冀教版备考中考语文二轮专题分类复习专题13 文言文阅读课外C卷.docx
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冀教版备考中考语文二轮专题分类复习专题13文言文阅读课外C卷
冀教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：
专题13文言文阅读（课外）C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、文言文阅读（共10题；共147分）
1.（15分）（2017九上·抚宁期中）阅读下面的文字，回答下列小题。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎日：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
（1）
本文题目是《________》，选自《________》。
（2）
解释划线的词。
①先生坐!
何至于此!
寡人谕矣 ________
②休祲降于天 ________
③今吾以十倍之地，请广于君 ________
（3）
下列句子中，划线词的意义相同的一组是（）
A.夫韩、魏灭亡 今亡亦死，举大计亦死
B.秦王色挠 喜怒不形于色
C.与臣而将四矣 上使外将兵
D.天下缟素 可以调素琴
（4）
用现代汉语翻译下列句子。
①公亦尝闻天子之怒乎?
②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（5）
文中画线句子表现了唐雎怎样的精神？
2.（12分）（2014·呼和浩特）阅读下面三段文言文，完成下列各题。
【选段一】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，毎假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【选段二】嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
【选段三】吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉【剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”
（1）
下列句子中的“以”字，意思是“已经”的一项是（）
A.无从致书以观
B.手自笔录，计日以还
C.得鱼腹中书，固以怪之矣
D.俯身倾耳以请
（2）
下列句子中“之”的词性、意义与其它三项不同的一项是（）
A.弗之怠
B.走送之
C.令辱之
D.处江湖之远
（3）
下列句子中“亡”的读音、意义与其它三项不同的一项是（）
A.广故数言欲亡
B.今亡亦死，举大计亦死
C.河曲智叟亡以应
D.天下兴亡，匹夫有责
（4）
下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（）
A.宋濂，明代文学家。
选段
（一）开篇一个“嗜”字，写出他对学习的喜爱程度超过一般人。
他曾经为了学习经书，跑到百里之外，向老师磕头请教。
B.选段
（二）中兼有抒情、议论两种表达方式。
作者用设问的修辞方法，凸显最高的人生境界。
从某种意义上说，“其必曰”中的“其”就是“斯人”。
C.选段（三）既表现陈胜的领导才干，又表现他的机智勇敢。
在“尉”拔剑出鞘时，陈胜与吴广合作，夺下“尉”手中的剑，共同杀死了两个“尉”。
D.《送东阳马生序》是一篇赠序，出自《宋学士文集》。
文章辞藻华美，内容充实。
选段
（一）中作者描写自己恭敬、虔诚地向老师请教的情景十分传神。
（5）
将文中画线句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
3.（20分）（2019·安徽模拟）阅读文言文，回答问题。
【甲】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（节选欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（节选苏轼《记承天寺夜游》）
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①树林阴翳________
②游人去________
③乐其乐也________
④念无与为乐者________
⑤盖竹柏影也________
（2）翻译下列句子。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②但少闲人如吾两人者耳。
（3）【甲】段写太守日暮醉归这一段有描写、叙事、更融入了________和________两种表达方式，表现出全文主旨。
（4）【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。
4.（19分）阅读文言文，回答问题
与长子受之
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？
念之！
念之！
“夙兴夜寐，无忝尔所生！
”在此一行，千万努力。
（选自《朱子大全》）
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）
A.盖汝好学/盖大苏泛赤壁云
B.千里从师/齐师伐我
C.即是自不好学/是故谋闭而不兴
D.然今遣汝者/然徒步则汗出浃背
（2）请用三条“／”给文中画线的句子断句。
汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望
（3）结合选文，用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
5.（12分）（2017九上·惠城期末）阅读文言文，回答问题
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。
躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。
及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡而无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
江南悉平。
后亮助备又西取益州。
益州既足，以亮为军师。
将军备称帝号，拜亮为丞相。
（选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》）
【注释】①魏武帝：
曹操。
②举州委质：
把整个荆州作为见面礼送给曹操。
③众寡：
人数少。
④建：
提出。
⑤吴会：
吴国。
（1）下列各组句子中，划线词语意义相同的一项是（）
A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场
B.乃建奇策/策之不以其道
C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生
D.江南悉平/事无大小，悉以咨之
（2）请用两条“/”给文中画线的句子断句。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
（3）从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
6.（14分）阅读文言文，完成题目。
曹公有马鞍在库，为鼠所伤。
库吏惧，欲自缚请死。
冲谓曰：
“待三日。
”冲乃以刀穿1其单衣，若鼠啮2者，入见，谬3为愁状。
公问之，对曰：
“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。
”公曰：
“妄言耳，无苦4。
”俄而库吏以啮鞍白5，公笑曰：
“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。
”竟不问。
注：
1穿：
戳穿。
2啮：
咬。
3谬：
假装。
4苦：
悲伤。
5白：
说。
（1）
用“／”标示下面语句朗读时的语音停顿处。
（只要标一处）
俗言鼠啮衣不吉
（2）
解释文中加线词语。
①乃以刀穿其单衣：
②公曰：
（3）
用现代汉语说“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。
”这句话的意思。
（4）
读懂这则小故事，用一句话概括曹冲是怎样的孩子？
7.（12分）（2017·杭州模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
闽主曦嫁其女，取班簿阅视之；朝士有不贺者十二人，皆杖之于朝堂。
以御史中丞刘赞不举劾①，亦将杖之，赞义不受辱，欲自杀。
谏议大夫郑元弼谏曰：
“古者刑不上大夫，中丞仪刑百僚，岂宜加之棰楚！
”曦正色曰：
“卿欲效魏征邪？
”元弼曰：
“臣以陛下为唐太宗，故敢效魏征。
”曦怒稍解，乃释赞，赞竟以忧卒。
【乙】
乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；宣宗素晓音律，初亦召供奉，尤有宠。
程恃恩暴横，以眦睚②杀人，系京兆狱。
诸乐工为之请。
会上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。
上问其故。
对曰：
“罗程负陛下万死然臣辈惜其天下绝艺不复得奉宴游矣！
”上曰：
“汝辈所惜罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法也。
”卒不赦程。
【注】①举劾：
检举揭发罪状。
②眦睚（zìyá）：
发怒时瞪眼睛，这里借指极小的仇恨。
（1）
下列句子中划线词的解释错误的一项是（）
A.皆杖之于朝堂（棍棒）
B.赞竟以忧卒（最终）
C.宣宗素晓音律（向来）
D.会上幸苑奏乐（恰逢）
（2）
对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（）
A.罗程负陛下/万死/然臣辈惜其天下/绝艺不复得奉/宴游矣
B.罗程负陛下万死然/臣辈惜其天下绝艺/不复得奉宴游矣
C.罗程负陛下万死然/臣辈惜其天下/绝艺不复得奉/宴游矣
D.罗程负陛下/万死/然臣辈惜其天下绝艺/不复得奉宴游矣
（3）
用现代汉语写出下列句子的意思。
①臣以陛下为唐太宗，故敢效魏征。
②会上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。
（4）
同样是劝谏，【甲】文闽主取消杖罚之念，【乙】文唐宣宗却仍不赦罗程，为什么？
请联系具体内容加以说明。
从中，你又发现了什么道理？
8.（16分）（2017八下·平南期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。
《精骑集》序 秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。
每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。
故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！
败吾业者，常此二物也。
比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：
“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！
少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：
诙谐戏谑的意思。
②旬朔之间：
指十天一月之内。
③惩艾：
惩戒。
④曩：
从前。
⑤寻绎数终：
从头到尾翻寻几次。
⑥搴：
读qiān。
⑦勒：
编。
（1）
解释下面句中划线的词。
①一见辄能诵 ________
②故虽有勤劳之苦 ________
③而常废于善忘 ________
④因取“经”“传”“子”“史”之可为文者 ________
（2）
翻译下面的句子。
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
（3）
秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？
秦观的经历给了你哪些启示？
9.（12分）（2019·温岭模拟）阅读文言文，完成小题。
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：
“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！
”及括将行，其母上书言于王曰：
“括不可使将。
”王曰：
“何以？
”对曰：
“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。
今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赏金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。
王以为何如其父？
父子异心，愿王勿遣。
”王曰：
“母置之，吾已决矣。
”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（1）解释下列各组划线词。
①（故）A.括母问奢其故 B.而两狼之并驱如故（《狼》）
②（使）A.使赵不将括即已 B.安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
③（将）A.若必将之 B.上使外将兵（《陈涉世家》）
（2）用“/”给文中画线的句子断句。
（限断三处）
秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道
（3）用现代汉语翻译下面句子。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
（4）请结合《曹刿论战》中战争取胜的条件，分析本文中赵军失败的原因。
10.（15分）阅读下文，回答相关问题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（1）
解释下列画线词的意思。
①有仙则名 ②斯是陋室 ③可以调素琴 ④无案牍之劳形
（2）
用现代汉语翻译下列句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）
作者写自己的陋室，为什么还要提及“诸葛庐”“子云亭”？
请谈谈你的理解。
参考答案
一、文言文阅读（共10题；共147分）
1、答案：
略
2、答案：
略
3、答案：
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4、答案：
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5、答案：
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6、答案：
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7、答案：
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8、答案：
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9、答案：
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10、答案：
略
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