英语考试改革说明.docx
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英语考试改革说明
英语考试改革说明
2013年12月四六级考试改革
一、试卷描述
考试题型
改革前
改革后
写作
测试题型：
短文写作
测试题型：
短文写作
分值比例：
15%
分值比例：
15%
考试时间：
30分钟
考试时间：
30分钟
总结：
时间及分值占比不变
听力理解
测试题型：
短对话（多项选择）、长对话（多项选择）、短文理解（多项选择）、短文听写（复合式听写）
测试题型：
短对话（多项选择）、长对话（多项选择）、短文理解（多项选择）、短文听写（单词及词组听写）
分值比例：
短对话8%，长对话7%，短文理解10%，短文听写10%，共计35%
分值比例：
短对话8%，长对话7%，短文理解10%，短文听写10%，共计35%
考试时间：
35分钟
考试时间：
30分钟
总结：
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。
要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。
短文播放三遍。
阅读理解
测试题型：
篇章阅读理解、篇章词汇理解、快速阅读理解
测试题型：
词汇理解（选词填空）、长篇阅读（匹配）、仔细阅读（多项选择）。
分值比例：
35%
分值比例：
词汇理解5%，长篇阅读10%，多项选择20%
考试时间：
40分钟（快速阅读15分钟，篇章词汇阅读及篇章阅读理解25分钟）
考试时间：
40分钟
总结：
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。
篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
完型填空
测试题型：
完型填空（多项选择）
测试题型：
无
分值比例：
10%
分值比例：
0
考试时间：
10分钟
考试时间：
0
总结：
总结：
彻底取消完型填空题型
翻译
测试题型：
句子汉译英
测试题型：
段落汉译英
分值比例：
5%
分值比例：
15%
考试时间：
5分钟
考试时间：
30分钟
总结：
原单句汉译英调整为段落汉译英。
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
整体总结
成绩报道形式：
①采用满分为710分的计分体制，不设及格线；
②成绩报告单内容分为总分和单项分。
成绩报道形式：
①计分体制四六级考试官网未说明；
②成绩报告单内容分为总分和单项分。
成绩报道单项分：
包括听力，阅读，综合和作文
成绩报道单项分：
包括听力，阅读，翻译和写作
考试总时间：
120分钟
考试总时间：
130分钟
二、新题型说明
1.单词及词组听写
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。
要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。
短文播放三遍。
2.长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。
篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3.翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
三、成绩报道
成绩报道分为总分和单项分。
单项分包括：
1）听力，2）阅读，3）翻译和写作。
四、应对策略
2013年12月英语四六级考试题型将出现调整，这次四六级新题型改革引起了各方讨论，大家普遍认为难度有所增加。
难度上是否有所增加暂且不提，但单从测试结构上来说，对四六级考生的确实提出了更高的要求。
首先，主观题所占分值比例大幅度增加了。
在改革前的四六级试卷中，主观题比例仅占到20%。
而这次改革后，主观题比例上升到30%。
其次，在很大程度上抑制了临时抱佛脚的侥幸心态。
纵观这次发布的样卷，单纯对某个词汇和语法点的考察题型已经全部取消，取而代之的是对考生英语综合运用能力的考察。
再次，四六级整卷中每个部分所占的分值比例分布更为合理。
除了听力和阅读仍然是得分大头外，其余部分的洗牌让整个分值分布更为平均。
这就让之前绝大多数培训机构所宣扬的抓大题放小题的策略失效，每个部分都变得举足轻重。
题型的变革代表着考委会希望四六级考生不仅仅能够通过这个考试，同时也能全面提高英语应用能力。
那么，对于如此重大的变革，我们的四六级考生应该如何备考呢？
从宏观的指导思想上来说有两点需要注意：
首先，大家要从心态上杜绝临时抱佛脚、侥幸过级的想法。
至少给自己间留出3个月左右的备考时间，不要再因为报考费便宜而总是裸考。
要知道，总是裸考不过，既伤心又伤钱包啊。
再者，从复习策略上来看，首先，你需要判断一下自己当前水平。
如果整体基础较差，单词大部分不认识、句子看不懂。
那么建议先老老实实背单词，学点语法。
这个学习过程大约需要至少持续一个月左右。
等到单词认得差不多了，我们再来谈解题技巧、出题思路这些知识。
解决了以上两点，现在我们来具体谈谈如何提高各部分能力来应对新题型改革。
从试卷结构上来看，新题型的改革主要集中在听力、阅读、翻译三个分项上。
下面我们就从这三方面出发，给予大家一些建议。
听力：
想要提高听力就练听写。
这个已经是一个亘古不变的真理了。
看到这里的同学，你可长长心吧，不如利用空余时间来沪江听写酷多练练听力。
除了使用听写酷提升听力之外，平常还需要拿一套题来真刀实枪地练练。
请记住，在做完题之后，一定要认真对照听力原文再仔细听一遍录音。
遇到不熟的单词划记一下，说不定下一次复合式听写就考到了。
对照着原文再听一遍还有一个好处就是，能帮你纠正你脑中错误的单词发音。
很多时候大家听不懂不是因为单词不认识，而是因为自己发不准这个单词的音，所以导致听到正确的发音也对不上来。
阅读：
阅读一直是很多考生的老大难。
想要做好阅读最基本的两个要素是：
具有一定的词汇量储备和基础的语法知识。
如果你这两项都不行，那么在阅读上很难得到提升。
练完基本功，你就可以去进行训练了。
为什么我们一直提倡阅读需要多练？
因为阻碍很多人阅读得高分的原因在于他阅读英美原文的不适感。
因为平常读得不多，他很难适应英美人的逻辑思维。
如果题材再生僻点，阅读的得分率就更低了。
所以，我们多做阅读很大部分原因是为了让我们更快地熟悉英美思维方式。
当然，掌握一些做题技巧在一定程度上也能提高阅读得分率，比如在题目中寻找关键词-回原文定位-精读重点句子。
翻译：
在这次的改革中，翻译的比重大幅度提高。
从样题来看文字难度不是很大，但我们也不能保证哪一次就不会出一个让人措手不及的难题。
对于翻译来说，即算是遇到不会翻的生词也不要慌张，要学着绕着弯走。
这个词不会翻译，你可以换一种思路来解释这个词呀。
不要怕你写的词太简单，只要意思到了，没有基本语法错误，及格分是肯定有的。
平常在练习的时候，要注意有意识地累积词汇。
翻译是苦工，不要想着能快速见成效。
专访：
能否请您为我们介绍一下本次四、六级改革在试卷题目方面的具体体现？
张一鑫老师：
首先，在调整后的四、六级样题当中，四级作文采用了看图作文的形式，而六级作文考查的是名言警句的评述分析，其实这种考法在之前的四、六级考试当中并不是没有出现过，但现在它明确的在大纲以及考试样题中给出来了。
”
具体而言，调整后的四级考试题目分别在如下几部分呈现出不同程度的变化：
第一个变化是在听力部分，复合式听写的变化。
以往的听力考题是由短对话、长对话、短文听力及复合式听写构成的，但在新的样题当中，对于四级的最后一部分，即原本的复合式听写做出了调整：
将其中听写句子的题目替换为听写单词或词组。
在新的复合式听写中，10道题全部是听写单词或者是词组，包括它的分值也做出了相应地调整：
在之前的四级考试听写部分，包括8道单词听写题和3个句子听写题，那么单词听写在过去的情况下相当于每一道题目是0.5%的分值，而每个句子相当于2%的分值；新的题目现在是10个单词或词组，每个题目的分值相当于1%。
第二个变化是在阅读部分，快速阅读的变化。
过去的四级考试有一篇快速阅读，是长达1200字左右的文章，后面有7道选择题和3道补全句子题；但是在新的样题当中，我们看到快速阅读这道题已经不见了，取而代之的同样是一篇篇幅长度大约1200字左右的文章，同时段落上面看，它一共有10段，只是后面的10道题目全部都叫做观点匹配题。
所谓观点匹配题，也就是10个来自于之前这篇很长的文章里面的10个不同的观点，出自10个不同的段落，但是现在这个顺序被打乱了，需要考生根据对文章阅读的理解，把这10个段落的A、B、C、D……的编号和后面的10个题号匹配起来。
其实实际上，之前的快速阅读现在依然是一种快速阅读的考法，但是它的模式从选择加上补全句子变成了现在的观点匹配题。
第三个变化是在翻译部分，完形填空这道题被删除了，取而代之的是对原有翻译部分进行了扩充。
过去的四级翻译题目中，每一道考题给出的一半是英文一半是中文提示，考生要根据中文把这个句子补充完整，这相当于是翻译半句话，即整个翻译部分的考题是要翻译5个半句话。
现在新出的样题当中，把翻译部分由原本的5个半句变成了一段，大约是6句，这相比之前的难度有了巨大的提升，相当于提升了一倍还要多。
而且之前题目中5个半句话的翻译，这5句之间没有任何连贯性，可能是涵盖了各个不同的表述。
这次调整后给出的大纲样题当中，我们发现它整个部分成为了一个段落，而且这个段落是非常偏向于中国文化或者中国社会这样的一些特色的内容。
以这次四级样题中给出的翻译部分内容为例，它是介绍剪纸文化的一段话，虽然内容并不是非常复杂，但是对考生尤其是四级考生来讲这样的段落翻译难度还是相当大的；同时我们看这部分的分值变化，过去的四级翻译部分总共占到5%的分值比例，现在换成了一段话，分值也相应的从5%提高到了15%，确实之前完形填空的分值全部加到了翻译题里面。
专访：
那么题型调整后的六级考试题目又有哪些新变化呢？
张一鑫老师：
与四级考试相同，六级考试将复合式听写改为了单纯对单词、词组的听写；不再考查完形填空题目，而是将分值加到了翻译部分；与此同时，以往六级考试中阅读的第一部分简答题改为了选词填空，保持与四级题型一致，是六级中新设置的题型。
但是，在阅读部分，四级考试把快速阅读改成了匹配题，它是10个段落、10个表述进行匹配，而六级考试中匹配题难度的提升在于：
要将一篇15个段落的文章与10个表述进行匹配。
总体而言，这次六级考试经过题型调整等的改革后，其实跟四级的题型命题形式基本一样，但是要求提升了。
专访：
您刚才也谈到，改革后的四、六级考试将复合式听写调整为对单词和词组的听写，这对考生而言是否意味着听力部分的难度下降了?
张一鑫老师：
从样题题目来看，难度并没有明显的下降，甚至在一定程度上来讲，它有微微的提高。
（就听力部分而言，）在之前的考试当中，听力广播播放3遍，且考虑到考生要写单词还要写句子，3遍的语速是不一样的，第一遍是常速，第二遍是慢速，第三遍又回到常速，甚至在第二遍慢速时又考虑到考生要写句子，所以每当读到句子时会有一个相对较长的停顿。
有语速降低的一遍，每个完整句子后面还有停顿，这无疑是对考生非常有利的，他们有充分的时间回想单词、写完句子。
但是现在题型调整后，听写的是单词和词组，考生要写的不会超过4个句子，我猜测考试的时候就不会有停顿，并且3遍听力广播的语速是一样的。
考生每次需要写的内容是非常少的，所以就没有必要降低语速同时又给出停顿，这是一个方面；另外还有一个方面，之所以这样改革的原因是在之前的复合式听写中考生们的表现并没有达到出题人预期的效果，我猜测是考生们对于句子的听写部分得分率太低了，低到已经无法产生区分度了，一旦题目考查出来（考生们的）分数都普遍偏低的话，那意味着没有达到题目预期的考查目的，实现对考生能力的区分和划分。
整体来讲，很难简单地以“难”或“易”对考题进行判定，我觉得这个考法会实现对考生能力比较好的划分，因为10个单词或短语应该而言难度并不是特别大，但是由于播放语速及同学们个人的拼写能力等因素，会实现对考生个人能力的更好的区分，从而达到水平能力考试划分能力区分的效果。
专访：
针对听力部分的变化，您认为考生该做哪些准备呢？
张一鑫老师：
首先，同学们平时一定不要单纯地只是看题做题，要在基础也就是词汇方面做很大的加强，既然考听写，它就一定要求听写要对，这个对大家基本功的要求还是比较高的，背单词时还要加强对单词拼写的掌握，可以多读几遍或适当手写以保证拼写正确，这是基本功的要求。
另外，我猜测调整后听力广播三遍的速度是一样的，这对同学们拼写、辨识能力的要求相应的提高了。
听到一个单词发音，要尽快对应到自己掌握的单词上面，把它正确地拼写出来，其实这也就变相提高了对考生听力能力的要求。
所以，同学们平时除了加强单词练习之外，也要增加听力练习，尽可能做到当听到一个单词时，马上能够反应出来这是哪个单词，并且能够拼写下来。
总的来说，调整题型后的考题在对听力能力和单词基础着两个要求上面都做出了一个新的、更高的要求，平时同学们一定要在这两个方面再加强一些。
专访：
有评论说这次改革后的四、六级考试题目有向雅思靠近的趋势，您认为呢？
张一鑫老师：
我没法说同意不同意，只是从我的立场来看，我们的四、六级考试设立时间不长，毕竟相对其他国际性的考试而言，比较年轻，所以不可避免的是我们一定会借鉴很多其他考试的优秀的地方，然后不断地完善找到适合我们中国特色的一种形式。
但也不尽然就是在向雅思靠拢，因为雅思题目的题型变化较多，而我们现在四、六级的题目题型还没有那么丰富，我只能说它确实在不断地变化、调整，借鉴不同的考试中对我们中国形势比较有利的部分。
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