最新美术五年级上课程纲要.docx

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最新美术五年级上课程纲要

题目：

2019—2020学年度第一学期美术五年级（上）课程纲要

课程名称：

美术

课程类型：

学科课程

教材来源：

人民教育出版社2013年版

适用年级：

小学五年级

课  时：

25课时

设计者：

单位：

一、背景：

（一）教材分析：

本册教材为人民教育出版社五年级美术上册，共20课，其中造型·表现领域11课，设计·应用领域8课，欣赏·评述领域1课，综合·探索领域1课。

1　造型·表现内容中，结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

例如《色彩的对比》、《色彩的和谐》。

了解简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

体验泥塑、纸雕等方法，制作作品。

学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识，学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践，初步学习计算机辅助绘画的方法。

2　设计·应用内容尝试设计，学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用，为社区或村庄、学校、文娱活动以及节庆等制作装饰设计，例如《趣味文字》《神奇的装饰柱》。

《会跳的玩具》是从一年级就开始的“会······的玩具”的延续，但是含有科学原理的制作性要求更明确，同时增加了相互交流的要求。

学习陶艺的制作方法，感受动手协作的乐趣。

用计算机或其他手段进行文体活动海报的设计，如《美术学习记录袋》。

围绕主题内容，加入了充满人文色彩的活动，变成了一次充满“综合·探索”意味的活动。

如《元宵节里挂彩灯》。

3　欣赏·评述《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》中，从造型美、纹饰美和釉色美三个方面展现了中国陶瓷独特的艺术魅力，了解中国古代陶艺的特点，渗透对祖国古老艺术的热爱。

使学生关注生活与艺术之间的联系，加深学生对对欣赏内容的感受与认识，了解中国传统知识与风俗文化，体验美术知识与各领域之间的综合发展，学会用审美的眼睛去发现自己习以为常的东西里所包含的美。

4　综合·探索结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。

调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划，使用摄影机、摄像机收集素材，利用计算机等手段进行美术创作和展示活动。

（2）学生基本情况分析：

小学五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。

小学五年级是儿童基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。

线描写生画、速写、色彩写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色彩的造型能力具有重要的推动、提高作用。

要多向学生讲授更丰富的理论知识，多带领学生感受美，发现美，引导学生对身边事物进行更多的观察与描绘。

二、课程目标：

▲【造型.表现】

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

▲【设计.应用】

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

▲【欣赏.评述】

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

▲【综合.探索】

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系

3、课程内容

学习领域

课程内容

课时

备注

造型.表现

1、色彩的对比

2

造型.表现

2、色彩的和谐

2

设计.应用

3、美丽的纹样

2

设计.应用

4、趣味文字

2

设计.应用

5、画龙点睛

1

造型.表现

6、快乐刮画

1

造型.表现

7、无笔画

1

造型.表现

8、鸟语花香

2

造型.表现

9、诗情画意

1

造型.表现

10、彩墨脸谱

1

造型.表现

设计.应用

11、陶泥的世界

1

设计.应用

综合.探索

12、元宵节里挂彩灯

1

设计.应用

13、太空新居

1

设计.应用

14、会跳的玩具

1

设计.应用

造型.表现

15、神奇的装饰柱

1

造型.表现

16、电脑美术——“反色”效果

1

造型.表现

17、电脑动画

1

设计.应用

18、美术学习记录袋

1

综合.探索

19、爱护家园

1

欣赏.评述

20、珍爱国宝——古代陶瓷艺术

1

四、课程实施

【造型.表现】

1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。

２、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。

３、按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

４、进行初步的写生练习，表现植物、物体的大体特征。

５、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

【设计.应用】

１、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法

进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。

２、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

【欣赏.评述】

１、欣赏画家创作的、学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析。

２、认识常用图形符号的特点及作用，欣赏与分析其创意。

３、欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。

【综合.探索】

１、根据各种材料特点，采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像，创作出艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。

２、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置学生美术作业展览，美化教室或学校环境。

五、课程评价

【欣赏.评述】

○是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。

　　○能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。

　　○能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。

　　○是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。

【综合.探索】

○是否积极地参与探究性的活动。

　　○能否用文字、图像形式记录调查结果。

　　○是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。

　　○在制作过程中，是否积极地动脑、动手。

　　○在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。

　　○能否与同学进行良好的合作。

【造型.表现】

○是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

　○能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。

　　○能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

　　○能否在造型活动中初步运用构图知识。

　　○能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

　　○能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。

　　○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

　　○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

【设计.应用】

○是否在设计活动中表现出创意。

　　○能否在作业中有意识地运用一些形式原理。

　　○是否具有有序的工作方法。

　　○能否利用媒材的特性进行简单的加工。

　　○能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。

·

六、所需条件：

1、基本资源（课件、工具、范作、美术教材）

2、场地资源（教室、美术教室）

3、人文资源（画展、创意活动）

4、自然资源（自然景观、自然材料等）和社会资源（文体活动、节庆、纪念日等）

5、网络资源（搜索图片、查阅资料的各种网站）

医学基础知识500考点

1产后心脏负担最重的时期是：

产后72小时

2原发性肝癌最常见的主要体征是：

肝不规则肿大

3血管玻璃样变性常见于：

良性高血压病的细动脉

4微血检的土要成分是：

纤维素

5淤血常见的原因中没有：

动脉栓塞

6炎症渗出病变错误的是：

所有渗出的白细胞都具有吞噬作用

7急性炎症局部组织变红的主要原因是：

血管扩张，血流加快

8畸胎瘤不是恶性肿瘤

9高血压心脏病的病变特征：

左心室向心性肥大

13慢性支气管炎鼓主要病因是：

长期吸烟

14诊断慢支急性发作伴细菌感染主要依据是：

痰量较多旱脓性

15我国引起肺心病鼓常见的病因：

慢性阻塞性肺疾病

16导致哮喘反复发作的系要原因：

气道高反应

17医院内获得性肺炎，最常见的致病菌是：

革兰阴性杆菌

18不能做支气管造影：

病变较重累及双侧肺

19细胞内结核无效的杀菌药是：

乙胺丁醇

20II型呼吸衰竭时氧疗吸氧浓度：

25-34%

21支气管扩张症咳嗽往往于清晨或夜间就动体位时加重，并伴有咳嗽

22与呼吸困难无明显关系的疾病包括：

急性胃炎

23BP170/100mmhg伴心肌梗死患者，诊断为高BP病：

2级（极高危）

24直接引起心脏容最负荷加重的疾病为：

主A瓣关闭不全

25冠心病的危险因素，除了：

HB异常

26可引起低血钾的药物是：

呋塞米别名：

速尿

27动脉粥样硬化病变最常见累及哪一支冠状动脉：

左冠状动脉前降支

28急性心肌梗死鼓常见的心律失常是：

室性期前收缩

29震颤常见于：

动脉导管未闭

30三尖瓣狭窄最严重的并发症是：

急性肺水肿

31最容易引起心绞痛的是：

主A狭窄

38判断慢性胃炎是否属于活动性的病理依据是：

粘膜中有无中性粒细胞浸润

39胃溃疡多见于胃角和胃窦

40回盲部——是肠结核好发的部位

41对结核性腹膜炎最具有诊断价值的是：

腹腔镜检查

42X线钡检呈跳跃征象（Stier-lin-sing）提示为：

Crohn病

43急性腹痛发病一周后，对胰腺炎有诊断价位是：

血清脂肪酶

44诱发肝性脑病除外的是：

多次灌肠或导泻

45肝硬化最可靠和证据：

肝穿刺活检示假小叶形成

46贫血根据病因可分为：

红细胞生成减少，红细胞破坏过多，失血三类

47红细胞增多常见于：

严重慢性肺心病

48急粒与急淋的鉴别要点是：

前者原始细胞POX染色阳性

50各种蛋白质平均含氮量约为：

16%