生物必修3知识点填空版.docx

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生物必修3知识点填空版

生物必修3知识点

第一章生物个体的稳态

第一节人体的稳态

一、稳态的生理意义

1、内环境：

（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

（2）内环境的组成：

细胞内液

体液血浆

细胞外液组织液

（内环境）淋巴

（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

2、稳态

（1）概念：

在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的和保持的状态，称为稳态。

（2）意义：

维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

（3）调节机制：

。

二、体温调节

1、体温相对恒定的原因：

在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的

和过程保持动态平衡的结果。

2、体温调节过程：

（1）寒冷环境→感受器（皮肤中）→体温调节中枢

→皮肤血管、汗液分泌（散热）、

骨骼肌、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）

→体温维持相对恒定。

（2）炎热环境→感受器（皮肤中）→下丘脑

→皮肤血管、汗液分泌（散热）

→体温维持相对恒定。

三、水平衡的调节

1、水分调节（细胞外液渗透压调节）：

过程：

饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压→下丘脑→垂体

→→肾小管和集合管增强→细胞外液渗透压、尿量

总结：

起主要作用的激素是，它是由产生，由释放的，作用是，从而使排尿量。

四、血糖调节

1、血糖的含义：

血浆中的葡萄糖（正常人空腹时浓度：

）

2、血糖的来源和去路：

3、调节血糖的激素：

（1）胰岛素：

（血糖）

分泌部位：

细胞

作用机理：

①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内、、。

②抑制和（抑制2个来源，促进3个去路）

（2）胰高血糖素：

（血糖）

分泌部位：

细胞

作用机理：

促进和（促进2个来源）

4、糖尿病

病因：

胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足

症状：

多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）

防治：

调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素

检测：

斐林试剂、尿糖试纸

六、免疫对人体稳态的维持

1、免疫系统的组成：

免疫器官：

扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等

免疫细胞

免疫分子：

2、免疫类型：

非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）

第一道防线：

第二道防线：

特异性免疫：

和

3、体液免疫：

画过程图

4、细胞免疫：

第二节人体生命活动的调节

一、人体的神经调节

1、神经调节的基本结构和功能单位是。

神经元的结构：

由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。

后2者合称为神经纤维

2、反射：

是神经系统的基本活动方式。

是指在参与下，动物体或人体对环境变化作出的应答。

3、反射活动的结构基础和功能单位。

：

感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋

组成：

在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成

效应器：

兴奋在神经纤维上的传导

（1）兴奋：

指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫。

（3）兴奋的传导过程：

静息状态时，细胞膜电位→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：

；膜内：

）→兴奋向未兴奋部位传导

（4）兴奋的传导的方向：

4、

兴奋在神经元之间的传递：

（1）神经元之间的兴奋传递就是通过实现的

突触：

包括、、

（2）兴奋的传递方向：

由于神经递质只存在于

的内，所以兴奋在神经元之间

（即在突触处）的传递是的，只能是：

→→

（上个神经元的→下个神经元的或）

5、人脑的高级功能

（1）人脑的组成及功能：

大脑：

大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上有、、、等高级中枢

小脑：

是重要的运动调节中枢，维持

脑干：

有许多重要的生命活动中枢，如

下丘脑：

有、、是调节内分泌活动的总枢纽

（2）语言功能是人脑特有的高级功能

语言中枢的位置和功能：

书写性语言中枢→失写症（能听、说、读，不能写）

运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）

视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写，不能读）

二、人体的激素调节

1、人体主要激素及其作用

激素分泌部位

激素名称

主要作用

下丘脑

抗利尿激素

调节水平衡、血压

多种促激素释放激素

调节内分泌等重要生理过程

垂体

生长激素

促进蛋白质合成，促进生长

多种促激素

控制其他内分泌腺的活动

甲状腺

甲状腺激素

促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；

胸腺

胸腺激素

促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能

肾上激腺

肾上腺激素

参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动

胰岛

胰岛素、胰高血糖素

调节血糖动态平衡

卵巢

雌激素等

促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等

睾丸

雄激素

促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征

3、激素间的相互关系：

协同作用：

如甲状腺激素与生长激素

拮抗作用：

如胰岛素与胰高血糖素

第四节植物生命活动的调节

1、生长素的发现

（1）达尔文的试验：

实验过程：

①单侧光照射，胚芽鞘生长——向光性；

②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘；

③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘；

④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘生长

（2）温特的试验：

试验过程：

接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向弯曲生长；

未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽

（3）郭葛的试验：

分离出该促进植物生长的物质，确定是，命名为生长素

3个试验结论小结：

生长素的合成部位是胚芽鞘的；

感光部位是胚芽鞘的；

生长素的作用部位是胚芽鞘的部位

2、对植物向光性的解释

单侧影响了的分布，使背光一侧的生长素向光一侧，从而使背光一侧的细胞快于向光一侧，结果表现为茎生长。

2、判断胚芽鞘生长情况的方法

一看有无生长素，没有

二看能否向下运输，不能

三看是否均匀向下运输

均匀：

生长

不均匀：

生长（弯向生长素一侧）

3、生长素的产生部位：

、

生长素的运输方向：

横向运输：

极性运输：

（运输方式为）

生长素的分布部位：

各器官均有，集中在的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

4、生长素的生理作用：

●生长素对植物生长调节作用具有，一般，促进植物生长，抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。

●同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：

（见右图）

●生长素对植物生长的促进和抑制作用与、、有关。

●顶端优势是优先生长而受到抑制的现象。

原因是顶芽产生的生长素向下运输，使的侧芽部位生长素浓度，从而了该部位侧芽的生长。

6、其他植物激素

名称

主要作用

赤霉素

促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长

细胞分裂素

促进细胞分裂

脱落酸

促进叶和果实的衰老和脱落

乙烯

促进果实成熟

7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种

激素、的结果。

第三章生物群落的演替

第一节生物群落的基本单位—种群

1、种群的概念：

在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

种群是生物群落的基本单位。

种群密度（种群最基本的数量特征）

出生率和死亡率

数量特征年龄结构

性别比例

2、种群的特征迁入率和迁出率

空间特征

遗传特征

3、调查种群密度的方法：

：

以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。

：

4、种群数量的增长规律

●种群增长的“J”型曲线：

（1）条件：

（2）特点：

种群内个体数量增长；增长率

●种群增长的“S”型曲线：

（1）条件：

（2）特点：

种群内个体数量达到时，种群个体数量将不再增加；种群增长率，时增速最快，K时为

（3）应用：

大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。

5、研究种群数量变化的意义：

对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。

第二节生物群落的构成

1、生物群落的概念：

2、生物群落的结构

（1）垂直结构：

指群落在垂直方向上的现象。

植物因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的和微环境不同。

（2）水平结构：

第三节生物群落的演替

1、初生演替：

在或虽有过生物生长但已被的原生裸地上发生的生物演替。

2、次生演替：

第四章生态系统的稳态

第一节生态系统和生物圈

1、生态系统的概念：

2、地球上最大的生态系统是生物圈

3、生态系统类型：

可分为和。

水域生态系统主要包括生态系统和生态系统。

陆地生态系统有生态系统、生态系统、生态系统、生态系统等自然生态系统，以及生态系统、生态系统等。

4、生态系统的结构

（1）成分：

：

无机盐、阳光、温度、水等

：

主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分）

绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物

生物群落：

主要是各种动物

：

主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。

它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。

（2）营养结构：

●植物（生产者）总是第一营养级；

●植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；

●肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。

第二节生态系统的稳态

一、生态系统中的能量流动

1、过程

2、特点：

●：

生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动

●：

能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是；可用能量金字塔表示。

在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。

3、研究能量流动的意义：

（1）。

（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量。

如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。

二、生态系统中的物质循环——碳循环

1、碳在无机环境中主要以和形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳的循环形式是

2、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的、分解者的、产生CO2

3、过程：

三、生态系统中的信息传递

1、生态系统的基本功能是进行、、

2、生态系统中信息传递的主要形式：

（1）信息：

光、声、热、电、磁、温度等。

如植物的向光性

（2）信息：

性外激素、告警外激素、尿液等

（3）信息：

动物求偶时的舞蹈、运动等

3、信息传递在农业生产中的作用：

四、生态系统的稳定性

1、概念：

生态系统所具有的或自身结构和功能稳定的能力，称为生态系统的稳定性。

2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有能力。

生态系统自我调节能

力的。

基础是。

物种数目，营养结构，自我调节能力。

3、生态系统的稳定性具有。

当受到大规模干扰或外界压力该生态系统自身更新

和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。

3、提高生态系统稳定性的措施：

一方面要控制对生态系统的，对生态系统的利用应，不应超过生态系统的自我调节能力；

另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。

第五章生态环境的保护

1、人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。

2、全球性生态环境问题主要包括：

、、、、土壤荒漠化、、、植被破坏、水土流失、环境污染等

3、生物多样性包括3个层次：

（所有生物拥有的全部基因）、（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、。

5、生物多样性保护的措施：

（1）保护：

自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。

（2）保护：

动物园、植物园、濒危物种保护中心。

（3）建立、，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。