文明礼仪校本课程汇编.docx

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文明礼仪校本课程汇编

前言

我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。

中国的历史可以说是一部礼仪的历史。

在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。

从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。

随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。

开展讲文明礼仪的宣传活动，我们应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的小公民，建立一种全新的社会风尚。

礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。

从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。

从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

在我们的日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为是否文明，是否合乎礼仪。

同学们，跟着老师学习各种礼仪，做个讲文明讲礼仪的好孩子！

榆中县丁官营学校校本课程教材

文明礼仪

第一单元校园礼仪篇（上）

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。

学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。

古人云：

“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。

我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。

岳飞问路，颇知礼节，得已扬名，成为英雄；孔融让梨，尊敬长辈，名传天下；张良三次拾履，不厌其烦，意外获得兵书，终成大军事家。

我们的祖先用“文明、礼仪”演绎出多少感人的故事。

第一课尊师礼仪

尊师是我国传统的美德。

老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。

因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。

如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。

当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。

作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。

尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。

（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师

（4）指出老师的错处要有礼貌。

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

毛泽东尊师的故事

徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。

1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，而徐特立却毅然加入了共产党。

1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：

“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

”

第二课同学礼仪

在校学习，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。

同学间的相互影响显而易见，同学间关系的好坏，对教育过程发生潜在的、有力的影响，同窗间的友谊也是人类美好的感情之一。

从小珍惜同学的友情，处理好同学关系，在自己获取知识和成长的过程中，会得到很大益处。

尤其是现在，中小学生绝大多数都是独生子女，与同学关系相处好了，就相当于自己有了很多兄弟姐妹，对个人的成长非常有益。

为建立融洽、和谐的同学关系，彼此之间就应以礼相待，注重文明礼貌。

和同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，那么，我们怎样去避免这种情况的发生呢？

同学间相处应该做到哪些呢?

如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

我心中，有一件事让我久久不能忘怀．　

二年级的一天，我参加合唱排练的时候下起了很大很大的雨．一直到我们放学大雨也没喘气地下．轰隆隆！

轰隆隆！

雷公公把它的大鼓重重敲了起来．我看别的同学陆续都走了，心里很急但是我没有带雨伞．这时我看到我的好朋友毕翼飞，她打着雨伞正要向门外走．我红着脸跑了过去不好意思地说：

“毕翼飞，咱们俩打一把伞，好吗？

”毕翼飞亲切地说：

“好的．”

走在路上，我全身一点儿也没湿，再看看毕翼飞她的左半身湿了一大片．我赶紧把伞往她那边推了推说：

“小心，别淋感冒了．”毕翼飞连忙说：

“没关系，我的身体棒着呢！

”她顺势把伞向我那边推了推．这样下去可不行，她全身都会淋湿的，会得病的．我挽起她的胳膊，我们紧紧地靠在一起，挤在那小小的伞下．走到半路碰到来接我的爷爷，我对毕翼飞说：

“谢谢你毕翼飞，自己走路一定要小心啊！

”望着毕翼飞渐渐远去的身影我的心中充满了感动．

雨水滴滴答答地歌唱，从来没有这么动过事情过去很久了，每当我想起那一幕，心中就充满了感动．接受了同学的友爱，我要把友爱传播给每一个需要的人．　

同学间常用语：

（1）课间，碰掉了同学的东西：

“哎呀！

对不起！

”“没关系！

”

（2）在教室，无意踩着同学的脚或撞同学了：

“对不起，看看伤着没？

”“没关系！

”

第三课升旗礼仪

同学们，你们知道为什么每周一都要升国旗吗？

国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。

根据《国旗法》规定，在学校我们每周一都要进行升旗仪式。

国旗是神圣而庄严的。

升国旗应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。

在升国旗的仪式中同学们要按照一定的礼仪进行。

下面是几点具体的做法：

跟我学礼仪

1.国旗是一个国家的象征,升旗仪式是一个非常严肃的,隆重的仪式.参加升旗仪式前,我们应该衣着整洁,系好衣扣,裤扣,戴好红领巾,脱帽,面向旗杆方向立正站好.不能迟到,不得交谈,走动或做其他动作。

2.在升国旗的过程中,必须保持肃静,在行进中和运动中的同学都必须原地站立,向着国旗的方向,右手五指并拢,高举头上,行队礼,眼睛要注视国旗,直到国旗升至杆顶为止.不允许任何人在升旗时走动,交头接耳,嬉笑打闹。

3.国歌是音乐形式的国家象征.唱国歌时要立正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。

4.认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话,保持安静;升旗仪式结束以后,各班同学应有序离开,不得拥挤,不得高声喧哗.

1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼，大声宣布“中华人民共和国正式成立了”的时候，国歌奏响，新中国第一面国旗——五星红旗迎风徐徐上升。

天安门广场三十万人一齐脱帽肃立，抬起头，瞻仰着鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了，广场爆发出排山倒海的欢腾声。

一个国家强大了，她的国民就不会受到欺负，祖国就是我们的母亲，我们要用自己的行动来爱护她、保卫她。

[行为导航]

全班同学国歌声中和模拟升旗的情景中训练“肃立”与“脱帽”。

辨析：

1.升旗时，小李忘记戴绿领巾了，他也不就对国旗行注目礼了。

（    ）

2.学校举行运动会，运动员入场，经过主席台，头向右侧，两眼注视主席台，行进时还要做正步。

；

第二单元校园礼仪篇（中）

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

第一课课堂礼仪

课堂礼仪则是学校礼仪中的一个重要内容。

也许有的同学会问：

课堂是学习的地方，为什么也需要讲文明礼仪呢？

因为学校是文明的窗口，课堂则是学校生活最重要的地方；课堂还是个小社会，同学间的交往，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外还因为课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人，所以课堂需要一定的礼仪来规范它。

跟我学礼仪

1、课前，学生要事先准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等，一律放在课桌左上角。

教室黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。

2.预备铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，恭候老师上课；室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）必须在教室外走廊排成两列队伍后，课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。

路上队伍整齐，不嬉笑打闹。

3.上课铃响后，老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”，全班同学立正，老师说“同学们好”，全体学生回应“老师好”。

在老师说“请坐下”后，全班同学一起坐下，老师开始上课。

向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。

4.迟到的同学进教室要喊“报告”，经老师批准后方能回座位听课。

5.课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。

在进行小组合作讨论时，积极参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。

6.回答老师提问时，要积极举手，经老师批准后，起立并用普通话回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。

发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

7．上课期间，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事，未经老师允许不得随意离开教室。

8．尊敬老师，尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要虚心接受老师的批评，不得顶撞老师。

9.下课铃响，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布下课，全体同学起立，与老师互道“再见”。

待老师离开

教室后，学生方可离开。

10.在公共教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。

[行为导航]

老师提问，一学生举右手；一边举手，一边叫：

“我知道，我知道。

”并移动身体，把手举得高高的；老师提问时，学生一边举手一边回答；甚至没有被老师请到，已经站起来回答了，并且把手举得高高的。

觉得他做的对吗？

为什么？

第三课行走礼仪

古人云：

“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。

下面的要求你做到了吗？

跟我学礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：

“谢谢您！

”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：

“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

第四课八大行为习惯

榆中县丁官营学校八大行为习惯

1.自觉休息遵守纪律；2.生活节俭不吃零食。

3.注重仪表卫生干净；4.脏话打架陋习全无。

5.课间活动体现文明；6.随地乱扔人人责备。

7.爱护公物不搞破坏；8.尊敬他人团结协作。

重仪表，明身份。

穿和戴，有学问。

首整洁，次美观。

要大方，要自然。

按校规，穿校服。

不攀比，宜朴素。

仪容美，贵洁净。

不染发，不烫发。

爱清洁，促健康。

讲卫生，促成长。

第三单元校园礼仪篇（下）

第一课穿着礼仪

“爱美之心，人皆有之。

每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，但人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。

不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。

小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。

如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。

”身份的人有不同的形象要求。

小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。

如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。

”

作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。

作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？

文明礼仪，从自己做起，从仪表做起。

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发

第二课称呼礼仪

称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。

在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚，因此对它不能随便乱用。

亲爱的同学们，你们可知道，我们中国素以礼仪之邦立世，

而闻名的称谓便是体现礼仪的重要内容。

古代的国人对于称谓有

严格的规定，晚辈与长辈之间，同辈之间都有固定的称呼。

作为优秀文化传统的接班人，你们是否也赞同我们应该使用礼貌称谓呢？

同学间的称呼用你，对老师长辈尊称有礼貌，要称“您”。

因为这是尊重师长，礼貌待人的好品质。

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等

（2）不给他人取绰号、说花名。

（2）．对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，一般称哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。

有时，弟妹也可直呼其名字，以示随便。

（3）不给他人取绰号、说花名。

第三课问候礼仪

“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。

主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。

应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。

在日常生活中，我们常可以看到这样的情景：

骑车发生碰撞、或者有一点小摩擦时，有同学用一句“对不起”换来“没关系”，相互谅解，一笑了之；有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复，将小事酿成大祸，后果不堪设想。

俗话说：

良言一句三冬暖。

的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。

既然这样，那么，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起：

“爸爸、妈妈早上好！

”

（2）睡前：

“爸爸、妈妈晚安！

”

（3）父母下班回家：

“爸爸、妈妈回来啦！

”

（4）长辈过生日：

“生日快乐、身体健康！

”

（5）过新年：

“祝爸爸、妈妈新年愉快！

”

（6）爸妈外出：

“祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！

”爸妈外出归来：

“爸爸、妈妈回来啦！

辛苦了。

”主动招呼，递接物品。

（7）告别家人：

“您放心吧，我自己会照顾好自己。

”“爸爸（妈妈），我走了”“再见”；离家时间较长，写信或打电话问候家人。

归家说：

“我回来了，爸（妈）好！

”

（8）需要父母帮助：

“妈妈，请您帮我找一下我的校服，好吗？

”“谢谢妈妈。

”“妈妈，请您快一点好吗？

不然迟到了。

”

（9）征求家长意见：

“妈妈，这个周末我想请×××到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看行吗？

”

那天熏娟娟像往常一样，走到院子门口。

一个陌生的小女孩，笑着说“阿姨，你好”等到她记起要回答她时，小女孩已走远了

　　这天，娟娟依旧早起去上班，却迎面碰上一群送葬的队伍。

她正想躲闪，突然，她的眼睛睁大了，她看见灵车前的那大大的照片，是那样的眼熟。

这不是那天向她打招呼的那个女孩吗？

她不顾一切地冲上去，拉住一个人问：

“这个女孩怎么了？

”这好像是她住到这个楼区以来第一次主动和陌生人说话。

那人悲切地告诉她，这个女孩叫桐桐，今年十二岁，一年前得了血癌。

她知道自己快要死了，但始终没有哭过。

她说在童话书里看到过：

人在临死前，只要能得到一百个来自陌生人的问候，死后就可以上天堂。

从那天开始，桐桐每见到一个陌生人，都主动上前问候对方，只是为了得到一声回应。

回家后，把它记到本子上，再一个一个地数，看还差多少。

遗憾的是，她到死也没能换回那一百个问候，而她送出去的却远不止一百个呀。