高思学年二升三年级暑期满分作文班教学计划.docx

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高思学年二升三年级暑期满分作文班教学计划

　　高思201*学年二升三年级暑期满分作文班教学计划

　　课次第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课课次第一课第二课第三课第四课201*学年二升三年级暑期满分作文班教学计划主题教学内容体验游戏过程【作】体验游戏获得游戏感悟【作】写事我克服了发言的紧张情把发言过程写得生动、具体绪写出真实感受或启迪水果的特征【作】状物水果篇水果的味道水果的营养价值记叙文六要素【作】家长里短故事多写事作文围绕中心选材料（注人教版上册第二单元习作）掌握记叙顺序（顺序、倒叙、插叙）选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内【作】秋天的快乐容，运用看图作文写作技巧，写一篇作文。

观察日记是什么【作】观察日记（注人教版上册观察日记的格式第四单元习作）观察日记怎么写【作】动物世界的呼喊我为你做动物描写的技法主写作技法（注北师版上册第六单元习作）仔细观察，详细记录【作】体验小实验按部就班，详细叙述引发思考，得出结论201*学年二升三暑期满分阅读班教学计划主题教学内容培养背诵积累的好习惯【阅】背诵与积累掌握按照句段先后顺序背诵课文的方法积累文中用得好，用得妙的词语【阅】词语大变身叠词的八种形式查字典的方法【阅】教你查字典学会自学能熟练辨识一个完整的句子【阅】句子排排看能将多句话按顺序排列起来，形成有条理地一段话了解诗句意思【阅】我爱古诗词

（一）注包括人教版和北师版上册教材中了解诗人的基本信息的古诗掌握诗句中的常用字能找到短文中的重点句【阅】多问几个为什么练习针对重点句提出疑问学习正确理解句子的意思顿号、逗号、分号作用及应用【阅】标点兄弟

（一）句号、问好、叹号作用及应用七次课程的复习与总结【考】复习与考试全面检查孩子知识掌握情况第五课第六课第七课第八课201*学年三年级秋季学期满分阅读作文班教学计划课次主题教学内容创造大胆想象的内容第一【作】记事童话城堡（对应人创造拟人化形象讲教版上册第七单元的习作要求）创造扣人心弦的情节学会续写技巧第二【作】锦上添花续写的技巧如何生动续写讲续写与仿写、改写的区别第三【阅】标点兄弟

（二）破折号、省略号、冒号、引号、括号、书名号的作用及应用讲词性不同词义不同第四【阅】汉字家族

（一）讲语体不同使用不同取材生活，真情实感【作】成长中最______的一件事第五思路清晰，要素齐全（对应北师版上册第八单元的讲习作要求）详略得当，重点突出解题第六【作】夸夸_______（对应的是夸他的理由讲人教版上册第8单元的习作）通过人物的外貌、语言、动作展现他的优点字形相似读音相近第七【阅】汉字家族

（二）意义混淆讲成语的固定搭配汉字构字规则陈述句变反问句第八【阅】句子的千变万化否定句变肯定句讲引述句变转述句学会观察第九【作】捏鸡蛋讲注重游戏作文相关写作技巧的运用第十【作】天下谁人不识君写人人物自身有特点（肖像、语言、动作）讲作文动作特点何为修辞什么是比喻（本体、喻体、喻词）第十【阅】修辞方法比喻一讲比喻类型中的明喻判断比喻句的两个条件比喻的作用童话小短文阅读综合练习第十【阅】童话专题二讲提高兴趣和理解能力"扩写句子第十【作】妙笔生花扩写的技巧扩写故事三讲扩写诗句第十【阅】作文评改课教你修改作文的方法，成就你的满分作文四讲第十【考】复习与考试1、十四次课程的复习与总结五讲课次第一讲第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲第七讲第八讲第九讲第十讲第十一讲第十二讲第十三讲第十四讲第十五讲

　　2、全面检查孩子知识掌握情况主题【作】春天的图画【阅】字与词【作】沏茶【阅】认识句子【作】猜猜它是谁【阅】扩句【作】小闹钟【阅】句子变变变

（一）【作】有趣的成语【阅】句子变变变

（二）【作】家里的事情帮着做【阅】初学比喻句/拟人句【作】谁最聪明【阅】句子和自然段考试教学内容描绘景物特征，使文章的色彩更丰富字音及词语的认识（名、动、行、量词，近义和反义词）动手实践，观察并想象，把文章写生动句子的分类（陈述、感叹、疑问、反问、祈使句）学会怎样描写动物欣美文说说自己身边的爱，学习《游子吟》有条理地介绍小物件“把”字句观察人物动作表情，学会运用准确的动词“被”字句观察图上人物的表情，合理想象心情学习比喻句/拟人句，为句子增色注意图与图的过渡衔接，文笔通顺流畅初识段的结构试卷分析

　　扩展阅读高思201*学年幼升小启航班暑期教学计划一年级暑假

　　201*学年幼升小启航班暑期教学计划课序主题教学内容了解中华民族的孕育与发展，培养爱国情感；【国学启蒙】之第一课对朝代更替有初步概念，了解重要朝代的故事、特点和主要文化知识；知晓《朝代歌》学会背诵朝代歌，识记四大发明、四大名著等知识点。

初步理解孝悌仁爱的概念，学会孝敬长辈；【国学启蒙】之第二课学习《三字经》、《百家姓》和《千字文》的选文，感受其中的礼仪和文化；吟诵“三百千”能背诵一段《三字经》、《百家姓》的选文，理解它们包涵的思想。

理解书中的礼仪规范，做一个孝敬父母、关心家人、诚实守信的人；【国学启蒙】之第三课学习《弟子规》的内容和相关经典故事；学礼《弟子规》能够诵读《弟子规》选文，理解重点字词含义，会背诵《弟子规》的总序。

学会正视困难和挫折，保持一颗乐观、善良的心；【绘本阅读】之跟着小鳄鱼的作者游台湾，领略宝岛台湾的无穷魅力；第四课《小鳄鱼Guji，通过小鳄鱼的故事，学习从人物的言行中判断人的善恶，分辨言行的好坏；Guji》（台）掌握描写外形的形容词，学会简单描写人物的特点。

培养孩子面对陌生环境的勇气及其独立自主能力；【绘本阅读】之跟着阿力认识英国地图和国情，了解简单的民俗文化；第五课《小阿力的大通过小阿力，帮助孩子了解学校可能面临的情况和要学习的礼仪规范；学校》（英）掌握描述人物表情、动作的方法和技巧。

让孩子勇于面对困难，知道团结合作力量大的道理；认识美国国旗，结合科技了解美国人的创新精神和创造能力；【绘本阅读】之第六课《小黑鱼》（美）通过绘本的内容讲解比喻句的结构，及其意思和在文章中的作用；掌握比喻修辞手法，认识海底生物。

培养孩子的思维能力，要保持个体的独立性，有自己的想法；【写作表达】之第七课通过绘本内容，掌握观察图的基本方式，能为句子找到行为的主体；《天啊，错啦》学会说完整的句子，掌握简单句式和几对简单的反义词。

学会爱自己的家人，学会珍惜和保持亲情；【写作表达】之第八课《我家是动物进行简单的台风训练，进行一段丰富的自我介绍，姿态得体大方，声音洪亮；园》（口语）学会流畅熟练的自我介绍，简单认识标点符号，会读感叹句、疑问句。

激发孩子迎难而上的品质，懂得要勇敢和坚强；【写作表达】之第九课《鳄鱼怕怕，牙通过鳄鱼看牙医的故事，理解和体会相同对话不同角色心理感受和心理变化；医怕怕》观察图片，学习从图片中人物的表情、动作分析人物的心理。

锻炼孩子清晰的口语表达能力和思维能力，并学会倾听别人的意见；【综合汇报课】第十课之畅想未来的学校生活，会和别人交流和表达自己的想法；我要上学啦考察已学知识的掌握程度，思考未来要做怎样的小学生。

201*学年一年级启航班秋季教学计划课序主题教学内容了解中华民族传统节日的节日日期及其风俗习惯；【国学启蒙】之第一课结合生活实际想想现在我们还保留了哪些风俗习惯；《幼学琼林岁时》让学生懂得要珍惜光阴，要努力学习的道理。

了解与师生相关的称谓16个、掌握主要成语3个、典故3个；【国学启蒙】之能够背诵其中一联文字，并能够把所学的名人故事讲给大家第二课《幼学琼林求学》听；培养学生继承尊师重教的中华优良传统。

了解自然科学知识及有关的神话人物并且积累相关的成语典故；【国学启蒙】之第三课《幼学琼林天文》能够在理解文章内容的基础上正确读出句子的节奏；培养孩子热爱科学、崇尚科学的精神。

了解古代服饰文化，理解“冠”、“布衣”等日常用语；【国学启蒙】之第四课通过理解“御食”、“五斗”等词品味古人的饮食文化；《幼学琼林日常》培养学生做生活中的有心人。

坐在艾菲铁塔下的咖啡馆里听着法国人的浪漫故事；通过观察图画，体会画中人物的不同心情；【绘本阅读】之第五课《麦先生的旅行》（法）积累其中的经典句式并学会运用；无论生活中碰到多大的困难，人与人之间的爱都能帮助你。

一起走进日本，爬爬富士山、尝尝寿司、樱花；感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智；【绘本阅读】之第六课《我的幸运一天》（日）体会文中关键词对故事情节突然发生转变的趣味性；培养学生在生活中遇到危险或困难时要多开动脑筋。

到美国去旅游，认识美国帝国大厦、自由女神像等；明白金老爷家每个时钟时间不一样的真正原因；【绘本阅读】之第七课《金老爷买钟》（美）学会通过标点符号感受作者心情，加深对文章内容理解；感悟时间的流逝，懂得要从小珍惜时间。

听着悠扬的风笛，和优雅的女王做朋友；能够根据课文内容回答简单的问题，培养概括总结的能力；【绘本阅读】之第八课《你很快就会长高》（英）通过理解绘本培养学生辩证看待问题的能力；让孩子明白内心的长大远重于个子长高。

坐在大风车下欣着花的海洋；通过观察精美的图画来理解简单易懂的小诗；【绘本阅读】之第九课《你最可爱》（荷）体会生活中的小事也可以变成很美的故事；识记书中贴近生活的优美句子。

跟随着小兔子一起感悟爱的不同的表达方式；引导学生思考什么才是真正的爱；【写作表达】之第十课《猜猜我有多爱你》（口语）让学生学会用恰当的句式来表达图画内容；通过控制语音、语调和语速来表达不同的情感。

在理解故事内容的基础上，感受故事的童趣；【写作表达】之第十一课初步了解故事中和生活中常见的象声词；《好饿的小蛇》培养孩子的观察能力以及要养成良好的饮食习惯。

观察画面理解故事内容，想象故事情节并大胆讲述；【写作表达】之第十二课通过模仿动作，让学生理解动词；《灰狼家的小饭桶们》能够联系生活实际，认真模仿与学习生活中的文明行为。

分析这些小动物的本领和特点，了解动物世界；【写作表达】之第十三课仔细观察画面，学习按照图片的顺序来讲述画面内容；《为什么我不能》让学生明白每个人身上都有自己的优点，要充分自信。

理解文本后分角色朗读课文并思考问题；【写作表达】之发挥想象说出大熊接下来会遇见哪些动物，会有什么样的对第十四课《大熊的小麻烦》话；培养学生的耐心，养成仔细倾听别人讲话的习惯。

本学期所学的知识点以小问题的形式让学生来回答；【综合汇报课】之第十五课神奇的纸袋通过富有趣味性的回答形式带动学生的参与热情；在复习所学知识的同时培养学生的表达和合作能力等。

201*学年一升二暑期培优班教学计划课序主题教学内容认识孔子，感受圣人风范，理解尊师重道的涵义；【国学启蒙】之第一课能够理解名句，思考其中蕴含的思想；吟诵《论语》中的经典名句背诵《论语》中经典语句4句。

学习古人的智慧结晶，做一个聪明的人；【国学启蒙】之第二课掌握对偶句的特点，能够给简单的对偶句配对；汲取《增广贤文》中的智慧结晶背诵3句《增广贤文》中的谚语，思考如何运用谚语。

走近司马迁，感受他不屈不挠的精神，学会应对挫折；【国学启蒙】之第三课能把故事复述给家长听，对历史人物有自己的看法；聆听《史记》中的传奇故事背诵3句《史记》中的经典名句。

走进世界知名学府哈佛大学；【绘本阅读】之第四课能够根据文章内容理解人物的心理变化；《你很特别》（美）正确认识自我，拥有自信，做最好的自己。

认识绅士与淑女的国度，感受“绅士道”背后的英国精神；【绘本阅读】之第五课能够根据上下文，猜测陌生词语的意思；《想看海的青蛙》（英）理解梦想的可贵，并且勇于追求梦想，为梦想做准备。

与德国的“摇篮”亲密接触，游览莱茵河的风景；【绘本阅读】之第六课能够看懂钟表、世界时区，思考如何管理时间；《时间-妙趣科学》（德）认识时间，培养时间观念，学会珍惜时间。

了解环境的破坏与污染，思考如何保护身边的环境；【写作表达】之第七课能自信的在台前朗诵文章，声音洪亮，感情充沛；小小朗诵家（口语）能给文章选择适合的背景音乐，有感情地背诵《出塞》。

尊重生命，珍惜生命，了解生命的价值；【写作表达】之第八课根据绘本图片扩充故事内容，帮助蚂蚁搬运食物；《蚂蚁和西瓜》根据图片，对简单文字进行扩写，完成一篇小故事。

激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感；【写作表达】之掌握动物的特点，能够运用准确的形容词描写动物特点；第九课《动物图画书》写出一篇以一种动物为主角，特点突出、描写生动的小作文。

让学生体验合作的乐趣，联络和家长的感情；【综合汇报课】之第十课锻炼孩子的设计能力、动手能力；我们一起出本书能和家人合作制作出一本昆虫类百科全书。

教学内容体会简单而意味深长的小故事和成语。

通过复习简单的句式，结合图画理解连续动词。

第一课【作】《生气汤》准确抓住动词，根据图画复述故事内容。

帮助孩子巧妙化解负面的情绪。

语言生动、通俗易懂的成语故事。

通过创设情境的方法，让知识变得通俗易懂。

第二课【古】《成语故事汇》了解成语故事，理解成语意思，学以致用。

使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

课次主题了解既搞笑又充满温情的小故事，感受充满诗意的色彩的句子。

阅读节选短文，学习如何从中找出关键信息。

第三课【阅】《鼹鼠的故事》准确抓住人物的动作和表情。

从中懂得团结合作的重要性。

和小蓝、小黄经历一次神奇的冒险，了解神奇的色彩世界。

在观察、猜想、游戏中积累看图说话的技巧。

第四课【作】《小蓝和小黄》学会自编简单的故事。

启发孩子大胆、丰富、新奇的想象力。

理解字义，辨析学过的同音字、形近字、多音字。

知识点讲解和习题精炼。

第五课【基】趣味字词学会词的归类、搭配，如写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组。

懂得平常的小积累，在学习上会有大作用。

准确使用量词，抓住比喻和拟人的区别。

【阅】《卖火柴的小女掌握动脑、动口、动手的学习方法。

第六课孩》理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。

通过体会小女孩的悲惨遭遇，懂得珍惜美好的生活。

了解各种雨的特点，用合适的象声词去形容。

展开丰富的想象，学习句式让句子更加生动具体。

第七课【作】《下雨了》看懂图意，学会说完整通顺的句子。

让孩子感受大自然的无穷乐趣，培养乐于观察的习惯。

了解历朝历代的一些名人和代表性事件。

按照《朝代歌》的顺序逐一讲解，做到思想性、趣味性与可读性相第八课【古】《朝代歌》结合。

会背《朝代歌》，对中国的历史有一个初步的了解。

产生学习古代文化的浓厚兴趣。

了解文本大意，抓住人物的性格特点，激发学生的想象力。

讲故事，识人物，进一步了解书中的人物塑造。

第九课【阅】《会飞的教室》培养迅速浏览以及抓关键句段感知文章大意的能力。

同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

观察吹泡泡的过程，学会先后顺序词。

用上比喻修辞“有的像有的像还有的像”说句子。

第十课【作】《吹泡泡》加入想象，把自己的感受用完整通顺的句子表达出来。

感受童真，学习也可以是一件很轻松愉快的事。

了解词句变化的神奇，学习有关对联、谚语的基础常识。

读读背背及拓展为主要复习内容。

第十一课【基】词句百花园积累名言名句。

教会孩子主动从生活中积累，并积极运用到生活中去。

学会运用名人名言来激励自己前进。

了解文本，学习有关狼的常识、成语，以及能够运用文中简单的句式说句子。

【阅】《森林里的小红讲解和阅读节选相结合，通过分角色朗读，体会人物形象。

第十二课狼》学会读懂文章，抓住主要人物的形象特点。

学会在困难中不仅要勇往直前，还要珍惜朋友。

第十三课【作】《拼七巧板》会拼七巧板，并用上形容词和比喻句描述自己拼出的图形样子。

运用先后顺序的词语，把拼图形的过程说清楚。

根据自己的图形展开想象，编一个小故事。

明白动脑和动手结合起来，会有更多意想不到的收获。

结合实际，有计划进行字词句及听说读写综合复习。

帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺。

第十四课【基】基础知识总动员具有扎实的基础知识和基本技能。

明白基础知识的重要性，无论是在学习上，还是生活中处处都能用到。

作品出人意料的想象力给孩子以启发，让孩子写出富有想象力的句段。

学会通过对话揣摩人物的语言特点。

第十五课【阅】《小巴掌童话》在教学中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。

让孩子体会到读书的乐趣，带领孩子进入一个真善美的绚丽多姿的王国。

学期知识总结与归纳。

考试以及讲评。

第十六课考试学会自主修改错误，吸取经验。

易错点总结与归纳。

201*学年二年级秋季培优班教学计划课序主题教学内容讲解《声律启蒙》增强学生对中华传统文化的了解；【国学启蒙】之第一课掌握简单的声韵规则，能够创作一对对子；声律启蒙增强学生传承中华传统文化的意识。

讲解《诗经》相关内容，体会《诗经》文化价值；【国学启蒙】之第二课掌握3句《诗经》中经典名句；听听先秦的诗歌培养学生欣美、理解美的能力。

讲解古代的优秀民歌，体察古人的生活状况；【国学启蒙】之第三课精讲民歌《长歌行》、《敕勒歌》；读读汉乐府民歌学会品诗，感受品诗不仅仅在读更在于意境的追求。

讲解《唐诗三百首》，感受繁盛的唐朝诗文化；【国学启蒙】之第四课精讲并背诵《游子吟》等3首古诗；学学唐朝文化学会品诗，感受诗歌意境美。

领略世界各地风土人情，将各国美景尽收眼中；【绘本阅读】之第五课掌握表示承接关系的关联词；《环游世界做苹果派》（法）培养孩子独立自主，敢于冒险的精神。

走进啤酒王国德国，开阔学生的视野；【绘本阅读】之第六课培养学生根据文章内容分析主人公性格的能力；《犟龟》（德）培养学生永不言弃的坚定的意志。

和卓别林一起走进美国，感受开放的美国文化；【绘本阅读】之第七课学会通过人物心理变化理解文章内容；《敌人派》（美）教育学生珍惜身边的朋友、珍惜友谊。

爬爬阿里山，看看日月潭，走进祖国的宝岛台湾；【绘本阅读】之第八课关注细节，感受大猩猩的心情变化；《我有友情要出租》（台）懂得友情无价，要珍惜友情。

第九课【绘本阅读】之走进瑞士，品尝奶酪火锅和板烧；第十课第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课《我是彩虹鱼》（瑞士）学习简单的标点符号的用法；懂得友谊的珍贵,体验与朋友一起的幸福。

只要相信自己每一个人都会变得很优秀；【写作表达】之利用学习的描写手法创作简单的自传；《图书馆老鼠》思考山姆能够写出一篇优秀自传的原因。

学会也是一种快乐和幸福；【写作表达】之能够根据前后文内容续写文章；《米莉的大秘密》培养学生培养逻辑思维能力。

让学生养成多动脑，勤思考的习惯；【写作表达】之《小机灵鬼皮科的故事》（口能够提取图片中的主要内容，读懂故事；语）根据图片讲出比较完整的故事。

讲解绘本让学生理解做自己，最幸福；【写作表达】之发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历；《小猪变形记》思考问题“如果我可以变形”并讲给大家听。

感受亲情，懂得珍惜亲情；【写作表达】之列举生活中废弃物再利用的故事；《爷爷一定有办法》懂得节省，和大家自己节俭的小故事。

竞赛的形式培养学生应变能力；【综合汇报课】之场外求助拉近家长和孩子的距离；知识竞赛选派组长增强同学间沟通交流能力。

201*学年二升三暑期培优班教学计划教学内容初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王介绍；第一课【古】王勃与初唐四杰通过《送杜少府之任蜀州》等作品分析其中体现的思想情感。

通过历史背景了解边塞诗人及其代表作品；第二课【古】高适与岑参学习《别董大》、《白雪歌送武判官归京》等诗作，体会边塞风貌，培养分析能力。

盛唐时期的历史背景简介；第三课【古】王之涣与王昌龄在作者生平的基础上解读代表作品《凉州词》和《从军行》。

结合作者的具体作品分析田园诗的产生的原因和特点；第四课【古】王维与孟浩然分析代表作品《山居秋暝》、《过故人庄》，解读其中的情感。

阐述故事的创作背景；第五课【外】《列那狐的故事》解读故事情节，分析故事的形象和象征意义。

带领学生解读故事情节，感受故事的深刻内涵；第六课【外】《彼得潘》分析故事中的象征意义，结合自身思考，锻炼解读文本的能力。

了解西方寓言，并举例分析；第七课【外】西方寓言通过具体的寓言故事分析其中蕴含的道理，提升学生的认知能力。

了解中国古代寓言掩耳盗铃、狐假虎威等；第八课【中】中国古代寓言故事从中国古代寓言中体会古人的智慧。

细心观察，学会从不同的人物中找到不同的特点；第九课【作】人物百态从外貌、语言、性格等方面描写你发现的特点，锻炼语言运用能力。

第十课【作】四季变化观察体会四季的变化和景物的特点；课序主题注意用适当的语言描绘不同的景物，并突出其特点，提高学生的对比分析能力。

带领学生体会阴晴雨雪的变化和景物特点；第十一课【作】天气变化通过习作锻炼学生的观察能力和语言运用能力，提升对景物的感知力。

学期知识总结与归纳；第十二课考试考试以及讲评；易错点总结与归纳。

201*学年三年级秋季学期培优班教学计划课序主题教学内容通过对李白的生平介绍感受其潇洒飘逸的人生态度及其对创作的影响；第一课【古】李白析《将进酒》等代表作，感受诗人的浪漫主义风格。

介绍杜甫坎坷的一生，体会其圣人情怀；第二课【古】杜甫析“三吏三别”《春望》等代表作。

唐朝小说承前启后的历史使命；第三课【古】唐传奇《柳毅传》、《昆仑奴》等代表作析。

【古】东西方龙文东西方龙文化的产生；第四课化东西方“龙”形象的差异及其原因；汉字的产生、发展及其独特的生命力；第五课【古】汉字五千年汉字的文化精神，体现的中国人内在的价值观。

【外】古埃及文明古埃及的文化介绍，包括神话、诗歌等，深入了解这个神秘的国度；第六课与文学通过对《亡灵书》的析，整体感悟古埃及的文学魅力。

介绍史诗的概念、内容与形式；第七课【外】印度史诗通过对《摩诃婆罗多》析来了解史诗与真实历史的关系。

古希腊众神传说和英雄故事介绍；第八课【外】古希腊神话《荷马史诗》等作品析，启发鼓舞学生刚毅勇敢的精神。

《圣经》内容介绍及基督教教义、节日等，让学生深入感受基督文化；第九课【外】圣经故事介绍《圣经》的故事，感受西方文明的精髓；《山海经》及作者简单介绍；第十课【中】《山海经》《山海经》记录的神话故事女娲补天、大禹治水等；“变色龙”式神态描写，让学生联系自身，在设定情景中细加体会；第十一【作】喜怒哀乐课经典阅读示例及课堂成文，完成喜怒哀乐四个片段描写。

生活中的“视听嗅触”在作文中的运用，使学生的作文更加立体可感；第十二【作】视听嗅触课经典阅读示例及课堂成文。

定格课间百态，培养学生观察和总结校园生活的能力；第十三【作】课间活动课按图索骥教你完成一篇新意作文。

“家”所代表的含义，使学生对“家”有更深刻的理解；第十四【作】我爱我家课启发学生寻找家庭里细丝入微的爱，感受爱，回报爱；","p":

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25034,"y":

101707,"z"学会通过一个事件，抓住人物的性格特点。

让学生养成思考的习惯，提高分析人物内心真实想法的能力。

体会马小跳和他的好朋友克服困难的勇敢精神。

学会对人物进行心理描写。

掌握多幅图观察方法，并且掌握基本的心理描写的方法。

第二课【作】《老鼠的梦想》提高学生细致观察的能力和记叙故事的能力。

让学生明白好真正的朋友之间应该如何相处。

让学生对先秦的重要人物和典故有一定的了解。

【古】《听听先秦的声第三课音》让学生学会通过了解历史背景，去思考、理解故事含义的方法。

增加学生的知识储备，增长对古代知识的了解。

通过古代故事，让学生受到古代名人优良品质的熏陶。

选择其中的一个主题诗歌做阅读欣练习。

【阅】《一个孩子的诗第四课园》学会欣现代儿童诗，理解诗歌中的夸张和想象。

提高对不同文体的鉴能力和想象能力。

引导学生发现、欣生活中的自然美。

帮助学生顺利掌握表示顺序的词。

通过节奏鲜明的绘本，引导学生运用先后顺序的词语把事情说清【作】《爷爷一定有办楚。

第五课法》提高学生的时间感，能够合理安排故事、事件、动作的先后顺序。

向学生传达乐观面对困难的精神。

了解汉字的起源以及逐步演变的过程，还有关于汉字的一些基本知识。

综合练习二年级关于字词的基础知识点，对易错的字词加以巩固。

第六课【基】词句大比拼让学生了解汉字的本源，激发学习汉字的兴趣，能够更加牢固的掌握字词。

让学生明白任何事情都有一个复杂的演变过程，培养学生探求本源的探索精神。

学会提炼寓言的寓意，学会区分具体故事和抽象道理。

掌握总结寓言中所蕴含道理的基本句型。

第七课【阅】《伊索寓言》提高学生的概况能力和将具体内容转化为抽象道理的能力。

了解伊索的生平，明白身残志坚的道理。

学会使用动词描写画面。

通过认真地观察绘本中人物的动作，体会不同的动词所存在的细微差别。

第八课【作】《高空走索人》增加学生动词的储备量，提高学