科研课题申报审批表填写指南.docx

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科研课题申报审批表填写指南

编号不填

长春市教育学会

“十三五”科研课题

申报审批表

填写指南

课题名称如实填写

课题负责人如实填写

所在单位如实填写、加盖公章

填表日期如实填写

填表须知

一、长春市教育学会“十三五”规划课题分为“重点”和“一般”两种。

课题的选题和立项要考虑可操作性和有效性。

二、课题组负责人要做好各阶段成果记载和汇总工作，要求课题组成员每人都有实施方案、实验过程、研究成果，并将成果转化情况及时上报市教育学会。

三、如课题组负责人或成员工作有变动，请及时报告；如另有其他人参与该课题研究，请写清楚参加者的自然情况及所研究的具体内容，加盖单位公章，申报到市教育学会。

四、课题申报表一式三份，课题负责人所在单位、长春市教育学会和负责人各存一份，以备结题使用。

五、课题结题时，交回两份申报表和结题报告一式三份，主要说明实验过程及研究成果，要侧重总结在实际工作中运用理论成果的实例，在提升自身的同时，以达到其研究成果可供他人学习和借鉴的目的。

一、基本情况

课题名称

课题名称是要标示出“要研究什么问题”，因此要明确。

在名称中可以加注范围，如“课堂教学模式的研究”可以细化为“农村课堂教学模式的研究”、“农村小学课堂教学模式的研究”等，其中“农村”、“农村小学”都是“课堂研究”范围的细化；也可以注方法，如“课堂教学模式的实践研究”、“课堂教学模式的调查研究”等，“实践”与“调查”都是研究方法。

课题名称要实在，不需要多余的润色和修饰。

如果有一些专有名词，如《“4+4n”教学模式研究》中的“4+4n”，在课题名称中不适宜做过多的解释，在论证其他问题前首先就应该解题。

课题也不应过大或过小。

“初中素质教育模式的研究”就过大，一校之力几年之功很难有真正的研究成果。

“小学数学开放题设计研究”题目就太小，问题过于细化，研究很难有深度和广度。

负责人姓名

如实填写

性别

如实填写

民族

如实填写

出生年月

如实填写

行政职务

如实填写

学历

如实填写

学位

如实填写

学科

如实填写

研究专长

如实填写

工作单位

如实填写

联系电话

如实填写

办公电话

如实填写

通讯地址

如实填写

邮政编码

如实填写

预期完成时间

如实填写

主

要

参

加

者

如实填写

姓名

性别

出生年月

职务

学科

学历

学位

工作单位

备注

二、课题论证

1.对课题的理论价值和实践价值的论证。

此部分需要论证的是“为什么要研究这个课题”。

“为什么要研究这个课题”包括三个部分：

1.出于什么目的要研究这个课题；2.依据什么理论要研究这个课题；3.研究这个课题有什么价值。

这一部分重点要阐述的是第三个方面的内容。

1.2的内容可不阐述或简单阐述。

在论证过程中需要注意的问题是：

填表要论证的是可能有什么价值，应该用预期性话语而不是结论性话语。

在研究过程中如果研究结果出现和预期结果的偏差也是正常的。

有的课题在这部分没有写本课题的价值，而是写了很多理论依据，就显得很空泛，“写得不够，就是思考得不够”。

2对课题所达目标的论证。

这一部分需要回答的是“怎样研究这个课题？

”

对于一个课题的研究，应该先将这一个课题分为几个小问题——子题目来研究。

这样课题研究的过程中条理清晰，便于课题组成员明确分工，研究的成果也会显而易见。

所以，此部分需要重点阐述的就是：

这个课题要分解为哪几个小问题，为什么要这么分。

例1：

“教学模式的研究”可分为：

A教学模式的概念

B教学模式分类标准

C教学模式有哪几类

D各种教学模式的特点

例2：

“中学生心理安全问题的研究”可分为

A界定中学生心理安全问题的定义

B中学生心理安全的生成机制

这几个目标制定的依据是：

这几个目标完成了，这个课题就完成了。

（以上为简单例子，均为略写，也不是固定格式。

）

3.对主要内容的论证。

课题的主要内容，就是根据各个目标，应制定的研究内容。

应该是和上一部分一一对应的。

例1：

“教学模式的研究”

A教学模式的概念——查资料、听典型课，总结出概念。

B教学模式分类标准——查资料、搜集已有的标准，通过研究典型案例，如教学模式A和教学模式B，A与B的区别就是划分教学模式的标准。

C教学模式有哪几类——根据上一项进行总结。

D各种教学模式的特点——通过查资料、听典型课等方式方法，总结出教学模式的特点。

例2：

“中学生心理安全问题的研究”可分为

A界定中学生心理安全问题的定义——搜集资料，结合学生的日常活动和心理活动来定义。

B中学生心理安全的生成机制——搜集学校所发生的安全问题及对学生的心理影响，来分析心理安全的生成机制。

（以上为简单例子，均为略写，也不是固定格式。

）

4.对课题实施设计的论证。

这一部分讲的是课题内容如何操作的安排，为什么这么安排。

可根据课题内容和学校的实际情况进行安排。

5.对保障条件的论证。

这个部分一般都填得比较好。

能写出课题研究的保障条件，如资金充足、参研人员水平较高、经验丰富、课题受到领导重视等。

可结合学校具体情况填写。

三、中期检查

重

要

的

阶

段

成

果

暂不填

四、研究成果

最

终

研

究

成

果

暂不填

五、审批意见

专家小组对课题立项意见

不填

组长签名

年月日

不填

长春市教育学会公章

学会负责人签字

年月日

课题完成时间

不填

申请鉴定时间

不填

鉴定方式

不填

鉴定组人数

不填

鉴

定

组

成

员

名

单不填

姓名

鉴定组职务

职务、职称

单位

专业

备注

完成鉴定时间

不填

鉴

定

结

果

不填

审

批

不填

学会公章

学会负责人签名：

年月日

（注：

表格素材和资料部分来自网络，供参考。

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