剪影.docx

剪影.docx

《剪影.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剪影.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

剪影

会动的剪影

（教材）

课程名称：

综合实践授课年级：

六年级

设计人：

张清单位：

滕州南沙河中心小学

参考主题

（1）皮影是怎样做成及观看皮影戏。

（2）皮影艺术的来历;剪影图片。

（3）学生上网收集皮影资料情况。

（4）学生收集的各种动画人物图片。

实践方式

相关资料的收集与整理；自我设计动画人物；活动开展。

方法引导

如何设计主题；怎样制作剪影；如何进行小组合作。

学科整合

与研究性学习、美术、品德与社会学科整合。

活动目标：

走进皮影

1.通过查找、走访等方式收集资料，欣赏皮影艺术品，了解有关皮影的历史、分类、制作工具技法及流程。

2.通过剪影制作活动，培养学生的审美能力、思维能力、动手能力，培养学生的兴趣爱好，促进学生特长的发展，提高学生的综合艺术素养。

3.通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神，提高合作技能和人际交往的能力。

在活动的过程中感受皮影的神韵与魅力，提升民族自豪感。

同学们，我们都喜欢看《西游记》，特别是皮影戏中孙悟空的神通广大更是表现的淋漓尽致，这就是皮影的艺术魅力。

皮影艺术是一门古老淳朴的民间艺术形式。

皮影戏反映了不同地区的审美情趣，具有率真和质朴的艺术品质。

活动准备一：

了解皮影艺术术

同学们，你们知道下面两幅漂亮的作品是怎么做的吗？

欣赏这两幅作品，哪件打动了你？

皮影是一门结合了戏剧，音乐等多种艺术手段的的表演形式，它有着悠久历史的形式，也是最早传入西方的中国传统艺术。

中国皮影戏历史悠久，源于汉代，兴盛于隋唐，宋朝时期进入极盛时代，此后传入西方，流传民间各地。

皮影戏曲艺术，是民间工艺美术与戏曲巧妙结合而产生的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里一颗璀璨明珠。

皮影戏人物、布景、道具造型艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐宋寺院壁画之手法与风格，其制作十分精细考究，须选用上等牛皮、经刮、磨、洗、刻着色等二十四道工序，手工雕刻几千余万刀而成

活动准备二：

走进剪影艺术术

皮影作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。

今天就让我们一起走进多彩的世界，学习独特的皮影艺术。

制作与皮影相似的剪影。

在这里，你就是思想家、科学家、艺术家——你做好准备了吗？

1.从网络电视、报刊杂志、家庭资源等搜集、查阅、采访、探讨皮影的历史。

2.查阅资料，分析资料，鉴别欣赏有关皮影的实物和图文资料，提高审美情趣，增强民族自豪感。

3.欣赏皮影作品的丰富多彩，探讨剪影的制作流程及其技法，学会制作与皮影相似的剪影。

活动实施：

探讨剪影

◆确定研究主题

1.什么是皮影？

你了解皮影的发展史吗？

2.精彩剪影作品你见过有哪些？

3.剪影工具有哪些？

你知道剪影的制作流程及其技法吗？

根据自己的兴趣爱好，选择自己最想研究的课题，自由结合、分组进行探究。

◆制定研究方案

在开始研究之前要有明确的活动方案，而且这个方案要周密、操作性强。

现在请你和课题组同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定一份合理的研究方案。

“会动的剪影”研究方案

课题名称

指导教师

研究时间

研究人员分工（第一栏组长，其余为成员）

姓名

主题中的分工

活动计划

成果展示

附：

制作方法：

画剪

缝装

活动设计：

动手体验

你想制作这些形态各异、栩栩如生的剪影吗？

下面，以小组为单位，拿出你们的奇思妙想，看谁的剪影制作的又快又好。

师：

心动不如行动，带着老师的温馨提示你也动手试试吧。

。

动手试一试

活动建议：

1.明确自己的任务：

2.完成任务的具体要求：

3.我的感受和疑问：

活动评价：

我的剪影最漂亮

会动的剪影，谁的表现最给力？

参照下面的表格，对自己和同学的表现作出评价。

“会动的剪影”活动过程评价表

学校名称：

班级：

被评价人：

日期：

年月日

评价

项目

评价要点

自我

评价

小组

评价

老师

评价

态度

认真参加活动，主动完成任务

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

在活动中表现出善于质疑、乐于探究、勤于动手、勇于实践的积极态度

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

知识

通过活动，培养了学生的观察力、搜集整理信息以及合作交往能力

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

在活动中，获得了较多的体验和感悟，获得了更多探究问题的方法和实践知识

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

能力

能利用多种手段获取信息，规范准确地整理数据

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

独立地发现并设计活动方案，通过搜集整理资料、走访、交流展示等实践活动获得解决问题的答案

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

积极运用分析、综合、概括、推理等思维方式进行独立思考、动手实践，能清晰地表达个人观点

优秀□

良好□

加油□

优秀□良好□加油□

优秀□

良好□

加油□

活动展示：

会动的剪影

1.整理汇总作品

汇总制作出来的剪影作品，通过推荐、评审等方法，评出优秀作品。

2.精彩展示

填写作品登记表，为自己的作品贴上名片。

“会动的剪影”作品登记表

作品名称

作品类型

制作人

班级

制作地点

参考资料

制作时间

作品描述

活动总结

我们已经了解了皮影和剪影制作的过程，领略了皮影的艺术魅力一定有很多收获。

下面，请展示制作的作品，和同伴交流心得，共同提高。