人教版八年级下学期专题训练44杠杆实验探究 练习.docx
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人教版八年级下学期专题训练44杠杆实验探究练习
八年级下学期专题训练：
44.杠杆实验探究专题练习
1.如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态，所用钩码完全相同。
下列做法中能使杠杆再次平衡的是（）
A.分别在两边钩码下再增加一个相同钩码
B.左边减少1个钩码，右边减少2个钩码
C.两边钩码均向支点移动相同的距离
D.左边钩码向左移1.5个格，右边钩码向右移1个格
2.小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：
动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。
下列能帮助他得出正确结论的操作是（）
A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉
B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉
C.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉
D.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性
3.老唐做“探究杠杆平衡条件”实验时，水平实验台上有满足实验要求的器材：
弹簧测力计1个，重力为1N的钩码若干，带支架的杠杆1个杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计。
老唐将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的A点刻线下方小孔中悬挂3个钩码，如图，下列操作正确的是（）
A.在杠杆上的B点刻线下方小孔中悬挂3个钩码，可使杠杆在水平位置平衡
B.将弹簧测力计的挂钩挂在B点刻线上方小孔中竖直向上拉，可使杠杆在水平位置平衡
C.测力计从B点下方小孔斜向右下拉，杠杆在水平位置平衡时，测力计示数小于2N
D.弹簧测力计在C点刻线上方小孔中施加竖直向上1.2N拉力时，杠杆在水平位置平衡
4.如图所示，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重相等），下列说法正确的是（）
A.实验前出现图中所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调
B.在AB处各减少一个钩码，杠杆仍然能保持平衡
C.实验时，在C处挂5个钩码，再向左移动平衡螺母调节杠杆平衡
D.弹簧测力计由竖直方向逐渐向右转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐变大
5.如图所示是小兰同学探究“杠杆平衡条件”的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（）
A.若实验前杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节
B.若在乙图中的A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡，则此时杠杆可能是费力杠杆
C.小兰的其中一步实验如图乙所示，则需要在D点挂3个相同的钩码，就可以让杠杆恢复平衡
D.为了保持杠杆在水平位置平衡，在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中，所需施加的拉力大小不变
6.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，
（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的，使之在水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和，若杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆（“是”或“不是”）处于平衡状态；
（2）调节杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示。
已知杠杆上刻度均匀，则此时弹簧测力计的示数F=N；本实验中，需改变钩码位置、数量和弹簧测力计位置进行多次实验，其目的与“伏安法测定值电阻的阻值”中的多次实验（选填“相同”和“不同”）
（3）如图丙所示，小明实验时所使用的杠杆上没有刻度，他在平衡好的杠杆两侧分别放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平位置平衡。
左侧三个硬币没有摆放整齐，小明没有在意，仍用刻度尺测出最下方硬币圆心与转轴O点的距离L1和L2，则L1（选填>、<或“=”）L2
7.用如图所示的装置做探究杠杆的平衡条件”实验：
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向移动（选填左“或右”）。
这样做的好处是可以直接从杠杆上读出；
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2F1（选填>、<或“=”下同）；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3F1。
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右端只使用弹簧测力计，左端只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，昙挂的重物最重可达。
8.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向侧调节．
（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动＿＿＿格，可使杠杆在水平位置再次平衡．
（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生如下影响：
杠杆自身重力可能会对实验产生影响
可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是.
A.
B.
C.
9.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：
（1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；
（2）一实验小组在正确操作过程中，得出的实验数据如下表．小明同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：
动力+动力臂=阻力+阻力臂；小华同学分析实验数据后认为杠杆平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂．两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是同学．原因是．
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
2
5
5
2
3
6
6
3
4
2
2
4
3
4
2
6
3
6
9
2
4
4
2
8
（3）把图乙中A点的钩码取下，在A点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙所示．当拉力F向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小红同学采用了图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件下不相符，其可能的原因是．
10.某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验：
（1）实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将右端的平衡螺母向调节；
（2）若每个钩码重1N，且杠杆上每格相等。
如图所示，小王在杠杆上A点挂3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他想到以下方案：
第一种：
在O点右侧3格处的B点悬挂个钩码；当杠杆平衡，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格，则杠杆的（选填“左”或“右”）端将下沉；第二种：
在O点右侧4格处C点用弹簧测力计向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时其示数变大，原因是拉力的力臂（选填“变大”、“变小”或“不变”）；第三种：
在O点左侧1格处的D点用弹簧测力计（选填“竖直向上”或“竖直向下”）拉杠杆，其测力计示数为6N；
（3）实验中小王多次改变钩码个数及力臂获得多组数据，得出了杠杆的平衡条件。
以下三个实验也测了多组数据，与本实验目的相同的是（选填序号）；
①探究“动能大小与什么因素有关”；②测量某个物体长度；③测量未知液体的密度。
（4）实验结束后，小王提出了新的探究问题：
“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？
”于是他将支点调整在如图丁所示位置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与之前得出的杠杆平衡条件不相符，原因可能是：
。
11.用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动。
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2_____（选填“>”、“=”或“<”，下同）F1；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位
置平衡时，其示数F3_____F1。
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达______N。
12.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向调节。
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。
根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：
。
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2。
第（选填“一”或“二”）种实验方案更方便。
在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1（选填“＜”“=”或“＞”）F2。
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：
。
八年级下学期专题训练：
44.杠杆实验探究专题练习答案
1.如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态，所用钩码完全相同。
下列做法中能使杠杆再次平衡的是（）
A.分别在两边钩码下再增加一个相同钩码
B.左边减少1个钩码，右边减少2个钩码
C.两边钩码均向支点移动相同的距离
D.左边钩码向左移1.5个格，右边钩码向右移1个格
答案：
D
2.小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：
动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。
下列能帮助他得出正确结论的操作是（）
A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉
B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉
C.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉
D.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性
答案：
C
3.老唐做“探究杠杆平衡条件”实验时，水平实验台上有满足实验要求的器材：
弹簧测力计1个，重力为1N的钩码若干，带支架的杠杆1个杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计。
老唐将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的A点刻线下方小孔中悬挂3个钩码，如图，下列操作正确的是（）
A.在杠杆上的B点刻线下方小孔中悬挂3个钩码，可使杠杆在水平位置平衡
B.将弹簧测力计的挂钩挂在B点刻线上方小孔中竖直向上拉，可使杠杆在水平位置平衡
C.测力计从B点下方小孔斜向右下拉，杠杆在水平位置平衡时，测力计示数小于2N
D.弹簧测力计在C点刻线上方小孔中施加竖直向上1.2N拉力时，杠杆在水平位置平衡
答案：
D
4.如图所示，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重相等），下列说法正确的是（）
A.实验前出现图中所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调
B.在AB处各减少一个钩码，杠杆仍然能保持平衡
C.实验时，在C处挂5个钩码，再向左移动平衡螺母调节杠杆平衡
D.弹簧测力计由竖直方向逐渐向右转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐变大
答案：
D
5.如图所示是小兰同学探究“杠杆平衡条件”的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（）
A.若实验前杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节
B.若在乙图中的A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡，则此时杠杆可能是费力杠杆
C.小兰的其中一步实验如图乙所示，则需要在D点挂3个相同的钩码，就可以让杠杆恢复平衡
D.为了保持杠杆在水平位置平衡，在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中，所需施加的拉力大小不变
答案：
B
6.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，
（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的，使之在水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和，若杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆（“是”或“不是”）处于平衡状态；
（2）调节杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示。
已知杠杆上刻度均匀，则此时弹簧测力计的示数F=N；本实验中，需改变钩码位置、数量和弹簧测力计位置进行多次实验，其目的与“伏安法测定值电阻的阻值”中的多次实验（选填“相同”和“不同”）
（3）如图丙所示，小明实验时所使用的杠杆上没有刻度，他在平衡好的杠杆两侧分别放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平位置平衡。
左侧三个硬币没有摆放整齐，小明没有在意，仍用刻度尺测出最下方硬币圆心与转轴O点的距离L1和L2，则L1（选填>、<或“=”）L2
答案：
（1）平衡螺母便于直接读出力臂的大小是
（2）1.5不同（3）=
7.用如图所示的装置做探究杠杆的平衡条件”实验：
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向移动（选填左“或右”）。
这样做的好处是可以直接从杠杆上读出；
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2F1（选填>、<或“=”下同）；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3F1。
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右端只使用弹簧测力计，左端只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，昙挂的重物最重可达。
答案：
（1）右力臂
（2）>>（3）12.5
8.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向侧调节．
（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动＿＿＿格，可使杠杆在水平位置再次平衡．
（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生如下影响：
杠杆自身重力可能会对实验产生影响
可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是.
A.
B.
C.
答案：
（1）右
（2）1（3）A
9.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：
（1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；
（2）一实验小组在正确操作过程中，得出的实验数据如下表．小明同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：
动力+动力臂=阻力+阻力臂；小华同学分析实验数据后认为杠杆平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂．两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是同学．原因是．
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
2
5
5
2
3
6
6
3
4
2
2
4
3
4
2
6
3
6
9
2
4
4
2
8
（3）把图乙中A点的钩码取下，在A点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙所示．当拉力F向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小红同学采用了图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件下不相符，其可能的原因是．
答案：
（1）右避免杠杆的重力对实验的影响
（2）小华小明直接将力和力臂两个不同的物理量相加的处理数据方法不正确（3）变大（4）杠杆自身的重力对实验有影响
10.某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验：
（1）实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将右端的平衡螺母向调节；
（2）若每个钩码重1N，且杠杆上每格相等。
如图所示，小王在杠杆上A点挂3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他想到以下方案：
第一种：
在O点右侧3格处的B点悬挂个钩码；当杠杆平衡，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格，则杠杆的（选填“左”或“右”）端将下沉；第二种：
在O点右侧4格处C点用弹簧测力计向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时其示数变大，原因是拉力的力臂（选填“变大”、“变小”或“不变”）；第三种：
在O点左侧1格处的D点用弹簧测力计（选填“竖直向上”或“竖直向下”）拉杠杆，其测力计示数为6N；
（3）实验中小王多次改变钩码个数及力臂获得多组数据，得出了杠杆的平衡条件。
以下三个实验也测了多组数据，与本实验目的相同的是（选填序号）；
①探究“动能大小与什么因素有关”；②测量某个物体长度；③测量未知液体的密度。
（4）实验结束后，小王提出了新的探究问题：
“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？
”于是他将支点调整在如图丁所示位置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与之前得出的杠杆平衡条件不相符，原因可能是：
。
答案：
（1）便于测量力臂大小左
（2）2右变小竖直向上（3）①（4）杠杆自身重力对实验结论有影响
11.用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动。
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2_____（选填“>”、“=”或“<”，下同）F1；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位
置平衡时，其示数F3_____F1。
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达______N。
答案：
（1）右
（2）>>（3）12.5
12.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向调节。
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。
根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：
。
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2。
第（选填“一”或“二”）种实验方案更方便。
在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1（选填“＜”“=”或“＞”）F2。
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：
。
答案：
（1）左
（2）实验次数太少，结论具有偶然性（3）一＜（4）杠杆存在自重
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