四川省眉山市《教育知识与综合素质》教师教育含答案.docx
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四川省眉山市《教育知识与综合素质》教师教育含答案
四川省眉山市《教育知识与综合素质》教师教育【含答案】
（说明：
本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）
一、单选题
1.（ ）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。
．A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【参考答案】A
2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
【参考答案】A
3.一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。
A、教育思想
B、教育制度
C、教育目的
D、教育方法
【参考答案】B
4.在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（ ）。
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
【参考答案】C
5.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）。
7.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）。
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
【参考答案】B
8.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（ ）。
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
【参考答案】D
9.孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
【参考答案】D
10.从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（ ）。
A、专业能力
B、专业品德
C、专业水平
D、专业技能
【参考答案】A
11.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
【参考答案】B
12.认知策略这个术语最初是由（ ）提出来的。
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯腾伯格
D、弗拉维尔
【参考答案】B
13.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入了（ ）之中。
A、安全需要
B、尊重、成就需要
C、自我实现需要
D、归属和爱的需要
【参考答案】C
14.教师职业行为的首要标准是（ ）。
A、爱岗敬业
B、依法执教
C、热爱学生
D、严谨治学
【参考答案】C
15.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（ ）。
16.数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（ ）。
A、近景的直接性动机
B、低级的动机
C、高尚的动机
D、远景的间接性动机
【参考答案】B
17.心理辅导的目标有两个：
一是（ ），二是寻求发展。
A、行为矫正
B、学会生存
C、克服障碍
D、学会调试
【参考答案】D
18.《颜氏家训》是由谁写的：
（ ）。
A、颜之推
B、颜渊
C、颜元
D、颜真卿
【参考答案】A
19.坚持四项基本原则教育属于（ ）。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【参考答案】C
20.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A、社会意义
B、动机的作用与学习活动的关系
C、个人的前途
D、动力来源
【参考答案】D
21.创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（ ）。
A、桑代克
B、卡普杰列夫
C、维果斯基
D、布隆斯基
E、鲁宾斯坦
【参考答案】C
22.教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（ ）。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【参考答案】B
23.情感目标的等级划分中，（ ）等级的价值内化水平最高。
A、反应
B、接受
C、形成价值观念
D、价值体系个性化
【参考答案】D
24.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（ ）。
25.未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：
“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔钠森学习分类以下（ ）来解释。
26.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（ ）。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动
【参考答案】C
27.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
【参考答案】B
28.小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。
有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。
正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，心想：
他一定是在说自己。
然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为小敏的心理问题是常见的（ ）。
A、焦虑症。
B、恐惧症。
C、强迫症。
D、抑郁症。
【参考答案】C
29.先秦时期，并称“显学”的两家是（ ）。
A、儒家墨家
B、儒家法家
C、儒家道家
D、道家法家
【参考答案】A
30.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（ ）。
A、捷克的夸美钮斯
B、法国的卢梭
C、美国的杜威
D、法国的赫尔巴特
【参考答案】B
31.学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！
这种说法违反了（ ）。
A、《学校理条例》
B、《教师法》
C、《教育法》
D、《劳动法》
【参考答案】B
32.学习困难综合症在（ ）比较多见。
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
【参考答案】A
33.教育的最基本途径是（ ）。
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
【参考答案】A
34.以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（ ）。
A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务
B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议
C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力
D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观
【参考答案】C
35.在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（ ）。
A、教育者和受教育者
B、价值取向
C、教育功能
D、教育方针
【参考答案】B
36.瑞士教学家（ ）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
A、裴斯泰洛奇
B、卡普杰列夫
C、乌申斯基
D、维果斯基
【参考答案】A
37.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【参考答案】C
38.林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（ ）。
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
【参考答案】C
39.课程计划的首要安排是（ ）。
40.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
41.被称为“现代教育测验之父”的是（ ）。
A、赖斯
B、泰勒
C、桑代克
D、杜威
【参考答案】C
42.（ ）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
【参考答案】D
43.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（ ）。
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
【参考答案】A
44.哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?
（ ）。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥尔》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
【参考答案】A
45.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ ）。
A、一般化
B、具体化
C、分化
D、泛化
【参考答案】D
46.元认知策略总是和（ ）共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
【参考答案】B
47.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。
A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况
【参考答案】C
48.有研究表明，学习熟练程度达到（ ）左右时，记忆效果最好。
A、80%
B、100%
C、120%
D、150%
【参考答案】D
49.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（ ）。
A、爬山法
B、逆向工作法
C、手段—目的分析法
D、尝试错误法
【参考答案】C
50.提出教师成长公式：
经验＋反思＝成长的是（ ）。
二、多选题
51.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。
53.下列说法错误的是（ ）。
A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的
B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关
C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机
D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为 70%的任务
E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机
【参考答案】ACD
54.教师的工作具有（ ）。
A、长期性
B、复杂性
C、延时性
D、优越性
E、多面性
【参考答案】ABCE
55.学生文化的基本特征有（ ）。
A、差异性
B、非正式性
C、过渡性
D、多样性
E、互补性
【参考答案】BCDE
56.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（ ）。
A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构
B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：
感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑
E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
【参考答案】ABDE
57.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（ ）。
A、学习的实质
B、学习的动机
C、学习的过程
D、学习的条件
E、学习资源的利用
【参考答案】ABCDE
58.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。
59.普通高中课程由以下三个层次构成（ ）。
A、学习领域
B、学习学科
C、学习单元
D、科目
E、模块
【参考答案】ADE
60.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（ ）。
A、封建社会的教育
B、原始状态的教育
C、古代学校教育
D、近代教育
E、当代教育
【参考答案】BCDE
61.程序性知识的表征方式主要有（ ）。
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、产生式
【参考答案】BE
62.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。
在这本书里他把人分为三个等级，分别是（ ）。
A、武士
B、哲学家
C、教师
D、军人
E、劳动者
【参考答案】BDE
63.问题解决的特点有（ ）。
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
【参考答案】ABC
64.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、洛克
E、威尔逊
【参考答案】BCD
66.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ ）。
A、夸美纽斯
B、柏拉图
C、涂尔干
D、诺笃尔普
E、凯兴斯坦纳
【参考答案】CDE
67.下列职业中，属于主动独立型风格的人是（ ）。
A、作家
B、律师
C、科学家
D、艺术家
E、警察
【参考答案】ACD
68.下列各项中受教育目的制约的有（ ）。
69.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（ ）。
A、知识的获得
B、知识的再认
C、知识的转化
D、知识的评价
E、知识的吸收
【参考答案】ACD
70.评价良好测验的指标包括（ ）。
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
E、实用性
【参考答案】ABCDE
72.下列不属于古代学校教育的特征有（ ）。
A、功利性
B、刻板性
C、阶级性
D、世俗性
E、道德性
【参考答案】AD
73.道德情感的表现形式有（ ）。
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、实际的道德情感
E、社会的道德情感
【参考答案】ABC
74.教师的基本素质成分包括（ ）。
A、知识结构
B、个性品质
C、教学能力
D、教育观念
E、教育内容
【参考答案】ABCD
75.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）。
A、先导性
B、感染性
C、终身性
D、个别性
E、针对性
【参考答案】ABCDE
76.钻研教材包括（ ）。
A、钻研教学大纲
B、钻研教科书
C、阅读有关的参考书
D、阅读课外书籍
E、了解学生
【参考答案】ABC
77.创造性的基本特征有（ ）。
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、指向性
E、复杂性
【参考答案】ABC
78.根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）。
A、传授新知识课
B、巩固新知识课
C、培养技能技巧课
D、培养思想品德课
E、检查知识课
【参考答案】ABCE
79.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ ）。
A、对人的潜能的信任
B、对人的价值的尊重
C、对人性的了解
D、重视社会实践对人的发展价值
E、重视主体的自我意识
【参考答案】ABCDE
80.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。
常用的测验有（ ）。
A、论文式测验
B、客观性测验
C、问题情境测验
D、主观性测验
E、标准化测验
【参考答案】ABCE
81.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。
82.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?
（ ）A、基本道德和行为规范的教育
B、公民道德与政治品质的教育
C、世界观、人生观和理想的基础教育
D、提高人的智慧水平的教育
E、注重自主性、创造性的教育
【参考答案】ABC
83.中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A、科举制的废除
B、新式学校的兴办
C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布
D、教育部的成立
E、全国教科书委员会的成立
【参考答案】ABC
84.德育过程的矛盾包括（ ）。
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
【参考答案】ADE
85.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。
A、努力
B、运气
C、任务难度
D、能力
E、外界环境
【参考答案】ABE
86.教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展
B、认识并发掘自身潜能
C、形成并发展人的个性
D、发展人的精神力量
E、帮助人发现自身的价值
【参考答案】ABCDE
87.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。
88.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（ ）。
89.下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。
A、获得
B、消退
C、刺激泛化
D、中性刺激
E、刺激分化
【参考答案】ABCE
90.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。
A、科学性原则
B、客观性原则
C、公正性原则
D、准确性原则
E、激励性原则
【参考答案】BCD
91.班级授课制的五个固定是指（ ）。
A、学生固定
B、教师固定
C、内容固定
D、时间固定
E、场所固定
【参考答案】ABCDE
92.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ ）。
A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性
B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育
C、教育要遵循人的自然发展的原则
D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”
E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
【参考答案】BCD
93.20世纪 80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？
（ ）A、积极性研究
B、主动性研究
C、合作性研究
D、反馈性研究
E、社会文化研究
【参考答案】BCE
94.青年期心理发展的主要特点是（ ）。
95.认知模式的特征有：
（ ）。
A、人的本质是理性的
B、坚持性善论
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、注重研究个体道德认知能力的发展过程
E、倡导民主德育观
【参考答案】ACD
96.说服法运用时应注意的要求有：
（ ）。
A、明确目的性
B、富有知识性、趣味性
C、注意时机
D、以诚待人
E、调动学生主动性
【参考答案】ABCD
97.瓦拉斯 1926年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期
B、酝酿期
C、豁朗期
D、验证期
E、评价
【参考答案】ABCD
98.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。
泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（ ）。
A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的
D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标
E、同样的学习经验往往会产生几种结果
【参考答案】ABCDE
99.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、赫尔巴特
E、福禄倍尔
【参考答案】ABE
100.文化存在的四种形态，是指（ ）。
A、物质形态
B、观念形态
C、活动形态
D、人的心理、行为形态
E、游离形态
【参考答案】ABCD
三、判断题
101.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
（ ）
【参考答案】正确
102.国家对义务教育的学生免收学费、杂费。
（ ）
【参考答案】正确
103.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。
（ ）
【参考答案】错误
105.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。
（ ）
【参考答案】正确
106.教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。
（ ）
【参考答案】错误
107.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
（ ）
【参考答案】错误
108.课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。
（ ）
【参考答案】正确
109.义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。
（ ）
【参考答案】正确
110.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：
年龄和智力状况。
（ ）
【参考答案】正确
111.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。
（ ）
【参考答案】错误
112.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。
（ ）
【参考答案】错误
113.县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。
（ ）
【参考答案】错误
114.“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。
（ ）
【参考答案】正确
115.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。
（ ）
【参考答案】正确
116.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
（ ）
【参考答案】错误
117.20世纪 60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。
（ ）
【参考答案】正确
118.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。
（ ）
【参考答案】错误
119.儿童具有独立的社会地位，是权利的主体。
（ ）
【参考答案】正确
120.八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。
（ ）
【参考答案】正确
121.人的品德一旦形成，将不再改变。
（ ）
【参考答案】错误
122.与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
（ ）
【参考答案】错误
123.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。
（ ）
【参考答案】错误
124.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。
（ ）
【参考答案】错误
125.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。
（ ）
【参考答案】错误
126.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。
（ ）
【参考答案】错误
127.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
（ ）
【参考答案】错误
128.人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。
（ ）
【参考答案】正确
129.皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。
（ ）
【参考答案】正确
130.学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。
（ ）
【参考答案】错误
131.班集体形成的基础是共同的生活准则。
（ ）
【参考答案】错误
132.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。
（ ）
【参考答案】错误
133.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。
（ ）
【参考答案】错误
134.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。
（ ）
【参考答案】错误
135.学生的学习特点受三方面因素的影响：
基础因素；内部因素；外部因素。
（ ）
【参考答案】正确
136.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。
（ ）
【参考答案】错误
137.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。
（ ）
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