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高中演讲稿作文写作范文汇总体会等5篇文集
高中演讲稿作文写作范文5篇
篇一：
体会
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
我是民大附中的毕业生，莫佰川。
今天很荣幸能来到这里，向大家分享我高中学习的体会，希望能让即将步入高三的学弟学妹们有所感触和收获。
我不是一个很聪明的人，正是这个在经历了无数次失败后得到的清醒认识，让我再也找不到懒惰的理由。
也许你们无法想象，一个曾经的备受瞩目第一名，来到一个高手云集的陌生城市，被迫接受一个又一个从未想象过的低排名，那份骄傲的破碎与自卑的侵蚀，那份自我的怀疑与未来的绝望，压得令人窒息。
但是，我很庆幸自己有一份天生的傲骨，不愿屈服和永远不甘是我最大的财富。
山外有山，如果就这样被打败，校园之外的那片天又怎么有资格去翱翔？
于是，淡化过去的辉煌与接受冰冷的现实成为高一这一年思想的主旋律。
也正是这一年，我明白了什么是努力，曾经那个把睡眠视作生命的优等生渐渐变成了不知疲惫的学习机器。
就像英雄纵使末路，也愿意为再次登上巅峰，而不顾滴血的伤口，又一次举起残破却又依旧锋利的宝剑，冲向强大但绝不是不可战胜的敌人。
我承认，高一这一年过得很辛酸，周末却依旧准时的闹钟，午夜却依旧闪亮的台灯，破碎却依旧永恒的梦想。
这一切，都只是为了证明，我不相信实力由地域决定，纵使来自偏远的县城，纵使已经输在起跑线，又为何不能赢在终点？
努力获得回报的一刻，疲惫的我终于释然，高一下学期的期中考试，我考到了年级第4名，地域的魔咒永远无法禁锢为梦想而努力的人，就像你们，独山的清北名额永远不会因为这是独山而存在上限，今年的是2个，明年的奇迹，我相信你们能够缔造。
然而，当努力由信仰平庸成习惯，当自己无法再从布满血丝的眼睛与厚厚的眼袋中挤出更多的时间，此时的我也曾以为自己到了瓶颈，高二，连续一年的波澜不惊，稳定在20-30名，徘徊在清华园与落榜的边缘。
“够了”，我曾对自己说，“你已经爬的够高，接下来的事交给上苍便可。
”说实话，我很反感那种将梦想寄托于运气的感觉，那种无能为力的悲哀甚至比曾经200-300的排名更让人恐惧。
只是，我不甘，当你的优秀被更优秀所代替，那么似乎只剩下一个获胜的希望，那便是完美。
完美，是惟一终点。
如果世界上有完美这座高塔，那么就一定有登上它的阶梯。
于是，高二成为寻找这个阶梯的一年，认识到语文与英语的软肋，学会用做笔记弥补记忆的缺陷，在一次次的碰壁中找到属于自己的捷径。
我甚至用了最笨的方法来学习最灵活的理科，也终于找到了属于自己的阶梯，此时能否登上这座高塔并不重要，重要的只是不断的追求它，靠近它。
我最终找到的方法也仅仅是多刷题，做笔记，背笔记。
这个方法很适合我，但是并不是适合所有人，我更希望你们能通过自己的努力找到属于自己的阶梯，突破目前的瓶颈。
高三，曾经多么畏惧的字眼，如今只剩怀念与唏嘘。
高一收获了努力，高二收获了方法，而高三，我觉得比拼的更是内心的力量。
也许你们不知道，我高三第一次月考考了年级60多名，尽管当时我因为准备一个比赛而占用大部分学习时间，但如此充分的理由也没有给予我太多安慰，也许好久没有大的起伏，突如其来的打击便因为毫无准备的措手不及而被数倍的放大，直击自己经营许久的骄傲。
不过，阴霾的持续时间在这几年的磨砺中早已变得越来越短，当时想的只是弄完这个比赛，就要爆发。
当然，爆发的不止是我，中午留在教室的同学越来越多，晚上学得也越来越晚。
高三就这样以一场猝不及防的打击而真正来临了，那一刻，努力或许真的普通得一文不值，每个人都在争夺秒的学习，只不过，就算如此，总得有一个最努力，那为什么不能是我？
不知道你们能否体会，每天晚上在教学楼里待到保安来赶人，最后他无奈的强行把灯关上，我们才满口抱怨的离开教室，走下漆黑而安静的教学楼，回头看见全楼唯一亮灯的教室是自己刚刚走出的那间，原来，自己是走得最晚的。
那一刻，虽然不知这一天努力最终是否会有回报，但是却不自主的扬起最灿烂的微笑，追梦的道路，如今回想起来，竟然只剩美好。
你们即将步入高三，需要的只是那份忠于初心的坚持，就像蛹内的生命经历过无尽的黑暗，等待你们的，只是破茧成蝶的辉煌。
我希望你们不要满足于现有的很努力，而是追求那份偏执的最努力。
你们有谁能坚持住高三一年教室里永远的最后一人，能坚持住每天15小时的高强度学习，能放弃温馨的寒假，为梦想坚守在冰冷的自习室，刷着毫无头绪的自招考试题！
是的，我寒假没回家，因为放弃了复旦，上交与同济的推荐，而选择了清华的自招名额。
大年夜，几个问候与祝福的电话成为最温暖的享受，怅然若失的回忆过后，手中的习题像是一场无人倾听的诉说，明知疲惫，却因为系着梦想，始终不愿停下。
初一至初三，餐馆停业，梦想无休，与好友吃了三天泡面，相视苦笑，眼中，满是青春无悔的坚定。
北京的春节，绚烂的烟花点亮了夜空，仿佛照亮了未来。
也许你们会说，自己很努力但成绩依旧不理想，其实，我也曾有过付出却没有回报的时候，不会忘记今年3月的自招考试，一场本以为信心十足却一败涂地的考试。
不得不承认，实力不济的现实让人痛心。
幸运的是，考试后我第一次步入了清华园，和你们上届的吴飞宏学长游览了一个下午，在他的安慰和鼓励下，心情释然，我们最后停在了土木院，两人沉默很久，回到学校，我悄悄的将手机屏保换成了清华校门，还有3个月，伤心为时过早。
自招毕竟只是插曲，经历失败后心态得到了升华，毕竟还没到最后一刻，不是吗？
我想你们也一样，暂时的失败不过是上帝安排的闹剧，天道酬勤的法则从未改变，你们还有一年，不是吗？
最后走出高考考场的一刹那，2019年的努力定格成两天梦幻般的4张卷子，谈不上快乐，也没有悲伤，有的，只是青春无悔。
浮生如梦亦如烟，高考成绩出来前，早已做好了复读的打算，当提前查到分数时，仍然不敢相信的等待最终的确认。
现在想来，我这三年的努力，已经配得上自己的成绩。
今天我所讲的，不是方法与态度的传授，只是我高中三年的经历与感触，希望你们知道，我们都不是神的孩子，所谓的学神光环背后，只是用汗水浇筑的神坛。
高三注定是一场残酷的战斗，不过就算如此，总有胜者，那为什么不能是你们？
最后，祝学弟学妹高考顺利，前程似锦。
我们在清华，等你来。
篇二：
乘着音乐的翅膀，翱翔
第一次被音乐感动，是儿时看的电影《妈妈再爱我一次》里的背景音乐《世上只有妈妈好》，当耳边响起“世上只有妈妈好，有妈的孩了像块宝……”的动听旋律，伴随着一幕幕感人的画面出现，我深切的体会到母爱的无私与伟大，那一刻我热泪盈眶。
从那时起，我爱上了音乐，并一次又一次从中感受到了各种各样的情感体验――悲与欢、爱与恨、美与丑、生与死――《孟姜女》中，一个痴情女千里寻夫、悲天怆地的丧夫之痛；《命运交响曲》中，作者对不幸命运的抗争和呐喊；《阳关三叠》中，挚友惜别的依依不舍之情；《欢乐颂》中，作者对和平、美好生活的无限神往……每一部作品无不深深的感动着我。
小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。
不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。
我用音乐来了解生活，感受悲欢离合；用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。
就业时，我选择了当一名音乐教师。
我想，也许我不能成为伟大的音乐家，把我热爱的音乐与全世界分享，但我能够通过这份工作，把音乐艺术尽可能多的传递给下一代，为音乐艺术的传承出一份力。
我要让学生们感受音乐的无穷魅力，学会理解和分享，发现真理和生活中的各种美好，并且热爱生命。
几年来，我与学生分享着音乐艺术的魅力，也一直不断地想方设法让他们更深刻地感受音乐。
然而，作为一门抽象的艺术，音乐没有实见的景物、形态和色彩，他只能通过音韵、旋律和节奏给听众营造一个无限广阔的想象空间，让听众根据自己的生活经历来“看到”情景、物象、色彩，再从中去感受和体验并得到精神上的超脱。
而青春期的学生充满热力和朝气，但生活阅历都还较少。
那么，如何通过课堂的教学让他们开启想象之门，感受音乐的无穷魅力呢？
三年前的课程改革风暴，给我带来了前所未有的冲击，在教学观念和教学方法等方面都发生了巨大的改变。
我不断的努力钻研，学习新的课改理念和《音乐课程标准》。
音乐是抽象的艺术，有着广阔的想象空间，同样的音乐经过不同听众的想象和理解（即二度创作）都会有不同的音乐魅力。
那么，如此抽象艺术的教学自然也不能拘于一格，受到传统框架的束缚，正所谓“教无定法”。
于是，在每堂课４５分钟的时间里，我与学生们尽情挥洒，或听或感或唱或跳，互相分享，相互感动，寻找真理，发现美好，在广阔的音乐天空里自由自在的翱翔。
现在想来，每一堂课都是五彩缤纷，意犹未尽。
也许大家会问：
这样无规无矩，“教无定法”，教学的时候难道不会失去教学目标脱离正轨吗？
其实不然。
在教学中虽然不拘一格，有时甚至临时改变教学内容，但是在教学过程中，我始终运用同样的思路，朝着同一个目标发展。
这个思路就是：
让学生学会聆听音乐，从中感受音乐的魅力得到启迪，再从感受中发现道理体验情绪并把自己的情绪体验创作新的作品并表现出来与同伴分享。
归纳出来就是聆听――感受――创新――表现。
聆听。
曾经有个故事：
从前有个国家，这里的人们无时无刻不在喧哗，从来没有安静的时候，直到有一年，百姓最爱戴的公主过生日，人们给他准备了一份特别的礼物，于是在公主生日那天，当她唱完生日歌吹灭蜡烛时，原本喧哗的人群突然寂静无声，他们听到了从来没有发现的鸟叫、虫鸣、蛙声，还有远处传来的琴声，一切都是那么美好，清风吹来，带来花的香气……良久后，公主激动地大叫：
“这是我这辈子得到的最好的礼物！
”从此以后，这个国家的人们不再总是喧哗，只要一有空闲，人们便会坐下来细细聆听大自然的美妙声音，到处一片欢乐、祥和。
――我把这个故事告诉了我的学生，让他们知道：
只要细细聆听，不论是花、草、鸟、兽、风、月、雨、雪……都会带来意想不到的收获，可见聆听的作用有多大。
学生们被这个故事深深的触动了，以后，不论是什么样的音乐或者相关的内容，他们都会细细聆听，一遍一遍，他们变得细腻而敏捷，并深深地融入到音乐之中。
感受。
学过音乐的朋友都知道，音乐作品只有通过听众的二度创作才能发挥真正的魅力。
最美妙的音乐并非存在于作品本身，而是存在于听众所听到的，并于内心深处感受到的属于他（她）自己的精神神主体的东西。
并且因为每个人的生活经验、个人阅历、人生态度和艺术修养的不同，对于同一部作品的理解和感受也不同。
因此，在教学过程中，每一部作品的展示，我都会让学生在聆听的基础上，结合自己的经历自由想象，再对作品的创作背景和环境、作曲家的生活经历作尽量的介绍，让学生再次理解作品，体验作品中的情绪，感受作品的魅力，获得音乐享受，并从中得到启迪。
经过反复的教学，学生对于音乐作品的理解和感受越来越深切和投入。
创新。
xx同志指出：
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”可见，培养学生的创新能力是多么重要。
在教学时，每部作品的展示过程中我力求培养的创新能力。
如通过各种乐器、自然音响、混合音响或相关的音乐作品等的辅助，或是采用提问、情境、讨论等方法，让学生发现作品的可创作空间，对作品进行音色、旋律、节奏、和声方面的再创造，或是创作与作品相关的文化艺术成品，甚至是通过聆听作品感受到的情绪体验及得到的启迪，进行全新的音乐创作。
经过不断的训练，学生的创新能力逐步提高。
表现。
如果没有表现，就没有交流，也不能相互理解和认可。
因此在教学这程中，当学生聆听、感受并创新之后，就要让他们表现出来。
这时候候我引导学生自由组合，或集体或个人，采用自己的方式来表现作品，学生们集思广益，于是是就出现了舞蹈、唱歌、器乐演奏、手工、剪纸、诗朗诵、绘画、小品等多种表现形式，形象地表现了作品，提高了他们的表现能力，同时还培养了他们的合作意识和能力。
朋友们都知道，课程改革的音乐教育，并不是培养音乐家，而是要培养音乐人。
而如果培养出来的学生能够学会聆听音乐、感受音乐、创新音乐、表现音乐，那么音乐教师的教学就是成功的。
所有同行们，让我们用这份艺术热情，带领着学生在音乐中开发智力，寻找真理和美好，让他们得到更多的启迪，体验艺术，净化心灵，热爱生命。
让每个学生都能乘着音乐的翅膀，在广阔的天空下自由自在的翱翔！
篇三：
享受高三
有人说，青春是赛场上的一次泅渡，虽然我们沿着不同的轨迹，最终都要实现从此岸到彼岸的跋涉。
兵荒马乱的高三是此岸，姗姗来迟的大学是彼岸；现实是触手可及的此岸，梦想是遥远的彼岸。
此岸是可依赖的财富和资源，彼岸则给人以方向和希冀。
只有心存梦想的人，才可能创造奇迹与辉煌；只有植根于现实的人，才能认清自己前进的路并做出正确的判断。
因此，梦想给我们以动力，而现实则是实现梦想的根基。
（我：
你有梦想吗？
同学：
有！
！
）梦想在前方，现实在脚下，为了实现梦想，我们应执著以求；面对现实，我们应不断调整人生的航向，只为到达梦想的彼岸。
高三是一座山，当你站在山脚仰望山顶时，你觉得路途遥远艰辛，而一旦登上了山顶，俯视来路，你便会觉得曾经的努力拼搏都是值得的。
高三注定是辛苦的一年，然而“高三”这两个字并不只是意味着辛苦，就像伴随登山者的也不会只是疲惫，还有旅途中发现的美景。
“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”是我们的梦想。
十余载寒窗后，我们步入高三的征程。
回首过去，漫漫长路曲折而又艰辛，无尽的苦痛与喜悦让我们回味无穷；展望未来道路依然泥泞且更加难行，而山巅那金色的胜利之果却始终牵动我们奋斗的心弦，让我们心潮澎湃。
指缝太宽，时间太瘦，总能轻易溜走且不留痕迹。
我们来不及迟疑就已经踏上了高三一年的征程。
高三――一个令人向往但又心生畏惧之情的时代。
我们憧憬着高三以后踏入踏入理想大学校园的那份喜悦与激动的时刻，但我们也会时常想起高考那残酷的面孔。
我曾想过逃离这恐怖的高三，但事实是我必须悬着勇敢去面对，在拼搏的路上，我们会跌到，会流泪，会失望，会忧虑，但我们不能绝望，再黑的夜晚也终将迎来黎明。
享受高三“黎明前的黑暗”是一种油然而生的成就感。
像郭楠所说，我们无法选择父母，无法选择国家，同样，我们也无法选择前行的道路，但我能选择的是面对高三，面对挑战的态度。
我可以选择碌碌无为地度过高三，请告诉我，这平凡的生活是我们所追求的吗？
（同学:
不是！
）我们可以选择消极颓废地去面对高三，但多年以后再回首往事，你不会为当初的态度而感到羞愧吗？
（同学：
会！
！
）那是可能的！
人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应让青春留下遗憾。
火热的青春应该与满腔热血相伴。
我们都希望将来的自己感谢现在努力的自己。
岁月的年轮总是无情地向前碾去，任何东西都无法阻止他那前进的脚步。
时间能够改变一切，它能够化腐朽为神奇，使沧海变为桑田，在青春与高三的洗礼下，我们已不是初中时不谙世事的顽童，也不是高一时稚气未脱的小毛孩。
生命之中少了一份浮躁，多了一份沉稳，少了一份幼稚，多了一份成熟。
我们应该为自己的人生负责，因为我们的肩膀之上多了一份责任！
有人说：
高中，人类社会的伟大发明就是把那些好斗、自以为是、思春、幼稚的青年聚在一起。
高三是人生的考验，是对自我的一种挑战，我们应该用信心去战胜困难，用决心去完成目标，让奋斗成为青春的主旋律，让前进成为青春的主题。
前些时日，和位同学聊天，谈到理想，他告诉我有人说青春应该奋斗，有人说青春应该挥霍，他觉得很矛盾，也很纠结。
但我认为，这两种说法不矛盾，青春应该在奋斗中挥霍这样说更确切些。
高三是一年份量的溶剂，它常常伴随着无聊、迷茫、难过、自卑这些令人讨厌的溶质我们却忘了，这些溶质也在对我们高三的密度起作用，这些是成长的代价，所以去奋斗中肆意的挥霍你的青春吧！
用汗水去浇灌青春，用奋斗来滋养青春，让青春之花开的更加鲜艳灿烂。
在此之后，准备好享受高三吧！
享受高三，是一种积极乐观的心态；是昂首面对前方坎坷的勇气；是笑对艰苦岁月的豁达。
享受高三，如沙滩拾贝般拾起知识，也拾起那段光辉岁月。
享受高三之苦涩，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破茧般甜美的梦。
最后，谨以一首诗来送给大家，作为演讲的收束语：
如果周围的人毫无理性地向你发难，你仍能镇定自若保持冷静；
如果众人对你心存猜忌，你仍能自信如常并认为他们的猜忌情有可原；
如果你肯耐心等待不急不躁，
或遭人诽谤却不以牙还牙，
或遭人憎恨却不以恶报恶；
既不装腔作势，亦不气盛趾高；
如果你有梦想，而又不为梦主宰；
如果你有神思，而又不走火入魔；
如果你坦然面对胜利和灾难，对虚渺的胜负荣辱胸怀旷荡；
如果你能忍受有这样的无赖，歪曲你的口吐真言蒙骗笨汉，
或看着心血铸就的事业崩溃，仍能忍辱负重脚踏实地重新攀登；
如果你敢把取得的一切胜利，为了更崇高的目标孤注一掷，
面临失去，决心从头再来而绝口不提自己的损失；
如果人们早已离你而去，你仍能坚守阵地奋力前驱，
身上已一无所有，唯存意志在高喊“顶住”；
如果你跟平民交谈而不变谦虚之态，
亦或与王侯散步而不露谄媚之颜；
如果敌友都无法对你造成伤害；
如果众人对你信赖有加却不过分依赖；
如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴；
那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界，
更重要的是：
孩子，你成为了真正顶天立地之人！
让高三在此刻起跑！
！
！
篇四：
今天我必须检讨
敬爱的群主、各位群员大家晚上好：
今天终于到来了，我现在很紧张，就像一只犯了错误的狗狗一样，等待主人的惩罚，为了缓解这种紧张的情绪，我通常会做一件我自己认为很有把握的事情，做完以后如果还紧张的话，我就能跑就跑，不能跑我就只能坦然面对了，下面我就要坦然面对了，因为这件事因我而起，我必须对这件事负责。
为了做好这次演讲，昨夜，我又一夜未眠，对我昨晚所犯的错误，我进行了深刻的反思和认真的反省，我已经清醒的认识到自己的错误在哪里，这就是我做这次演讲的目的。
我作为本群的一员，我应该时刻是以本群的集体荣誉为重，不应该被一些无聊的事所分心，更不应该去调戏妖姬兄弟的女朋友燕子同志，事情的经过是这样的，昨晚我到群里搅合一下，希望把群里的气氛搞活跃一点，结果我遇见了妖姬兄弟的女朋友燕子同志，我就和她聊妖姬兄弟的近况，这时我们聊的很愉快，当我们聊到如果妖姬去念大专，妖姬如果在学校认识了一个白富美，她霸占了燕子在妖姬心里的位置，然后这个白富美和妖姬结婚了，你会嫉妒吗？
我只是从现在社会竞争激烈，稍有不慎就可能被淘汰的角度选择了这个话题和她探讨，但我没注意自己的语言能表达方面的事情，显出我的鲁莽和轻浮，正是因为我的鲁莽和轻浮，让刚刚下班不久很疲惫的妖姬兄弟看到了，这让妖姬兄弟很生气，也导致了大家对我有了不好的见解，在此我不找任何理由，我真诚的向妖姬兄弟和燕子同志道歉，我将坦然面对我所做的一切，认真改正自己的错误。
中国伟大的革命家・政治家・军事家・中国马克思列宁主义的忠实实践者毛泽东主席说过知错能改还是好同志，我觉得人生就是不断的面对问题，解决问题的过程，我认为不仅如此，还应该不断检讨自己的错误，因为只有检讨我们才能不犯相同的错误，只有检讨，我们才能从中得到新生，只有不断进行检讨，我们的人生才能不断进步，只有不断检讨自己，才能让我们更好的去面对挫折，面对我们的明天。
我作为本群的一员，作为群管理的一份子，管理本群是我们应尽的义务，不要说在群主不在时，更不要说在群员考核时，就是群主在时，也要带好整个群组，毕竟这是我们的家，我们闲暇时闲聊的地方，有谁愿意让这么惬意的地方乌七八糟，有谁愿意和没有品位的人在一起交谈，既然如此我肯定会改正错误，不会让这种事情继续发生，然而问题确实发生了。
虽然是无心之过，但这么明显的事情显然是我口无遮拦造成的，以后说话要想好了再说，我想这不是个问题，请大家监督我！
谢谢！
人不能只想到自己，既然在这个集体中，就要想着如何和集体中的每一个人搞好团结，而不是去破坏这种团结的气氛，作为本群群管理的一员，我应该时刻想着为集体服务，为有困难的群员帮忙，尽自己的一份力量为集体这朵小花献一场雨露，添一份温暖，这样我们的集体就会很和谐，而大家因作为集体中的一员也会在内心感到无限的温暖。
我们的集体就像一颗枝繁叶茂的大树，只有我们不断的去保护它，为它施肥浇水，这颗集体的树才不会枯萎，才能茁壮成长，美丽的花朵才会在树枝上盛开，秋天到了才能结出硕大的果实。
集体中的每个人都是一片树叶，树叶是不能离开树独立存活的，就像人不能离开社会・离开环境独立成长的，只有不断的为集体添光添热，我们的集体树才不会枯萎，也正如一个老琴操所说的：
人生的路很长，要学会尊重生命，珍爱生命，保护生命，珍爱生命的人才能是个好角色，一个值得让人尊敬的人，一个值得让人爱戴的人。
时间过的真快，演讲快到尾声了，在这个过程中我学会了总结，学会了自我批评和检讨，对我犯的错误有了新的认识，我不会再犯，我会在以后的生活中，尽量服务身边的人，我应该向过去・向刚进群时，时刻保持一颗热忱的心，从自己身边做起，由在群里的点点滴滴做起，懂得感恩，懂得珍惜本群所给予的一切。
最后，我用著名歌星雨神萧敬腾的一句话完成今天的演讲
能力越强！
责任越大！
能力越强！
责任越大！
能力越强！
责任越大！
今天《我今天必须检讨》主题演讲结束！
谢谢大家！
祝大家晚安！
高三:
佟月
篇五：
以艺术的名义过节
大家好：
今天，我很荣幸的站在国旗下与大家谈论的题目是：
以艺术的名义过节。
艺术，是人类智慧之花，是人文精神的载体，是人类有史以来不可分割的有机组成部分。
正如一位教育家所说：
“如果没有绘画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美引起的情感，人生乐趣就会失去一半。
”
记得两年前初到清华附中的时候，打量这所学校，悠久的历史底蕴，规整的学校布局，方正的教学楼群，加上料想中作为市级重点学校比一般学校更严格的管理，不免产生些许疑问，这里的生活会不会严谨有余活泼不足，缺少应有的生动和灵气？
不过很快，我就知道这是一个误会。
诸多班级墙上经常可见的书画和摄影作品，课间楼道里时时回荡的流行歌曲，甚至于趣味运动会上各个班级独特的艺术展示……这个校园里其实渗透着浓浓的文化气息和艺术韵味。
说到艺术，我们当然不能不提清华附中一年一度的艺术节，大家一定还会对去年的艺术节记忆犹新，有这样的学校，她的学生又怎会缺少灵动的气韵？
高中以来在和原来初中好友聊天时，常听到抱怨生活的乏味和无聊，感叹人生的艰辛和无奈，有些倒也未必是无病呻吟，只是我们小小年纪，谈吐间便透出不应有的沉重和苍老，毕竟不是好事。
学业的重担无法卸下，考试的压力也无法回避，想要使自己的生命多一些光彩，那就找机会去和艺术亲近吧。
两千年前，孔子闻韶乐，三月而不知肉味；五百年前，一位叫蒙娜丽莎的画中女子迷人的微笑，倾倒了整整一个时代；六十年前，一首叫《莉莉?
玛莲》的战地歌曲曾让阵地上无数浴血拼杀的士兵暂时忘却战争带来的创伤和苦痛，重新燃起生活的希望。
这就是艺术的魅力，她可以穿透人的内心，净化人的灵魂，甚至延迟死亡的到来。
自从有了各种艺术形式，人类在面对苦难的时候，便有了一根精神支柱。
其实人类自己，又何尝不是大自然创造的最伟大的艺术品？
不知是不是巧合，学校的文化艺术节总是伴随着桃红柳绿、万物复苏的春天一起到来。
将到来的艺术节为大家准备了丰富的艺术活动。
我们欢迎全校师生的共同参与。
喜欢绘画的，即使不能拿起画笔，也应该学着拥有一双明亮的眼睛，可以流动明眸，欣赏白云蓝天，飞瀑激流；爱好音乐的，即使无法弹动琴键，也应该学着拥有一副聪慧的耳朵，可以闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；乐于文学的，即使写不出漂亮的诗句，也应该学着拥有一颗敏感的心灵，去感受“吹面不寒杨柳风”的融融春意，“挑灯看剑”、“马革裹尸”的热血情怀。
我一直想，能够自然地与艺术亲近固然美妙，但即使是附庸风雅，也胜于耳塞目闭，蝇营狗苟，自绝于艺术大门之
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