版高考英语二轮专题复习突破讲义专题三完形填空Word版含答案.docx
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版高考英语二轮专题复习突破讲义专题三完形填空Word版含答案
2018版高考英语二轮专题复习突破讲义：
专题三-完形填空-Word版含答案
housesoffriendsinthesuburbs（郊区）.NowAliawaitedforthewartoendand__55__peaceandanewlibrary.
语篇解读：
本文是一篇记叙文，主要讲述了在伊拉克战争中，AliaBaker和身边的人勇敢地保护图书馆书籍的故事。
36．A.meeting B．working
C．personalD．religious
解析：
选A 根据下文可知，爱书人士经常到Alia的图书馆看书、分享知识，对于这些人来说，该图书馆是一个聚会处，故选meeting。
37．A.raisedB．handled
C．reportedD．discussed
解析：
选D 结合语境可知，他们在这里讨论全世界各种各样的事情，故选discussed，表示“讨论，议论”。
38．A.worriedB．angry
C．doubtfulD．curious
解析：
选A 根据上文提到的战争即将来临，以及下文提到的Alia和身边的人保护图书馆书籍的内容可知，此处指Alia很担心书籍在战火中被毁掉，故选worried。
39．A.practicalB．precious
C．reliableD．expensive
解析：
选B 根据语境及下文的“mountainsofgold”可知，Alia认为这些书比金山还要珍贵，故选precious，表示“珍贵的”。
40．A.thenB．still
C．evenD．rather
解析：
选C 空处上下文在语义上表示递进，指甚至（even）还有700年前的有关伊拉克历史的书籍。
41．A.permissionB．confirmation
C．explanationD．information
解析：
选A 根据语境可知，她希望得到政府允许把书搬到安全的（safe）地方，但他们拒绝了。
asksb.forpermission表示“请求某人的许可”，符合语境。
42．A.largeB．public
C．distantD．safe
解析：
选D 参见上题解析。
43．A.FortunatelyB．Surprisingly
C．SeriouslyD．Secretly
解析：
选D 根据语境可知，每晚很晚下班后，Alia秘密地把书带回家。
secretly“秘密地，偷偷地”，符合语境。
44．A.startingB．parking
C．fillingD．testing
解析：
选C 根据上下文语境及空后的“hercar”可知，Alia把书装到她的汽车里运回家。
fill表示“装满”。
45．A.stopB．help
C．warnD．rescue
解析：
选B 根据下文的内容可知，战争爆发后，她的朋友们也赶来帮助（help）她。
46．A.intendedB．pretended
C．happenedD．agreed
解析：
选D 根据下文可知，Anis同意把一些书藏在自己的餐馆里，agreetodo...表示“同意做……”。
47．A.warB．night
C．buildingD．way
解析：
选B 根据语境可知，他们整个晚上都在从图书馆里搬书，这也照应了上文中的“everynight”。
48．A.putB．opened
C．passedD．threw
解析：
选C 根据上下文可知，他们要把书递过7英尺的高墙，并把它们藏在餐馆里。
pass表示“传递”。
49．A.hidB．exchanged
C．burntD．distributed
解析：
选A 参见上题解析。
hide表示“隐藏”。
下文的hidden亦是提示。
50．A.approachedB．erupted
C．continuedD．ended
解析：
选C 根据语境及上文中的“thewarbrokeout”可知，战争还在继续（continued）。
51．A.restaurantB．library
C．cityD．wall
解析：
选B 根据语境及下文中的“anewlibrary”可知，图书馆被全部焚毁了，故选library。
52．A.neighboursB．soldiers
C．friendsD．customers
解析：
选B 一天，轰炸停止了，士兵们也离开了，所以选soldiers。
53.A.soldB．read
C．savedD．moved
解析：
选D 根据下文可知，Alia知道，尽管城市是安静的，如果要想这些书安全，他们必须把这些书再转移（moved）出去。
54．A.occupiedB．bombed
C．quietD．busy
解析：
选C 参见上题解析。
quiet表示“安静的”。
55．A.dreamedofB．believedin
C．caredaboutD．lookedfor
解析：
选A 根据语境可知，Alia等待着战争的结束，梦想着（拥有）和平和一个新的图书馆。
dreamof表示“梦想，期盼”。
完形填空真题检测
（二） 2016年10月浙江高考
WhenmysonGenewasabout12yearsold,Istartedhelpinghimlearnto__36__.Iboughttwentychickensandaskedhimto__37__them.Itoldhimthattheywouldbehisownchickensandwewould__38__theeggsfromhim.However,hewouldhavetobuychicken__39__withthemoneyhemadefromtheeggs.Whatevermoneywas__40__wouldbehistokeep.Genewas__41__，thinkinghewouldmakehisfirst__42__.
Afterseveralweeks'successfulwork,Ibeganto__43__thateggproductionwasgoingdown.I__44__nothingaboutit.Thenonenight,Genetoldmehedidn'thave__45__moneytobuythefeed.Hesaidthechickenshadnever__46__amealandhecouldnotfigureoutwhysomeofthemhadstopped__47__eggs.
ThenIaskedhimifhehad__48__theamountoffeedhehadgiventhechickens.Hewas__49__.Itwaslikehedidnotthinkanyonewouldever__50__whathehaddone.Afteralong__51__，hesaidyes.Hethoughthewouldmakemoremoneyifhegavethem__52__food.Iaskedhim,“Didyoufoolthechickens？
”
Iwasjustastonishedatthequestioninmyown__53__.Iwasdumbfounded（惊呆）atthe__54__ofit.Yes,youcanfooleveryoneelse,butyoucannot“foolthechickens”，because__55__，youwillfindout,asthesayinggoes,“Whatgoesaroundcomesaround.”
语篇解读：
本文是一篇夹叙夹议文。
作者通过教儿子养鸡的经历，反思生活中对待问题的态度，从而得出重要的人生启示：
永远不要耍花招，因为有因就有果。
36．A.cook B．share
C．countD．work
解析：
选D 根据下文内容可知，此处指作者开始帮助儿子学会做事，work“劳动，干活”。
37．A.takecareofB．observe
C．trainD．playwith
解析：
选A 根据下文作者让儿子自己喂养鸡可知，他买来这些鸡让儿子照顾。
observe“观察，遵守，庆祝”；train“训练”；playwith“与……玩耍”。
38．A.saveB．borrow
C．buyD．keep
解析：
选C 根据下文的“withthemoneyhemadefromtheeggs”可知，这里表示“我们从他这里买走鸡蛋”。
39．A.nestB．soup
C．meatD．feed
解析：
选D 根据第45空后边的“moneytobuythefeed”可知，这里应用feed，表示“饲料”。
40．A.givenbackB．pickedup
C．leftoverD．broughtin
解析：
选C beleftover“剩下，残留”，此处指“剩下的钱由他保管”。
41．A.thrilledB．worried
C．satisfiedD．discouraged
解析：
选A 根据语境可知，此处表示“想到他要挣得人生第一桶金，他感到很激动”。
thrilled“非常兴奋，极为激动”。
42．A.dealB．contribution
C．fortuneD．choice
解析：
选C 参见上题解析。
43．A.hearB．notice
C．predictD．imagine
解析：
选B 此处表示“我注意到鸡蛋的产量下降了”，故选B。
44．A.saidB．found
C．thoughtD．recalled
解析：
选A 此处表示“我注意到鸡蛋的产量下降了，但是我什么都没说”。
45．A.privateB．honest
C．pocketD．enough
解析：
选D 根据语境可知，因为鸡蛋产量下降，所以吉恩没有足够的钱来买饲料了。
46．A.missedB．wasted
C．enjoyedD．finished
解析：
选A 此处表示“他说这些鸡从来没有少吃一餐，他不明白为什么有些鸡停止下蛋了”。
miss“错过”；waste“浪费”；enjoy“喜爱”；finish“完成”。
47．A.hatchingB．laying
C．gatheringD．hiding
解析：
选B 参见上题解析。
48．A.balancedB．checkedout
C．cutdownD．measured
解析：
选C 根据上文可知，有些鸡停止下蛋了，所以此处表示“我问他是否减少了鸡的饲料量”。
balance“平衡”；checkout“检查”；cutdown“减少，削减”；measure“测量，度量”。
49．A.delightedB．shocked
C．tiredD．disappointed
解析：
选B 根据下文的“hedidnotthink...whathehaddone”可知，他没想到有人会知道他的所作所为，他感到震惊。
50．A.forgiveB．allow
C．discussD．know
解析：
选D 参见上题解析。
51．A.silenceB．absence
C．negotiationD．preparation
解析：
选A 此处表示“他沉默了一会儿，然后就承认了”。
silence“沉默”；absence“缺席，不在”；negotiation“谈判”；preparation“准备”。
52．A.heavyB．fresher
C．lessD．solid
解析：
选C 根据上文可知，他给鸡喂的饲料比以前少了。
53．A.lifeB．job
C．caseD．mind
解析：
选D inmyownmind在此意为“在我的脑海里”。
54．A.explanationB．significance
C．trickD．example
解析：
选B 此处指“我想到了这个问题所揭示的意义”。
significance“意义，含义”。
55．A.inthisrespectB．intheend
C．incontrastD．inaddition
解析：
选B 此处表示“最终，你会发现，正如俗语所说，有因就有果”，故选B。
一
完形填空考查动向
完形填空要求考生不仅能理解文字的含义，而且还要结合上下文语境进行思考，主要考查考生根据上下文正确使用词语的综合能力。
下面就2017年6月、2016年10月浙江高考以及2017年全国卷Ⅰ的完形填空试题做简单分析：
卷别
体裁
题材
考点分布
动词（短语）
名词
形容词
副词
介词（短语）
2017年6月浙江高考
记叙文
AliaBaker和身边的人在战火中勇敢地保护书籍
10
4
4
2
0
2016年10月浙江高考
夹叙夹议文
因果报应
10
5
4
0
1
2017年全国卷Ⅰ
记叙文
学习美式手语的经历及感受
9
5
5
1
0
1．短文特点
（1）长度：
完形填空的文章长度一般为250词左右，脉络清晰，难度适中。
（2）体裁：
完形填空文章体裁以记叙文、夹叙夹议文为主，说明文和议论文为辅，所以在备考中考生应高度重视记叙文和夹叙夹议文类的完形填空。
（3）题材：
选材内容生活化，心灵鸡汤、具有教育意义的文章居多。
2．设题规律
（1）设空词类主要是五类词：
名词、动词、形容词、副词和介词短语。
多数情况下，名词和动词考查的数量较多。
（2）高考完形填空在选项的设置上，打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。
如2016年10月浙江高考完形填空第37题和第48题的四个选项均有两个动词及两个动词短语构成。
（3）考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，突出在语篇中对词汇的综合运用能力。
不涉及或极少涉及单纯的语法知识、习惯用法和句型结构。
备考时考生应把握考查方向，加强语篇意识，从宏观和微观两个层面解读文章，理清文章脉络。
平时考生还应注重对常考体裁、题材的训练。
二
完形填空解题的6个微技能
1．利用词语复现解题
在完形填空题目中，语篇复现的信息包括原词复现、同义/近义词复现和同根词复现等。
考生不需要做出推理判断，利用上下文的复现信息，就能轻松确定正确答案。
（1）原词复现：
在上下文中同一词汇反复出现
[典例] （2016·10月浙江高考节选）
WhenmysonGenewasabout12yearsold,Istartedhelpinghimlearnto36（work）.Iboughttwentychickensandaskedhimto37（take_care_of）them.Itoldhimthattheywouldbehisownchickensandwewould38（buy）theeggsfromhim.However,hewouldhavetobuychicken__39__withthemoneyhemadefromtheeggs.Whatevermoneywas40（left_over）wouldbehistokeep.Genewas41（thrilled）,_thinkinghewouldmakehisfirst42（fortune）．
Afterseveralweeks'successfulwork,Ibeganto43（notice）thateggproductionwasgoingdown.I44（said）nothingaboutit.Thenonenight,Genetoldmehedidn'thave45（enough）moneytobuythefeed.
39．A.nest B．soup
C．meatD．feed
分析：
本题可以利用原词复现解题。
根据第45空后“tobuythefeed”，可知Gene卖鸡蛋挣的钱要用来买饲料，故选D。
（2）同义/近义词复现：
意思相同、相近的表达方式，或者解释性的语言复现
[典例] （2017·全国卷Ⅰ节选）
Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42（experience）atcollegeforthebetter:
IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage（美式手语）．
41．A.searchingB．planning
C．naturalD．formal
分析：
本题可以利用近义词复现解题。
第41空是上文“explore”的近义词复现，故选A。
（3）同根词复现：
词形变化的词汇复现
[典例] （2016·北京高考节选）
ItwasacoldJanuaryin1925inNome,Alaska.Thetownwascutofffromtherestoftheworldduetoheavysnow.
Onthe20thofthatmonth,Dr.Welch36（examined）asickboy,Billy,andknewhehaddiphtheria,adeadlyinfectious（传染的）diseasemainlyaffectingchildren.ThechildrenofNomewouldbe37（helpless）ifitstruckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.38（However）,_theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.
HowcouldthemedicinegettoNome?
Thetown's39（harbor）wasalreadyfullofice,soitcouldn'tcomebyship.Carsandhorsescouldn'ttravelonthe__40__roads.
40．A.narrowB．snowy
C．busyD．dirty
分析：
本题可以利用同根词复现解题。
根据第一段可知，大雪覆盖了道路，汽车和马都不能通行，空处与首段最后一个单词snow是同根词复现，故选B。
2．利用词语同现解题
某些语义相关联的词语在语篇中有同时出现的倾向性，叫词语同现。
同现词之间有反义或相对关系，或者同类互补关系等。
如ill,hospital,doctor,nurse,operation,medicine等一群相互关联的词语就有同时出现在一个语篇中的可能性。
根据这种“同现”关系可确定某一空格的答案。
[典例] （2016·全国卷Ⅰ节选）
LarryworkswithTransportDrivers,Inc.Onemorningin2009.Larrywas__41__along165northafterdeliveringtooneofhis42（customers）.Suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.
41．A.walkingB．touring
C．travelingD．rushing
分析：
此题属词语同现。
最有可能与driver（司机），transport（运输），delivering（运载）等词同现的应当是“行驶（traveling）”，walking和rushing表示人行进，不是机动车行进，touring表示“旅行”，故选C。
3．利用逻辑关系解题
（1）利用逻辑关系语解题
逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连接成分，主要有：
①词（包括连词、副词和少数介词），如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等。
②短语，如inotherwords,inaddition,asaresult,onthecontrary,insteadof等。
③分句和独立结构，如thatistosay,whatismore,generallyspeaking等。
在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项。
[典例] （2017·6月浙江高考节选）
Aliaknewthatifthebooksweretobesafe,theymustbe__53__againwhilethecitywas54_（quiet）.Soshehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs（郊区）．
53．A.soldB．read
C．savedD．moved
分析：
根据后面的逻辑关系语“So”和“shehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs”可知，她决定趁城市平静的时候，再次转移这些图书，故选D。
（2）利用上下文暗示解题
在完形填空选项的设置上多考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。
因此，在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。
开头的题目需要从下文查找信息；中间或最后的题目需要从上下文查找信息，信息常见的有单个的词、短语、句子，但有时是语境暗示。
[典例] （2017·6月浙江高考节选）
Aniswhoownedarestaurant__46__tohidesomebooks
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