幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案三篇.docx

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案三篇.docx

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幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案三篇

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案三篇

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇一

【活动目标】

1.练习呼啦圈的玩法,体验游戏活动的乐趣.

2.促进身体协调能力发展,提高身体健康水平.

【活动准备】

多个呼啦圈.音乐

【活动过程】

一.音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐,进入准备好的活动场地.

师:

小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动.

二.游戏活动

1.你们喜欢玩呼啦圈吗?

出示准备好的呼啦圈.

教师在身体上玩转呼啦圈.

师:

小朋友,呼啦圈好玩吗?

老师很喜欢玩呼啦圈.你们谁来试一试.做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价.

师:

刚才这位小朋友玩得很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢?

让小朋友展示自己其它的玩法.

师:

下面我们每人玩一个呼啦圈,看谁的玩法多,谁玩得好.

2.幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导.

（1）在胳膊上转

（2）在脖子上转

（3）身体上同时转多个呼啦圈.

3.呼啦圈玩法展示

（1）分小组学习.练习.

给各组划分区域,互相玩呼啦圈.

（2）各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛.

4.教师评价.小结.

小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈.哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,促进身体的健康成长.

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二

活动目标

1.探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣.

2.学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识.

3.通过跳圈.爬圈.套圈.钻圈等活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性.平衡性和灵活性.

4.能根据指令做相应的动作.

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐.

教学重点.难点

探索呼啦圈的各种玩法,增强幼儿动作的协调性.平衡性和灵活性.

活动准备

1.师幼每人一个呼啦圈.

2.录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等.

3.平整的活动场地.

活动过程

一.谈话导入,引起兴趣

1.师幼手持呼啦圈,谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内,幼儿将圈放下站在圈内.

2.〝让我们先随音乐做一些热身运动吧!

〞幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等.

二.探索圈的多种玩法

1.〝宝贝们,刚才我们把呼啦圈当作什么?

〞（方向盘）,老师还可以把呼啦圈当作绳跳,请大家动脑筋,看看还有那些玩法?

比比谁最聪明哟!

现在让我们一起来试试吧!

（1）.让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察.鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳.转.爬.滚.钻.推等）

（2）.交流演示,让幼儿自己演示自己的玩法.

2.教师请想法多样.玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:

跳圈.转圈.当绳跳.滚圈.推圈.乌龟爬等.

3.过度:

〝宝贝们:

呼啦圈说你们真聪明,想出了这么多的玩法,也练好了本领,它想让你们带着它去参加一场比赛,但是去运动场的路很难走.孩子们要注意安全,听从老师的指挥,引导幼儿开火车,学小乌龟走路,跳过小河

三.体验合作探索其他玩法,分组游戏比赛.

1.将幼儿分成红.黄.蓝队,进行赛前准备.

2.来到比赛现场组织幼儿进行比赛.

（1）.套圈接力赛.

（2）.滚圈比赛

（3）.用圈赶球比赛.

四.活动结束

1.请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌.

2.结束语:

宝贝们,呼啦圈说它今天玩得很开心,但它还有很多更好玩得地方,可是时间不早了,它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍.让我们一起抖抖小手,抖抖小脚放松.

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇三

活动目标:

1.能开动脑筋,运用多种方法妙玩呼啦圈

2.培养幼儿相互合作能力.

3.游戏《大家一起变变变》,培养幼儿机智.遵守纪律的品质.

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣.

5.愿意与同伴.老师互动,喜欢表达自己的想法.

活动准备:

1.幼儿人手一个哗啦圈.

2.韵律操音乐磁带及录音机.

3.鼠妈妈头饰一个.老鼠头饰人手一个.

4.情景器材:

独木桥.山洞.

活动过程:

一.开始部分

1.幼儿入场,做准备运动.

师:

今天周老师当老鼠妈妈,你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

（幼儿手拿呼啦圈,头戴老鼠头饰,在音乐声中有精神地做开车动作入场）

师:

风景多美啊!

小桥,山坡,教师带领幼儿随着情景做动作.（教师和幼儿手拿呼啦圈,走独木桥.过山洞.绕弯,注意说明安全）

2.准备运动:

韵律操.

师:

鼠宝宝们我们到了,看这里多么美啊!

我们一起来欢快地做做运动!

幼儿在教师的带领下,手拿呼啦圈,有精神地做呼啦圈操.

二.基本部分

1.教师手拿呼啦圈,启发幼儿边想边尝试:

呼啦圈能怎么变.

（1）呼啦圈放在手上转圈

（2）双手从呼啦圈中穿过

（教师做一两个示范,幼儿跟学）

师:

你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的,你们也来试一试.

（幼儿分散的学习）

师:

鼠宝宝都很棒,那现在要看看谁的想法多.你们自己单独试一试,等下来告诉大家.

（幼儿分散去玩,教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）

2.试后,请幼儿集中,谈谈做做尝试的结果.

（教师根据幼儿的动作,选择两三个变法让其他幼儿跟学）

师:

你们看刚某某是怎么变的我们来学一学.

3.第二次尝试相互合作能变出什么?

师:

刚鼠宝宝都很棒,但是我们都是自己在变,我们要学会合作,现在请你们找到朋友一起来变.

（幼儿再次自由尝试数次）

4.教师让幼儿集合,说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的,同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法,一起来变三四个造型.

变后让它们分组一起念:

大家一起变变变同是变出不同的造型.

5.游戏《大家一起变变变》.

师:

刚刚我们变了很多,宝宝们表现的真棒,现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》

（1）曲线走

把四.五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线.

玩法:

游戏开始,让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈.

（2）青蛙跳跳

在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右）.

玩法:

游戏开始,幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个.第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳.）

三.结束部分

师:

小老鼠们都玩累了,今天都表现的很棒,现在和妈妈一起回家吧!

教师带领幼儿做小汽车开回家的动作,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价.

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