做智慧型父母.docx

做智慧型父母.docx

《做智慧型父母.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做智慧型父母.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

做智慧型父母

做智慧型家长

内乡初中李侠

父母是孩子的第一任老师，孩子是父母生命的延续。

每个父母都希望自己的孩子幸福优秀，每一个孩子都希望得到父母的尊重理解。

智慧的父母成为孩子的人生导师，在孩子需要倾诉时，能与孩子沟通交流；在孩子思想波动时，能帮助孩子调整情绪；在孩子学习遇到困难时，交给孩子学习的方法。

。

。

。

。

。

。

一、与孩子的有效沟通——做孩子朋友式的家长：

父母与子女的沟通是情感的需要也是成长的需要。

有效沟通应该从以下四方面入手：

1、从人格上与孩子真正平等：

放下家长的架子，平等对待孩子。

这是父母与孩子平等交流的前提。

家长与孩子人格上的平等，这是父母与孩子平等交流的前提。

人格上平等表现在尊重孩子，在孩子犯错误时宽容；相信孩子的能力，在孩子做事的时候把他当作大人，大胆放手让孩子处理自己的事情。

在经历中让孩子体验，在反思中让孩子成长。

2、不能把自己的意志强加给孩子

现在的家庭大多是一个孩子，为了不让孩子输在“起跑线上”，父母给孩子报这个班那个班，可谁真正征求过孩子的意见？

这些父母的意志让孩子成了报班专业户、成了学习的“奴隶”。

中国的家长太喜欢包办代替了，操心受累之余还会说：

“我这么替他操心，我容易吗？

”孩子们不但不领情，反而加剧了逆反心理，尤其是进入青春期的孩子，他们更愿意固守自己的意志而拒绝家长的好心安排。

3、父母要树立向孩子学习的观念，

首先,在飞速发展的现今社会,我们要承认孩子的长处、承认我们和孩子的差距。

我们常说：

三人行必有我师。

平时在社会上我们是这样认为也是这样做的。

可如果说我们和孩子在一起，把孩子当老师，有些家长就接受不了，会说，“他一个小毛孩，懂什么？

我还要向他学习？

”这就是没有真正平等看待孩子的表现。

第二承认我们在教育孩子不犯错的时候，我们自己也在不断的犯错误，孩子不完美，家长也未必就比孩子完美。

必须承认“孩子在许多方面做得比我们好”，对待孩子需要的是理解和宽容。

第三家长在孩子面前虚心一点会更加赢得孩子的信任、拉近彼此的距离。

在孩子面前，要虚心，不能不懂装懂。

4、和孩子进行朋友式的交流

“与孩子交朋友”是许多教育专家的建议，也最体现人格平等。

我们家长也普遍能接受这个观点，有和孩子交朋友的愿望，可做的结果往往不是那么回事，出现两个误区：

一是和孩子交朋友目的不纯。

许多家长并没有真正的放下家长的架子，和孩子以诚相待，他们交朋友是有目的性的。

--是为了更好的管孩子、是为了让孩子更听话。

孩子很快识破了这种虚假的平等而不屑于与家长为友。

二是固守自己传统的家长作风。

总是居高临下俯视孩子，完全凭自己的主观意志在和孩子交流，而忽视孩子的感受。

最直接的表现就是家长总是正话倒着说，比如看到孩子回家后主动学习了，不是表扬孩子的进步，而是说：

“今天太阳从西边出来了，怎么知道主动学习了？

”、孩子很努力考了99分，他不是表扬孩子，“99分，你怎么就不能考个100分让我看看呀！

”其实他是想鼓励孩子的，有的家长会说了，我用的是激将法呀，可我们大家想一想，这样说我们的孩子能理解呢？

我们的家长要真心和孩子交朋友，就要抛弃那种居高临下与孩子谈话的姿态，将自己和孩子放在同等的位置上，尊重孩子，与他们交流而不是训导。

像与朋友谈话的口气，来与孩子交谈，才能取得孩子的信任，这样孩子才能向你倾诉，我们家长才有倾听的可能，这时我们做家长的千万别以为孩子小而忽视孩子的敏感性，你跟他套半天近乎，目的还是让他听你的，这样的“不平等条约”肯定以失败告终。

在生活中，要想与孩子处在平等的地位，就应学会与孩子共同讨论，那就是对孩子提出的要求，我们不能满足或不应满足时，千万不要粗鲁而简单地拒绝：

不行！

不准你去！

或者父母提出的要求，儿女不同意时，我们也不应简单地采用命令方式：

这事已经决定了！

而要把理由告诉孩子。

在父母和孩子的交流和沟通中，只有父母放下架子，不把自己的意志强加给孩子，真诚、平等和孩子进行沟通、交流，才能赢得孩子的理解和信任，他们就会主动地按照家长的愿望尽力做好自己该做的事情，这不正是家长所希望的吗？

！

二、帮助孩子调整学业情绪——做学生心理咨询师式的家长

孩子在成长过程中，学会管理自己的情绪对他的人生幸福至关重要。

其实，孩子在每一天的生活中，不但会体验快乐，也会有挫折、有后悔、有孤单的感觉。

有些孩子一旦受到挫折，感到难过，就习惯用很暴力的方式发泄，不但造成其他人的困扰，也影响自己的人际关系。

这很可能只是因为他不知道该如何适当表达和分享自己的感受。

那么，父母该如何帮孩子学习自我的情绪管理呢？

1、教孩子认识情绪

教孩子认识自己的感觉，这是管理自我情绪的第一步。

知道现在是怎样的心情，才可能发现原因、思索如何处理。

父母可以在自己或对方心情不好时，趁机引导孩子知道：

“我生气了”、“嗯，现在我很紧张，心跳很快”、“妈妈好烦恼好担心”等等。

2、教孩子学会讲感觉

在日常生活中，父母可以多和孩子聊天，或适时问孩子：

“你现在是什么感觉啊？

”“你喜不喜欢？

”“什么事情让你这么生气？

”还可以通过讲故事、编故事、角色扮演等游戏教给孩子疏导情绪的方法。

有时还可以通过交换日记、写纸条的方式说说高兴和不高兴的事。

如此一来，孩子也就逐渐学会，如何用“讲道理”的方式表达自己的心情。

3、教孩子疏导不良情绪

当孩子生气发作或闷闷不乐时，父母千万不要也因而动怒去惩罚孩子，这样的惩罚，既无法制止，也无法让孩子学会如何疏导不良情绪。

父母要懂得利用此机会，教孩子几招调节不良情绪的好方法，引导孩子适度发泄。

教导孩子用语言表达怒气。

研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足，而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。

父母可以在孩子生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。

换个想法海阔天空。

如果孩子陷入某种负面情绪里，通常是因为“想不开”，此时，父母可以带着他想些好事情，或引导他发现原来事情没有这么糟。

孩子能够学习用不同角度和方向思考，进一步也就可以用有创意的方式，自己想办法解决困境。

放松心情玩一玩。

压力经常是学生心情不好的来源之一。

可以让孩子打打球，看看书，出去转转等转换法让他调节紧张情绪，是很有作用的。

下回他就能有更多选择，调节自己的不良情绪了。

4、换个角度看自己：

我真的很不错！

当心情不好或遭遇挫折的时候，学生很容易会对自己产生负面的看法，觉得自己真的很差劲，这时父母可以提醒孩子，他曾经在其他方面表现得很好。

让孩子时常记起自己成功的经验，可以帮孩子找回自信，相信自己可以克服困难，也更愿意去接受挑战。

要帮助学生建立自信心，因为自信的孩子更容易获得快乐的情绪。

父母应该经常多鼓励、多赞美孩子，增强他们的独立性、进取心。

三、教给孩子学习的方法——做学生导师式的家长：

眼下，如何对子女进行有效的学习指导已是摆在我们每个父母面前的一个非常困惑的问题。

要想引导好孩子的学习，一是要想方设法调动孩子的学习兴趣；二是要为孩子营造良好的学习环境；三是要培养孩子良好的学习习惯；四是要为孩子提供正确的学习榜样；五是要善于反思自己的教育方法。

1、调动孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师。

学习兴趣是孩子对学习的一种力求认识或趋近的倾向。

这种倾向是和一定的情感联系着的。

一个学习兴趣浓厚的孩子，对各种现象和问题都会产生好奇感。

在学习过程中，他能倾注全部热情，甚至会达到对所学知识痴迷的程度；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情。

因此，有人说：

“学习兴趣是人才成长的起点”

调动孩子学习兴趣的方法很多，要想办法培养孩子的学习兴趣，尽最大可能让他们体验到学习成功的快乐。

操之过急是今天家长对孩子学习要求的一种普遍毛病，对孩子的学习要防止目标极端化，也就是说不要把目标定得过高，否则就容易使孩子丧失学习信心。

只有对孩子学习要求的恰如其分，才能不断让孩子体验到学习成功的快乐，才能更好地激发和培养他们的学习兴趣。

平时，家长要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写的方法，还要注意避免因学习时间过长使孩子产生厌烦情绪和心理。

有条件的家庭还可以配以录音、录像等设备措施，提高孩子的学习兴趣。

2、营造良好的学习环境

“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”是《三字经》中的名句，孟母的“择邻三迁”、“断机教子”的故事，成为千百年来中国人妇孺皆知的历史佳话，成为天下母亲教育子女的经典故事。

可见，环境对于育人的重要性。

家庭环境的好坏直接影响着儿童的心理健康。

环境可以在潜移默化中塑造一个人或改变一个人。

对于孩子来说，良好的教育环境就如同水质和土质对于幼苗生长的影响一样至关重要。

因此，创造良好的家庭环境是儿童身心健康发展、形成良好心理素质和学习习惯的重要保证。

要想给孩子营造一个良好的学习环境，以下几个方面的问题值得注意：

1）．在孩子面前不要为一些家庭琐事而争吵；

2）．在孩子学习时不要在家与他人打牌、打麻将；

3）．在孩子学习时不要大声放电视、听广播；

4）．在孩子学习时不要干扰孩子，问些看似关心实则无聊的话题：

“今天在学校表现怎么样，有没有受到老师表扬（或批评）？

”，“肚子饿不饿，要不要吃点东西？

”，“做几题了，还有几题?

”，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路经常被打断；

5）．在孩子学习时不要在孩子面前与客人高谈阔论，更不能话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在学习、做功课；　

6）．不要将孩子送给爷爷奶奶或是外公外婆带，两个大人享受二人世界的清静。

3、培养良好的学习习惯

好习惯是孩子一生受用不尽的利息，坏习惯是孩子一生偿还不完的债务。

习惯决定性格，性格决定命运。

家长最好的教育就是培养孩子有好的学习习惯。

1）．指导孩子养成先预习后听课的习惯

预习好比火力侦察，孩子通过预习能够明确本节课的学习内容和任务，了解重、难点在哪里，带着疑问上课。

有针对性地看老师在课堂上是如何解决这一问题的，如果老师没有重点讲解这一问题，那就可以当堂责疑或课后请教老师。

2）．指导孩子养成上课认真听讲的习惯

为培养孩子课堂上认真听讲的习惯，我们可以科学小品作家高士其小时候“下课的时候我们一起玩，是好朋友，上课的时候我就不认识你了”等故事教育孩子上课时要认真听讲。

让孩子懂得：

课堂40分钟是黄金时间，文化知识的获得主要是在课堂上，要与同学与老师一起参与课堂活动。

“好记性不如烂笔头”。

尤其到了初中以后，还要指导孩子上课时注意作好笔记，注重积累。

3）．指导孩子学会认真审题的习惯

作业和练习是巩固知识、训练能力的重要环节。

要求孩子做题时，首先要反复领会题目的意图，仔细审题，找出解决问题的突破口。

4）．培养孩子养成独立解题的习惯

教育孩子遇到学习中的难题要独立思考，不轻易放弃，不抄袭别人的作业。

养成作业时要细心演算、耐心检查和及时纠正错误的习惯。

5）．指导孩子养成学会总结的习惯

总结是学习的重要环节之一。

家长教给孩子自己要学会总结，在学完一个章节，或一个知识内容后要理清思路，将知识点纳入到知识系统中，形成知识网块。

6）.指导孩子养成课外阅读的习惯

要学好各门功课，光靠课内所学是远远不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。

家长要有计划地介绍一些课外读物，指导孩子阅读，要教给孩子读书方法和使用工具书的方法，指导孩子写读书笔记，教会孩子如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来读，养成课外阅读的习惯。

7）．指导孩子合理利用时间和大脑

孩子平时每天放学后和节假日在家的时间，要有计划有规律地安排好他们的学习，哪段时间用来学习，哪段时间用来休息，哪段时间用来处理生活上的事情，要形成常规，形成习惯。

还要让他懂得“一张一弛，文武之道”的道理，注意劳逸结合。

8）．指导孩子正确使用电脑和网络

在现代社会，电脑和网络越来越重要。

它们将成为人们生活中不可缺少的休闲娱乐、办公学习和交际工具。

电脑和网络又是一把“双刃剑”，它们既有有利的一面，也有不利的一面。

譬如，网络可以给孩子提供很多有效信息，可以方便查找学习资料，但同时各种网络垃圾，对于未成年的孩子来说，又有着极大的腐蚀、毒害作用。

如果自控力差的孩子整天沉溺于网络、电脑游戏，必然会消磨意志，影响学习。

4、提供正确的学习榜样

1）．家长自身的榜样作用

俗话说：

父母是孩子的一面镜子，是孩子的“第一任老师”。

孩子每天都在观察父母，受到父母一言一行的潜移默化影响。

在要求孩子之前，父母是否自己先能够做到——努力向上、积极工作、诚信待人、宽容大度、摒弃陋习等等。

身教重于言教，身体力行要比空洞的说教强百倍。

如：

要给孩子树立爱学习的良好榜样，家长首先要爱学习、爱读书，进行亲子共读等；反之，家长自己业余时间不看书、不读报，整日沉迷于赌场、舞场和酒场，却口口声声要求孩子“好好读书，认真学习”，结果使孩子逐渐对父母的“苦口婆心”产生反感。

父母要以自己的言行来教育和影响孩子，其中父母要注重自身素质的提高，父母的道德情操、精神状态、工作态度、学习态度对孩子的影响都是巨大的。

因此，我们要尽最大的努力做得更好一点，让孩子在心里觉得自己的父母是一个很了不起的人，只有这样，父母的教育效果才会更好。

2）．孩子伙伴的榜样作用

“近朱者赤，近墨者黑”。

“跟好人学好事，跟坏人学不良”。

孩子经常跟什么人在一起，玩什么游戏，这些都是家长应该关心的，因为他们都可能是孩子“学习”的榜样。

当发现孩子所交的朋友是益友时，父母要鼓励孩子多与其接触；当发现孩子所交的是损友的时候，父母应当从中以适当的方式进行干涉，以保证孩子的交友质量，从而避免子女受到不良行为习惯的影响。

5、反思自己的教育方法

时代在发展，社会在进步。

科技、教育的发展已是今非昔比了。

而我们教育子女的方法是否也在今非昔比了呢？

如果我们教育子女的方法还停留在昔日的老方法老套套上，就显然跟不上形势了。

我认为，要想成为今日合格的家长，必须做好以下几件事：

1）．应多与孩子的老师进行联系沟通。

以便掌握孩子在学校的学习、参与活动等各方面的情况，对孩子进行适时的引导。

2）．应多观察和了解孩子的思想、学习和生活方面的变化，洞察孩子的心理，善于捕捉教育契机，找准教育的最佳切入点，做到有的放矢。

3）．应尊重孩子，做孩子的知心朋友。

父母只有放下高高在上的架子，在平时的生活中尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友，才能实现最成功的交流与沟通。

4）．应多反思自己的教育行为。

家长对孩子的教育不是一朝一夕的事，是一个漫长持久的过程。

每个家庭都有每个家庭的情况，同样，孩子也是各具特点各具个性的。

因此，教育方法也就不能千篇一律。

教育子女的方法要因人而异，灵活运用，不能生搬硬套。

总之，教育孩子是一门学问，也是一门艺术，孩子是一个活生生的个体，是独一无二的，他有自己的思想，有自己的特点，我们做老师和家长的能做的就是依照孩子的个性，有针对性的做好学生的思想工作，尽自己所能，激发他的兴趣，引导他挖掘自己的潜能，让他成为主宰自己命运的主人，成为最优秀的自己！