Book 5 Unit 2 The environment.docx

Book 5 Unit 2 The environment.docx

《Book 5 Unit 2 The environment.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Book 5 Unit 2 The environment.docx（31页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

Book5Unit2Theenvironment

Unit2　Theenvironment

1．debaten．讨论，争论，辩论（会）；vt.&vi.辩论，讨论，争辩；思考，考虑

归纳拓展

—Howwastheteleviseddebatelastnight?

—Super！

Rarelydidadebateattractsomuchmediaattention.（2007·上海，31）

——昨晚的电视辩论如何？

——太好了！

很少有辩论能吸引这么多媒体的关注。

活学活用

（1）Hewasdebating________________forawalkortovisitafriend.

他在考虑去散步还是去访友。

（2）Thequestionofathirdairportisstill________________.

关于第三个机场的问题正在讨论之中。

（3）She________withherflatmateaboutwhoshoulddothehouseworklastnight，butshedidn’tthinkitwasherfault.（2011·邵阳月考）

A．discussedB．wasdebated

C．arguedD．quarreled

2．approachvt.&vi.接近，靠近；要求；对付；n.靠近，接近；态度，方法

归纳拓展

approachto...（做某事）的方法/途径；接近，靠近

easy/difficultofapproach（场所）易/难接近的；（人）易/难亲近的

（1）Onapproachingthem，wesawitwasamotherwhalewithherbaby.（2010·湖北，阅读理解A）

当我们靠近时发现，这是一个鲸妈妈带着她的孩子。

（2）Thisapproachrepresentsaradicaldeparturefrompreviouspolicy.

这种方法与以往的策略有着根本区别。

活学活用

（1）Theschoolhasdecidedto____________________todiscipline.

学校已决定采取另一种方法解决纪律问题。

（2）用means，way，method，manner，approach填空

Ifhechangeshis________ofthinking，histeaching________willpresentanew__________toforeignlanguageteachingandbythis________thestudentswillmakegreatprogress，buthis______isdisappointing.

（3）My________toteachingisdifferentfromyours.

A．approachB．arrangeC．approvalD．attitude

3．rangen．种类；范围；山脉；v.排列；排序

归纳拓展

Wecautiouslybeganaconversationandspokeaboutawiderangeofthings.（2010·重庆，阅读理解A）

我们谨慎地开始对话，话题很广泛。

活学活用

（1）Thereare120studentswhoseages__________________.有120名学生，年龄在10到18之间。

（2）—Whatisthecostofyourshirtshere，sir?

—Itdependsonwhichfashionyouwanttobuy，andtheprices________from100dollarsto500dollars.

A．increaseB．rangeC．reachD．different

4.remainvi.剩余；逗留；仍然是

__________adj.剩下的（前置定语）

__________n．残留物；剩饭菜；遗物；遗址

归纳拓展

Thepalacecaughtfirethreetimesinthelastcentury，andlittleoftheoriginalbuildingremainsnow.（2010·重庆，29）

这座宫殿在上个世纪发生过三次火灾，其最初的建筑现在几乎所剩无几。

活学活用

（1）Manyquestions____________________.

许多问题仍未解答。

（2）Itonly________foryoutoopenthedoor.

你所要做的只是打开门。

（3）Thereareonlytwocandidatesthat______________________（有待于考虑）．

（4）Thisproblemmayleadtomoreseriousonesif______unsolved.（2010·娄底模拟）

A．makingB．leftC．remainedD．keeping

5．layv．产；搁；放；布置

归纳拓展

layoff解雇；停止工作

layaside储存（某物）待用/备用

laydown放下（工具、武器等）；规定；制定；放弃

（1）Thelivingroomiscleanandtidy，withadiningtablealreadylaidforamealtobe

cooked.（2010·山东，29）

起居室既干净又整洁，为做饭准备的餐桌也已摆好。

（2）ShewaslaidoffalongwithmanyotherswhenthecompanymovedtoCalifornia.

当公司迁往加利福尼亚时，她和许多工人失业了。

活学活用

（1）They_________________fortheirdaughter’smarriage.他们存了些钱以备女儿结婚用。

（2）用lay，lie的适当形式填空

Onedaywhilewewere①________onthegrass，he②________tomethathe③________theeggsthatthehenhadjust④________onthetable.Iknewhewastellinga⑤________.

（3）IntheglobalfinancialcrisissomeUSfirmsplanto________workersbythethousands.

A．layinB．layoffC．laydownD．layaside

6．appreciatevt.欣赏；感激；意识到

____________n．欣赏；感激

归纳拓展

—Bruce，Ireallyappreciateyourhandwriting.

—Thankyouverymuch.（2009·福建，21）

——布鲁斯，我很欣赏你的书写。

——多谢。

活学活用

（1）Idon’tthinkyou________________________thiswillcause.

我认为你不完全了解这件事情会造成怎样的困难。

（2）____________________youwouldturntheradiodown.

如果你把收音机的声音调小一点，我将非常感激。

（3）Iwrotehimalettertoshowmy________ofhisthoughtfulness.（2011·扬州模拟）

A．achievementB．agreementC．attentionD．appreciation

7．prohibitvt.禁止；阻止

__________n．禁止；禁令

归纳拓展

（1）Smokingisprohibited.（2008·江苏，阅读理解C）

禁止吸烟。

（2）Thepriceprohibitedusfrom/ourbuyingit.

这东西价钱太高，我们买不起。

活学活用

（1）Visitors____________________feedingtheanimals.

禁止游客投喂动物。

（2）Theenvironmentalgroupisdemandingacomplete________________thehuntingofwhales.

该环保组织要求彻底禁止捕猎鲸鱼。

（3）Thegovernmentpassedaregulationto______parkinginthecitycentre.

A．avoidB．prohibitC．allowD．agree

8.reservev．预订，预约；保留

____________n．保留意见；疑惑；（旅馆、房间等的）预订，预约

归纳拓展

（1）ItisforthesepeoplethatIreservetheglowinghours,toogoodnottoshare.（2008·北京，阅读理解D）

我正是要把这美好的时光留给这些人，不会因为太好而不共享。

（2）I’vereservedaroominthenameofJones.

我已经以琼斯的名字预订了一个房间。

活学活用

（1）Somemembersofthecommittee______________________abouttheproposal.

委员会的一些成员对这项提议持保留态度。

（2）Theseseatsare__________specialguests.

这些座位是留给贵宾的。

（3）—Helen，arewegoingforthatChinesemealyoupromisedme?

—Well，Iforgotto________atable.（2011·宣城统考）

A．consultB．orderC．reserveD．confirm

9．meanvt.意欲，打算；意味着，意思是；对……当真；adj.刻薄的，卑鄙的，吝啬的

____________n．意思

____________adj.有意义的

____________adj.没意义的

____________n．方法，办法；手段

归纳拓展

活学活用

（1）—Whyhaven’tyouboughtanybutter?

—________________butIforgotaboutit.

—你为什么没有买黄油？

—我本打算买的，但把这事忘了。

（2）Missingthetrain________________________________________.

错过火车意味着再等一个小时。

（3）I____________________you，butI’mtoobusy.

我本来要去拜访你的，但是，我太忙了。

（4）Themanis__________________________.

那人对钱很吝啬。

10．inaddition另外；此外

归纳拓展

He’snowrunninghisowncompany—that’sinadditiontohisjobattheuniversity.除了他在大学的工作外，他现在还经营自己的公司。

活学活用

（1）____________English，hehasstudiedasecondforeignlanguage.

除了英语外，他还学了第二外语。

（2）Thisisnotaneconomicalwaytogetmorewater；________itisveryexpensive.（2011·铜陵模拟）

A．worsestillB．onthecontrary

C．inshortD．inaddition

11．relyon依靠；依赖

归纳拓展

Companiesrelyonemailfortheiremployeestocommunicatewitheachother.（2010·陕西，阅读理解D）

很多公司依靠email使员工相互沟通。

活学活用

（1）Don’t____________doanything；he’sjustatalker.

什么事都不要依靠他——他光会说空话。

（2）Youmayrelyonhimcomingontime.

⇒Youmay______________tocomeontime.

⇒Youmay______________thathewillcomeontime.

你放心，他肯定会按时来的。

（3）IthinkIcancome，butdon’t________.

A．dependonB．relyonitC．wantitD．makeit

12.leadto导致，造成（后果）（cause，resultin）；通向

归纳拓展

Wefirmlybelievethatwarneversettlesanything.Itonlyleadstoviolence.（2007·浙江，11）

我们坚决认为战争不会解决任何事情，只会导致暴力。

活学活用

（1）What________________Iwasnotgoodatmaths?

是什么使你相信我数学不好的？

（2）Itissaidthatacigaretteend______________________theforestfire.

据说是一个烟头引起了这场森林大火。

（3）Lookoverthere—there’saverylong，windingpath________uptothehouse.（2011·山东，27）

A．leadingB．leadsC．ledD．tolead

13．focuson集中，关注

归纳拓展

WhatIdoistofocusonthevalueofstoriesthatpeoplecantranslateintotheirowndailyworldofaffairs.（2007·浙江，阅读理解D）

我所做的事情集中在故事的价值上，人们可以把它们转变成他们自己的日常事务。

活学活用

（1）Allattention______________onthatteacher.

所有的注意力都集中在那位老师身上。

（2）Eachexercise______________adifferentgrammarpoint.

每个练习各有不同的语法重点。

（3）Inthelongrun，ourattentionmustbe________economicconstruction.（2011·宿迁月考）

A．paidonB．fixedtoC．concentratedatD．focusedon

14．Mysuggestionisthatweshouldtrytocutbackonproductionandreducetheamountofthingswemakeandbuy.

译文：

______________________________________________________________________

句式提取：

表语从句（should＋动词原形）

归纳拓展

suggestion,order,proposal,demand,request,advice等名词在句中作主语、表语、宾语，并且后面出现表语从句、同位语从句时，从句的谓语用should+do,should可省略。

Myproposalisthatwe（should）sendafewpeopletohelptheothergroups.

我的建议是我们派几个人去帮助别的小组。

活学活用

（1）Myideaisthatwe__________exercisesfirst.

我的看法是我们先做练习。

（2）Hissuggestionwasthatthepoliticalprisoners__________________.

他提议释放政治犯。

（3）Theordercamethatthemedicalsupplies________toBeijingfortheH1N1flusoon.

A．wouldbesentB．shouldsendC．besentD．mustbesent

（4）Hissuggestionisthattheharvest________inbeforetherainyseasoncomes.

A．begotB．getC．shouldgetD．got

15．Norisitgoodnewsforthefishandwildlifethatliveinoralongtheriver.

译文：

______________________________________________________________________

句式提取：

neither/nor＋be动词＋主语

归纳拓展

该句型用来表示“……也不这样”，即上面提到的情况也不适用于后面的人或物。

句型中除了用be动词外，根据情况还可能是其它助动词或情态动词。

（1）IfJoe’swifewon’tgototheparty，neitherwillhe.（2007·全国Ⅱ，11）

如果乔的妻子不愿意去参加聚会，他也不去。

（2）Ifyouwon’tgo，neitherwillI.

如果你不去，我也不去。

活学活用

（1）Heisn’tastudent；________________I.

他不是学生，我也不是。

（2）LiMingdidn’tcheatintheexam；____________I.

李明考试没有作弊，我也没有。

（3）Afterthatweneversawheragain，__________wehearfromher.

在那以后，我们从未见过她，也没有收到过她的来信。

（4）Weareallforyourproposalthatthediscussion________.

A．beputoffB．wasputoffC．shouldputoffD．istoputoff

答案

1．活学活用

（1）whethertogo　

（2）underdebate

（3）D　[句意为：

昨晚她和她的室友关于谁应做家务吵了一架……。

quarrelwithsb.aboutsth.就……而与某人发生口角。

]

2．活学活用

（1）adoptadifferentapproach

（2）way；method；approach；means；manner

（3）A　[由关键词teaching可知此处是“教学方法”，故选A项。

]

3．活学活用

（1）rangefrom10to18

（2）B　[此处指价格从……到……不等；rangefrom...to...从……到……之间变化，符合句意。

]

4．remaining；remains

活学活用

（1）remainunanswered　

（2）remains

（3）remaintobeconsidered

（4）B　[省略句，完整的句子为ifitisleftunsolved，属leavesth.done结构，“使……处于……状态”。

]

5．活学活用

（1）laidsomemoneyaside

（2）①lying　②lied　③laid　④laid　⑤lie

（3）B　[句意为：

在全球经济危机中，一些美国公司计划数以千计地裁员。

layoff解雇，符合句意。

]

6．appreciation

活学活用

（1）appreciatethedifficulties　

（2）I’dappreciateitif

（3）D　[showappreciationof表达“对……的欣赏”。

]

7．prohibition

活学活用

（1）areprohibitedfrom　

（2）prohibitionagainst

（3）B　[由句意可知，此处应是“禁止做某事”，prohibitdoingsth.禁止做某事，符合句意。

]

8．reservation

活学活用

（1）expressedreservations　

（2）reservedfor

（3）C　[句意为：

——海伦，我们要去吃你曾允诺我的中餐吗？

——噢，我忘了预订桌位了。

由句意可知，此处用reserve表示“预订”。

consult咨询；order订购（货物）；confirm证实。

]

9．meaning；meaningful；meaningless；means

活学活用

（1）Imeantto　

（2）meanswaitingforanotherhour

（3）meanttocallon　（4）verymeanwithmoney

10．活学活用

（1）Inadditionto

（2）B　[句意为：

这不是一种得到更多水的经济的方式，相反，它很昂贵。

inaddition意为“除此之外”，与题意不符。

]

11．活学活用

（1）relyonhimto

（2）relyonhim；relyonit

（3）B　[句意为：

我想我能来，但是不一定。

relyon指望，相信……，符合句意。

]

12．活学活用

（1）ledyoutobelieve　

（2）caused/ledto/resultedin

（3）A　[句意为：

看那儿——有一条很长的，蜿蜒曲折的小路通向那座房子。

leads用作谓语动词，本题的therebe句型中已有is，故排除B项；path与lead之间是逻辑上的主谓关系，又由题中的动词look可以判断lead这一动作不是表示将来或过去的动作，故排除C、D两项。

leadinguptothehouse作后置定语，修饰path，相当于定语从句whichleadsuptothehouse。

故选A项。

]

13．活学活用

（1）wasfocused　

（2）focuseson

（3）D　[句意为：

从长远来看，我们的注意力必须集中到经济建设上来。

focusone’sattentionon意为“集中某人的注意力”。

注意payattentionto，fixone’sattentionon，concentrateone’sattentionon中介词的搭配。

]

14．我的建议是我们应该尽力降低生产量，并且减少我们制造和购买物品的数量。

活学活用

（1）（should）do　

（2）（should）besetfree

（3）C　[先行词为order，其后的同位语从句中应用（should）do结构，且该句应用被动形式，故选C。

]

（4）A　[suggestion作主语，后面that引导表语从句时，应用should＋do。

但表语从句的主语harvest是动作的承受者，因此应用被动语态，此处省略了should。

]

15．对生活在长江中的鱼类及各种野生动植物来说也不是好消息。

活学活用

（1）neither/noram　

（2）neither/nordid（3）neither/nordid

（4）A　[先行词为proposal，后面的同位语从句中应用（should）do结构，且该句应用被动形式。

]

Unit2　Theenvironment

Ⅰ.语境填词

1．Inmyopinion，itissome________（企业）tha