物理教师年度工作计划5篇.docx

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物理教师年度工作计划5篇

物理老师年度工作计划5篇

经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事成功必需具备的习惯。

以下是给大家整理的物理老师年度工作计划5篇，期望对大家有所关心!

物理老师年度工作计划1

本学期在学校以“自成教育”为突破，以课堂教学为中心，以教育科研为动力的总体目标的指引下，将面临两大重要任务。

即要做好电教和试验工作，为教学一线老师服务;又要完成初三年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。

为了适应这一新形势的要求，制造性的开展工作，依据上级文件精神、学校本学期的工作计划和学校领导的工作支配，特制定个人工作计划如下：

一、加强学习、提高熟识

深化学习“三个代表”重要思想和党的__大精神，坚固树立和全面落实科学进展观，加强和改进未成年人思想道德建设工作，一切从人民的根本利益出发，言行要符合老师职业道德规范，自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人;要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长;工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风;以“依法治国”和“依德治国”的要求，教书育人。

仔细学习上级文件，领悟其精神实质并努力使其与实际工作相结合。

二、加强学习、提高素养

在业务上不断学习，更新自己的学问。

关注各学科特殊是物理和各试验学科科技前沿的进展;主动学习先进的计算机学问及电教学问，以便更好的为教学服务;仔细探讨陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探究改进自己的教学手段，力争为大面积提高学生素养、培育国家有用人才做出自己的贡献。

物理教学是全部工作的重中之重，初三4、5、7班与其它平行班级相比，基础较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。

本学期又面临毕业，因此，在平常的教学中应多与中考相结合，尽自己的能力使同学们在中考中取得较抱负的成果，其次协作学校的.“自成教育”活动，让每一个学生初步树立抱负信念，同时留意优秀学生的培育和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面进展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步。

在班级内形成学习气氛的良性循环。

三、强化服务、落实工作

在工作中，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，具体作好以下几点：

1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、探讨面临的新问题。

2、做好物理、化学、生物试验的各项预备工作，使试验开出率100%。

3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。

4、做好试验记录、帐目的清查、规范工作。

5、为各种检查做好预备工作。

6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。

7、做好初三年级4、5、7班的物理教学工作。

四、遵纪遵守法律、履行职责

自觉遵守学校各项规章制度，准时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位;试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。

搞好卫生，要与德育处协作定期搞好卫生扫除，制造一个安静舒适的学习试验环境。

物理老师年度工作计划2

一、基本状况分析

本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。

理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。

因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理喜欢;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。

二、教学任务

理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。

三、教学目标

通过教学，学习必备的物理学问与技能，进展自主学习能力，养成良好的物理思维习惯，达到学生能力增强的目的。

学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生喜爱 物理，达到提高学生的综合素养的目的。

四、教材分析

新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。

现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。

在物理选修3-1整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。

在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。

五、教学策略

针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，具体措施如下：

1、精讲精练

a、精讲：

首先，概念的引入和讲解务必要清楚。

为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。

b、精练：

本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算     在归类的基础是上分层，做到有纵有横。

2、准时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课准时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。

物理老师年度工作计划3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，依据学生现状和部颁教学计划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学，达到学生三基过关，能力增强的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成《创新作业》上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生喜爱 物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素养的目的。

三、教学方法

课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改（部分面改）,将创新上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。

四、后进生的转化

1、培育基础较差学生学习物理的喜欢，使学生逐步养成多读，多想，多动笔（特殊是教材，教材中的例,习题）良好的学习习惯。

2、要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，准时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。

3、了解学生学习的实际困难，关心其解决困难并给以学法上的指导。

设立进步目标，鼓舞，表扬进步者。

4、结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。

物理老师年度工作计划4

物理教研工作的总体要求是：

把基础教育课程师资培训作为当前和今后一个时期老师连续教育的一项重要任务，切实做好高中物理老师培训工作，并为高中课程改革和老师培训做好预备。

逐步实施常州市中学物理学科进展规划。

学习教育教学理论，抓课题的探讨，抓教学常规的实施，抓青年老师的培育。

本学期的重点工作是：

搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，转变学习方式。

常州市中学物理学科进展规划的启动和实施。

搞好学科教学基地建设。

教学常规实施状况的调研和有关阅历的推广，多媒体辅助物理课堂教学的探讨的探讨，一般高中物理课程改革的探讨与试验的探讨及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和高中新课程标准、新教材的培训学习。

青年老师的培育工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志主动组稿。

加强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培育。

一、进一步深化教学改革，连续进行课题探讨

1、组织进行多媒体辅助物理课堂教学探讨的课题探讨。

2、结合高中新教材的使用对一般高中物理课程改革的探讨与试验课题探讨的有关资料进行总结。

二、做好培训工作，提高课堂教学效率

1、组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性和责任感。

2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩探讨课。

3、优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，主动推动素养教育。

4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。

5、组织高中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，进展学生对于科学技术的喜欢和喜欢，扩高校生的学问面。

6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学探讨，把握大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培育。

7、学习和宣扬高中新课程标准，为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好主动的预备。

8、组织高中物理教学探讨课和专题复习课，提高学生的思维能力和学习能力，提高教学质量和复习效率。

9、组织高三复习教学探讨活动，探讨和探讨高考改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生实践能力和学习能力的方法和阅历，准时通报有关高考改革的信息和有关的资料。

三、做好青年老师培育工作

1、举办物理教育和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。

2、结合课题探讨组织青年物理老师探讨，提高青年老师的探讨水平。

3、组织青年老师探讨课，提高青年老师教学技能水平。

4、组织青年老师参与学术和写作活动，为《课程与教学》、《教改动态》主动组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而制造条件。

四、其他工作

1、做好20__年全国高中应用物理学问竞赛的组织和阅卷工作。

2、做好20__年全国中学生（高中）物理竞赛常州赛区的有关工作。

3、做好市20__年中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。

主要工作日程

九月：

1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。

2、高中和高中教研活动。

3、有关课题探讨会议。

4、高中青年老师探讨课。

5、高中物理新课程标准的辅导讲座。

十月：

1、高中物理专题复习课。

2、高中物理实践活动。

3、高三第一次（诊断性）四市联合测试。

4、重点中学高三复习教学阅历沟通。

5、一般完中高三复习教学阅历沟通

6、第__届全国高中应用物理学问竞赛的相关工作。

十二月：

1、有关高中学校常规调研。

2、高中青年老师探讨课。

3、高三第二次（模拟性）四市联合测试。

4、高三复习阅历沟通。

一月：

1、全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。

2、初三复习阅历沟通。

3、高中物理科普讲座。

4、高中新课程标准宣扬和学习。

物理老师年度工作计划5

一、教材分析

教科书接受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。

每章下面分节，每节内都有些小标题，关心学生抓住中心。

在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育学生初步的观看、试验能力，初步的分析、概括能力和应用物理学问解决简洁问题的能力;

3、培育学生学习物理的喜欢、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析

1、学生是学习的主人，只有处于主动状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的喜欢，理解所学的物理学问，获得相应的能力。

2、要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、能力基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。

四、教学目标

1、学问与技能

A、初步熟识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法

A、经历观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。

有初步的观看能力。

B、通过参与科学探究活动，初步熟识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观

A、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的神奇与和谐，对大自然有亲近，喜爱 和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施

1、鼓舞科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是格外重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

2、关心学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要关心学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护学生的学习喜欢。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。