部编人教版四年级语文上学期期末知识点复习完整版Word文件下载.docx
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2．这是朝鲜战场上最（_________）的一次阵地站。
3．敌人一个火力点（_________）地射击起来。
4．我受到了同学们的（_________）欢迎。
拼音词组
6.看拼音，写词语。
jiěmè
nmǐnjié
jǐngjiè
wú
yōuwú
lǜ
tǎoyà
nzāoyāngtí
jià
oshēngjībó
bó
7.看拼音，写词语。
chá
oshuǐɡēnjù
ɡuǎnɡkuò
pà
nzhefānɡǔn
tiá
ntǔfēnɡsú
dà
oɡǔyuè
chūché
nɡshú
8.看拼音，写词语。
xú
nmì
yǐncá
ngxiāosǎmǐnjié
duānzhè
ngpí
nqió
ngfú
ró
ngwūyè
9.看拼音，写词语。
miá
ohuì
jià
nkānɡtǎnɡruò
zhuānɡshì
ntānwá
nmà
nmiè
bōtāo
10.读拼音,写词语。
qīngtí
ngshǎngwǔjià
nkāngmé
ngló
ngmǐnjié
kūlonggēbodù
juānjiè
zhihuāngmá
ng
正确读音选一选
11.用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂首（á
ngyá
ng）弯曲（qūqǔ）露面（lù
lò
u）照相（xiāngxià
ng）
骨髓（suí
suǐ）挑衅（xì
nxiè
）豌豆（wǎnwān）惩罚（ché
ngchěng）
12.用“√”给加点字选择正确读音。
边塞（sà
ishà
i）人未还（huá
nhá
i）还来就菊花（há
ihuá
n）
征战（zhēnzhēng）教课（jiāojià
o）不教（jiāojià
o）胡马度（dù
duó
）阴山
催促（cuīchuī）将军（jiānɡjià
nɡ）但使龙城飞将（jiāngjià
ng）在
杰出（jié
jé
i）生当作人杰（dāngdà
ng）
死亦为鬼雄（wé
iwè
i）
13.下列词语中，每组都有一个加点字的读音是错误的，请用“___”把它标出来。
A．霎时（shà
）程度（ché
n）绳子（shé
nɡ）求饶（rá
o）
B．风俗（sú
）嫩红（nè
n）打猎（liè
）训斥（cì
）
C．角色（jiǎo）纪昌（jǐ）发颤（chà
n）仍然（ré
nɡ）
D．撤换（chè
）慎重（shè
n）甚至（shè
n）家雀儿（què
14.给下面加点字的选择正确的读音，打“√”。
松脂（zhīzhǐ）渗水（sè
nshè
n）汹涌澎湃（pé
npé
ng）
隧道（suí
suì
）细菌（jūnjù
n）开天辟地（bì
pì
15.用“√”画出加点字的正确读音。
负荷（hè
hé
）努力（lǔnǔ）紫色（zǐzhǐ）
杜鹃（jü
ānjuān）肩膀（jānjiān）额头（é
né
形近字词
16.比一比，再组词。
焰（______）揽（______）驱（______）践（______）施（______）
陷（______）览（______）躯（______）钱（______）拖（______）
17.比一比，组词语。
绳（_________）盼（_________）换（_________）抢（_________）
蝇（_________）扮（_________）唤（_________）枪（_________）
18.比一比，再组词。
既（______）犹（______）环（______）占（______）俗（______）
即（______）优（______）坏（______）站（______）谷（______）
19.辨字组词。
眠（_________）喧（_________）恕（_________）辫（_________）
眼（_________）渲（_________）怒（_________）辨（_________）
拙（_________）淮（_________）延（_________）磕（_________）
茁（_________）准（_________）廷（_________）瞌（_________）
20.比一比再组词。
侧（______）输（______）柄（______）择（______）粮（______）
测（______）愉（______）病（______）泽（______）良（______）
句子训练
21.按要求写句子。
1．小鸟在枝头上叫着。
（拟人句）
________________________________________
2．小明真勇敢。
（改为反问句）
3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
（修改病句）
_________________________________________
4．漓江的水很绿。
（改为比喻句）
22.按要求完成句子练习。
1．小明英语成绩很好。
小明受到老师的表扬。
（用关联词合并句子）
___________________________________________________
2．我肯定李明这次数学考试可能得满分。
__________________________________
3．在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？
（改为陈述句）
______________________________________________
4．看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。
（用画横线的词语写一个句子）__________________________________
23.按要求写句子。
1.同学们回答问题。
（扩句，至少两处）
_________________________________
2.雪花在空中飞舞。
___________________________________
3.见到同学有困难，我们怎能不帮助呢？
4.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
24.按要求完成句子练习。
1．你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
______________________________________
2．我写作业。
（扩句，至少扩两处）
3．听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。
4．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。
（改为拟人句）
____________________________________
5．张强笑着对妈妈说：
“我帮您做家务。
”（改为转述句）
25.句子练习。
1．仿写句子
例：
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你仔细看_____________，你会想起___________
2．用自己的话说说下列文言句子的意思。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。
_____________________________________________
3．例句：
①人类来呼风唤雨。
②是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
②句与①句相比，好在哪里？
_________________
仿照例句修改句子：
科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
4．“当挖到差不多二十寸深时，蜂巢便暴露出来了。
”句中加点词能删去吗？
为什么？
____________________________________________
阅读理解
26.阅读短文，回答问题。
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocá
o）里撒（sà
nsǎ）下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；
又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：
“爸爸，拉绳干吗？
”
爸爸说：
“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！
艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：
“预备——爬！
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵！
每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：
“爸爸，来看！
它们真的在比赛爬绳了！
”接着，便拍着小手喊：
“加油！
加油！
”
但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：
牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；
又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chà
nɡzhà
nɡ）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：
牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
（选自《一分钟床头小故事太阳》）
1．选出文中加点字的正确读音。
2．文中破折号的作用是（）
A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明
C．表示声音延长D．表示突然转换话题
3．文中画线的句子运用了______的修辞手法。
请照样子仿写一句：
_____________________________。
4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
_____________________________________________________________________
5．你还知道哪些攀爬的植物？
请把它们的名字写下来。
27.阅读短文，完成练习。
一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：
“这个篮子里的面包你们一人一条。
在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。
最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。
她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。
她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。
而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：
“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去，格琳琴，赶快去！
当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：
“不，不我的孩子，这没有错。
是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。
愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。
回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。
1．联系上下文，写出下列词语的意思。
闹饥荒：
_________________________
蜂拥而上：
________________________
2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？
请在文中用“”画出来。
3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了________的写法，突出了格林琴_______________的品质。
4．为什么格林琴得到了奖励？
_______________________________________________
5．你想对文中其他的小孩说些什么？
28.课内阅读。
西门豹说:
“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:
“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。
1．对文中画线句理解正确的是（）
A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.
B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?
（）（多选）
A．安排周密B．乔装打扮C．假戏真做D．讲究策略
3．你觉得西门豹是个什么样的人？
A．足智多谋B．讲究策略C．相信科学D．迷信
29.课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；
（
）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（
）一根极细的电线，它（
）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：
一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．对文中画线的句子理解正确的一项是（
A．这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
3．下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（
A．夜里飞行
B．眼睛特别敏锐
C．捕捉飞蛾和蚊子
D．避开障碍物
4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？
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作文
30.写作天地。
题目：
那次玩得真高兴
玩耍对我们来说，是快乐，是幸福，是美好向往。
请选择一次最有趣，你印象最深的事情写下来吧！
要把过程写完整哦！
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31.快乐习作。
我得到了__________
要求：
在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。
通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达真情实感。
450字左右。
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