优秀教师的师德师风演讲稿精选范文一（共9页）5900字.docx

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优秀教师的师德师风演讲稿精选范文一

　　【优秀教师的师德师风演讲稿】一

　　有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

　　当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇&;&;我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!

雨果曾说过：

&;花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

&;当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

　　然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。

&;人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭&;。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

　　路在脚下延伸，而我刚刚起步!

路在脚下延伸，而我就在铺路!

不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于&;粉笔生涯&;的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。

我爱我平凡而又神圣的职业。

我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。

古人云：

&;一年之计，莫如树谷：

十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人&;，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

　　假如有人问：

在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?

我一定会响亮地回答：

教师&;&;这个阳光底下最光辉的职业。

因为这是我今生今世无悔无怨的选择!

虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!

我自豪，我是教师!

我光荣，我是人民的教师!

　　【优秀教师的师德师风演讲稿】二

　　各位领导，老师：

　　大家好!

今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

　　印度大诗人泰戈尔说得好：

&;花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

&;

　　是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业。

教师的一生与花相伴，与花相伴的一生，富有诗意而美好。

　　然而，不知何时，教师这个美好的职业，被蒙上了厚重的尘垢。

面对物欲横流，有的老师开始抱怨工资低、生活清苦，甚至把学生当作资本，做出了一些有悖师德的行径&;&;

　　我为教师群体中的此类而耻，更为千千万万默默耕耘于三尺讲坛者而荣。

他们洁身自爱，默默耕耘，虽百苦而不言累，全心全意为学生付出。

更有像谭千秋、张米亚这样的优秀教师，在危难之际挺身而出，用自己的血肉之躯为学生守护生命之门。

他们才无愧于叶的事业，无愧于叶的美好!

　　我来自小学，刚刚走上教师岗位之初，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清苦与平凡动摇过，为人们将教师归为&;四大黑&;系列而痛苦、彷徨过。

然而，先锋的优秀群体改变了我，他们用自己的言行让我感受到了叶的迷人，叶的幸福。

　　老师，从上班第一天就当班主任，到现在已经整整32年了。

一万多个平凡的日子，鉴证着她的执着与追求。

32年、XXXX年多学生、就是光在学生作业本上批的对号也有上百万个了&;&;这些数字的叠加不是简单的重复，而是心与血的牵绊呀!

一天中午，我无意中路过司老师班级，只见她在班级一边嚼着馒头还一边批着卷子。

这一幕，不仅定格在了我的眼里，更深深地触动了我的心。

多可爱的一个老师啊!

在她的头上没有&;耀眼的光环&;，她显得是那么的平凡与普通，可正是这份平凡反而折射出不一样的伟大。

按她的年龄本可以当科任老师少操些心，可每带完一个班级她都在想着下一个班，理由只有一个：

&;我喜欢班主任工作，只要我能教动，我就要和孩子们在一起。

&;她的根已深深地扎在班主任的讲坛上;她的爱，也深深地植在了孩子们的心上。

对孩子们来说，司老师是他们最信任、最能帮助他们的人&;&;

　　体育组的和老师常年带领学生训练。

当晨曦微露，我们还在甜美的睡梦中，他们已经来到了校园训练场，寒来暑往从不间断;当我们还在尽情享受假期的休闲惬意时，他们常常正是带领学生参加各项比赛的忙碌时节。

在他们的辛勤努力下，学校的男女排球队连续六年荣获全市小学生比赛冠军。

　　在先锋小学，感人的事例还有很多很多&;&;老师曾两次在学期末因劳累过度而住院，心系班级收尾工作的她不顾医生劝阻，拔掉点滴瓶，由老父亲陪伴着回到班级坚持开完了家长会;老师为了即将毕业的八十多学生无暇到医院照顾病重的父亲;就在几天前，30岁的老师当上了妈妈，可她在做妈妈的头一天还和学生们在一起&;&;

　　每天我都被周围的老师们深深的感动着，从他们身上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值。

我想，正因为我们有这样踏实肯干的教师群体，有骨干教师的专业引领，还有优秀的校领导为我们掌舵把航，才使得我校在家长心中的口碑越来越好，社会地位越来越高，我为自己能在先锋这个光荣的集体中工作和生活而自豪!

　　自豪之余，我常常在想，是什么促使老师们甘于叶的事业呢?

　　是爱!

是对学生的那种真挚而无私的爱!

是对事业的那种坚定而崇高的爱!

有了这样的爱，他们就能以苦为乐，在平凡的岗位上迸发出生命的激情;有了这样的爱，才能一生与花相伴。

师爱，是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;爱，是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

　　最后，我想用一首词来结束今天的演讲：

　　柳絮轻抚，春来到，思绪萦绕。

为师表，笔端心热，付与芳草。

四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?

血和汗，看人才风貌，全知晓。

　　爱深沉，花繁叶茂。

鬓为霜，人自豪。

滔滔长江浪推浪，先锋留下声声好!

齐努力，建神州伟业，丹心照!

　　【优秀教师的师德师风演讲稿】三

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!

今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。

俗话说的好：

醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

从教七年，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，让我深深喜爱上了教师这一平凡而又充实的职业，更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。

　　初登教坛，我担任语文科教学，由于之前从事的是法律服务工作，使我深深地领会到什么是&;隔行如隔山&;。

但是，我既然选择了教师这一职业，我就要努力做一名合格的老师。

俗话说&;笨鸟先飞&;，每次上课之前，我都会把其他老师的教案、学习笔记借来阅读，不懂的做标记，再请教其他老师。

在语文组老师们的帮助下，我精心准备了一堂课，获得了领导和老师们的好评。

当下课铃声响起，我如释重负。

从老师们脸上露出的赞许的微笑，我知道：

我成功了!

带着这一成功的喜悦，我更加努力的学习，使自己很快融入到语文教师这一角色。

为了丰富学生的语文知识、提高写作能力，我大量阅读书籍以武装自己的知识储备，利用网络写一些小文章，并鼓励学生们一起写。

当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时，看着他们开心地笑着、跳着，我感到做一名语文老师真好。

　　正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时，学校为加强&;双师型&;教师队伍建设，派我们年轻教师外出学习。

这就意味着要把刚刚进入到语文教师角色的我转型为专业课教师。

我的学习任务是数控车床操作。

虽然培训前，我做好了思想准备。

但是当听到培训老师说的那些专业术语时，我感觉就像是在&;听天书&;。

学习到第八天，我还不能用指令编程，更别提半个月内独立操作加工零件了。

我很苦恼，怕自己完成不了学校领导交给的学习任务。

眼看培训时间过半，就在我准备退怯的时候，学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。

他们说：

老师我们想你了。

您学习辛苦吗?

等您回来送您一只千纸鹤，是时晓磊同学叠的。

我说你们开玩笑吧?

他们说是真的。

在我外出培训的这几天，小时候因车祸失去右臂的时晓磊每天都在练习我教他叠的千纸鹤，终于成功了。

在座的都知道，叠千纸鹤双手健全的人都很费劲，仅凭一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。

想到这，我怎么能轻易放弃呢?

通过最后几天的努力和冲刺，我终于在考核时交上了一个合格的工件，顺利取得中级证书，圆满完成这次学习任务。

　　这次培训磨练了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困难都无所畏惧，也更加坚定了我立足职业教育的决心。

每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，我似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!

教师对学生的爱，就是&;师爱&;。

师爱就是师魂，是师德最好的体现。

　　&;教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。

&;为人师表，身教重于言传。

让我们在这半亩方田里勤耕力作，用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

　　谢谢大家!

　　【优秀教师的师德师风演讲稿】四

　　记得身为教授的当代作家贾平凹有这样一幅对联：

百无聊赖何为教一事无成怎做授.然而对于我们教师来说，其寄托是什么?

精神支柱又何在?

在我看来，便是看似轻实则重的师德。

　　如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂.师德是人梯，给予攀登者以无穷的帮助;师德是渡船，搭送求智者驶向成功的彼岸;师德是绿叶，衬托着桃李之花尽情地开放;师德是彩虹，折射出所有教师的人格魅力.

　　师德为先，师爱为根.爱是人与生俱来的一种需要，在渴望自己被爱的同时我们更要施爱于孩子.因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会细心.因为有爱，我们才会和孩子们心连着心。

对于孩子，我们的爱既要高于娇惯溺宠的母爱，也要大于礼尚往来的友爱，更要胜于缺乏严谨的情爱.我们要以爱动其心，以言导其行，真正做到春风化雨、润物无声。

　　学高为师，德高为范.作为一名幼儿教师，[莲山课--件]只有率先垂范，作出表率，才会有不令而行的意外收获.只有以高尚的人格感染孩子，以整洁的仪表影响孩子，以和蔼的态度对待孩子，以丰富的学识引导孩子，以博大的胸怀爱护孩子，才能让孩子亲其师、信其道，进而乐其道.

　　当青春渐渐远去，当光辉不再重现，我们在座的每一位将会留下什么呢?

我想是成熟、是坦然、是自信更是收获.让我们一起用爱写好师德，用心塑造师德，沉下去踏踏实实做一个好老师，浮上来真真切切是一个全新的自己!

　　【优秀教师的师德师风演讲稿】五

　　中学，于一个月前的我而言，只是一个陌生的地方，静静地坐落在南方大山里的一隅。

本来我对未来充满了希望。

终于毕业阿了，可以自己自力更生了。

当我满怀希冀踏上开始人生的另一个起点时，只见列车在蜿蜒盘旋的公路上匀速行驶着，司机开得很谨慎，这似乎在暗示，迎接我的也将是一份平淡而神圣的职业。

经过一个多小时的车程后，终于到达了目的地&;&;中学。

　　刚到时，心中不免有些失望与失落。

让我感到欣慰的是学校的领导甚是热情，不仅为我们安排住宿与伙食，还一起到校长办公室开了个简短的会议，主要相互认识一下，并介绍了学校的一些相关情况。

虽然环境有点艰苦，但是也只能随遇而安。

没有想到的是，在晚上的例会上，公布得知，我担任了初一

（1）班的班主任。

毕竟，我刚出校门，没有经验，一直当学生的自己，突然要转换角色担任班主任一职，心里还是有点担心的。

但又是学校领导的安排，我也只能欣然受命了。

刚刚开学，班主任的事物很多也很繁杂。

初一的学生对学校的一切，都很陌生，而我自己也刚来，同样不甚了解。

自己也只能按照学校的安排，一步一步妥当的安排相关的事情，慢慢熟悉班上各方面的的情况。

一个星期之后，班上终于逐步走上了正轨。

　　但是，慢慢地班上也出现了一些情况，我作为班主任，当出现情况时，解决问题是我的职责。

如纪律问题、卫生问题、学习问题等等很多。

甚至吃饭问题都得帮助学生解决。

真的不仅是当老师，可以说就像当爹当妈一样。

问题很多，但毕竟经历有限时间有限，因此只能分步解决。

在第二个星期。

我主要是解决卫生与纪律相关的问题。

凭我一个人时无法管好60个学生的，因此，我充分调动学生的积极性，下放权力，选出优秀饿有管理才能的学生担任班干部。

一个好的班干部，就是你的左右手，可以为你做很多的事情。

事实证明确实如此。

经过一个星期的整顿后，班上的纪律和卫生有了很大的进步，也基本上不用我费神了。

但毕竟是初一的学生，坏习惯坏毛病也不少。

但我会在今后的工作中，帮助他们改正过来的。

多与学生沟通交流，学会发现问题，及时解决问题，并且要预防有些问题的发生。

　　学生的主要任务时学习，学生的学习当然是班主任工作的一个重要部分，经过一个月的相处，我对班上的学生也有了一个初步的了解。

他们当中很多时懵懵懂懂的，整天游手好闲，也有些人知道要学习却不知道每天该做什么，同时也有一部分同学是很勤奋很努力的。

针对不同的学生，要用不同的方式加以开导，对症下药，方能药到病除。

虽然班上的学生参差不齐，资质各异，但是他们的可塑性是极大的。

　　我不想放弃任何一个学生，我也不会放弃任何一个学生，一定要尽自己最大的努力去帮助他们。

让他们不仅在为人处事与学习上都能有所提高。

虽然很难，但我会尽最大的努力的。

既然我选择了当老师，我就要做好自己的本职工作&;&;让我的学生能够快乐充实的成长。

虽然只有短短的一个月，但是我却发现了他们身上很多的闪光点，我也会利用他们的闪光点，然他们变得更加优秀的。

同时，我也与学生建立了深厚的感情。

每当看到他们那一双双充满新奇的眼睛，让你情不自禁地为他们传道授业解惑;而当他们茅塞顿开露出欣喜的笑颜时，你也将感受到自己人生的真正价值。