初中物理教师专业知识测试试题.docx
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初中物理教师专业知识测试试题
初中物理教师专业知识测试试题
（满分100分，考试时间：
2个小时）
一、填空（每空1分，共16分）
1、《中小学教师职业道德规范》倡导的：
依法执教、爱岗敬业、热爱
学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，既是
良好的师德，又是我们要大力弘扬的正气。
职业道德包括了多方面的
内容，但其本质就是以为核心。
2、继续教育是中小学教师的。
3、教育无小事，事事是教育。
这体现了教师职业道德实践活动中
与的一致性。
4、师德形成的内因是。
5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态
度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风
和构成。
6、物理知识的迁移表现在三个方面。
其一，应用物理知识解题。
物
理教材中，单元、章节后均有习题。
其二，应用物理知识解释自然现
象，例如，日食和月食现象可用光的直线传播原理解释。
物态变化原
因可用分子运动论来解释等。
其三，应用物理知识设计制作各类产品。
例如，根据原理制成了保温瓶，根据原理制成了发电机、电
子测量仪表等。
1
7、自然界中组成物体的物质不同，性质一般也不同。
在弹簧测力计、
平面镜、白炽灯丝和指南针等物体中，利用磁性工作的是，
利用弹性工怍的是。
8、地震波的传播形式有横渡和纵波．地震时从震源同时传出横波、
纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3．7×103m／s和
9．1×103m／s．某地发生地震，一地震观测站距震源4．55×104m，
则先传到观测站的地震波形式是（选填“横波”或“纵波），”此波
从震源传播到观测站的时间约为s．
9、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，
月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能
（选填“增大、”“减小”或“不）变，”这是通过的方式改
变物体的内能。
10、光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传
播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射
光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法
线。
你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会（选
填“偏离”或“偏）向法”线。
你猜想的理由是。
二、选择题（每题3分，共30分）
1、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是【】
A．功率大的机械，做功一定多B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大D．做功多的机械，效率一定高
2、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发
2
生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆
炸的是【】
A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸
B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C．节日的烟花在空中爆炸
D．厨房中因燃气泄漏而爆炸
3、想象思维是创造力的源动力。
因此，在教学过程中，根据不
同的知识点灵活点拨、拓展，培养学生的想象思维。
例如，在进行“温
度计”教学时，就有学生提出过这样有问题：
常用温度计有水银温度
计、酒精温度计和煤油温度计，它们都是根据液体热胀冷缩的原理制
成的，水也是液体，为什么温度计里不装水呢？
从物理的角度考虑，
下列说法不正确的是【】
A．水的比热容较大
B．水有反常膨胀现象
C．水的凝固点是0℃，在一个标准大气压下水的沸点是
100℃，不能测量0℃以下或100℃以上的温度
D．水没有颜色
4、2008年奥运盛会即将在北京落幕，我国运动员奋力拼搏，为
国争光。
在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是【】
A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状
C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相
3
互的
D．百米冲刺后很难停下，是因为运动员的惯性消失了
5、图5所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值
电阻R1的阻值为100Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为500Ω。
当开
关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说
法中正确的是【】
A．电压表的示数变大，电流表的示数变小
B．电流表和电压表的示数都不变
C．电流表的示数变化范围为0．2A---0．6A
D．电压表的示数变化范围为1V---6V
6、王平同学双手的最大拉力约为500N，若用一个动滑轮和一
个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，不计摩擦和滑轮自重，则王平最
多能提起的重物是【】
A．500NB．1000NC．1500ND．2000N
7、当温度降到很低时，某些金属超导体的电阻会突然消失，这
种现象称为超导现象，假如所有导体都没了电阻，当用电器通电时，
下列说法正确的是【】
A、白炽灯仍然能发光B、电动机仍然能转动
C、电饭锅仍然能煮饭D、电熨斗仍然能熨烫衣服
4
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
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8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源
分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线
扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋
和细线的重）【】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一
个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且
符合安全用电原则。
从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要
求的是【】
5
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