高中老师年度个人总结报告.docx
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高中老师年度个人总结报告
高中老师年度个人总结报告
工作总结，以年终总结、半年总结和月份极为总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析学业成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的或进行思考。
2021年结束了，也要开始准备写到工作总结，总结怎么写大家知道吗?
为帮助大家学习方便，收集整理了高中老师一年级年度个人总结报告，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!
高中年度老师年度对个人总结报告1
本年度的工作即将已经结束，在这逝去的一年中，在学院领导的正确领导下才，在各位同事的紧密配合下所，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况阐发总结如下：
一、思想方面
热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
积极参加学校组织的各项政治积极学习，思想上积极要求进步。
能自觉遵守学校两项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
二、教学方面
1、本科课程贯彻情况
学期初，和教研室班主任一起，认真学习学校工作计划和工作计划，明确战略目标了班级工作的目标和任务，结合教研室工作的现状和特点，按照要求，完成了本学期开始之前即尚未制定了周密已详尽的教学计划。
教学中准许认真遵照教学要求要求，持之以恒思想教育和技能教育，提前按时按质地完成了本期的教育工作教学工作。
2、教学情况：
本人在20_—20_学期第二学期承担了两门课程的教学工作，按照学校及学院要求，严格按照教学计划的承诺,完成教学任务,基本未出现教学方面的差错。
多种教学方法相结合的方式进行教学，收到了较好的教学效果。
在教学过程中培养学生的创新意识。
鼓励学生结合专业特点成功进行进行创新。
三、教研室工作方面
除了教学工作其它，还担任了教研室主任委员的工作，在教研室基层工作方面，积极配合领导及其它教研室同事的工作，把教研室工作任务完成，联合全体教研室老师共同完成本学期的教学工作及学院安排的北京第二外国语学院日常工作，受到了学院组织工作的肯定。
本学期旅游教研室成功申领了《现代礼仪》的省级精品课程，本人主要负责精品课程的课件制作及录像课程的讲授工作，与其它的精品课程组成员合作，共同完成了课程的初步工作。
由于自己年轻，工作经验不足，工作的过程中得到了领导和本教研室们的指点和帮助，教研室工作顺利开展，在以后的工作中，发扬成绩，纠正不足，争取做出更大的成绩。
高中老师年度高中个人总结报告2
本学期来，在学校领导的引导和大力支持下，我在教学工作与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利已经完成地完成各项教学工作任务，取得一定成绩。
为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结下列：
一、在教学工作中在工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节教育工作。
1、备课。
首先认真学习教学大纲和上新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。
熟练掌握教材的全部内容，学期始制订好各初级阶段阶段的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学其他工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求或进行教学工作。
其次认真做好教学要求准备，要求学生先预习，画出不理解的其余部分等。
2、上课。
①认真组织教学，目标明确。
把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。
突出重点和突破难点的策略促进学生二要多方面发展。
制定目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。
根据教学实际情况，对教材进行适度的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。
使知识变为学生乐于接受的东西。
③著重设计教法学法。
根据课堂教学设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。
在教学过程中，引导学生积极参与教学的小学生程序化，尊重学生，注重产业发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。
师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生数学素养。
④注重对学生解题培养本领的培养。
二、重视自身素质的刻苦钻研。
加强教学理论学习，更新教学理念，嵌入式新课标理论指导教学，不断提高教学水平。
同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之，本学期来，在领导、老师的大力支持下让，我在数学教学上为有很大数学的改进，并取得了一定实效，但相距新时期新课标的要求还有一定的距离距离，如在培养学生良好的努力学习习惯方面比较薄弱，主要原因一是教学任务重，时间不足，在以后的教学工作中会，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题不复存在都会迎刃而解，我也相信有耕耘青年商会有收获收获。
高中老师年度个人总结报告3
高中物理的系统性弱、较为抽象，学生普遍感觉难学。
作为物理教师，教学方法非常重要。
我在教育工作教学过程中，从各方面做了探究和尝试，赢取了较好的效果。
本学期即将结束，现将本期工作总结如下：
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。
高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。
高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上为。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
（1）重三基。
在突出课堂教学中突出基本技能、基本概念、基本规律。
针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生思维能力的智力和想象能力。
如：
在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理场景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理加深关键步骤的理解。
遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。
不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生天分学习物理的兴趣和学好物理的自信心。
如：
在学习《波的传播》中我把问题拆字化：
“上下坡反向”、“向右看齐”等。
（2）重能力。
物理教学的重要特殊任务是培养学生的能力。
培养能力需要一个潜移默化的过程，不可只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有有正确的学习态度的良好的学习习惯以及严谨和学习作风。
准确理解掌控并掌握物理概念和物理基本规律，是培养能力的基础。
课堂练习和作业中，力求做题规范化。
如：
在主观性习题的化简中，要求学生必须指明研究成果对象，必须赖草分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突显关系式等。
重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决预测实际问题的能力。
比如在讲运动学前一天，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行传授。
另外，课堂富尔县小组讨论，小组推荐让学生分析一些力所能及的习题，也是不断提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难再，甚至对物理失去市场信心。
针对这种现象，我组织学生成立物理课外课外，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大伙学习积极性、培养大家学习。
我把四个班的学生联结起来，共同组成物理学习总组成员。
我和四个班的十个物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。
根据月考成绩，把每个班的学生根据上才、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的团结合作。
让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
我们的学习积极性提高了，对物理的兴趣越发浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的读书质量，我还建立了错题集。
错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。
一周交一次，对错题集成功进行打分。
比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。
对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。
由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也经常题目比较容易，多数能得5分。
这样，学习好、汇编认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的评分。
一学期下来，我发现错题集比原先整齐多了。
每次错题集炮口下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：
真好，又得了一个5分。
虽然只是一个微不足道的5分，却而使学生获得了一种成功的快乐。
这是一种非常积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。
虽然我不再做更多的其他工作，如此一来作业质量也提上去了，错误率较为明显下降了。
三、方法和措施
（1）坚持课堂随时练
在平时教学中，有些章节常识非常丰富容量非常丰富，大学生是否掌握对下读书一节学习影响很大。
我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。
通常情况下以概念填空或小计算题为主。
通过随时采取地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
（2）坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，专业知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。
（3）坚持章节单元练习
每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。
我精选习题，统一时间，统一考试。
通过章节的单元练习，不仅有助于提高灵活性学生的综合能力，而且更这有助于学生把知识串联得起来。
同时也可以检测这个阶段学生对的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予上报，以形成激励。
（4）坚持物理天天见
在高三教学中，我又坚持物理天天见。
由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流同学中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后，要进行教学反思。
我每个班随机找15名学生进行研讨。
让他们总结前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的荫湿有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。
有一些同学很有发展潜力，但往往考试不尽如人意。
我坚持每次月考后，开边缘生动员会。
我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找环境问题，并激励他们，你们有一个好的处境，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!
也有些学生应考基础差，但我并不因此而忽视他们。
除了平时积极主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。
回顾过去告诉他们成绩没法代表过去，老师相信你们能行。
现在落后只是暂时的，只要你们脚踏实地的努力，相信成功就在不远方。
没有探索，就没有创新;没有尝试，就没有进步。
探究与实践共行，汗水与心血同伴。
凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。
在教学上，没有捷径可走，没有固定的传统模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。
在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为我校市属建成示范性二中而努力!
高中老师年度个人总结报告4
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作异常情况，有得也有失，现作如下总结：
一、思想职业道德方面
认真学习###，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校各项规章制度，按时上下班，积极参加学校社团的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习素质教育教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育急速新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们茁壮成长在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面
在年的上半年我担任高二（4）（5）班和（7）班的化学教学工作，作为中学化学、教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，中均在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的英语教学手段，提高高中学生的学习兴趣。
对各班采取各不相同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好中均的学生，我尽量出一些思考题，以便他们应积极思维，开拓他们的解题思路，不断提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，脸上总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就回答，端正其学习态度，持续提升学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学临床经验，取长补短，努力提高自身的研究能力。
三、创新评价，激励促进学生全面产业发展。
始终把评价作为全面考察学生的褒奖学习状况，激发学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既热议学生知识与技能的学生理解和掌握，更关注他们情感发展与态度的形成和经济发展;既关注学生化学学习的结果，更关注他们在学习更为过程中的变化和发展。
抓出基础知识的掌握，抓得课堂作业的堂堂清，采用认定与定量相结合，定量采用等级制，定性改采评语的形式，更多地关注大学生已经学生掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使结果有利于树立学生学习化学的自信心，降低学生学习化学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教研为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，家长养成了学生正确的学习态度，习惯于形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。
总之今年我的教学工作苦乐相随相伴。
今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
做好学生的思想工作，培养师生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面推进的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与推崇学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，看重的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十七八岁高三的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的，就是避免单调重复的批评说教乏味而招致学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又时间不影响学科学习的时间直奔短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，难免能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时德育对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
高中老师老师当年度个人总结报告5
做为两名生物教师，我热爱学生、为人师表、严于律己，遵规守纪。
本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的原则，在教好文化课的同时，我更加注重学员对学生的德育教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，在研习知识的同时教会学生做人。
教学过程中认真学习先进的教育教学理论，深刻领会新课改精神，结合自身教学实际，研究学生，分析教材，探究教法，不断探索有利于学生身心发展的新的教学模式。
在课堂上用先进的世界领先电化教学手段武装自己，结合本学科实际，寓教于乐制作学生喜闻乐见的教学软件辅助教学，提高课上45分钟的教学效果和精确度
我热忱自己的事业，从不因为个人的之事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并基本完成能已经完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但十分积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在经常课后与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些英语教学不足的地方，须在以后进一步的努力。
积极参与教科研，参与市级课题《实现生物课堂长效教学，减轻学生课业负担》的研究。
担任市级课题《中学生物学习策略研究》课题组成员，负责搜集资料，分析数据，论文整理工作。
总而言之，现在社会对教师的业务水平素质要求更高，在今后的教育教学其他工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为最美好的明天作出自己作出以下奉献。
高中老师年度个人总结报告
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