幼儿园小班体育活动课件呼啦圈Word格式.docx

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黄。

绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

过程：

一．教师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1．“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。

短尾巴。

长耳朵。

）

2．你们情愿帮妈妈做事情吗？

那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最终轻轻跳一跳。

（两遍）

三．预备练习。

1．妈妈：

孩子们，我们兔子有一个的本事，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）

2．看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的动作（轻。

稳）

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。

（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。

4．妈妈带着小兔做矮人走。

四．嬉戏局部。

1．妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，连续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。

d．妈妈观察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，连续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

2．妈妈：

红眼睛，长耳朵，短尾巴。

（幼儿分别同意）看，妈妈采了个大蘑菇，快乐吗？

（欢呼）

3．妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。

大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。

（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。

等妈妈来了才可以走。

三．嬉戏。

1．教师带着幼儿跳至土破前，依次走过。

2．教师依据幼儿的嬉戏状况进展总结。

3．再次嬉戏。

“孩子们。

你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。

可是刚刚牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？

我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。

然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

户外体育嬉戏：

《小青蛙跳荷叶》

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进展跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

1、在室外选择较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

1、预备活动：

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！

”（活动四肢，稳固向上跳的动作。

2、进展嬉戏：

请幼儿分成男孩和女孩。

　【篇二】

《木头人》目标：

熬炼幼儿的反映力量和耐力。

玩法：

1、一起叫口令：

我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

2、口令完毕，马上保持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需保持不动。

3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是嬉戏失败者。

暂停一次嬉戏，

1、一起叫口令：

“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

“

暂停一次嬉戏，然后再开头下一轮木头人嬉戏。

4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》【活动目标】

1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

【活动预备】

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

【活动过程】

1、带着孩子做热身运动。

2、争论西瓜的形状特征。

猜谜语导入课题。

师：

西瓜长得什么样？

我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

我们用什么方法能变成小西瓜？

（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、嬉戏：

切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进展嬉戏。

6、放松活动。

带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

毛毛虫和他的朋友们快乐的说：

“感谢大家，感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

《找朋友》【活动目标】：

1、情愿与同伴交往,熟悉和喜爱自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句：

《找朋友》的儿歌。

【活动预备】：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。

【活动过程】：

1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！

你们想不想和我做好朋友啊？

你会怎么和他交朋友啊！

————音乐嬉戏《找朋友》，引导孩子们查找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。

如：

佩带小鸭胸卡的孩子去查找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！

音乐：

《找朋友》全体小朋友一起和朋友做嬉戏，提示他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：

找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！

握握手，我们都是好朋友。

【活动反思】

《找朋友》这个嬉戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中学习稳固了儿歌，增长了学问，熬炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

《吹泡泡》活动目标：

1、练习幼儿听信号做指定动作。

2、培育幼儿的观看力和动

作的灵敏性。

活动预备：

户外场地。

活动过程：

一、教师带着幼儿有秩序的进入场地，特殊要求幼儿要留意安全。

现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清教师的口令，跟着教师一起做嬉戏。

（再次提示幼儿上体育课的规章）

二、开头局部。

队形练习：

教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。

“走走走，跟着教师往前走，走走走，跟着朋友往前走。

”走成一个大皮球。

然后让幼儿转过身面对教师站好。

预备嬉戏：

我们来做“长高了，变矮了”的嬉戏。

长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得—双脚原地地向上跳。

三、进展做吹泡泡的嬉戏

1、教师吹泡泡，激起幼儿玩嬉戏的兴趣。

看看谢今日教师带来了什么呀/?

那教师来吹一吹泡泡，你们认真看泡泡。

等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可美丽了，今日，我们来做个吹泡泡的嬉戏。

我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好?

4、教师示范讲解嬉戏玩法：

教师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走成圆形队。

边走边念儿歌：

“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

”重复几遍后教师说：

“泡泡飞高了。

”幼儿两臂上举。

教师说：

“泡泡飞低了。

”幼儿原地下蹲。

重复数次。

教师又说：

“泡泡破了!

”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。

听教师说：

“吹泡泡了!

”大家又拉成圆圈站好，

（教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆）

3、嬉戏重新开头。

教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动。

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!

那我们休息休息吧!

教师带着幼儿做“欢乐的小鸟”，自由四散地飞行，理理羽毛，啄啄小虫等。

五、教师带着幼儿有秩序的进去教室，完毕活动。

幼儿园小班体育活动：

小猴分桃

：

白国凤单位：

滨城区杨柳雪镇训练试验幼儿园

设计意图：

比拟物体的多少对于小班幼儿来说，比拟抽象、枯燥，但是通过嬉戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就把握了比拟物体多少的方法。

并且，通过嬉戏，可以熬炼幼儿快速跑的力量。

活动目标：

1、用重叠法比拟两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的局部。

3、从左至右摆放物体。

4、熬炼幼儿快速跑的力量。

活动预备：

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：

小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。

地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程：

l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：

我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？

待幼儿答复后，问幼儿：

“你是怎么知道的？

”教师在贴绒板上示范：

将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿留意教师是怎样摆放猴子卡片的，（手的动作从左至右）然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：

“给你一个桃子。

”并让幼儿留意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？

请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。

让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？

然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（留意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？

将多的拿出来给大家看。

猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。

音乐一停，每只猫快速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

留意：

猫和老鼠只能在各自的圈内活动；

重新玩嬉戏时老鼠比猫多一只。

活动反思：

通过嬉戏活动，幼儿把握了比拟两组物体多少的方法，并且熬炼了快速跑的力量。

好玩的飞碟

滨州市滨城区杨柳雪镇训练试验幼儿园宋春兰

一、活动目标：

1、练习走、跑的动作，初步把握投掷的根本技能。

2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

3、体验与同伴、教师嬉戏的乐趣。

二、活动预备：

人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；

情境创设，小松鼠的家；

用报纸制作的小纸球若干。

三、活动过程：

（一）、嬉戏《开汽车》

教师：

今日，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？

1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿围着曲线走、跑交替开汽车。

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起竞赛开汽车到果园。

（二）、嬉戏《运果子》

这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？

1、请幼儿想想方法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼儿和教师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导力量较弱的孩子，鼓舞他们完成运送果子的任务。

（三）、嬉戏《好玩的飞碟》

奇妙的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？

1、指导幼儿解开全部飞碟上的小扣子。

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

四、延长活动：

教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？

让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。

好玩的沙包

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的乐观性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

（一）、开头局部：

组织幼儿随音乐做预备活动

（二）、进展局部：