辽宁省丹东市元宝区第十七中学学年七年级上学期期中生物试题.docx
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辽宁省丹东市元宝区第十七中学学年七年级上学期期中生物试题
辽宁省丹东市元宝区第十七中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征.
A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖
2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”造成这一差异的环境因素是（）
A．光B．水C．湿度D．温度
3．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）
A．组织B．细胞C．器官D．系统
4．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
5．与桃树相比，松树最主要的不同之处是
A．果皮内有种子B．没有果皮，种子裸露在外面
C．终年常绿，永不落叶D．松果是有果皮包被的果实
6．细胞中的有机物包括（ ）
①糖类②氧③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥水⑦脂类
A．①②③④B．②④⑤⑥C．①③⑤⑦D．③④⑤⑥
7．细胞分裂时变化最明显的是（ ）
A．DNAB．蛋白质C．基因D．染色体
8．下列植物具有真正根、茎、叶分化的是（ ）
A．水绵B．紫菜C．葫芦藓D．卷柏
9．根据如图草履虫结构示意图的表述，不正确的是
A．6是纤毛，依靠它草履虫在水中旋转前进
B．1是收集管，2是伸缩泡，依靠他们排除不能消化的食物残渣
C．8是口沟，是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道
D．7为表膜，是进行气体交换的场所
10．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？
（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核
11．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织
12．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四个概念关系的是
A．
B．
C．
D．
13．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的顺序正确的是（ ）
A．acdbB．abcd
C．cdabD．adbc
14．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是
A．12条B．24对C．12对D．6对
15．下列四个选项中，正确表示食物链的是
A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D．草→鼠→狐
16．下列关于使用显微镜的说法中错误的是
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．用显微镜观察英文字母“p”，看到的物象是“b”
C．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图
D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
17．动、植物细胞都具有的能量转换器是（）
A．线粒体B．叶绿体
C．细胞核D．线粒体和叶绿体
18．菜豆种子和玉米种子的相同之处为（）
A．最外面都是种皮B．子叶的数量C．都有胚乳D．胚的构成
19．水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为哪个细胞结构具有控制物质进出的作用
A．细胞壁B．细胞核C．细胞膜D．细胞质
20．下列说法正确的是
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
C．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
D．要想观察血液中的红细胞，可以将使用材料制成切片进行观察
二、综合题
21．下图为动物细胞和植物细胞结构示意图及多莉绵羊的培育过程图。
请据图回答：
（1）据图可知，动物细胞是图中的_____（填“A”或“B”）细胞。
因为它不具有[①]细胞壁、[③]_____和[⑤]_____。
（2）多莉绵羊的遗传性状与图中_____（填“甲”或“乙”或“丙”）绵羊最相似，说明遗传信息主要储存于细胞的[④]_____中。
22．观察某草原生态系统的食物网，如图：
（1）该食物网中有_____条食物链，其中最长的一条是_____。
（2）该图是生态系统的一部分，若要构成一个完整的生态系统，则应加入的部分是分解者和_____。
（3）该生态系统中生物的数量和比例总是保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_____能力。
（4）如果土壤中含有某些难以分解的的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。
23．下图表示口腔上皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答问题。
（1）正确的实验操作顺序是：
_____。
（2）图中E是盖盖玻片操作，它的正确方法是：
用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的_____，然后缓缓地放下。
这样做的目的是_____。
（3）制作口腔上皮细胞装片时，在载玻片中央滴一滴_____；制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，在载玻片中央滴一滴_____。
24．下图中，A-E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。
（2）A细胞通过形成B，B通过形成C。
（3）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是（）（填序号和名称）。
25．如图是菜豆种子和玉米种子基本结构。
请据图回答下列问题：
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和_____，不同点是菜豆种子有两片子叶，而玉米种子有_____片子叶。
（2）种子中将来发育成茎、叶的是（④）和（⑦）_____。
（3）菜豆种子的营养物质储藏在（⑤）_____中，玉米种子的营养物质储藏在（⑩）_____中。
（4）在玉米种子的纵切面上滴加滴液后，会变成蓝色的结构是（__）（填符号）
三、实验探究题
26．
（1）在做探究实验“光对鼠妇生活的影响”时，你提出的问题是：
_____？
（2）下面是一组同学的实验记录（时间：
min），请分析数据后回答问题：
时间
环境
1
2
3
4
5
6
7
8
9
明亮处鼠妇数量（个）
10
7
4
1
1
0
0
0
0
阴暗处鼠妇数量（个）
0
3
6
9
9
10
10
10
10
①过分析上述数据，你得到了什么结论？
_____
（2）
②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是_____。
（3）为什么要用多只鼠妇做实验？
_____。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，牵牛花清晨开放，傍晚关闭，是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律，这说明生物对外界刺激作出反应。
考点：
本题考查的是生物的特征，解答此题需要理解生物的特征。
2．D
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
【详解】
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6°C左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。
才有了”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．B
【分析】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所。
【详解】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，进而构成生物体。
【点睛】
细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
4．C
【解析】
分析：
生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。
如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。
详解：
A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；
B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
B错误。
C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈，C正确；
D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。
故选C。
点睛：
掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。
5．B
【分析】
种子植物分为两类：
被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
【详解】
A、桃树是被子植物，有果皮，松树是裸子植物，没有果皮，但它们都有种子，A不符合题意。
B、桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被；松树没有果实，种子裸露在外，B符合题意。
C、桃树不会终年常绿，秋冬季节落叶；松树虽然四季常绿，但在秋冬季节也会落下针叶，C不符合题意。
D、松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实，D不符合题意。
故选B
【点睛】
理解掌握被子植物和裸子植物的区别和联系是解题的关键。
6．C
【解析】
细胞中的物质可以分为两大类：
一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
故选C。
7．D
【解析】
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂时变化最明显的是细胞核中的染色体有一个复制加倍的过程。
故选D。
8．D
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，据此作答。
【详解】
水绵和紫菜都属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，AB不符合题意；
葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，C不符合题意；
卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D符合题意。
【点睛】
了解藻类植物、蕨类植物的主要特征，重点掌握蕨类植物的知识，即可正确答题。
9．B
【分析】
（1）草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。
其结构及功能如下图：
（2）观图可知，1是收集管、2是伸缩泡、3是大核，4是小核，5是细胞质、6纤毛、7表膜、8口沟、9是食物泡、10是胞肛，据此解答。
【详解】
A、观图可知，草履虫在水中旋转前进主要依靠6纤毛的摆动在水中旋转前进，A不符合题意。
B、1为收集管，2为伸缩泡，依靠它们排出二氧化碳、水分等新陈代谢的废物，不能消化的食物残渣由10胞肛排出，B符合题意。
C、草履虫通过8口沟来取食，口沟是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道，C不符合题意。
D、草履虫对氧气的摄入和二氧化碳的排出都通过7表膜来完成，表膜是草履虫进行气体交换的场所，D不符合题意。
故选：
B
【点睛】
理解掌握草履虫的结构及功能是解题的关键。
10．B
【解析】
有机物的氧化是在组织细胞的线粒体中进行的。
11．B
【分析】
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。
据此答题。
【详解】
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。
如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意；
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意；
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
因此营养组织有制造和储存营养的功能。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意；
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。
【点睛】
植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。
12．B
【分析】
人体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。
因此，人体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→人体。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是理解人体的结构层次。
13．A
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】
如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
故选A。
【点睛】
解题的关键是掌握植物细胞的分裂过程。
14．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
细胞分裂过程中染色体的变化如图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。
保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】
细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，因此“某生物体细胞中含有12对染色体”，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目仍然是12对。
故选C
【点睛】
理解掌握细胞分裂的概念和过程是解题的关键。
15．D
【分析】
解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：
生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的这种关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故A不符合题意。
B、鼠是哺乳动物属于消费者，食物链的起点不是生产者，故B不符合题意。
C、鹰是鸟类属于消费者，食物链的起点不是生产者，而且鹰、蛇、青蛙、昆虫吃与被吃的关系搞错，应该是被吃的指向吃的，故C不符合题意。
D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、鹰它们三者的关系，故D符合题意。
故选：
D
【点睛】
理解掌握生态系统中的食物链的概念和书写格式是解题的关键。
16．B
【分析】
显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。
使用的正确步骤是：
取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察，据此解答。
【详解】
A、对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，A正确。
B、显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。
将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”，B错误。
C、使用显微镜包括取镜、安放、对光、观察等过程，观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来，C正确。
D、遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。
所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜，D正确。
故选B。
【点睛】
理解掌握显微镜的基本构造和使用方法是解题的关键。
17．A
【解析】
【分析】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。
叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
【详解】
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。
线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体为植物细胞所特有。
动物细胞没有叶绿体。
【点睛】
此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体。
18．D
【分析】
胚是种子的主要部分，其构成相同，都是有子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。
【详解】
菜豆种子和玉米种子的结构中都有种皮和胚，而且胚有子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。
菜豆种子的最外面是种皮，而玉米种子的最外面是果皮，A错误；菜豆种子的子叶是两片，玉米种子的子叶仅有一片，二者子叶的数量不同，B错误；菜豆种子没有胚乳，玉米种子有胚乳，C错误；胚的构成都有子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，D正确。
【点睛】
本题考查双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的区别和相同之处，本部分内容可列表加以总结，以便于记忆。
本题易错选A项，忽略了玉米种子最外面是果皮，玉米种子实际上是果实。
19．C
【分析】
细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。
同时，细胞膜具有进行物质交换的功能。
一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。
【详解】
A、细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有。
其功能是保护和支持，A不符合题意。
B、细胞核是活细胞的重要组成部分，主要功能是贮存和传递遗传信息，B不符合题意。
C、细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，使有害的物质也不能进入细胞，所以水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜能控制物质进出，C符合题意。
D、细胞质是在细胞膜以内，细胞核以外的部分，包括细胞基质和细胞器两部分。
其功能是进行新陈代谢的主要场所，D不符合题意。
故选：
C
【点睛】
理解掌握细胞膜具有控制物质进出的功能是解题的关键。
20．A
【分析】
（1）细胞中的物质分为两类：
一类是无机物，一类是有机物。
（2）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。
（3）细胞的分裂过程是，先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，所以细胞分裂的结果是细胞数目增多。
【详解】
A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多，A正确。
B、细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。
另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误。
C、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。
但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，C错误。
D、因为血液是液体，要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察，D错误。
故选：
A。
【点睛】
理解掌握细胞中的物质，细胞膜控制物质的进出，线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器是解题的关键。
21．B叶绿体液泡甲细胞核
【分析】
（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
（2）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（3）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。
因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
（4）图A是植物细胞，图B是动物细胞，其中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。
【详解】
（1）据图可知，图中A细胞有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，因此A是植物细胞；B细胞没有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，因此是动物细胞。
所以动物细胞是图中的B细胞。
因为它不具有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。
（2）细胞核是遗传信息库，发育成“多莉绵羊”的细胞核来自于供核甲绵羊，具有甲绵羊的全部遗传信息。
因此多莉绵羊的遗传性状与图中甲绵羊最相似，说明遗传信息主要储存于细胞的④细胞核中。
细胞核控制着生物的发育和遗传，培育多利绵羊的技术是克隆技术。
【点睛】
理解掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点，克隆技术的概念及意义是解题的关键。
22．5植物→老鼠→蛇→鹰非生物部分自动调节鹰
【分析】
（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可。
（2）食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链的正确写法：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始环节是生产者。
【详解】
（1）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链。
在该生态系统中，含有5条食物链，分别是植物→野兔→鹰，植物→野兔→狐狸，植物→老鼠→狐狸，植物→老鼠→鹰，植物→老鼠→蛇→鹰。
其中最长的一条是植物→老鼠→蛇→鹰。
（2）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可。
在该生态系统中植物是生产者，所有动物属于消费者，图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有的表示出来的生物成分是分解者（腐生细菌和真菌）和非生物成分。
（3）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
（4）在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。
在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，因此鹰体内有毒物质的含量最高。
【点睛】
理解掌握生态系统中的食物链和食物网概念，生态系统中物质和能量流动的特点是解题
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