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别样的关怀159
别样的关怀（159）
“别样的关怀”命题作文写作指导
159九年组
一、命题
见面问声你好，道别说声珍重，平日嘘寒问暖，病痛殷勤探望……这些都是极为平常的关心，也是司空见惯的关怀。
还有这样一些关怀：
雪中送炭，当头棒喝，语重心长，润物无声……另有一些关怀，可能关乎一个风景、一件物品、一个陌生人……无论是给予还是享受，表达方式不同，一样的真心真意。
毕业年级的同学们，你们一定在忙于功课的学习。
对于身边的关怀，你们有多少体会和理解呢？
请以“别样的关怀”为题写一篇文章。
要求：
1、将题目抄在作文纸的第一行，题目前空四格。
2、文体自选（诗歌、戏剧除外）
3、不少于600字。
设计意图：
1、审题求细。
近年中考作文题都有一定的审题障碍。
同样是表达积极美好的生活体验，要求学生把握题目中的重点词，仔细阅读提示语，对生活素材进行拣择，布局谋篇也要紧扣关键词。
本题目中“别样”就具有这样的限定作用，引导学生关注和表达生活中别具一格的爱。
能否关注重点词，并在下一步的选材构思上贯彻下去关系到作文的成败。
2、素材求新。
在日常写作及考场写作中，一些模式化的素材被学生频繁以致反复运用。
这样写起来学生觉得省事省时，如写自己生病，母亲夜里冒雨背自己去医院，或者父亲冒雨接自己放学等等。
考场写作中，用这样素材的人太多，作文千人一面。
因为作文的素材是套来背来的，描写就缺乏特色，抒情虚假，这样的作文都难以得到高分。
“别样的关怀”设计上为了激励学生努力挖掘属于自己的个性化素材，在一定程度上避免学生的套作。
3、构思求精。
“别样”到底是什么样？
这需要学生联系本身材料给出一个明确的答案，更需要在下一步的构思中用结构安排（详略安排、手法安排）做出回答。
二、指导写作过程
（一）审题
1、“别样的关怀”的中心词是“关怀”，是关心、照顾的意思。
既可以是身体方面的，如穿衣、饮食、居所、病痛等方面的关心，也可以是心理层面的，如理解、尊重、宽容、性格培养方面的关心。
相比来说，后者的内涵更丰富，从这个方面选材更易写出深刻有意蕴的文章。
2、提示语部分前两段用对比列举了生活中两大类型的关怀。
一种是随意的、淡淡的、不具有深厚情感内涵的，甚至是应酬性的、礼节性的，这种关怀极其常见。
另一类则是表达方式特殊，饱含深情的。
比如困境中给予的帮助，迷茫中给予的指导，雷霆万钧式的怒喝，和风细雨式的告诫，有时甚至只有默默的行动。
从对象的角度考虑，关怀又可以与自然景物，物品，或陌生人有关。
从这些角度选材写作比较容易写出让人耳目一新的文章。
3、提示语的第三段看似随意，实际上是对选材的限制，限制词有“毕业年级”“身边”，两个词从时间、空间两个方面限制了写作的范围，那些距离现在时间过长的和明显虚构的内容就不符合要求了。
（二）积累素材
1.由于忙碌的学习身体疲惫，父母早起为我做可口的饭菜，为了不打扰我睡觉父母轻手轻脚，不敢出声。
从对周围的环境的描写及父母的对话中我感受到了别样的关怀及情愫。
2.考试成绩不理想，老师一反既往由从前的严厉转型为，找到我耐心地为我讲解做错的题，让我心生温暖，因此加快了学习的脚步。
3.在自己由于学习落后心生忧虑时，蝴蝶给自己带来遐想和快乐，并且日后相依相伴。
在我的心里觉得，蝴蝶将自己的美丽和快乐展示给自己就是一份特别的关怀。
4.写了大自然给予的关怀：
大自然中的日出日落让自己的内心平静以及失利时给予安慰鼓励，我认为这是一种不一样的关怀。
5.爸爸默默为我打扫房间，留字条送上鼓励与希望，看似平静的外表下隐藏着一颗爱我的心，是默默无闻的关怀。
6.因为我的成绩下滑，老师一改往日的温和转化为暴怒，这暴怒背后我感受到了老师殷切的希望，那是一种别样的关怀。
7.见道没人管的老奶奶，主动将不舍得花的十元钱送给奶奶，老人很感激。
从老人欣慰的目光中，我深深地体会到尽自己最大的努力帮助别人是一种快乐，更是一种特别的关怀。
8.我的市模成绩极其不理想，清晨来到地铁站坐车用贴便利贴的形式写下自己的心情，一直都会有跟帖回复，后来发现是自己的父亲，看到父亲为自己筹集学费的憔悴的样子，想到父亲每天偷着送我上学，不仅潸然泪下，父爱伟大默默无闻。
9.因为我的淘气和叛逆，严重违反了校规。
我被迫退学。
事后又被学校召回读书，从班主任的谈话中得知，是父亲拖着病重的身子苦求校长，收回成命，我才能在返校园。
一致认为父亲不爱我不关注我，其实我错了，在我的成长中都谁隐藏着父亲的汗水和爱心，只是表达方式不同。
10.我在考试中取得好成绩，盲目骄傲，四处炫耀，全家人都是赞美不绝，只有父亲当头棒喝，他的一席话让我收起了小尾巴，认识到了骄傲使人落后要学会谦虚，有时在你得意忘形时别人的当头棒喝会是一种别样的关怀。
11、我生病了，头昏脑涨，父亲带我去医院打点滴，给我买吃的。
没有座位，他站着陪了我两小时。
我感受到深深的父爱。
12、面对考试的失利，我很悲伤。
朋友送我一个装满土的花盆，叮嘱我给它浇水、晒太阳。
一个月后，花开了，我的成绩也有了起色。
我明白埋在土里的心受到爱的滋养可以开出灿烂的花朵。
13、闷热的夏夜，我在灯下学习，昏昏欲睡。
妈妈陪我学习，给我冰凉的饮料。
我感受到深深的母爱。
14、春日里，树对花的庇护；夏天里，云给天的装点；秋天里，叶对根的回报。
这些都想特殊的关怀。
15、炎炎夏日，我揣钱去买冰淇淋。
路遇乞讨老人，我迟疑了。
想到老师对自己的关怀，我把10元钱给了老人。
我感觉清爽。
16、今天是奶奶生日，我急着上车去奶奶那里。
车开了，我发现自己没带钱，陷入窘境。
一位阿姨帮我付了车费，又叮嘱我做事细心。
我深受感动。
17、考试失利，我沮丧坐在家中。
爸爸带我品茶，第一遍苦涩，第二遍清香。
我明白不能就此放弃，体会到爸爸别样的关怀。
18、几个月前，我种下一盆玫瑰，把随赠的满天星种子撒在盆边。
我对玫瑰悉心照顾，漠视长出的满天星。
照顾玫瑰让我牵扯精力，成绩下滑。
风雨之夜，玫瑰凋落，满天星倔强开放，给了我坚强的力量。
19、傍晚，一个瘦弱的老奶奶走在街上，一个霸道的骑车人撞倒了她，扬长而去。
周围人对她表示同情，我扶起老奶奶，给她披上外套，用实际行动给予了关怀。
20、为了让朋友坚韧地投入学习，我说她笨，激发了她的上进心。
她发奋努力，取得进步。
她理解了我的关怀。
（三）比较选材
选材有几个重要的原则：
1、切题。
2、具体。
3、新颖。
4、真实。
题目中除了有“关怀”，还有“别样”，以上素材都能切住“关怀”，够不够“别样”呢？
11、13、16都是雪中送炭式的关怀，选这些材料是切题的。
这样的关怀是关怀中“别样”的，但在生活中和作文中都不是“别样”的，还不够新颖。
素材的新颖是相对的，求新只是一个方向，不是一致的要求。
如果有精妙的思考，普通的素材也能焕发青春。
3、4、14不具体，如果没有深一步的内容，无法作为材料进行运用。
7、19虽然能表达自己的爱心，有要用行动表达关爱的深刻思想，骑车人和群众的表现不尽真实，是杜撰出来的，而且用群体性的人物进行反面的映衬效果不好。
（四）布局谋篇（用提纲的方式展现）
一级提纲包括以下内容：
（1）题目
（2）关怀的具体内容
在怎样的情况下，谁给了谁关怀
关怀的具体表现有哪些？
所写的关怀特点是什么
（3）文章的主题
二级提纲根据写作具体内容而定。
根据具体内容，可以有如下几种常见的文章结构方式。
方法一：
精描细画
这种结构主体是精细的描写，需要作者抓住瞬间，分解过程，用一言一行、一颦一笑来展现情感内蕴。
一些人物少，情节简单的内容通常选用这种结构方式。
课内文章范例：
《背影》
文章先写祖母去世、父亲赋闲，为故事发展营造了一种哀愁的氛围，再写自己对父亲送别及叮嘱的不以为意；然后细描父亲爬月台买橘子的情景，写自己心灵的触动；最后表达对父亲的思念之情。
结构实例：
别样的关怀
1、开头：
父母关怀让我感动。
2、父母早起给我做饭。
为了不影响我睡眠，他们轻轻地。
3、父母对话，一再推迟叫我起床。
细节一：
母亲问父亲要不要叫我起床，父亲说等一等。
细节二：
母亲问父亲要不要叫我起床，父亲说孩子很累。
细节三：
父亲商量母亲要不要叫我起床，母亲默默走进来，温柔叫我起床。
4、我体会到了父母的关怀，这关怀让我受益一生。
关怀特点：
默默无声的行动
主题：
表达对父母关怀的感恩
方法二：
虚实相生
有些事因为过程极短，行动单一，用精描细画的方式都不能达到写作的目的。
这时，只写一个时空的事缺乏内容和情感上的容量，但我们发现这类事具有反复性。
聪明的作者会将现实的描写与回忆交错展开，转换时空，虚实结合叙事。
同样叙述一件事，作者可以展现出不同的发现，也展现出自己的成长、成熟，作文达到内容充实，情感丰厚的效果。
例文：
《生日里的康乃馨》
有一次，我到沈阳出差。
早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：
“今天是你的生日，来妈给你滚滚运！
”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。
小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。
然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。
母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。
少不谙事，母亲滚运时往往会感到不耐烦。
母亲滚完运，把鸡蛋交给我时，急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。
鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，怎么够到我的头顶，怎么让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动呢？
我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。
我知道只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲这份厚爱。
母亲滚得十分认真细致，生怕疏遗。
她那只像丝绸柔软而细腻的手已变得像枯枝似的僵硬粗糙，可是滚运的那一刻却遒劲有力。
母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带上的热血在我的动脉流淌着，汇向心脏。
我两眼溟溟，泪盈满眶。
我不相信滚过运后会命交华盖，我想母亲也不会相信，她出生于大户人家，祖父是清朝的二品官。
母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。
母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。
第二年过生日时，我在距母亲500多公里外的哈尔滨。
早起，我看着餐桌的一盘鸡蛋不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲站在我的身后，踮着脚在给我滚运，暖流顺着我的头顶流向身体，流到四肢。
我突然想到，48年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢？
我想送给母亲一个礼物，感谢母亲在这一天，冒着生命危险把我降生到这个世上，感谢48年来母亲给的我呵护和祝福。
我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请帮我买一束康乃馨，给母亲送去。
傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻幸福，欢喜得像个孩子。
母亲说，这是她这辈子收到的第一束鲜花。
这一年母亲已79岁了，为什么早没想到给母亲献花？
原来让母亲欢喜和幸福是这么简单。
我为此深为愧疚。
本文写了母亲给自己煮红皮鸡蛋滚运的事，就运用了虚实结合的结构方法。
文中三次写母亲给自己滚运，时空不同，分别是小时候、成年后、想象中。
其中成年后一部分是文章主体，描写细致，符合成年人情感上的认知。
三个部分又呈现出对母爱的认识过程：
由小时候的“不耐烦”，到成年后的理解享受，再到后来的回馈。
方法三：
对比衬托
有些事发生在复杂的环境中，涉及到的人物不只是关系上的双方，还有其他人物。
写作中，引入这些人物可以对主要人物起到正面或反面的衬托作用，使主要人物的特点更加突出，形象更加鲜明，给人留下深刻印象。
如《藤野先生》：
文章叙述了藤野先生给我添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等事件，表现了他尽职尽责、严谨治学，热情无私的优秀品质。
这些内容还没有使藤野先生这个人物鲜明起来，于是我们发现前文中仙台几个教师因“物以稀为贵”而给了我吃住上的关照，后文有日本爱国学生“疑惑”我这个弱国学生不会是自己通过的考试，给我一封践踏尊严的匿名信。
文中的另外两组人物对藤野先生都起到了衬托作用，有他们的存在，藤野先生的宽广的胸怀、卓尔不群的形象才更加突出。
结构实例：
别样的关怀
1、几个月前，我种下一盆玫瑰，把随赠的满天星种子撒在盆边。
（对比1：
身份——玫瑰是正品，满天星是赠品）
（对比2：
地点——玫瑰种中央，满天星种盆边）
2、我对玫瑰悉心照顾，漠视长出的满天星。
（对比:
3：
照顾——多给玫瑰施肥，不顾满天星）
3、照顾玫瑰让我牵扯精力，成绩下滑。
风雨之夜，花盆被搬到窗外。
4、第二天早晨，玫瑰凋落，满天星倔强开放，给了我坚强的力量。
（对比4：
性格——玫瑰凋落，满天星开放）
（对比5：
结局——我拔掉玫瑰，把满天星摆到床前）
关怀的别样：
一件物品给我意外的精神激励
主题：
表达对“满天星”一样坚强而宽厚的品格的歌颂。
从一些经典的文章中来看，以上几种基础的结构方式往往不是单一运用的，往往是几种结合运用。
同学们在构思文章时，如果能不断尝试，不断练习，这些基础的方法一定能帮上大忙。
学生例文：
别样的关怀
凭栏望月，月亦朦胧，眼亦朦胧，冰冷的泪珠在眼角不自觉滑落，但那心里的温暖似烈火一样在漆黑的夜里漫延开来，且愈烧愈烈，一切只因为那别样的关怀……
当清晨的袅袅烟云升腾在乡村的半空中，对于父亲母亲来说又是一个忙碌的早晨，蒙在被窝里的我已被过度的作业压得疲惫不堪，处于半睡半醒之间，虽然意识有些模糊，但是分明能听见厨房柴禾被折断和锅碗碰撞清脆的响声，一切都那么习以为常，不过这声音中多了几分小心翼翼……
这时，睡意朦胧间门口的对话引起我的注意，“要不要叫醒这孩子？
快要到点了”只听那人停顿了几秒然后压低声音说：
“别叫了，再等几分吧…”接着，那轻轻的洗碗声和烧柴的声音又陆续响起，空气中充斥着轻缓，好似一首悠长的乐曲。
但是被窝里的我显然睡意全无，提着心，期待着是否还有对话，果然，过了十几分钟，母亲的声音低沉的响起“现在是不是该叫她起床了？
要不该晚了”只听得那人轻叹了一声“再等等…这孩子最近学习太苦了，每天那么晚睡身体都吃不消了，说真的，我有些心疼，哎，再让她睡一会吧…”母亲又过了许久，淡淡的说了声“嗯”突然心里好似被什么紧紧缠住，一股温暖的爱意涌上心间，厨房间，锅里的水咕咚咕咚的沸腾着，那灼烧的水蒸气好似从门缝间“挤”了出来，锅碗瓢盆的撞击声仍在空气中不断回荡。
但一切的声音都似乎表达着不要吵醒我的意思，门外的两个人虽仍在忙碌着但是心里都好似是挂着心事一样，又好似过了几分钟，父亲对母亲商量的说:
“叫她起来？
”母亲不语，只听见轻缓的脚步声和轻推房门的声音，母亲张开嘴，温柔的说：
“该起床了，要不该迟到了”只是这一句话，让我的眼泪终于终于忍不住那蕴藏了许久的感动涌了出来，我强忍着声音，平静的说：
“嗯”，又听得脚步轻轻掩上房门，这一刻我突得明白，母亲父亲每天叫我起床都要担心，那平凡的感动又别样的关怀在这个平凡的清晨凝聚升华，别样的关怀使我在这个寒冷的早晨也倍感温暖，平时的嘘寒问暖，平时的精心照顾，都在这一刻被别样的关怀紧紧的环绕着……
任凭眼泪打湿眼眶，细微的片段虽拼凑出深深的亲情，那别样的关怀与疼爱使我受益一生，在那别样的关怀，在那别样的温情……
别样的关怀
岑蓝的夜裹着静谧的月华，夜空的繁星闪着造物主的笑容，衔来人间的是我眼前洁白的满天星。
几个月前，我买了包玫瑰的种子，作为赠品店主赠了我一袋满天星的花种。
回到家，我把玫瑰细心平整埋在花盆的中央，没地方就把满天星随手塞入了盆边。
装满了水的小喷壶一点点播洒生命的养分，用手感受适宜的温度。
此后几天，日日不断浇水，日日探头盯着盆的中央。
几天后，当我再一次埋头寻找生命的痕迹时，角落中一丝微弱的绿拨开了土壤，而盆中央却丝毫没有动静，我不禁失望叹了叹气。
终于有一天，玫瑰的芽破土而出，我似有些偏心也似有些赌气，将颗粒的肥料统统撒入盆子的中央，忘记了倾听满天星暗暗许下的决心。
终有一天，在我满心的期待中，玫瑰开出了第一朵花，颤颤巍巍的开放中透露着一种林黛玉的孱弱和不知名的骄横。
而随之到来的是我只剩下两位数的中考倒计时。
我的心跟日被这朵林玫瑰牵扯，不知不觉中成绩下滑，在那样一个雷雨交加的日子里迎来了我重大的失败，老师家长都给我发了最后通牒，花盆也被搬到了窗外。
那天夜里，我打开窗户，看着窗外倾盆大雨，望向此时更显无力虚华的玫瑰，心中顿感惆怅与愤然。
天空中霹雳的闪电沉重敲打着我的心，我倒入身后的床陷入沉睡，却忘记倾听满天星心中的叹息。
第二天早晨，窗外已雨过天晴，窗边仍流淌着尚未干涸的雨泪。
我惊奇地发现在花盆四周散开了一片片如雪的花瓣，一片片风吹雨打的残损，是那棵倔强的满天星！
林玫瑰呢，光秃秃的枝干匍匐在身边的花丛里，像一条病死的蛇，花瓣早已不知去向。
那一片跳跃的花瓣在阳光下摇曳着，如一个调皮的孩子向我展示着他委屈后灿烂的微笑。
洁白的花瓣向我摇摆，又似乎表达着一种力所能及的安慰。
我的眼睛湿润了，你是为了我才在昨夜的大雨中绽放的吗？
我想我愿意相信并坚信。
看着那棵原本渺小的满天星，此时在盆的角落扎下了根，却将枝叶奋力生长去触摸太阳。
在无人关怀的寂寞的寒夜中，他体会到了差别的待遇，可能也遭受过高傲的玫瑰的讽刺，而在电闪雷鸣的夜里，你在开放了，来回报我这个受伤的主人，即使我有些不尽职有些失败。
我将玫瑰拔掉，将花盆搬到我的床头，仔细嗅着满天星的清香，心中升腾起一种在暴风雨中开放的倔强的力量，一滴泪落入花瓣中逸起芳香。
谢谢你，满天星！
你给我如此意外的关怀，帮助我拔掉了心中的玫瑰，把你的花开在我的心中，芳香我的生命。
别样的关怀
一汪清泉在心中汩汩淌过，我知道，它唤作真情。
--------题记
顺着早六点的地铁人潮背着书包赶往学校。
低垂着头：
“考试失利，我该怎么和父亲交代？
”撕下写下心声的便利贴，四下无人，偷偷贴在地铁站的柱子上。
一天劳累的复习又开始了……
次日，人潮汹涌，在这无数的生命中，我只是那渺小的一个，无人问津……抽出便利贴写到：
“刻苦吧！
”刚愈贴上：
“咦！
有回帖！
”心里不禁感到奇怪，裂开嘴撕下跟帖“学习压力在所难免，你父亲会理解你的，加油吧！
”字条上刚毅有力的字迹让我有些恍惚，字字相连笔锋都是透着久经沧桑的老或深沉。
此时，不禁想起了父亲，他总是教我习字，可日子长了，长大了的女儿渐行渐远，日子久了，苍老了的父亲再握不住女儿的手了，日子真的走了！
心口难以阻遏地泛着若水，脑海里浮现着父亲每日殷切的目光与佝偻的背影，时间真的在父亲的身上刻出一个名为苍老的东西！
几日来跟帖不断，我每天都不禁隐隐期待那个陌生人为我带来的安慰与指引。
又一轮考试将近，父亲病得厉害，咳得脸部都显得愈发狰狞。
看着父亲日益憔悴的脸庞，苦痛漫上心头。
那佝偻的背影让我不敢触碰。
这几日，跟帖断了，可心里却更在暗自鼓舞自己：
刻苦吧！
又是六点的地铁站。
靠在熟悉的柱子上撕下迟来的跟帖：
“中考加油！
”此时愕然抬头：
我从未说过我是应届的毕业生，他怎么知道，那让我恍惚的字迹……目光紧锁人群，一个一个密密的排查，人群中背影各异：
单薄的，瘦弱的，挺直的，佝偻的……背影……是他！
是他……
此时泪水夹提，望着父亲佝偻的背影，心底泛起了甜蜜与苦涩，手抚过父亲背影的轮廓，泪水早已氤氲了眼眶，此时，抚着渐远的背影竟觉得美得如此摄入心魄，收回手，仰头望向苍蓝的天穹：
父亲！
父亲…..
心底欲发苦涩。
裂开嘴，秀着最美的微笑：
原来这种苦涩叫做真情！
收回了欲追上父亲的脚步，我留给父亲一个秘密，为他保守，让美丽留在字里行间，留在各中微妙！
愈发苦涩，伴着甜蜜，我知道，它唤作关怀。
那别样的关怀在心中淌过，爱抚平了痛处……
资料例文：
别样的关怀
关怀这个词，不华丽，但它能触动人心底最柔软的地方。
有时，别样的关怀，更能让人感到温暖。
——题记
夜很晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
深蓝的夜空，一抹皎洁散发着幽幽的光，周围是漫天的繁星，很亮，如同钻石一般耀眼。
喧闹的街市，霓虹灯五光十色，点缀着美丽的夜空，煞是美丽。
人们时尚的装扮融入一片彩色，相互辉映，有着说不出的繁华。
街道旁边，一条不起眼的小巷子里，里面的一切都那么简陋，与外面的繁华形成了鲜明的对比。
一位残疾的老爷爷正坐在报纸铺成的“床”上，身边放着一个破旧的碗，里面只有寥寥的几个硬币，还有几张一元的纸币。
每当有人给他钱时，他总是闭上眼睛，轻轻地说声谢谢，无奈地接受施舍。
一会儿，我见到一个年轻的小伙子向老爷爷走来，简单的衣着，看起来很书生气。
忽然，他一不小心撞到了老爷爷的碗，钱七零八碎的洒在地上。
他歉意的将钱一一放到碗里来，一边连声说“对不起”。
周围的人纷纷责怪他不小心，而我却没有这样做。
我看着碗里满满的零钱，忽地愣住了。
他是故意的。
我清清楚楚的看见，他在撞到碗的那一刻，趁着夜色朦胧，迅速地从口袋里掏出一些零钱洒在地上，然后将它们与原本老爷爷的零钱一起放到碗里。
老爷爷的眼中闪着泪花，张了张嘴，什么话也没有说，只是感激地望着那年轻人，目送他远去。
我看着他，好似看到了坠落凡间的天使，渐渐地，他与夜色融为一体，再也看不到了。
这是一种别样的关怀。
残疾人也有自己的尊严，他们迫不得已才出来乞讨。
每一次的施舍，都可能在他的心中留下了深深的伤害。
而那年轻人别样的关怀，使他留下了最后的一点自尊。
一瞬间，思绪千丝万缕，眼眶也热了起来，心中流过一股暖流。
别样的关怀
五月中旬过后，热浪不断袭来。
燥热的天气是本来就是“急性子”的我更加烦躁不安。
每次做事，身上都挤满了汗珠，而每晚的家庭作业便成了最大的问题。
焦躁使我无法踏下心来，身下的椅子像火炕烤得我异常难受，作业里漏洞百出成了最平常的事，这种情况一直使我很苦恼。
为此，我曾经要求父母开空调，但多病的奶奶就睡在我的対屋，父母因此没有答应我的要求。
一天，我回到家，和往常一样到我的卧室准备写作业。
书包一扔，一屁股坐在椅子上，猛然间似有一丝凉意自下而上袭来，沁人心脾。
我倍感舒适，立马拿出作业，这时做起来完全没有了以往的慵懒浮躁，劲头十足。
我陶醉在这种舒适惬意的感觉中。
不错，凉爽对我这个青春期的男孩来说确实是一种享受。
接下来的几天都是这样，我一边享受着，一边也感到纳闷：
为什么原本温热的椅子突然变得如此凉爽呢？
我的好奇心促使我向妈妈问出了实情。
妈妈感叹：
这一切都是你奶奶为你做的。
他知道你热后，就老催促我买个凉席垫在椅子上。
我们最近太忙，没顾上这些事，你奶奶心里着急，怕热坏你，自己拖着沉重的身体下这么高的楼到商店给你买了凉席，又用水洗好，晾干。
但弄湿了自己的衣服，。
她怕你发现，再生她的气，特意在凉席外面缝了一块布。
你呀你，前几天跟奶奶吵架，还说不理她了，唉！
奶奶因为着凉咳嗽得更厉害了…
顷刻间，我感到眼中有温湿的东西在滚动…
原来，这一切都是奶奶在“捣鬼”！
我的脑海中浮现出一幅图画：
苍颜白发，脸上堆满了皱纹，拖着疲惫的身体，迈着沉重的步伐，一声声剧烈的咳嗽把原本驼着的背压得更低了…
再坐在那凉席上写作业时，感受到的已不仅仅是凉爽，还有温暖与感动，奶奶无声的关怀会成为我永久的记忆，将呵护我一生。
奶奶，我爱您！
“别样的关怀”命题作文写作指导
159九年组唐丽丽那宏儒
2014年5月
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