五年级下册科学实验报告单.docx
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五年级下册科学实验报告单
五年级下册科学实验报告单
时间:
年级:
实验课题
同一种材料构成的物体在水中的沉浮
实验类型
分组实验
实验目的
同一种材料构成的物体在水中的沉浮是否与体积有关？
实验器材
橡皮、萝卜、小刀、水槽
实验步骤
1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中
2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。
实验结论
同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。
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实验课题
小瓶子在水中的沉浮
实验类型
分组实验
实验目的
小瓶子在水中的沉浮是否与小瓶重量有关？
实验器材
空瓶、色素、量杯、瓶盖
实验步骤
1、将一空瓶盖上盖，放入水中。
2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。
3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。
实验结论
注入的水越多，瓶子越往下沉
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实验课题
橡皮泥在水中的沉浮
实验类型
分组实验
实验目的
橡皮泥在水中的沉浮
实验器材
橡皮泥、量杯
实验步骤
1、将橡皮泥做成实心形体放入水中
2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。
3、比较它们的排水量。
实验结论
空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。
物体的沉浮与形状有关。
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实验课题
测量泡沫塑料块受到的浮力
实验类型
分组实验
实验目的
测量泡沫塑料块受到的浮力关系
实验器材
塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。
实验步骤
1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。
2、拉动测力计。
实验结论
浮力=重力+拉力
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实验课题
测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力
实验类型
分组实验
实验目的
大小不同的泡沫塑料块受到浮力与体积关系是什么？
实验器材
大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽
实验步骤
1、将定滑轮固定在水槽底部
2、将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。
3、拉动测力计。
实验结论
泡沫塑料的体积大，浮力就大。
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实验课题
下沉的物体受到浮力的大小
实验类型
分组实验
实验目的
下沉的物体受到浮力的大小与浸入水体积的关系。
实验器材
橡皮泥、细线、测力计、水槽
实验步骤
1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力
2、将橡皮泥放入水中（小部分和侵入水中）
3、将橡皮泥大部分浸入水中。
4、将橡皮泥全部浸入水中
实验结论
橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。
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实验课题
马铃薯在水中的沉浮。
实验类型
分组实验
实验目的
马铃薯在不同液体中的沉浮。
实验器材
马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管
实验步骤
1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮
2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。
3、放在酒精灯上加热。
马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。
实验结论
两杯液体不同。
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实验课题
调制不同的液体使马铃薯浮起来。
实验类型
分组实验
实验目的
马铃薯的沉浮与食盐水的浓度是否有关？
实验器材
马铃薯，、食盐、烧杯、玻璃棒。
实验步骤
1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。
2、往烧杯中分别入入5克、10克、20元、30无、40克的食盐。
3、将马铃薯依次放入烧杯中。
实验结论
马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。
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实验课题
沉浮子
实验类型
分组实验
实验目的
浮力的大小与排开水量的大小关系。
实验器材
笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）
实验步骤
1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥
2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好
3、用力挤压瓶子
实验结论
浮力的大小与排开水量的大小成正比。
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实验课题
研究水在变热过程中的变化
实验类型
分组实验
实验目的
水加热后体积是否壮变化？
实验器材
试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯
实验步骤
1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧
2、将试管入在酒精灯上加热
实验结论
水加热后体积壮增大。
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实验课题
液体的热胀冷缩
实验类型
分组实验
实验目的
液体是否有热胀冷缩的性质？
实验器材
平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水
实验步骤
1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中
实验结论
一般液体有热胀冷缩的性质。
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实验课题
气体的热胀冷缩
实验类型
分组实验
实验目的
气体是否有热胀冷缩的性质？
实验器材
锥形瓶、气球、烧杯
实验步骤
1、将气球口套在锥形瓶口上
2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中
实验结论
气体有热胀冷缩的性质。
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实验课题
固体的热胀冷缩的性质
实验类型
分组实验
实验目的
固体是否有热胀冷缩的性质？
实验器材
铜球、铜环、酒精灯
实验步骤
1、将铜球沿铜环孔穿一穿
2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间
3、将铜球沿铜环孔穿一穿
4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿
实验结论
固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。
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实验课题
热是怎样传递的
实验类型
分组实验
实验目的
热是怎样传递的？
实验器材
铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架
实验步骤
1、将铁丝的两端固定在两个支架上
2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒
3、用酒精灯对着铁丝的一端加热
实验结论
热从高温部分传到低温部分。
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实验课题
热在金属片中的传递
实验类型
分组实验
实验目的
热在金属片中的传递情况是什么？
实验器材
圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台
实验步骤
1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒
2、将金属片固定在铁架台上
3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热
实验结论
热从高温部分传到低温部分。
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实验课题
摆的特征
实验类型
分组实验
实验目的
摆有哪些特征？
实验器材
铁架台、细线、同样大的螺帽
实验步骤
1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）
2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度
实验结论
1、同一个摆，拉起越高，摆幅大，摆速快
2、摆绳的长度一定，拉起的高度一定，重物重的摆幅大，摆速快
3、重物一定，拉起的高度一定，摆绳长的摆幅大，摆速慢。
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