最新高考语文专项提分练习18古代诗歌思想内容和作者观点态度题专项强化练.docx
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最新高考语文专项提分练习18古代诗歌思想内容和作者观点态度题专项强化练
检测（十八）“古代诗歌思想内容和作者观点态度题”
专项强化练
（时间：
40分钟满分：
81分）
题组一 对点练
1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
（6分）
桂枝香 金陵怀古①
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐。
叹门外楼头②，悲恨相续。
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
[注] ①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。
②门外楼头：
指南朝陈亡国惨剧。
语出杜牧《台城曲》：
“门外韩擒虎，楼头张丽华。
”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。
这首词采用了什么表现手法？
表达了作者什么样的思想感情？
答：
参考答案：
借古讽今的手法。
（2分）①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；②批评人们忘记六朝亡国的教训（千古以来，人们登高凭吊，不过是空发兴亡的感慨，商女至今犹唱《后庭》遗曲）；③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
（4分，一点2分，得满4分为止。
）
2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
（6分）
鹤
杜 牧
清音迎晓月，愁思立寒蒲。
丹顶西施颊，霜毛四皓①须。
碧云行止躁，白鹭性灵粗。
终日无群伴，溪边吊影孤。
[注] ①四皓，即“商山四皓”，是秦朝末年四位博士，后来他们隐居于商山。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？
请简要分析。
答：
参考答案：
托物言志（象征）；（2分）以鹤自喻（象征诗人自己）,（2分）表达了诗人孤独寂寞之情。
（2分）（言之成理，酌情给分）
3．阅读下面这两首诗，完成后面的题目。
（6分）
送人游岭南
戴叔伦
万里南游客，交州见柳条。
逢迎人易合，时日酒能消。
浪晓浮青雀，风温解黑貂。
囊金如未足，莫恨故乡遥。
赠黄鲁直
徐 积
不见故人弥有情，一见故人心眼明。
忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。
这两首诗都写到了别情，但感情基调有所不同，请简要分析。
答：
参考答案：
戴诗的别情有着清新明快的色调和积极乐观的精神境界。
（1分）诗人将自己以往的见闻介绍给友人，描绘了一幅景色秀丽、四季如春的岭南风光，表达了诗人对友人的劝勉与宽慰之情。
（2分）徐诗的别情流露出低沉感伤、深切留恋的情调。
（1分）诗歌通过未见时思念之深、既见时又觉时光短促、离别后寻访之苦，表达出二人心意相通的情谊，以及对朋友的留恋之情。
（2分）
4．阅读下面这首词，完成后面的题目。
（6分）
转应曲
戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。
山南山北雪晴。
千里万里月明。
明月，明月，胡笳一声愁绝。
这首词描绘了一幅怎样的画面？
表达了怎样的感情？
答：
参考答案：
这首词描绘了萧瑟凄清、山川寂寥的画面；（2分）边塞将凋的枯草，积满山山岭岭的冰雪，初晴的夜空，普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，孤独苦守的羸弱老兵……（2分）表达了戍边将士对长期戍边生活的极度愁怨，对家乡的极度思念以及诗人对将士们的同情。
（2分）
5．阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
（6分）
山北写望
林 逋
晚来山北景，图画亦应非。
村路飘黄叶，人家湿翠微①。
樵当云外见，僧向水边归。
一曲谁横笛，蒹葭白鸟飞。
[注] ①翠微：
青绿色的山气。
“图画亦应非”一句表达了诗人什么样的观点和情感？
请简要概括。
答：
参考答案：
观点：
山北晚景是连图画也应难以描绘的。
情感：
对山北晚景的赞美与喜爱。
（每点3分，意思答对即可）
6．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
（6分）
寒闺怨
白居易
寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。
秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。
[注] 唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。
但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的冬衣。
细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。
答：
参考答案：
①天寒岁暮，征夫不归，内心思念，寂寞孤独；②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。
（每点3分）
7．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（6分）
鹧鸪天
晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次①飞。
惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
[注] ①取次：
任意，随意。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？
最后两句是什么意思？
表达了作者怎样的思想感情？
答：
参考答案：
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：
“不如归去！
不如归去！
”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
（3分）最后两句是说：
不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。
表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
（3分）
题组二 综合练
8．阅读下面一首宋词，完成
（1）～
（2）题。
（11分）
瑞鹧鸪
辛弃疾
期思①溪上日千回，樟木桥边酒数杯。
人影不随流水去，醉颜重带少年来。
疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。
不是长卿终慢世②，只缘多病又非才。
[注] ①期思：
地名，在今江西省上饶市。
罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。
②长卿终慢世：
汉代辞赋大家司马相如字长卿。
慢世：
傲世，以傲慢的态度对待世事。
（1）这首词描写了作者罢官后怎样的生活？
请简要分析。
（5分）
答：
（2）下阕最后两句表达了作者怎样的情绪？
是怎样表达的？
请简要分析。
（6分）
答：
参考答案：
（1）这首词描写了作者罢官后落寞、无聊的闲居生活。
（2分）作者本有杀敌报国的雄心，然而时光流逝，青春不再，他只能在期思溪边借酒浇愁，与滞涩的蝉声、寂静的树林、轻飞的冷蝶、半开的菊花作伴，落寞、无聊。
（3分）
（2）下阕后两句表达作者报国无门、壮志难酬的无奈与愤懑之情。
（2分）是借用典故来表达的。
（2分）作者用反话说以文章名世的司马相如远离世事，是因其多病又非有才之人，实则是借以委婉地表达自己空有报国之能，却不被任用的无奈和愤懑不平。
（2分）
9．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
（11分）
瘦马图
[宋]龚开①
一从云雾降天关，空尽先朝十二闲②。
今日有谁怜瘦骨？
夕阳沙岸影如山。
[注] ①龚开，宋末元初人，曾居广陵幕府，宋亡后深隐不仕，靠卖画为生。
此诗是诗人为自己的画作《瘦马图》所作的题画诗。
②闲，马厩。
（1）诗中塑造马的形象主要运用了什么手法？
请结合诗句简要分析。
（6分）
答：
（2）这首诗通过马的形象寄寓了诗人怎样的思想感情？
（5分）
答：
参考答案：
（1）①诗中运用对比的手法，前两句写这匹神马昔日从天而降，比皇帝的御马都神骏；后两句写今日却站在岸边的沙滩上，夕阳把它的影子投在地上，像一座瘦瘠的山。
今昔对比，突出了其今日骨瘦如柴的形象。
（3分）
②虚实结合的手法。
前两句赞美马昔日的神采，并不着力形容，只用“空尽先朝十二闲”虚写，连御马都相形失色，可见此马的神采，引人想象。
后两句实写马今日虽瘦却依然屹立，坚定如山，突出了此马可贵的精神气质。
（3分）
（2）本诗塑造了一匹昔日神骏今日骨瘦如柴的马的形象，托物言志（以马自喻），以瘦马之独立夕阳、无人怜惜，表达了亡国的落寞、失意；以马之虽“瘦”却依然如山“屹立”的形象表现了诗人忠于先朝、守志不阿的气节，清高（高洁）、坚贞的傲骨。
（5分）
10．阅读下面这首词，完成
（1）～
（2）题。
（11分）
水调歌头 定王台①
[南宋]袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。
何王台殿？
危基百尺自西刘。
尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。
叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。
书生报国无地，空白九分头。
一夜寒生关塞，万里云埋陵阙③，耿耿恨难休。
徒倚霜风里，落日伴人愁。
[注] ①定王台：
在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。
②楚望：
唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。
楚望就是指湘州为楚地的望郡。
③陵阙：
皇帝的陵墓。
（1）结合全词，分析“叹息繁华地，兴废两悠悠”两句的作用。
（5分）
答：
（2）词的下阕是如何抒情的？
请简要赏析。
（6分）
答：
解析：
（1）分析词句的作用，要从结构和内容（主旨）两方面入手。
从结构上看，此句位于上阕结尾，有收束上阕、开启下阕的作用。
从内容上看，表达了自古兴废交替、盛衰无常的事实，引发了以古鉴今的思绪。
（2）解答此题，首先明确指出使用了哪种抒情手法，再结合相关诗句具体分析。
参考答案：
（1）①结构上：
承上启下，收束了上阕的怀古，引出下阕的伤今。
（2分）②内容上：
指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证；由此联想到人世沧桑、朝代兴废，触发了反观现实的深沉思绪。
（3分）
（2）①借景抒情。
开头三句写登台望远，但见老树枯枝在秋风中瑟缩，浩浩大江默默向东流淌。
借苍凉冷落的深秋景色，渲染出定王台的残破衰败，抒发对南宋王朝满目疮痍、国势日颓的感慨。
②直抒胸臆。
“书生报国无地，空白九分头”抒发有心报国、无路请缨以致老大无成、徒然白首之悲。
③以景结情（情景交融）。
“徒倚霜风里，落日伴人愁”写萧瑟的秋风和昏暗的落日，营造了寂静悲凉的气氛，增添了词人的无限忧愁，表达了深沉的亡国破家之痛。
（每点3分，答出两条即可）
检测（八）“仿用、变换句式（含修辞）题”专项强化练
（时间：
40分钟满分：
48分）
题组一 仿用句式
1．[命题（话题）式仿写]依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写两句话，要求句式与示例相同。
（6分）
小时候，年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳，是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后， ， ， ；年老了， ， ， 。
参考答案：
年是一张分量沉重的车票 是一杯味道醇厚的美酒 是一份孝老爱幼的责任 年是一缕悠远绵长的回忆 是一种翘首以盼的渴望 是一场儿孙绕膝的欢聚
2．[自由（开放）式仿写]依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。
要求：
运用拟人手法，句式与例句相同。
（6分）
房前的那片翠竹，可能是受到了春雨的爱抚，高兴地伸展枝叶，摇曳在和煦的春风中。
答：
参考答案：
眼前的那只雏鹰，可能是受到了白云的鼓励，自信地展开双翅，翱翔在蔚蓝的天空中。
身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，欢快地咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
3．[嵌入式仿写]仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。
（6分）
如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱； ；
。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
参考答案：
如果说生命是一株参天的大树，那么，信念就是那深扎的树根 如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀
4．[续写式仿写]仿照所给的句子，以“公益”为开头，再续写两个句子，要求结构大体相似，内容协调。
（6分）
公益是一粒种子，爱心播种就能让希望开花，给别人一粒种子就是给自己一个春天； ； 。
参考答案：
公益是一缕阳光，热情投入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖 公益是一股清泉，真情注入就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份润泽
5．[对联式仿写]仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。
要求：
①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。
（4分）
语文课本：
中国历史书：
揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑
参考答案：
收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶
题组二 变换句式
6．[长句变短句]把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
（4分）
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
答：
解析：
解题时，首先要准确把握所给句子的原意，认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息点。
可以运用“剥离法”，把中心语中的并列修饰成分分开，形成几个并列的分句。
然后检查一下所改的句子是否符合原意，句子是否通顺，内容是否符合逻辑。
参考答案：
他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
（写成3个或3个以上短句，给3分；写成2个短句，给2分；表达流畅，给2分。
如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。
改变原句意思不给分。
）
7．[短句变长句]将下列句子组合成一个长单句。
可以增删个别字词，但不得改变原意。
（4分）
①鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。
②传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂。
③他创作的《怀旧》《孔乙己》等作品，表达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。
答：
解析：
本题要求把三个短句组合成一个长句。
首先抓主干，确定主谓成分，其他句子充当枝叶，以定语的形式插入主干句中。
应以第③句为主干；第②句提到“传统的知识分子”的特点，可做定语；第①句无法插入，可放在句前做状语；还要注意连接句子成分的用词，如“旨在”“作为”。
参考答案：
作为中国近现代最伟大的知识分子之一的鲁迅创作了旨在表达他对被“四书”“五经”吃空了灵魂的传统的知识分子的嘲讽与同情的《怀旧》《孔乙己》等作品。
8．[句子重组]按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
（4分）
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
（1）以《红楼梦》为主语
答：
（2）以曹雪芹为主语
答：
解析：
这是一道有附加要求的句式变换题，要求将三句话改写成一句话，且主语已定。
解决这个问题，要先将句子主干定好，然后让剩余信息做主语和宾语的修饰语。
参考答案：
（1）曹雪芹写的《红楼梦》是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说。
（2）曹雪芹是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
9．[整散句互换]把下面画线的文字改写成整句的形式，要求与前文语意连贯，构成排比。
（可酌情增删个别词语）（4分）
黄山云海，时隐时现，模模糊糊，给人一种朦胧的美。
有时又虚虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远近近，带给人们的是幽幽玄妙之感，更有着仙境般的虚无。
一片烟云，是诗情，是画意，给人留有无限的遐思。
答：
解析：
分析画线句，首先确定陈述对象是“黄山云海”。
接着根据首句的句式特点，将画线句中与之句式相同的部分抽出，如“虚虚实实、似真似幻”“缥缥缈缈、远远近近”；而句式不同的部分则要仿照首句进行变换，如“带给人们的是幽幽玄妙之感”“更有着仙境般的虚无”可仿照“给人一种朦胧的美”进行变换。
参考答案：
黄山云海，虚虚实实，似真似幻，给人一种幽幽玄妙之感。
黄山云海，缥缥缈缈，远远近近，给人一种虚无仙境之迷。
10．[语体变换]请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。
（4分）
一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：
“田地里不种庄稼，是要长荒草的。
”
答：
参考答案：
用正确思想充实学生心灵，（2分）能避免错误思想的滋生。
（2分）
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