标点符号归纳复习教师版邓杨梅.docx
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标点符号归纳复习教师版邓杨梅
常考标点符号用法及注意事项
一、问号
句末点号的一种，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
（一）判断下列问号的使用是否正确，若不正确，请改正。
1.这究竟是怎么回事呢？
2.我不知道这究竟是怎么一回事？
3.他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。
4.这个问题该由谁来解决呢？
该怎么解决呢？
5.你是坐飞机来呢？
还是坐汽车来呢？
还是坐轮船来呢？
6.“同志们，这究竟是怎么一回事呢?
”厂长问。
“这究竟是怎么一回事呢?
同志们。
”厂长问。
（二）问号使用规律总结：
1、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
2、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
3、倒装句中，问号放在句末。
4、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分，句末不用问号。
口诀：
选择倒装末尾问。
各自发问每次问。
陈述语气不用问。
（三）问号练习巩固：
1、人生在世，最高价值的欣赏是什么？
是事物外表的迷人美丽？
还是出于自己直觉的驱使？
2、只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?
3、什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?
他了如指掌。
4、她紧张地问：
“怎么啦？
你。
”
二、顿号
句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
（一）判断下列顿号的使用是否正确，若不正确，请改正。
1.国内的大学要求学生在一、二年级必须选修一门外语。
2.小河对岸三、四里处是浅山。
3.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
4.近期我观看了许多电影，如《英雄》、《无间道》、《美丽人生》等。
5.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
6.我校有自己的教学楼、图书楼、教学设备及教师队伍。
7.我国科学、文化、艺术、卫生教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。
8.华蓥的黄花梨、石林、岳池的翠湖、邻水的天意谷等，都是广安的风景名胜。
9.在广大公安、干警的努力下，终于将罪犯绳之以法。
10.你要不断地进步、识字、生产。
11.这个故事讲得真实、动人。
（二）规律总结：
1、概数之间不用顿。
2、并列成分中已经使用引号或书名号的不用顿号。
3、集合词之间不用顿。
（公安干警、中小学生、中老年人、工农业……）
4、有语气词的并列成分之间逗不用顿。
5、并列短语中的“和”“与”“及”“或”等前不用顿号。
“以及”前用逗号或不用标点。
6、大并套小并，大并逗小并顿。
7、并列谓语并列补语用逗不用顿。
（三）练习巩固：
1、那个小女孩三、四岁的样子。
2、广安的美食有哪些？
你一定会说出一大串儿：
什么豆干啦、米粉啦、盐皮蛋啦……
3、这是风、马、牛不相及的事。
4、上个暑假我读了好多书，比如《简爱》、《骆驼祥子》、《巴黎圣母院》等。
5、我国科学、文化、艺术、卫生教育、以及新闻出版等事业有了很大的发展。
三、冒号
句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
（一）判断下列冒号的使用是否正确，若不正确，请改正。
1、历史经验告诉我们，一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立信。
2、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员，我们都有光明的前途。
3、林则徐宣称：
“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，适与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
4、“那V形石碑象征被害孩子们的班级——五年级。
”莫马说：
“孩子们就在那儿被纳粹杀死。
”
（二）规律总结：
1、冒号提示范围应该与提示性话语保持一致。
避免冒号涵盖范围过宽或过窄。
2、插在引文中间的“某某说”“某某道”等后面用逗号。
（必须注意：
冒号应用在有停顿处。
有的句子中虽有“某某说”“某某道”，但并没有大的停顿，可不用标点。
）
3、同一句话中不能用多个冒号。
（三）练习巩固：
1、我国的四大发明：
火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2、这事儿你得拿主意，光说：
“不知道”怎么行？
3、艾滋病有三个传播途径：
血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。
4、“过来。
”他对我说：
“这边看得清楚些。
”
5、他进门喊了声：
“起火了”，就跑了出去。
6、大会上厂长宣布：
厂里要实施两项改革措施：
一是持证上岗，二是脱产培训。
四、引号
标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
（一）判断下列引号的使用是否正确，若不正确，请改正。
1.我们的口号是“中国人民大团结万岁！
”
2.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
3.我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？
”的标语。
4.我联想到了唐朝贾岛的诗句：
“只在此山中，云深不知处。
”
5.贾岛的名句是“只在此山中，云深不知处”。
6.他看她脸上泪津津的便说：
“你哭了？
”
（二）规律总结：
引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号，引号内句末点号应保留。
引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号外。
口诀：
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
（三）练习巩固：
1、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的箴言。
2、洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：
“这个老头子要是活到今天，非严办不可”。
3、鲁迅先生说的“联合战线是以有共同目的为必要条件的，”是一条非常重要的原则。
五、括号
标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。
1.猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。
2.她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！
），后又寄希望于Q男士。
3.他培育了许多香花，培育和训练了许多小动物。
（他后来还曾照顾动物园里一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。
）
规则：
注释局部要紧贴，注释整体需隔开。
句内括号内的文字末尾不能用句号，但可用问号、叹号或省略号。
六、分号
句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
分号误用举例：
1、句中无逗号直接用分号。
成才的关键有三条：
一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
注意：
在仅用逗号已无法区分层次的情况下才使用分号，因此，句中的两个分号都应改为逗号。
2、分句内有句号，后面仍用分号。
全省教育改革发展取得显著成绩：
一是“两基”工作顺利通过国家督导检查。
义务教育实现了从“缴费上学”到“免费上学”、从“人民办”到“政府办”的历史性转变，教育公平取得重大进展；二是高中和中等职业教育加快发展，毛入学率大幅提升。
民办教育加快发展；三是……
注意：
句号比分号大，同一层次中分号前面不应出现句号，因此分句中的2个分号都应改为句号。
七、书名号
标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。
（一）判定下列书名号使用是否有误，若有，请改正。
1、下学期本校将开展《现代企业财务管理》课程。
2、本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发《敬老证》。
3、本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。
4、2008年《重阳联欢晚会》受到观众的称赞和好评。
5、本台将重播《2008年重阳联欢晚会》。
（二）使用注意：
不能视为作品的课程、会议、活动、主题、议题、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、等名称，不应用书名号。
八、破折号
标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
破折号的作用：
注释内容或解释说明。
总结上文或提示下文。
话题的转换。
声音的延长、中断或间隔等。
注意：
破折号不能和“即”“就是”等词语连用。
九、省略号
标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。
注意：
省略号不能和“等”“等等”“云云”“什么的”等同时使用。
一十、感叹号
句末点号的一种，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
注意：
倒装感叹句，感叹号放在句末。
标点符号练习巩固
1．标点符号使用错误的一项是（B）
A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么，什么是散文的“形”与“神”呢？
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木将怎么办？
C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
2.下列句子中标点符号使用正确的一句是（B）
A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！
”的横幅标语。
B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：
“三碗不过岗。
”
C.推开窗户一看：
呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
D.周老师对学生说：
“我们学习上要不断进步；否则就要后退。
古语不是说：
‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？
”
3.下列句子标点符号使用正确的是（A ）
A．人言可畏么？
答：
可畏，又不可畏。
可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：
“让人说话，天塌不下来。
”
B．茅盾经常用“三式”读书法。
第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。
C．参加编选的同志有：
孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
杜甫诗云：
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”就是真实写照。
4.选出标点符号有错误的一项（B）
A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
5.选出标点符号有错误的一项（B）
A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。
B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：
我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
6.使用标点符号有错误的是（D）
A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”
B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.“我几乎还不会作文呢！
”他惊讶地叫道。
D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
7.标点符号使用正确的一项是（B）
A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子—养生主》。
B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
8.下列句中标点符号使用正确的一句是（D）
A.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”
C.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要。
”
D.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？
赶快给我个准信儿。
9.选出标点符号使用无误的一项（C）
A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
10.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（B）
A.是否引导学生攻读原著？
是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。
B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：
《水浒传》的作者不是施耐庵吗？
怎么又多出个罗贯中？
C.“说得好！
”陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！
”
D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
11.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（C）
A.但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？
B.他喊了一声：
“跟我来！
”就向前冲锋。
C.去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
12.标点符号使用错误的一项是（D）
A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么，什么是散文的“形”与“神”呢？
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
B.“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。
”
C.“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D.有一句著名的格言：
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言本身也是真理。
13.标点有错误的一项是（C）
A.天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。
B.据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。
C.管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房。
D.林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
14.标点符号使用恰当的一句是（C）
A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：
“静一点，静一点……”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣，为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
15.下列句子中标点符号使用正确的一项是（A）
A．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。
B．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
C．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。
D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
16.下列各句中标点符号使用有错误的一句是（B）
A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：
这是谁说的话？
最先见于何书？
B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
C.我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。
D.“这么晚了你上哪儿去？
”妈妈说，“马上就要吃饭了。
”
17.选出标点符号完全正确的一句（B）
A．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
B．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C．今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D．《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
23.下列各句中，标点符号运用正确的是（A）
A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B．刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”
C．“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D．我疑心他的原名是平福：
“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
18.下面句子标点正确的是（C）
A．这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C．“你真个姓唐吗？
”“真个姓唐。
”我说。
D．艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
19.下面句子中，标点使用没有错误的一项是（B）
A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？
到底种什么？
与会者议论纷纷，莫衷一是。
C．恩格斯说过：
“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。
”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。
”
D．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？
是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？
20.选出标点符号运用有误的一句（A）
A．一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？
他所引用的文献材料是不是恰如原意？
B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C．我问他：
“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？
”他说：
“她就喜欢起得这么怪。
”
D．自己想，我这答话怕于她有些危险。
他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？
--或者是有了什么预感了？
21.下列句子中标点符号使用错误的是（C）
A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：
等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
B．谁不承认春天是美好的？
C．水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
22.下列句子中标点符号使用错误的一项是（B）
A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。
B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？
C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。
D．为什么我会进步如此神速呢？
因为我得到了名师的指点。
23.下列句子中标点使用正确的一项是（D）
A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？
B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。
C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。
D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：
要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。
24.下列句子中标点符号使用正确的一项是（C）
A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？
B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。
D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
25.下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）
A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？
还是你来呢？
B．每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！
C．刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：
“老天啊，你快点下点雨吧”！
D．凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。
26.下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）
A．给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”的对联。
B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地？
怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？
这是一个值得深思的问题。
D．参加会议的作家、记者和电影、音乐、美术工作者，整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
27.下列句子中标点符号使用错误的一项是（C）
A．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？
C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
D．他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
28.下列句子中标点符号使用正确的一项是（A）
A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。
B．这个星期天，我不知道该去上网？
还是到公园玩？
C．六月，并不是好时候，没有春光；没有雪；也没有秋意。
D．“怎么了？
”一个关切的声音传来：
“有什么困难需要帮忙吗？
”
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