣5分；
（10）班主任和任课教师不得占用学生上课时间布置其他事宜，不得将学生任意叫出课堂，影响正常教学，发现一次扣2分；
（11）实操课、上机课、体育课、音乐课、美术课等，科任教师要提前组织学生做好准备，提前两分钟进入上课地点或实操室，学生未按时进入上课地点或实操室按上课迟到论处；在上课期间，不得允许学生离开学习地点，体育课提前10分钟下课点名小结，发现违规一次扣2分；
（12）科任老师不得在上课时间不讲课，让学生自己看书、自习或做作业等，发现一次扣5分；
（13）晚自习时，坐班老师必须在教室内，不能中途脱岗，期间不允许在走廊外打电话、谈话等，发现每次扣2分；
（14）学生有起哄喧哗等不良现象必须及时制止，班主任不到场、不教育、不处理的一次扣5分，突发事件需及时上报校领导，隐瞒不报者，一次扣5分；
（15）上课期间学生吃零食，老师不制止，发现一次扣5分；
（16）严肃课堂纪律，学生上课睡觉、玩手机、讲话、进出要严抓严管。
上课课堂纪律混乱，一次扣5分；经整改无效者，第一次警告，第二次解聘。
（17）受到学生投诉，经调查属实者，一次扣5分；经指正仍不能改进者，第一次警告，第二次解聘。
（18）旷课，私自调课或上课时间不讲课，一节课扣20分，经指正仍不能改进者，第一次警告，第二次解聘。
7、其他
（1）违反校规校纪，私自收取学生费用者，经调查属实，一次扣50分。
经协调无效，情节严重者解聘。
（2）不服从学校工作安排，纪律涣散，工作不积极主动，不能为人师表，受到学生投诉，经核实属实者，扣50分；经教育无效，情节严重者解聘。
（3）未按时上交学校及教务处、教研组要求的材料一次扣5分。
（4）由于自己失职造成教学或安全等事故者，扣100分；并按照所造成的损失赔偿，情节严重者解聘。
（5）每学期开展二次学生“教师教学综合考核问卷”，由全体学生进行评分。
常规管理量化考核实行末位淘汰制；考勤、教案、作业批改、听课四部分，教务处每月检查一次作为当月考核，课堂教学部分，以当天教务处、学生处查堂记录作为考核依据；逐月公布；其他考核，根据平时表现进行考核。
学期末（终）考核汇总报董事会。
以上扣1分等于扣人民币1元。
二、教研组长量化考核标准
（一）期初有计划，期末有总结（10分）
考核标准：
每学期据学校工作计划，结合本组实际制订出学期活动计划，工作总结。
（二）负责各专业课程设置、教材确定、课程分配。
（10分）
（三）能及时传达校长室、教导处等部门的通知（5分）
（四）每月7号之前上报教师课时到教务处。
（5分）
（五）每月认真组织一次教案、作业检查和评教活动。
（10分）
考核标准：
能按时进行实事求是，并要求有详细记录。
检查结果每月份7号前上交教务处。
（六）每两周开展一次教研活动（15分）
考核标准：
平均每两周开展一次教研活动（公开课、示范课、观摩课、说课等）并有记录，人员齐全、内容充实、形式多样、效果良好的加15分），记录本每月7号前交教务处。
少1次扣5分。
（七）每月随堂听课、评课不少于3节（10分）
考核标准：
每月听评课不低于3节的得10分，每缺一节或未组织评议的扣5分，听课本每月7号前上交教务处。
（八）开展教师业务学习活动、培养青年教师、做好以老带新工作（10分）
考核标准：
能履行教研组长职责，开展业务学习，有内容、有记录、有心德、有效果；认真培养青年教师（随堂听课且该教师业务能力有提高）的。
没完成此项工作不得分。
记录本每月7号前交教务处。
（九）抓本学科的技能鉴定、课外活动或竞赛，出成果，出人才（20分）
考核标准：
根据学科特点组织开展课外活动或组织校内竞赛者得10分；组织参加市级竞赛者得10分；没有组织的扣10分。
抓好本专业学生的技能鉴定工作，每专业要求学生参加两项技能鉴定，未达到一项扣10分；
（十）出色完成学校交给的各项临时性工作（5分）
考核标准：
能按时、按质、按量完成学校安排的一些临时工作的加5分；不能按时完成的，视完成质量酌情扣分。
三、功能室管理员量化考核标准
1、功能室不能正常使用，设备损坏应在当天上报，并书面提出处理意见，未按时上报或未按时维修的扣10分/次。
2、卫生差，没有及时督促老师组织学生打扫，老师没组织打扫扣该老师10分/次，管理员没上报老师没打扫的扣管理员10分/次。
3、门窗没关好，电没关的扣上课老师10分/次，管理员没上报的扣管理员10分/次。
4、不能提前开门给学生的扣5分/次。
5、有学生或老师投诉功能室不能正常使用的或不及时维修的，经核实后扣10分/次。
6、要合理安排好功能室使用，不能出现冲突，遇冲突时及时处理，不及时处理的扣5元/次。
7、发现在功能室上课玩游戏看电影的扣10分/次。
8、功能室物品、工具摆放不整齐有乱丢乱放现象者，扣10分/次。
9、功能室由教务处组织每月检查一次，校长室平时不定期抽查，并作为月考核依据。
10、因管理不善，遭学生投诉者扣10分/次。
附表二：
教师综合量化考核表
年月日
序号
姓名
教案
教学计划进度
工作总结
论文
学生评议意见
作业
教研活动
教学常规
参赛
活动
总评
备注
（少1节－1分；不认真－0.5分、没有-10分）
（未完成90％8分；完成90％以下的，5分）
（少一份－10分）
（按时交10分，参赛+10分、获奖+10分）
（实际分数×10%）
布置批改（少一次－1分；草率批改－0.5分）
听课（少一次－1分）
本学期月考核平均成绩×10%
参加市级竞赛、考级（指导）参加10、获奖+10分
开展第二课堂活动10分
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
100
1
附表三：
学生评教表
东莞五星职业技术学校2010－2011学年度第二学期
科目
科任教师
评价项目
1、仪容仪表端庄，举止大方，教态认真亲切，语言生动，板书工整，有条理。
（15分）
2、教学目的明确，内容正确，讲述清楚明了，能抓住基本知识点，重点、难点突出。
（25分）
3、课堂秩序好，管教管导，师生互动好，专注率高。
（10分）
4
升级会员 